Новости

АНО «Россия – страна возможностей» и ГК «ЭФКО» провели опрос среди студентов российских вузов и выяснили, как они будут защищать курсовые работы и дипломы в этом году, где хотят работать и какие сферы считают наиболее перспективными. В ходе исследования выяснилось, что 72% российских студентов нравится будущая специальность и 65% планируют устраиваться на работу в выбранной сфере. Интересно, что нынешние выпускники реже планируют работать по профессии, чем учащиеся, которые продолжат обучение в следующем году (62% и 70% соответственно).Что касается защиты выпускных работ, формат «стартап как диплом» в четыре раза чаще встречается у магистров, чем у бакалавров. Аспиранты чаще студентов других ступеней обучения выбирают формат опубликованной научной статьи в качестве выпускной работы. Каждый второй студент в этом году связал тему курсовой или диплома с будущей работой. Начать карьеру студенты в основном хотят в России – об этом заявили 72% опрошенных. «Свои перспективы построения карьеры с положительной стороны оценивают 73% студентов – они говорят о том, что у них имеются нужные для этого навыки и знания. 16% еще не готовы к выходу на работу из-за отсутствия необходимых компетенций, – рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров. – Тем, кто хочет прокачать себя, мы рекомендуем не бояться участвовать в профессиональных проектах. 26-27 июня в Москве платформа проведет форум «Россия – страна возможностей», где каждый сможет подобрать проект для себя и послушать лекции топовых специалистов в разных сферах».Результаты опроса показали, что после пандемии студенты стали больше нуждаться в стабильности и уверенности в завтрашнем дне. При выборе работы в 2021 году они стали больше ориентироваться на уровень зарплаты (об этом говорят 83% опрошенных), на возможности для роста и развития (73%) и надежность и стабильность работы (55%). В 2020 году возможности для роста и развития студенты ставили на первое место и считали даже важнее, чем уровень зарплаты (85,5% и 82,7% соответственно).Для еще 42% студентов важен гибкий график работы. При ответе на вопрос про формат работы только треть студентов отметила, что предпочла бы работать в офисе. Остальные хотели бы работать удаленно или с возможностью приходить в офис. Таким образом, по сравнению с 2020 годом, снизилась доля студентов, которые хотели бы работать только в офисе (в 2020 году – 40%).Студенты все чаще хотят быть предпринимателями – это самый популярный (27%) ответ на вопрос о том, где они мечтают работать. В прошлом году о желании создать собственный бизнес говорили лишь 21% выпускников.  В тройку желаемых мест работы в 2021 году вошли также государственный сектор (22%) и образовательные / научно-исследовательские организации (16%). На фриланс хотели бы уйти 12% опрошенных.«Высокий интерес российских выпускников к науке дает нам надежду, что Россия сможет справиться со всеми тремя вызовами, которые стоят сегодня перед производителями продуктов питания. Мы для себя их формулируем как голод, экология и проблемы со здоровьем. Именно для таких ребят, которые будут определять конкурентоспособность российской экономики через 5-10-15 лет, мы создали корпоративный инновационный центр. С самым современным оборудованием, жильем и всей инфраструктурой для жизни, от детского сада и школы до пляжа и горнолыжного комплекса. Раз уж нам повезло и у нас есть такие молодые специалисты, задача российских компаний – создать им полноценные условия для самореализации у себя дома. Чтобы аналогичные зарубежные предложения попросту не выдерживали конкуренции», – поделился исполнительный директор ГК «ЭФКО» Сергей Иванов.По мнению студентов российских вузов, EdTech, маркетинг и реклама, а также FoodTech (сервисы доставки и разработка новых продуктов питания) – отрасли, которые будут активнее всего развиваться в ближайшие 10 лет. Интересно, что студенты с каждым годом все больше боятся роботизации – 16% переживают о том, что в будущем их работу будут выполнять роботы (в прошлом году – 14%), 46% не беспокоит данная вероятность (в прошлом году – 53%), 38% относятся к этому нейтрально. Опрос проводился в онлайн-формате с 27 апреля по 27 мая 2021 года среди 1761 респондента.

