Новости

В «Точке кипения – Санкт-Петербург» в Государственном университете аэрокосмического приборостроения состоялась рабочая встреча с представителями АНО «Россия – страна возможностей» по вопросу создания в вузе Центра оценки компетенций студентов. 25 центров оценки и развития универсальных управленческих и деловых компетенций начнут работу со студентами и работодателями в ведущих университетах России с сентября 2021 года. Центры оценки компетенций в Санкт-Петербурге открываются на базе ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения» и ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет». Инициатором проекта выступает АНО «Россия – страна возможностей». В рабочей встрече в «Точке кипения - Санкт-Петербург. ГУАП» приняли участие руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей» Дмитрий Гужеля, руководитель отдела аналитики департамента оценки и методологии Екатерина Степашкина, директор Центра развития профессиональных компетенций ГУАП Ирина Анисимова, специалист Центра развития профессиональных компетенций ГУАП Ангелина Фирсова. Партнеры обсудили подходы к формированию «дорожной карты» проекта с учетом интересов всех взаимодействующих сторон. Особое внимание было уделено принципам организации взаимодействия с работодателями, а также включению в работу Центра оценки компетенций всего многообразия инструментов, позволяющих студентам осуществлять индивидуальную профессиональную самореализацию в компаниях-партнерах университета. Запланировано развитие работы Клуба работодателей ГУАП и образовательных организаций Северо-западного федерального округа на базе «Точки кипения – Санкт-Петербург. ГУАП» в части создания и реализации проектов, направленных на организацию процессов профессионального и делового совершенствования с учетом современных требований индустрии, трудоустройство и карьерный рост на ведущих предприятиях региона. Основой сотрудничества Центра оценки компетенций ГУАП и АНО «Россия – страна возможностей» станет взаимодействие с цифровой платформой по проведению профессиональных тестирований на нескольких этапах обучения студентов в вузе и формированию портфолио по итогам профессиональной самореализации.Руководитель департамента методологии и оценки АНО «Россия – страна возможностей» Дмитрий Гужеля подчеркнул, что проект по созданию Центров оценки компетенций в вузах должен стать знаковым прорывом для всех: студентов, университетов, работодателей. Студенты смогут отчетливее понять, в какую сторону следует развиваться: к чему прикладывать больше усилий, а что можно немного отложить. Для университетов — это возможность повысить конкурентоспособность: новый метод отбора позволит вузам получить более высокий уровень подготовки обучающихся и возможность для их развития, поскольку разрабатываются новые образовательные модули и программы. Преимущество для работодателей - в привлечении талантливых, адаптированных к работе в современных условиях молодых кадрах. В итоге государство получит многогранных специалистов, у которых сформированы как профессиональные, так и надпрофессиональные навыки.В фокусе внимания Центров оценки компетенций - навыки партнерства и сотрудничества; клиентоориентированность; планирование и организация; ориентация на результат; анализ информации и выработка решений; следование правилам и процедурам; коммуникативная грамотность; саморазвитие; лидерство; стрессоустойчивость и эмоциональный интеллект.Уже с сентября 2021 года студенты и партнеры ГУАП смогут попробовать себя в проекте при поддержке АНО «Россия – страна возможностей», а 12 ноября 2021 года в «Точке кипения – Санкт-Петербург. ГУАП» состоится торжественного открытие Центра оценки компетенций и деловые проектно-стратегические сессии с участием ведущих работодателей страны и руководителей регионов Северо-западного федерального округа.

