Новости

1 сентября для школьников всех регионов страны прошёл Всероссийский открытый урок «Помнить – значит знать», посвящённый 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Участие в уроке принял Президент России Владимир Путин. Гостями в студии стали Министр просвещения Сергей Кравцов, историк Александр Звягинцев, активисты Российского движения школьников, Юнармии, движения «Волонтёры Победы» и патриотических клубов, а также 12 участников Всероссийского конкурса для школьников «Большая перемена» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей»: Михаил Башкирев, София Шакерова, Яна Беседина, Полина Кувшинова, Ксения Лозинская, Ксения Великоредчанина, Валерий Рогоза, Анна Аникьева, Светлана Сафроненкова, Екатерина Пянко, Милена Смолий и Полина Бобкова. Урок провели учитель истории и обществознания, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2019» Виктория Скрипникова и телеведущая, журналист, сопредседатель Российского движения школьников Яна Чурикова.На связь с Президентом России вышли школьники из Крыма, Карелии, Чувашии, Краснодарского и Камчатского краев, Новосибирской, Курской, Калининградской, Московской, Новгородской, Липецкой, Рязанской, Владимирской, Кировской, Кемеровской областей и Москвы.Владимир Путин поздравил школьников с Днем знаний и подчеркнул, что 1 сентября – это всегда праздник, и этому дню присуще особое волнение, когда «с нетерпением ждешь встречи с одноклассниками, с любимыми учителями, с которыми предстоит постигать новые знания».«Сейчас школа, вся система образования возвращаются к привычной работе, звонкам, переменам, живому, непосредственному общению учеников и друг с другом, и с преподавателями, учителями. Такое возвращение, безусловно, для всех – это большое событие и большая радость», – отметил Владимир Путин.Говоря о значимости Победы в Великой Отечественной войне, глава государства подчеркнул, что этот священный всенародный подвиг никогда не должен быть забыт. «Ваши ровесники в годы войны самоотверженно помогали своей стране, наравне со взрослыми защищали Родину. Перед лицом чудовищной нацистской угрозы в единый строй встал тогда весь наш народ и на фронте, и в тылу, и Победа была действительно общей», – сказал Владимир Путин школьникам.Конкурсант «Большой перемены» Михаил Башкирев из Курска рассказал Владимиру Путину о том, что участники направления «Помни!» предложили посвятить сентябрь в сообществе «Большой перемены» ВКонтакте 75-летию со дня окончания Второй мировой войны. Откроет месяц «Памяти и славы» акция «Память для будущего», в рамках которой ребята из всех регионов страны смогут принять участие в оцифровке фондов школьных музеев и рассказать о том, почему важно сохранять историческую память. Также в сообществе пройдет конкурс эссе, участвуя в котором, школьники смогут рассказать об истории своей семьи или о своей поисковой работе. «Авторы лучших работ смогут отправиться в путешествие по местам боевой славы, а лучшие эссе войдут в книгу по итогам месяца, которую получат все школьные музеи страны», – сообщил Михаил Башкирев. Президент России назвал «замечательной» идею Михаила Башкирева предложить школьникам писать об истории своей семьи: «Из истории каждой российской семьи складывается история России», – добавил Владимир Путин и пожелал успехов участнику конкурса «Большая перемена».Трансляция урока проходила в сообществе конкурса «Большая перемена» и официальном сообществе Министерства просвещения РФ социальной сети ВКонтакте. Общее количество зрителей составило свыше 5 миллионов человек. 