Победители и финалисты профессионального конкурса «Учитель будущего. Студенты» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» получили возможность поступить на магистерские программы, реализуемые в Южном федеральном университете по направлениям «Педагогическое образование» и «Профессиональное обучение (по отраслям)», на специальных условиях. Конкурс проводится при поддержке Министерства просвещения РФ. Оргкомитет проекта возглавляет заместитель Председателя Правительства РФ Татьяна Голикова. До 15 июня в Южном федеральном университете проводится конкурс портфолио «Магистрант ЮФУ», результаты участников и победителей которого приравниваются к результатам вступительных испытаний (от 50 до 100 баллов) в 2021 году. При участии в конкурсе портфолио «Магистрант ЮФУ» победители конкурса «Учитель будущего. Студенты» имеют возможность поступить на магистерские программы, по направлениям «Педагогическое образование» и «Профессиональное обучение (по отраслям)» без вступительных испытаний. Финалисты получают 50 баллов. «Мы рады, что победители профессионального конкурса «Учитель будущего. Студенты» получают дополнительные возможности при поступлении в магистратуру. Я считаю, что ребята это заслужили. В ходе конкурсных испытаний студенты получили опыт, новые знания и навыки, полезные знакомства с единомышленниками. Кроме того, победители и финалисты могут пройти стажировку во всероссийских детских образовательных учреждениях», – отметил руководитель конкурса «Учитель будущего. Студенты» Андрей Богданцев.Одной из программ магистратуры, реализуемых в ЮФУ по направлению «Педагогическое образование» в контексте профессионального развития учителей будущего, является  программа «Педагогический дизайн и анализ образовательных данных», которая направлена на подготовку современного педагога, способного проектировать эффективные образовательные решения, собирать и анализировать цифровой след обучающихся, осуществлять интерпретацию данных об образовательном процессе и его участниках с целью поддержки принятия решений.Образовательная программа реализуется при участии партнеров, обладающих уникальными компетенциями в области педагогического дизайна, образовательного дата-инжиниринга и учебной аналитики. Команда программы имеет успешный опыт проведения масштабных образовательных офлайн и онлайн-мероприятий, проектов (проектно-образовательные интенсивы SfeduNet, Всероссийский педагогический хакатон PedHack: инновационные образовательные решения, Фестиваль науки Юга России и др.).Выпускник программы «Педагогический дизайн и анализ образовательных данных» станет востребованным специалистом в инновационных образовательных организациях, органах власти, командах образовательных и научных платформ, активным участником образовательных проектов, инициатором образовательного бизнеса.«Конкурс «Учитель будущего. Студенты» является не только серьезным испытанием, но и эффективной площадкой профессионально-личностного развития участников – будущих и уже действующих педагогов. Мы рады, что сегодня Южный федеральный университет предоставляет финалистам и победителям конкурса уникальную возможность поступления в магистратуру на направления в области педагогического образования. Мы готовы предложить «учителям будущего» современные и востребованные образовательные программы, а также интересные практики и нестандартные форматы обучения», – отметил эксперт конкурса «Учитель будущего. Студенты», заведующий кафедрой начального образования, полномочный представитель ректора ЮФУ по развитию цифровых образовательных платформ и сервисов Максим Бондарев.Победители и финалисты конкурса «Учитель будущего. Студенты» получили возможность пройти образовательные стажировки во Всероссийских детских центрах - «Артек», «Океан», «Орленок», «Смена», а также стать кураторами в образовательном центре «Сириус».Победителей ждет постпроектное сопровождение. По итогам финала будет сформировано сообщество из числа победителей, полуфиналистов и финалистов конкурса. Члены сообщества получат возможность поработать с наставниками из числа победителей и экспертов конкурса «Учитель будущего», а также смогут принять участие в образовательных мероприятиях на базе Мастерской управления «Сенеж» АНО «Россия – страна возможностей».Профессиональный конкурс «Учитель будущего. Студенты» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». Проект проводится при поддержке Министерства просвещения РФ.