Финалисты всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – представили свои проекты в номинации «Научное будущее моей страны». По итогам защит, которые состоялись в онлайн-формате, были определены 4 победителя.В 2021 году конкурсанты могли представить свои проекты в двух возрастных категориях: 14-17 лет и 18-35 лет. В рамках очного этапа номинации «Научное будущее моей страны» эксперты конкурса «Моя страна – моя Россия» определили двух авторов лучших проектов младшей возрастной категории. Москвичка Варвара Громакова представила в финале конкурса физическое исследование особенностей работы ветрогенератора в условиях низких температур для использования в арктической зоне. Климатические условия Арктики, в частности, практически не стихающий ветер, по мнению финалистки, может стать основным источником энергии в регионе. В ходе проведенного в школьной лаборатории эксперимента, Варвара пришла к выводу, что для использования ветрогенератора в суровых условиях Арктики необходимо продумать систему защиты устройства от неблагоприятных погодных условий. Разработка защиты генератора от арктического холода станет следующей целью проекта победительницы. Еще одна жительница Москвы, Александра Сущеня представила исследование влияния структурных и сорбционных свойств хитозановых материалов на адгезию бактерий. Хитозан – это биоразлагаемый и биосовместимый нетоксичный полимер, который благодаря своим свойствам широко используется в сельском хозяйстве, медицине, пищевой и парфюмерно-косметической промышленности. В рамках своего исследования Александра изучила структурные, сорбционные и адгезионные свойства хитозана. Еще двух победителей номинации «Научное будущее моей страны» эксперты конкурса определили в старшей возрастной категории.Вадим Злобин из Ульяновской области представил разработку и исследование ресурсосберегающей технологии, позволяющей сократить материалоемкость и расходы на электроэнергию в сфере сельского хозяйства. Экономия станет возможна благодаря объединению процессов транспортирования и одновременного протравливания семян.  Представительница Владимирской области Алёна Харькова (Иващенко) защитила проект по разработке нанопорошка для производства оксидной и халькогенидной оптической керамики. Полученные образцы элементов оптики из синтезированных нанопорошков будут отличаться стабильными физико-механическими и оптическими свойствами, что обеспечит возможность их применения в качестве оптических элементов для лазерной техники. Однако распределение призовых мест станет известно позже. Традиционные медали и специальные призы партнеров номинации будут вручены победителям на общей торжественной церемонии награждения, которая планируется на декабрь 2021 года.Новая номинация «Научное будущее моей страны» реализуется совместно с Национальным исследовательским центром «Курчатовский институт». Президент НИЦ «Курчатовский институт», сопредседатель организационного комитета всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» Михаил Ковальчук в своем приветствии отметил: «Символично, что в Год науки и технологий XVIII всероссийскому конкурсу «Моя страна – моя Россия» был дан старт на площадке легендарного национального исследовательского центра «Курчатовский институт». Это знаковое событие для нас как одного из ведущих научных центров не только России, но и мира. И отрадно, что в конкурсе «Моя страна – моя Россия» впервые учреждена специальная номинация «Научное будущее моей страны». Сегодня важно вовлекать молодое поколение в научную сферу и предоставлять нашей молодежи максимальные возможности для развития карьеры в науке, заниматься которой сегодня не только интересно, но и престижно». В очном этапе номинации исследования и разработки финалистов в области конвергентных НБИКС-природоподобных технологий оценивали сотрудники Национального исследовательского центра «Курчатовский институт». Основными тематическими направлениями 18 сезона всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» стали наука, технологии и космос, что приурочено к 60-летию первого космического полёта Ю.А. Гагарина. В 2021 году всероссийский конкурс «Моя страна – моя Россия» вошел в План основных мероприятий Года науки и технологий в России.Заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов рассказал: «Сегодня 11 финалистов конкурса, 5 из которых – школьники, имеют уникальную возможность представить свои разработки специалистам одного из передовых научных центров мира, получить обратную связь и рекомендации по своим проектам. Уверен, что очный этап номинации «Научное будущее моей страны», вне зависимости от результатов, станет для конкурсантов отправной точкой на пути к масштабным исследованиям и большим открытиям». Участниками XVIII всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» в нынешнем сезоне стали 91 147 человек из всех регионов страны и иностранных государств, в числе которых Беларусь, Украина, Азербайджан, Египет, Вьетнам, Великобритания, США и многие другие. Успешно прошли заочный этап и попали в финал проекта 762 конкурсанта из 76 регионов России и ряда зарубежных стран.Руководитель всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия», доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, проректор РГГУ Лариса Пастухова отметила: «Номинация «Научное будущее моей страны», даже в сравнении с другими новыми номинациями, является самой молодой в конкурсе. Она была запущена совместно с Национальным исследовательским центром «Курчатовский институт» через месяц после основного старта сезона. Несмотря на сокращенное время подачи заявок и узкую специализацию проектов, участниками номинации стали 1 152 человека из 39 регионов России, которые представили свои исследования и разработки в области природоподобных и ресурсосберегающих технологий».Полный список финалистов конкурса представлен на сайте проекта.Конкурс «Моя страна – моя Россия» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».