В День знаний, 1 сентября, стартовал второй сезон «Олимпиады Кружкового движения НТИ.Junior» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможности». Ученики 5–7 классов смогут подать свои заявки для участия в проекте по 16 октября.Всероссийские командные инженерные соревнования пройдут по пяти направлениям: технологии для человека, технологии для среды обитания, технологии для космоса, технологии для виртуального мира и технологии для мира роботов. «В этом году мы сохраним все возможности проекта, которые были заложены в него на старте. Мы продолжим обучать ребят навыкам командной работы, максимально будем вовлекать их в особенности современной инженерной деятельности и, конечно, знакомить с прорывными технологиями. Как говорится – тяжело в учении, легко в бою, поэтому чем раньше школьники узнают обо всех новшествах и технологиях нашего времени, тем легче им будет выстраивать и продвигаться по своему профессиональному пути», – прокомментировал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.Он отметил, что новым в этом году станет формат проведения олимпиады. «Оба этапа соревнований – отборочные туры и финал – пройдут полностью в дистанционном формате. Отборочный этап стартует уже 19 сентября. Ребята, которые подадут заявки в последний момент, ничего не потеряют и будут участвовать в этом этапе наравне с другими конкурсантами», – уточнил Алексей Комиссаров.По словам лидера рабочей группы НТИ «Кружковое движение» Дмитрия Земцова, «стартовый сезон показал, что новая Олимпиада Кружкового движения НТИ.Junior очень востребована».«Прошлой осенью на участие в соревнованиях зарегистрировалось около 23000 ребят, 1220 из них вышли в финал. Мы продолжаем развивать направление по работе со школьниками из средних классов, – подчеркнул Дмитрий Земцов. – Конечно, дистанционный формат имеет свои сложности, но мы твердо намерены приспособиться к современным реалиям, не снижая планку качества. Кроме того, есть и очевидные плюсы онлайна – он позволяет нам дотянуться до каждого российского школьника, где бы тот ни жил. Учитывая успешный опыт распределенного проведения финалов Олимпиады Кружкового движения НТИ для старшеклассников весной и сильный состав команды проекта и разработчиков, я уверен: с задачей мы справимся».Задания сфер подготовлены таким образом, чтобы увлечь школьников и дать им примерить на себя роль специалиста будущего – с учетом уровня подготовки. К примеру, в финале сферы «Технологии для космоса», над которой работает команда «Академии цифровых технологий», участникам предстоит выполнить несколько миссий, связанных с функционированием лунной базы. Кроме школьных знаний физики, информатики и базовых фактов об устройстве Вселенной, команды продемонстрируют навыки программирования на Arduino, работы в САПР и 3D-печати.В рамках сферы «Технологии для виртуального мира» школьникам предстоит разработать игровой проект на стыке развлечения и образования с использованием геймификационных практик. Участники будут программировать на языке Scratch.Несмотря на то, что задания адаптированы для школьных соревнований, они связаны с реальными проблемами и задачами инженерно-технологического сообщества. Так, задание сферы «Технологии для мира роботов» команда разработчиков «Коптер Экспресс Технологии» посвятила вопросам использования беспилотных летательных аппаратов в борьбе с экологическими проблемами. Для решения этой задачи финалисты будут использовать симулятор автономных полетов, программировать на Python, работать с платформой Arduino.Участникам сферы «Технологии для среды обитания» (задание готовят сотрудники Иркутского государственного университета) предстоит провести исследование городской среды и ее влияния на жителей, используя анализ данных и облачные сервисы. Также им понадобятся навыки программирования и работы с графиками.В сфере «Технологии для человека», над которой работает команда BiTronics Lab, участники займутся созданием человеко-машинных интерфейсов для регистрации биосигналов человека и управления виртуальными «аватарами» в реальном времени. Школьники, выбравшие эту сферу, продемонстрируют свои умения в области программирования, электроники и электрофизиологии.Участие в Олимпиаде Кружкового движения НТИ.Junior станет хорошей подготовкой к Олимпиаде Кружкового движения НТИ для 8–11 классов – в частности, к профилям «Нейротехнологии и когнитивные науки», «Разработка игр», «Спутниковые системы», «Аэрокосмические системы», «Анализ космических снимков» и «Летательная робототехника». Большое внимание планируется уделить работе с родителями, наставниками и педагогами участников – для них готовятся подготовительные мастер-классы, вебинары и другие мероприятия. Победители смогут принять участие в других образовательных программах и конкурсах Кружкового движения НТИ, платформы «Россия – страна возможностей» и партнеров Олимпиады Кружкового движения НТИ.Junior.Проект «Олимпиада Кружкового движения НТИ.Junior» реализуют второй год подряд Кружковое движение Национальной технологической инициативы (НТИ), АНО «Россия – страна возможностей», Агентство стратегических инициатив и АНО «Платформа НТИ». Более подробная информация об олимпиаде – на сайте. В первом сезоне заявки на участие подали почти 23 тысячи российских школьников 5-7 классов из 84 регионов России. Финалистами стали 1220 школьников.