7 июня в «Технопарке-Мордовия» в Саранске состоялся пресс-брифинг, посвященный подведению итогов дистанционного этапа республиканского кадрового проекта «Моя Мордовия». В нем приняли участие временно исполняющий обязанности главы Республики Мордовии Артем Здунов, член Совета Федерации Федерального собрания РФ от правительства Республики Мордовии, член Наблюдательного совета проекта Сергей Кисляк, заместитель председателя Общественной палаты Республики Мордовии, председатель Наблюдательного совета проекта Наталья Долматова и руководитель блока оценочных мероприятий проекта Дмитрий Лисицын.           Озвучивая итоги дистанционного этапа проекта «Моя Мордовия», Артем Здунов сообщил, что приглашение в финал проекта получили 223 человека. Врио главы республики подчеркнул высокий профессиональный уровень участников заключительного этапа проекта: «Сильный состав финалистов свидетельствует в первую очередь о том, что у республики имеется колоссальный кадровый потенциал. У нас есть много талантливых специалистов, как молодых, так и опытных, которые готовы работать на благо региона, заниматься развитием всех сфер жизни».           Артем Здунов обратил особое внимание на то, что в финале примут участие не только жители Мордовии. По его словам, тех, кто живет в республике, в финале будет 170 человек (76,58%), остальные – уроженцы Мордовии, ранее уехавшие отсюда, и представители других регионов.           Врио главы Мордовии также сообщил, что финал проекта «Моя Мордовия» пройдет с 17 по 20 июня: в первый день состоится контрольное тестирование финалистов, 18 июня – торжественное открытие финала. Оценочные испытания, в ходе которых эксперты отберут лучших из финалистов, пройдут 18-19 июня, и уже 20 июня будут подведены итоги проекта и объявлены победители.           Сергей Кисляк в своем выступлении выразил надежду на то, что финалисты и победители проекта внесут весомый вклад в развитие республики и повышение ее статуса как на уровне России, так и за пределами нашей страны. Он отметил, что одновременно с перспективами карьерного роста, которые откроются перед ними после проекта, возрастет и их ответственность: «Напомню, победители проекта войдут в республиканский резерв управленческих кадров и займут ответственные посты на разных уровнях системы управления Мордовией. Именно им и другим финалистам предстоит в ближайшее время заниматься развитием нашей республики. Проект для каждого из них не только социальный лифт – вместе с более высокими постами на них ляжет и более высокая ответственность за регион».           Председатель Наблюдательного совета проекта Наталья Долматова подчеркнула, что дистанционный этап прошел без нарушений: «На протяжении всего этапа – как во время тестирования, так и в процессе проверки эссе – Наблюдательный совет находился в тесном взаимодействии с экспертами, оперативно обменивался информацией. Поэтому могу с уверенностью заявить, что основные принципы, о которых было заявлено на старте – открытость, объективность и прозрачность проекта, удалось полностью соблюсти».           Руководитель блока оценочных мероприятий проекта Дмитрий Лисицын рассказал о контрольном тестировании, которое пройдет накануне финала. По его словам, главная цель этой процедуры – отсеять недобросовестных участников и повысить качество отбора финалистов: «Как показывает практика других аналогичных проектов, таких участников крайне мало. Может случиться так, что в Мордовии их вообще не окажется». Он уточнил, что по структуре и сложности тест будет таким же, как и дистанционный, но вопросы в нем будут уже другие.           Напомним, республиканский кадровый проект «Моя Мордовия» стартовал 3 марта 2021 года, было получено 6 047 заявок на участие. На промежуточных отборочных этапах участники писали эссе и проходили дистанционное тестирование. Те, кто показал максимальные результаты по итогам этих этапов, получили приглашение в финал. Победители финального этапа будут включены в региональный резерв управленческих кадров и могут получить предложение о работе в органах исполнительной власти республики. Также победителям будет предоставлена возможность пройти обучение по программе «Развитие управленческих навыков руководителя», которая будет состоять из мастер-классов преподавателей федеральной «Школы губернаторов».           Все участники финала войдут в состав Экспертного клуба «Моя Мордовия» под председательством Артема Здунова и примут участие в проработке и оценке проектов развития региона.