12 августа, в Международный день молодежи, Ассамблея народов Евразии, Евразийский институт молодежных инициатив, Российская муниципальная академия и Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве провели круглый стол «Мечты, идеи, цели: возможности для самореализации молодых людей в современном мире». В форуме принял участие заместитель генерального директора АНО «Россия - страна возможностей» Алексей Агафонов. Участники встречи обсудили, каковы устремления и потребности молодого поколения Евразии в реализации собственного потенциала, какие проблемы в сфере политики поддержки молодежных инициатив существуют на евразийском пространстве, как взаимодействие поколений содействует реализации потенциала молодых людей, какие общественные инициативы могут поспособствовать успешному развитию потенциала молодого поколения и другие актуальные темы. «Основная цель, для которой создавался Международный день молодежи, не забывать о роли молодых людей в развитии и формировании современного мира. В молодом возрасте закладывается та основа, которая в дальнейшем ведет человека по всему его жизненному пути. Самое важное – это самореализация. Очень важно найти свое место в этом мире, основанное на том, что ты любишь, умеешь, развивать свои возможности, навыки, найти тех людей, которые смогут тебе помочь научиться. Нет того, что молодой человек не может сделать, если он действительно об этом мечтает. Это требует образования, технологий, наставничества», – отметил в своем вступительном слове советник генерального секретаря Ассамблеи народов Евразии Станислав Королев. Заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов рассказал участникам встречи о создании президентской платформы в 2018 году, главная цель которой – повышение социальной мобильности и создание равных возможностей для самореализации молодежи. Алексей Агафонов поделился мнением о том, что современная молодежь, в том числе и российская, ориентирована на быстрый успех. Ее даже называют поколением «бенгальских огней». Общая задача – предоставить молодым людям возможности для реализации и достижения этого успеха.  «Наши проекты и конкурсы являются своеобразной площадкой, на которой молодые люди могут показать себя – свои знания, навыки, умения и компетенции. Причем не только продемонстрировать их членам жюри в рамках конкурсов, но и получить от экспертов обратную связь. Это и позволяет нашим конкурсантам двигаться вперед, дорабатывать свои проекты и выстраивать траектории развития. Проекты и конкурсы для нас – это не только соревнования. Ребята, принимая в них участие, находят единомышленников, общаются между собой и с приглашенными экспертами. Многие конкурсы включают в себя программу наставничества и постпроектного сопровождения. Таким образом, наши участники получают совершенно разные возможности для обучения, развития и поддержки своих инициатив», – отметил Алексей Агафонов. Заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» привел примеры, когда конкурсанты объединяются с коллегами-участниками других проектов платформы и вместе создают новые проекты. Так, в этом году девушки-курсанты Пермского военного института войск национальной гвардии РФ в рамках конкурса «Цифровой прорыв» разработали прототип онлайн-платформы по поиску работы для людей с ограниченными возможностями здоровья в партнерстве с проектом «Абилимпикс», который также входит в нашу платформу. В марте 2021 года совместно с ВЦИОМ среди участников проектов платформы «Россия – страна возможностей». Абсолютное большинство респондентов уверены в том, что в России у молодых людей есть возможность самореализоваться (93%), а 77% опрошенных убеждены, что могут реализовать себя в своих регионах. Также 83% конкурсантов сообщили о том, что участие в проектах положительно повлияло на их самореализацию, а 65% отметили, что участие в конкурсах платформы помогло понять их призвание. За три года существования платформы «Россия – страна возможностей» в ее конкурсах и проектах, которых на сегодняшний день 26, приняло участие более 8 млн человек. Проекты, конкурсы и олимпиады платформы затрагивают как младших школьников и подростков, так и студентов, начинающих и опытных специалистов из совершенно разных областей. Самому младшему участнику – 5 лет, самому опытному – 89 лет.