31 августа в сообществе Всероссийского конкурса для школьников «Большая перемена» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – стартовала новая тематическая неделя, посвященная началу учебного года. Партнером недели выступит Министерство просвещения Российской Федерации. В течение недели участники конкурса встретятся с ректорами и преподавателями педагогических университетов, узнают о педагогических профессиях, а сами школьники поделятся советами, как быстро и эффективно вернуться к занятиям. Также участников ожидают тематические акции и челленджи.31 августа в 14:00 неделю откроет онлайн-лекторий «Быть учителем: сложно или очень просто?», его проведет доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики, дисциплин и методик начального образования Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого Людмила Орлова.1 сентября в сообществе конкурса будет посвящено Дню знаний. Участников ожидают онлайн-уроки по истории и тематические челленджи. Также школьникам будет предложено принять участие в акции «Снова вместе», в рамках которой они смогут опубликовать фотографии долгожданной встречи с одноклассниками, школьными друзьями и учителями и рассказать, какие эмоции они испытали при встрече. 2 сентября в 14:00 состоится онлайн лекторий «Вожатый – это учитель, но еще совсем юный». Его проведёт кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой педагогики и психологии детского отдыха Новосибирского педагогического государственного университета Елена Богданова.3 сентября в 14:00 в рамках онлайн-лектория «Как поступить в педагогический вуз и что нужно сделать, чтобы стать настоящим педагогом» перед участниками конкурса выступит проректор по учебно-методической работе и качеству обучения Самарского государственного социально-педагогического университета Наталья Кислова.4 сентября в 14:00 ректор Московского государственного педагогического университета, доктор педагогических наук Алексей Владимирович Лубков проведёт лекцию на тему «Профессия учитель: вчера, сегодня, завтра».5 сентября в 14:00 перед школьниками выступит исполняющий обязанности проректора по внеучебной работе Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета Олег Лысенко.Неделю завершит лекторий «Образование будущего: что об этом думают взрослые и дети». 6 сентября в 14:00 его проведет кандидат технических наук Николай Павлович Милованов.

С 20 по 26 сентября в Москве на площадке отеля «Ренессанс Москва Монарх Центр» состоятся два полуфинала Конкурса «Лидеры России. Политика» — проекта президентской платформы «Россия — страна возможностей». Это первый очный этап Конкурса, к участию в котором были приглашены 544 конкурсанта. Первый полуфинал пройдет с 20 по 23 сентября, второй — с 23 по 26 сентября. «Каждый из полуфиналов будет состоять из контрольного тестирования, двухдневной оценочной части мероприятия и подведения итогов. В первый день все, кто получил приглашение на ретест, должны будут в присутствии наблюдателей на компьютерах повторно пройти тестирование, задания которого будут аналогичны тем, что были на дистанционном этапе проекта. К последующим оценочным мероприятиям будут допущены только те, кто сможет подтвердить свои результаты заочного прохождения тестов», — рассказал о предстоящих полуфиналах генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров. В отличие от конкурса управленцев «Лидеры России», суперфинал которого пройдет в начале сентября, участников проекта «Лидеры России. Политика» будут оценивать по иным критериям, среди которых, например, служение обществу, социальный интеллект и публичные коммуникации. Как пояснил председатель Экспертного совета Конкурса «Лидеры России. Политика» Павел Безручко, спектр компетенций для оценки участников формировался на основе представлений о том, каким должен быть современный политический деятель. «Важно понимать, что в обоих проектах мы отбираем настоящих лидеров, поэтому в каждом из этих конкурсов особое внимание уделяется способностям работать в команде и вести людей за собой. Однако в проекте для политиков мы смещаем центр внимания с чисто профессиональных компетенций на такие качества, как служение обществу и ответственность за результат. Это обусловлено в том числе спецификой ожиданий от финалистов и победителей — мы ждем, что в будущем они смогут быть максимально эффективными в работе с населением и представлением интересов людей на всех уровнях», — рассказал Безручко. Мероприятия очного этапа посетят члены Наблюдательного совета Конкурса «Лидеры России. Политика» и наставники проекта. Они смогут понаблюдать за ходом полуфиналов и тем, как участники выполняют задания. «Это первый подобный конкурс для политиков и законотворцев, и состав полуфиналистов выглядит настолько сильным, что я уверена: на полуфиналах будет очень состязательная атмосфера!» — поделилась своими ожиданиями депутат Государственной Думы и член Наблюдательного совета Конкурса Светлана Журова. Первый заместитель Председателя Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации, наставник Конкурса «Лидеры России. Политика» Александр Жуков отметил, что в современных реалиях для любого профессионала, особенно в политической сфере, очень важно постоянно учиться и обмениваться опытом. «Думаю, что такие состязательные форматы, как наш Конкурс, очень полезны для общего развития и расширения кругозора. А от полуфиналистов и финалистов мы ждем интересных и конструктивных идей по решению разного рода существующих проблем», — заключил Александр Жуков. Напомним, что Конкурс «Лидеры России. Политика» стартовал 25 февраля 2020 года. По итогам регистрации было получено почти 34 тысячи заявок, к дистанционному этапу отбора были приглашены 9,1 тысячи конкурсантов, а по его итогам приглашение на контрольное тестирование перед полуфиналом получили 544 человека. По результатам двух полуфиналов будут определены финалисты проекта, а из них тоже в очном формате будут отобраны победители. Они получат персонального наставника Конкурса из числа ведущих общественно-политических деятелей страны и право на участие в образовательной программе развития общественно-политических лидеров, реализуемой Мастерской управления «Сенеж» совместно с Высшей школой государственного управления (ВШГУ). Конкурс проводится по поручению Президента России Владимира Путина, его организатором выступает АНО «Россия — страна возможностей».  Подробная информация о проекте на сайте — политическиелидеры.рф.