Игнат Петухов, Никита Хилимончик и Антон Ефимов – трое участников конкурса «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – работающие в Корпорации развития Оренбургской области, подготовили заявку на создание особой экономической зоны (ОЭЗ) в регионе. Она рассмотрена Министерством экономического развития РФ, соответствующий проект постановления опубликован на федеральном портале нормативно-правовых актов. Особую экономическую зону промышленно-производственного типа в Оренбуржье планируется создать на территории двух крупных городов – Оренбурга и Орска. ОЭЗ позволит создать благоприятные условия для российских и иностранных компаний по развитию высокотехнологичных производств в сфере специализированного машиностроения, электротехнической и химической промышленности, производства изделий из пластика и строительных материалов. «В рамках двух площадок особой экономической зоны предприятиям, готовым реализовать свои проекты, будет предоставлена готовая промышленная инфраструктура. Все коммуникации будут подведены до участков резидентов. Для региона – это тысячи новых рабочих мест, производство продукта с высокой добавленной стоимостью. Все это нам позволит сбалансировать экономическую ситуацию в регионе, и быть привлекательной площадкой для предприятий со всей страны», – сообщил губернатор Оренбургской области Денис Паслер. В июле 2019 года победитель второго конкурса «Лидеры России» Игнат Петухов, был приглашен губернатором Оренбургской области на должность генерального директора Корпорации развития. Денис Паслер определил цель – повысить инвестиционную привлекательность региона. Создание особой экономической зоны – одна из задач, которая поставлена главой региона перед экономическим блоком регионального правительства и командой Лидеров России, работающей в Корпорации развития. «В прошлом году губернатор подписал Указ о создании ОЭЗ. Заявки, которые сейчас находятся в Москве, это результат длительной работы большой сплоченной команды экономического блока регионального правительства и корпорации развития. Документ представляет собой более 2000 страниц. В ней помимо описательной части указан перечень потенциальных резидентов и соглашений с ними, включая все расчеты по объему инвестиций, налоговых отчислений и преференций. Мы подробно изучили каждый объект и его инфраструктуру, в заявку входят также градостроительные и земельные документы. Наша главная задача – сделать так, чтобы на 1 рубль бюджетных инвестиций приходилось более 5 рублей частных инвестиций. Это налогооблагаемая база, ресурсы для развития и новые рабочие места. Сразу после запуска ОЭЗ на местных предприятиях планируется создать около 900 новых рабочих мест, а в перспективе здесь появятся 2 тысячи вакансий. Плюс мы сработали на перспективу и сформировали весь механизм получения статуса резидента ОЭЗ «Оренбуржье». Ими смогут стать предприятия, реализующие инвестиционные проекты стоимостью от 120 миллионов рублей», – рассказал генеральный директор Корпорации развития Оренбургской области, победитель второго конкурса «Лидеры России» Игнат Петухов. На данный момент получены подтверждения от восьми потенциальных резидентов, которые готовы реализовать инвестиционные проекты на территории Особой экономической зоны. «Уже сейчас восемь предприятий с суммарным объемом инвестиций почти девять миллиардов рублей готовы стать резидентами нашей ОЭЗ. Мы ожидаем, что к 2030 году объем частных инвестиций составит 15,6 миллиарда рублей. Налоговые отчисления в бюджеты всех уровней превысят 3,3 миллиарда рублей. Размещение особой экономической зоны – важнейший фактор развития региона», – заявил заместитель генерального директора Корпорации развития Оренбургской области, победитель третьего конкурса «Лидеры России» Никита Хилимончик. Особая экономическая зона на сегодня остается наиболее масштабным проектом по привлечению прямых инвестиций и развития приоритетных отраслей региональной экономики. На данный момент в 31 регионе России созданы 38 особых экономических зон. За счет льготных условий налогообложения эти территории привлекают дополнительные инвестиции и создают новые рабочие места. В ОЭЗ осуществляют деятельность более 870 компаний. Общий объем осуществленных инвестиций резидентов составляет порядка 560 миллиардов рублей. Резидентами ОЭЗ создано более 44 тысяч новых рабочих мест. По словам авторов проекта создания ОЭЗ в Оренбургской области, одно из преимуществ новой экономической зоны –  это расположение в двух крупных городах региона. Оренбург является административным центром области, а Орск – его промышленной столицей. Такое аккумулирование возможностей гарантирует резидентам свободный доступ к имеющимся ресурсам, логистике и высококвалифицированным кадрам. Сейчас прорабатывается возможность льготного кредитования для резидентов ОЭЗ, в том числе с использованием механизмов федеральных институтов развития.  «Особая экономическая зона призвана стимулировать инвесторов к реализации более масштабных и технологических проектов, ориентированных не только на внутренний рынок, но и наращивания экспортного потенциала.  Особые экономические зоны функционируют уже 15 лет, и при всей спорности разговоров об их эффективности, именно ОЭЗ в России выбрали своей площадкой для размещения производств такие гиганты, как Ford, Armstrong, Kastamonu, Hayat, Sisecam, Rockwool, Barilla, Toyota, ММК и другие, – пояснил заместитель генерального директора по инфраструктуре АО «Корпорация развития Оренбургской области», финалист трека «Наука» третьего конкурса «Лидеры Россиия» Антон Ефимов. – Если говорить про ОЭЗ «Оренбуржье», то у нас выгодное географическое положение, через область будет проходить трасса Шелковый путь (Санкт- Петербург – Пекин), рядом граница с Казахстаном. Площадки будут располагаться в двух крупных городах регионах, полностью оснащенных всей необходимой инфраструктурой, а главное в области есть большой кадровый потенциал». В 2019 году Игнат Петухов стал самым молодым победителем конкурса «Лидеры России». На тот момент ему было 25 лет. Наставником Игната после победы в конкурсе «Лидеры России» стал заместитель председателя Совета Федерации Федерального собрания РФ Андрей Турчак.  «Подготовка заявки на создание Особой экономической зоны – довольно трудоемкий процесс – это и технико-экономическое, и финансово-экономическое обоснование, очень много различных расчетов, построение финансовых моделей и так далее. Но, что самое главное – создание ОЭЗ – это общение с большим количеством людей, начиная от простых специалистов, которые расскажут тебе от какой подстанции можно подключить к электроэнергии ОЭЗ, заканчивая директорами предприятий, которых нужно убедить в том, что им нужно зайти именно в нашу экономическую зону, и, безусловно, заместителями федеральных министров и министров, с которыми это все нужно согласовать и убедить их, что наша ОЭЗ будет иметь успех. Вот именно в этом моменте конкурс «Лидеры России» оказал на меня самое большое влияние – общение с людьми любого уровня и статуса на одном уровне, возможность слушать их доводы, отстаивать свою позицию, вместе искать пути решения для достижения общего результата», – обозначил победитель второго конкурса «Лидеры России» Игнат Петухов. Антон Ефимов в третьем конкурсе «Лидеры России» стал финалистом трека «Наука». В этом году он участвует в конкурсе по этому же треку. «Конкурс «Лидеры России» позволил вырастить в себе уверенность, здоровый азарт и своеобразный интеллектуальный драйв, что если ты делаешь классное дело, то ничто в этом мире не должно тебя остановить. Пока я только финалист конкурса «Лидеры России» по треку «Наука», но конкурс также учит никогда не сдаваться, и это качество тоже сильно помогло при подготовке заявки на создание ОЭЗ, чтобы не опустить руки при первых бюрократических преградах. В этом году я целюсь выйти в суперфинал и обязательно победить», – акцентировал финалист трека «Наука» третьего конкурса «Лидеры Россия» Антон Ефимов Никита Хилимончик в конкурсе «Лидеры России» принимал участие трижды, до победы дошел в 2020 году. Наставником Никиты после победы в конкурсе «Лидеры России» стал заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Алексей Оверчук. «Главная ценность конкурса «Лидеры России» – это, конечно же, люди: необыкновенные, выдающиеся, созидательные! Благодаря конкурсу мне повезло встретить единомышленников. С некоторыми из них я сейчас работаю в Оренбурге. Формирование региональных команд из числа участников со схожим мировоззрением и целями способно распространить их повсеместно. Общество меняется, мир диктует новые правила, соответственно государственное управление также должно идти в ногу со временем и быть гибкими для решения потребностей граждан. Сегодня мы сфокусированы на решении задач: развитие инвестиционной привлекательности региона, создание новых производств, развитие существующей промышленности», – подчеркнул победитель третьего конкурса «Лидеры России» Никита Хилимончик.Дополнительная информация на официальном сайте: ЛидерыРоссии.рф.