Выпускник Южного федерального университета Дмитрий Приходько стал серебряным медалистом в четвертом сезоне Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» по направлению «Автомобилестроение». «Я – профессионал» – один из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Олимпиада реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ. Дмитрий участвовал в соревнованиях трижды, начиная с 2018-2019 учебного года, и каждый раз улучшал свои результаты. В этом сезоне олимпиады «Я – профессионал» молодой человек пробовал свои силы сразу по нескольким направлениям. Он смог дойти до полуфинала по «Освоению космоса», «Строительству» и «Робототехнике» и вышел в финал направления «Авиастроение». Но наиболее успешный результат Дмитрий показал по «Автомобилестроению»: он продемонстрировал высокий уровень знаний и стал серебряным медалистом.«Я шел к медали со второго сезона, проходя все дальше по ступеням к финалу. В прошлом году мне не хватило пять баллов, чтобы стать призером по направлению «Транспорт». И вот сейчас я стал медалистом. Я получил колоссальные навыки, знания и бонусы к поступлению», — поделился молодой человек. Своими результатами Дмитрий доволен: «Я видел, что медаль олимпиады может дать мне многое, и хотел заполучить ее. Год от года получалось все лучше».Этим летом Дмитрий окончил бакалавриат ЮФУ по специальности «Радиофизика». Олимпиада помогла молодому человеку с поступлением в магистратуру – он выбрал для себя Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики, куда прошел без экзаменов, воспользовавшись льготами для дипломантов «Я – профи». А денежная премия, которую получают медалисты состязаний, помогла ему переехать в другой город.Кроме того, статус дипломанта открыл Дмитрию карьерные возможности. На данный момент он прошел собеседование на стажировку по микроэлектронике от компании «Элемент», организованную специально для участников олимпиады. Медалист приступит к работе 21 сентября. «Уже не терпится узнать, что меня ждет», – делится молодой человек. В будущем Дмитрий планирует получить степень магистра, затем поступить в аспирантуру и открыть свое дело в сфере IT, либо получить работу в современной и успешной фирме.«"Я – профессионал" — это великолепный социальный лифт. Помимо того, что я получил серебряную медаль, я смог побывать на форумах и зимних школах олимпиады, которые изменили мое сознание и помогли прокачаться по многим аспектам», – заключает Дмитрий. Образовательные форумы (зимние и летние школы) в рамках олимпиады «Я – профессионал» проводятся ежегодно. Попасть на них могут участники проекта, успешно прошедшие дополнительный конкурс мотивационных писем. Форумы длятся от 3 до 5 дней и ориентированы на выход за границы вузовских учебных курсов. Лекции и мастер-классы для студентов проводят выдающиеся профессионалы, ученые и предприниматели.