Мастерская управления «Сенеж» и клуб Лидеров России « Эльбрус» совместно с музыкальным театром «Геликон-опера» запустили новую уникальную образовательную программу, в которой будут использованы театральные техники и практики для формирования собственного аутентичного стиля лидерства у слушателей. Участниками программы «Развитие аутентичного лидерства через театр компетенций» станут финалисты и победители конкурса управленцев «Лидеры России». Аутентичное лидерство – это самобытное качество управления нового поколения руководителей, которые следуют своим ценностям и принципам, добиваются своих целей, не стремятcя никому подражать.Новая образовательная программа ориентирована на принципы известной системы актерского мастерства русского режиссера Константина Станиславского, которая предполагает полное перевоплощение актера в образ. Знаменитыми словами великого театрального режиссера: «Верю!»/«Не верю!» будут оценивать активности слушателей во время обучения, ориентируя их на собственные переживания в достижении цели. Обучение по программе будет состоять из трех очных модулей. Первый – «Театр лидерства» – посвящен самопознанию, освоению основных концепций, подходов, инструментов и техник, формирующих аутентичное лидерство. «Мы впервые запускаем уникальную образовательную программу, где соединяем два мира – мир театра и мир образования. Мы «стыкуем» два подхода – две техники: искусство через театр и образование. Мы поможем рассмотреть каждому участнику историю создания чего-то нового «с нуля» с помощью познания себя самого. В этом нам помогут профессиональные преподаватели театра. Это будет не просто обучение – это важная «встреча» каждого слушателя с собой настоящим – когда каждый поймет, кто он настоящий, и о чем мечтает. Через познание себя и своей уникальности лидер сможет вести за собой людей – управлять вниманием и впечатлением. Такие люди умеют объективно оценивать ситуацию и принимать разумные решения, исходя из логики, опыта, знаний при этом слушая себя, свое сердце, учитывая интересы окружающих»,- пояснила суть программы проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» Мария Афонина. Она отметила, что аутентичный стиль лидерства очень важен в условиях мира VUCA– это акроним английских слов: нестабильность, неопределенность, сложность и неоднозначность.Инициаторы новой программы – Мастерская управления «Сенеж» и клуб Лидеров России «Эльбрус» считают, что реализации любого проекта или замысла в жизни очень схожа с театральной постановкой, где, как и при построении реальных жизненных планов, идея автора через хороший сценарий и качественную режиссуру, профессиональную игру актеров и грамотное продвижение – работу продюсера, становится успешной. Лидеры – это люди, которые стремятся изменить мир к лучшему, им особенно важны гармоничное развитие собственной личности, тренировка разных видов мышления в практических ситуациях и понимание всех процессов – от постановки цели до ее реализации, «В жизни как в театре – каждый может быть автором-сценаристом, режиссером, актером и продюсером своей собственной или чужой «пьесы» – все это прекрасно ложится, не только на проектную деятельность управленцев, но и в целом на управление своей жизнью, как проектом. Это помогает быть не просто участником событий и встреч, а влиять на их результат. Наша программа поможет понять, какие социальные проекты и проблемы по-настоящему ценны и интересны лидерам, как они отвечают его жизненным смыслам и принципам. И это очень важно, учитывая, что участники клуба «Эльбрус» являются активными людьми и многие реализуют свои социальные проекты. Метод Станиславского в свою очередь предполагает обращение к естественной сущности человека – вести себя естественно и честно. Именно это поможет любому лидеру быть убедительным – люди видят правду, верят и идут за лидером», – сказала директор департамента кадровой политики и развития персонала Минэкономразвития РФ, победительница первого сезона конкурса «Лидеры России», председатель клуба Лидеров России «Эльбрус» Татьяна Дьяконова. Обучение первых слушателей и старт первого модуля программы состоится 25 сентября в стенах Московского музыкального театра «Геликон-опера». Созданный почти 30 лет назад театр поставил более ста спектаклей в России и за рубежом, в том числе в Австрии, Германии, Финляндии, Дании, Ирландии, Испании, Италии, Канаде, Новой Зеландии, Франции, Швеции, Эстонии. С участниками программы будет работать режиссерско-постановочная группа известного во всем мире коллектива «Геликон-оперы» по главе с его создателем и