Победитель Конкурса «Лидеры России. Политика» Роман Карманов назначен генеральным директором Президентского фонда культурных инициатив, сообщает ТАСС со ссылкой на первого заместителя руководителя Администрации Президента РФ Сергея Кириенко.Фонд создан по указу Президента РФ Владимира Путина от 17 мая 2021 года и будет заниматься выдачей президентских грантов на проекты в сфере искусства и творчества. На эти цели в текущем году выделено 3,5 млрд рублей.Сергей Кириенко отметил, что назначение победителя Конкурса «Лидеры России. Политика» на этот пост – «продолжение последовательной системы кадрового отбора и продвижения наиболее талантливых управленцев, которая уже длительный период времени последовательно реализуется по решению Президента РФ».Ранее Роман Карманов был первым заместителем главы медиахолдинга «Комсомольская правда».

Российские технологические компании все чаще ориентируются в работе на молодое поколение, приходят в школы, включаются в проведение технологических олимпиад и конкурсов, ставят перед учащимися реальные задачи. Как школьнику и компании найти друг друга, обсудили на сессии «Инвестиции в будущее: развитие детей в масштабах новой экономики» на форуме «ПМЭФ Юниор» 5 июня. В дискуссии приняли участие представители ведущих компаний, сферы образования и школьники – победители и призеры Олимпиады Кружкового движения НТИ, конкурса «Большая перемена» и др.По словам председателя комиссии Общественной палаты РФ по развитию образования Натальи Кравченко, сейчас технологические компании все чаще стараются работать не только со студентами, но и со школьниками. – Подростки сегодня способны отвечать на большие вызовы и подсказывать «технологическим монстрам» ответы на эти задачи. Благодаря мероприятиям Кружкового движения, конкурсам типа «Большой перемены» и другим мы видим, насколько важно как можно раньше работать с молодежью, включать их в технологическую повестку и решение реальных задач. При этом важно создавать формат, в котором они не просто демонстрируют знания, а попробуют на себе роли и вызовы. В итоге получается диалог поколений - и только так мы сформируем команду технологического прорыва России.– Мы видим четкий запрос компаний на то, какие специалисты им нужны. С другой стороны мы видим молодежь – активную, созидательную, которая не стоит на месте, у которой есть желания и цели, - дополнила Валентина Шалашникова, заместитель директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Министерства науки и высшего образования России. - Замечательно, что Кружковое движение НТИ создает систему, в которой есть гармония и междисциплинарность. Это помогает сделать систему образования драйвовее и интереснее.Как рассказал директор департамента развития персонала и сопровождения проектов ГК «Роскосмос» Дмитрий Шишкин, корпорация все больше работает со школьниками, чтобы привлечь их в отрасль. За год пандемии был создан крупнейший портал с информацией про космос для детей - «Ключ на старте». Корпорация ведет огромную просветительскую работу благодаря музеям и планетариям, проводит содержательные встречи с космонавтами, запускает аэрокосмические классы и берет школьников на стажировку.– У нас есть две основные траектории: либо ты инженер, либо развиваешь свое дело - например, цифровые космические сервисы, - говорит Дмитрий Шишкин. - Но ничего не получится, если нет внутреннего реактивного двигателя и желания двигаться вперед. Компетенций, необходимых для специалиста космической отрасли, огромное количество. Среди них есть и такое понятие, как «длинная воля» - это понимание, что задачи, которые ты решаешь, растянутся на несколько лет и даже десятилетий. Понимание этого позволяет по-другому взглянуть на задачи и мотивирует постоянно заниматься самообразованием. И тогда то, что сейчас кажется фантастикой - например, терраформирование планет, - станет не просто сюжетом для фильма, а реальностью. – Многие телекоммуникационные технологии, которыми вы пользуетесь, сейчас создаются отечественными компаниями. Они наукоемкие, хардкорные в прямом смысле, – обратилась к школьникам Анна Янчевская, исполнительный директор АНО «Телекоммуникационные технологии». – Сейчас у нас идет борьба не за таланты, а за ваше внимание. Все компании хотят обратить внимание школьников на себя, поскольку в нашей сфере все еще сохраняется колоссальный дефицит кадров. Все технологические компании крайне заинтересованы в школьниках, согласилась Светлана Решетникова, руководитель направления по дополнительному образованию детей и педагогов Фонда инфраструктурных и образовательных программ РОСНАНО. По ее словам, сейчас РОСНАНО запускает разные проекты, в которых показывает подросткам, что высокие технологии – это не сложно. Например, благодаря акселератору проектов «Технологии будущего» 12 команд нашли инвесторов и представили свои серьезные технологические проекты на Петербургском международном экономическом форуме.