II всероссийская просветительская онлайн-экспедиция «Моя страна – моя Россия» стартовала в четверг, 12 августа 2021 года. Экспедиция инициирована Ассоциацией выпускников конкурса «Моя страна – моя Россия» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Проект реализуется при поддержке Федерального агентства по делам национальностей (ФАДН России).Впервые проект был реализован в 2020 году в формате открытых онлайн-занятий о культуре, традициях, национальных и исторических особенностях регионов России, которые провели лекторы из 85 субъектов страны, отобранные на основе конкурса. Трансляция онлайн-занятий проходила в сообществе всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» социальной сети ВКонтакте. В новом сезоне основной тематической линией экспедиции стал просветительский и этнокультурный туризм. Свои онлайн-лекции об объектах и маршрутах этнотуризма в России смогут представить педагоги-новаторы, специалисты сферы туризма и государственной национальной политики, а также представители некоммерческого сектора, отобранные на основе всероссийского конкурса-смотра материалов лекций. Направить заявку на участие в конкурсе можно с 12 августа по 19 сентября на сайте II всероссийской просветительской экспедиции «Моя страна – моя Россия». В пресс-конференции, посвященной старту экспедиции, приняли участие организаторы и партнеры проекта, которые обсудили роль развития внутреннего туризма в России и планы на нынешний сезон. А члены Ассоциации выпускников конкурса «Моя страна – моя Россия» и лекторы первого сезона экспедиции поделились своими впечатлениями и опытом участия в интерактивном путешествии.Заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов рассказал: «Первая просветительская экспедиция дала возможность 200 тысячам жителей России отправиться в путешествие по стране, не выходя из дома. 85 лекторов из всех регионов страны рассказали о национальных, культурных и исторических особенностях своей малой родины, общались со зрителями, отвечали на их вопросы. В новом сезоне ключевыми темами экспедиции были выбраны просветительский и этнокультурный туризм. Главной особенностью нового сезона станет то, что лекции больше не будут напрямую привязаны к регионам нашей страны. А онлайн-уроки будут посвящены объектам и маршрутам этнотуризма в России. Причем каждый будущий лектор сможет выбрать интересную для него тему и рассказать о ней всей стране». Второй год всероссийская просветительская онлайн-экспедиция «Моя страна – моя Россия» проходит при непосредственной поддержке Федерального агентства по делам национальностей.Заместитель Руководителя Федерального агентства по делам национальностей Станислав Бедкин поприветствовал участников пресс-конференции и отметил: «200 тысяч участников экспедиции – деятелей науки и культуры, педагогов всех форм образовательных учреждений, и, что особенно радует, молодежи – это целая армия целеустремленных граждан, знающих, чего они хотят. Неравнодушных, небезразличных к своей жизни, судьбе своей страны, с которой они связывают свое будущее, заинтересованных в сохранении в ней межнационального согласия. Ваша активная гражданская позиция, участие в реализации государственной национальной политики России, практическая реализация лучших практик межнационального общения будут способствовать процветанию государства, укреплению его авторитета, благополучия всех жителей страны».  Директор Департамента государственной молодежной политики Министерства науки и высшего образования Российской Федерации Денис Аширов зачитал приветствие Министра науки и высшего образования Российской Федерации Валерия Фалькова участникам экспедиции. «Уверен, что экспедиция позволит приобщить подрастающее поколение к самобытному, уникальному наследию наших народов и станет отличной площадкой для межкультурного обмена», – отметил Валерий Фальков.Денис Аширов обратил внимание на актуальность выбранной тематической линии нового сезона проекта: «Сегодня к теме развития внутреннего туризма приковано особое внимание как со стороны общества, так и государства, Министерством науки и высшего образования Российской Федерации запущена программа студенческого туризма, в рамках которой молодые люди в период каникул могут отправиться в путешествие по стране. Органичным продолжением программы в период учебного года и станет II всероссийская просветительская онлайн-экспедиция «Моя страна – моя Россия», благодаря которой не только студенты, но и все желающие смогут познакомиться с объектами и маршрутами этнокультурного туризма страны, не отрываясь от учебы и работы».