- Нам нужны ученые, инженеры, люди с предпринимательским мышлением – которые понимают, как встроить в жизнь разработанное решение. Мы слишком поздно осознали, что нам нужны люди с предпринимательской жилкой, поэтому все еще видим проблему выхода молодежных команд на рынок. Мы как крупные представители разных отраслей должны им в этом помогать – и делать это системно, а не в ручном режиме, - сказала Светлана Решетникова. - У тех студентов и специалистов, кто нам ценен своими навыками, часто невысокие баллы ЕГЭ. Важно, чтобы вы и ваши родители понимали, что междисциплинарные конкурсы не идут вразрез с вашим основным образованием, а помогают сориентироваться и определить, чем действительно хочется заниматься.Помимо предпринимательских компетенций крупнейшие компании, в частности, ГК «Росатом», заинтересованы в молодых кадрах с фундаментальным образованием. По словам директора образовательных программ департамента управления персоналом Валерия Карезина, технологии строительства атомных станций системообразующие, и для них сейчас не хватает физиков-теоретиков и математиков.- Посвятить свою жизнь разработкам и исследованиям в области ядерной физики, сделать открытие – очень достойная карьера. Мы столкнулись с большим дефицитом специалистов, которые будут развивать перспективные проекты. Например, есть планы зажечь маленькое солнце, создать чистую энергию на термоядерном синтезе, которая будет безотходной и чистой.Савва Шипов, директор по цифровой трансформации «УРАЛХИМ», отметил, что для современных, динамично развивающихся компаний важной компетенций является умение работать в команде.– Прогресс диктует условия: выжить и развиваться сможет тот, кто быстро меняется, а это могут сделать только те компании, в которых задачи решают команды. Эти команды должны уметь организовываться и взаимодействовать. Какими навыками должна обладать молодежь, чтобы вписаться в эту ситуацию? Не бойтесь ошибаться и сделать неправильный выбор профессии или вуза. Учитесь и ищите сами свой собственный путь. Сориентироваться в существующих возможностях, выстраивать профессиональные траектории, находить наставников помогает и президентская платформа «Россия - страна возможностей», на которой сейчас реализуется 26 конкурсов для всех возрастов- Сама платформа - это сервис, который позволяет молодым людям строить свои профессиональные карьерные траектории, - пояснил Лука Горубин, руководитель проектов АНО «Россия - страна возможностей». - Тестирования позволяют не только оценить свои компетенции, но и провести первичную профориентацию, во многих конкурсах школьники получают в качестве наставника сотрудников компаний или студентов. И главный сервис, пока находится в тестовом режиме, - это сервис индивидуального трека развития – когда каждый участник может простроить карьерный путь. Как отметил модератор дискуссии – лидер рабочей группы НТИ «Кружковое движение» Дмитрий Земцов, площадка «ПМЭФ Юниор» позволила провести важный диалог, в котором приняли участие школьники, которые представляют собой будущее технологического прорыва, и представители технологических компаний, которые делают ставку на молодежь, на долгие траектории развития от школы к интеграции молодых талантов в высокотехнологичные компании. - Разговор получился интересным, и мы договорились до очень важной вещи: с технологическим компаниями нам нужно вести разговор не менее глубокий и постоянный, чем мы ведем с университетами, куда направляем ребят через Олимпиаду Кружкового движения НТИ, «Большую перемену» и другие конкурсы. Часть из молодых коллег еще до поступления хотят работать с высокими, наукоемкими технологиями, и сегодня мы еще раз убедились, что и у них такая возможность есть, а компании готовы включать школьников и студентов в решение своих реальных задач, - подчеркнул Дмитрий Земцов.