Руководитель всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия», доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, проректор РГГУ Лариса Пастухова поделилась: «В 2020 году на конкурс-смотр было подано 1190 заявок – уникальных онлайн - лекций от школьных учителей и преподавателей высшей школы, педагогов дополнительного образования, музейных работников, экскурсоводов, на междисциплинарном стыке рассказывающих об особенностях регионов нашей страны. Сегодня мы даём старт новому конкурсу-смотру материалов лекций, посвященных этнокультурным объектам и маршрутам России, заявки уже можно направлять на сайт проекта. Во втором сезоне ждем еще больше интересных онлайн-уроков от жителей всех регионов страны. Новое путешествие пройдет в течение 25 дней и символично завершится в преддверии Дня народного единства».Среди лекторов первого сезона проекта были определены авторы лучших онлайн-занятий из 20 регионов России. Спикеров отметили благодарственными письмами и памятными призами всероссийской просветительской онлайн-экспедиции «Моя страна – моя Россия». В новом сезоне организаторы проекта планируют продолжить эту традицию.В нынешнем сезоне экспедиция обрела нового партнера в лице всероссийского конкурса «Мастера гостеприимства», еще одного проекта платформы «Россия – страна возможностей». «Путешествия по России – это не только возможность отдыхать, но в первую очередь узнавать новые места, исследовать, открывать свою страну, удивляться, восхищаться и гордиться ей! Именно так и формируется любовь к Родине через знакомство с историей и культурой своего города, посёлка или области, а дальше соседних и дальних регионов всей нашей огромной страны. Сегодня в России детей и молодежи около 60 миллионов человек, и наша общая задача сделать путешествия по стране привычкой, семейной традицией и идеологией нации», – ответил президент Общенационального союза индустрии гостеприимства (ОСИГ) Алексей Волков. Конкурс «Моя страна – моя Россия» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».

Сервис оценки резюме, запущенный в рамках всероссийского выпускного, протестировали 711 российских студентов и выпускников. Он позволяет избежать ошибок на первом этапе трудоустройства. Цифровая площадка создана проектом «Время карьеры» президентской платформы «Россия – страна возможностей» совместно с Минобрнауки России и Уральским федеральным университетом.В результате оценки резюме студентов и выпускников удалось выявить, что каждый пятый пользователь сервиса рассчитывает работать в IT-секторе (17,98% резюме), также ребят интересуют госслужба и НКО (8,31%), юриспруденция (8,11%). К проверке анкет и составлению рекомендаций для их улучшения подключились более 120 рекрутеров и карьерных консультантов.«Большинство студентов и выпускников российских вузов ответственно относятся к трудоустройству и почти не допускают в резюме серьезных ошибок – средний балл проверенных анкет составил 92,9 из 100. Этому во многом способствуют удобные цифровые сервисы: на единой площадке проекта «Время карьеры» можно воспользоваться онлайн-конструктором, выбрать подходящие вакансии и стажировки из 9300 проверенных вариантов», – отметил заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов. Самой частой ошибкой молодых соискателей стало отсутствие в резюме названия желаемой должности (не указана в 41% анкет). Также студенты и выпускники не всегда указывают личные достижения и хобби (не приводятся в 30% и 20% анкет соответственно).Среди сильных сторон проверенных анкет эксперты отметили внимание к профессиональным навыкам. Этот раздел качественно заполнили 93% пользователей. Также абсолютное большинство соискателей включили в свои резюме опыт работы, в том числе в студенческих, учебных и волонтерских проектах (92%). Большинство пользователей сервиса избегают и самой массовой ошибки соискателей – непрезентабельной фотографии в резюме (92% анкет отправлены с корректными фото).«Уральский федеральный университет совместно с ведущими российскими работодателями уже больше года развивает цифровую платформу «Время карьеры». Мы запустили полноценный набор сервисов, которые помогут студентам и выпускникам на всех этапах трудоустройства. Кроме того, молодые соискатели пользуются опытом профессиональных рекрутеров – уже опубликовано более 80 полезных статей, вебинаров и обучающих видео», – рассказал ректор Уральского федерального университета Виктор Кокшаров.Сервис проверки резюме будет доступен на главной странице портала времякарьеры.рф до конца лета, после чего станет частью цифровой платформы проекта. Бесплатная оценка резюме и карьерные рекомендации от опытных HR-специалистов будут также доступны участникам всероссийской акции «Время карьеры», которая состоится осенью 2021 года.