творческим вдохновителем Дмитрием Бертманом. Во время обучения слушатели на время станут актерами и по итогам им будет предложено написать синопсис – краткий сценарий – своего социального проекта или даже будущего и поставить его на театральной сцене. Труппа «Геликон-оперы» поможет слушателям превратить обучение в совместную постановку, цель которой понять и реализовать через театральную постановку, как замысел воплотить в реальное действие. «Лидер всегда имеет свою авторскую позицию, позицию творца – он умеет придумывать и реализовывать мечты, умеет изменять действительность вокруг себя в лучшую сторону. Специально для слушателей образовательной программы «Геликон-опера» покажет спектакль одного вечера – рассказывает историю величайшего итальянского композитора XIX века, автора лучших мировых опер, в числе которых «Аида», «Отелло», Травиата» Джузеппе Верди. Когда мы в программе рассказываем историю Джузеппе Верди и учимся «жить» по Станиславскому, мы говорим нашим гостям – слушателям программы – вы лидеры, вы можете изменить сценарий свой жизни и жизнь вокруг себя в лучшую сторону», – рассказала руководитель новой программы Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» Анна Теркина. Партнерами программы «Развитие аутентичного лидерства через театр компетенций» выступает Международная ассоциация корпоративного образования (МАКО).

Александра Родионова, победитель специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России 2020» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» –  назначена начальником отдела послевузовского и дополнительного профессионального образования Департамента образования и кадровой политики в здравоохранении Министерства здравоохранения Российской Федерации. Александра Родионова родилась в 1984 году в Москве. В 2008 году окончила Московский государственный медико-стоматологический университет, факультет клинической психологии. С 2009 по 2014 г. училась в Московском институте управления по специальности «Менеджмент организации». В 2018 году получила квалификацию «логопед-реабилитолог». После окончания первого университета работала в медико-социальной экспертизе, далее – заведующей отделением туберкулезной больницы Департамента здравоохранения г. Москвы. Параллельно с этим читала лекции. Затем была назначена проректором по учебной работе Федерального научно-клинического центра реаниматологии и реабилитологии. Является федеральным экспертом Рособрнадзора. До настоящего времени была заведующей лабораторией перспективных симуляционных технологий (Центр симуляционных технологий). После победы в специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России» была приглашена на работу в Министерство здравоохранения России. «После победы в специализации со мной связался мой наставник, Министр здравоохранения РФ Михаил Альбертович Мурашко, и предложил должность в Департаменте медицинского образования и кадровой политики в здравоохранении, так как я в своей профессиональной деятельности являюсь специалистом именно в области медицинского образования. Так что участие в конкурсе «Лидеры России дало мне возможность продолжать заниматься тем, что мне интересно, и внести серьезный вклад в развитие системы», – рассказала начальник отдела послевузовского и дополнительного профессионального образования Департамента образования и кадровой политики в здравоохранении Минздрава России Александра Родионова. В планах Александры продолжить развитие медицинского образования на территории страны. Весь свой опыт, который она прошла от преподавателя, организатора образовательной деятельности и сотрудника Рособрнадзора, планирует направить на усовершенствование подготовки кадров, в том числе и управленческих, в системе здравоохранения, а также на развитие дополнительного медицинского образования и решение проблем дефицита кадров в регионах. «Пандемия коронавирусной инфекции COVID-19 затронула системы образования во всём мире. И первоочередная задача сейчас, в этих непростых условиях, выстроить систему медицинского образования без потери качества, учитывая тот фактор, что наши студенты и ординаторы активно вовлечены еще и в помощь врачам», – добавила Александра. По мнению Александры Родионовой, в новом сезоне проекта «Лидеры России» практику проведения конкурса по треку «Здравоохранение» актуально продолжить. «Сам конкурс очень интересен и дает множество возможностей – не только карьерного роста, главное в «Лидерах России» – это общение и обмен опытом. Эксперимент с введением треков наглядно продемонстрировал, что они объединяют людей из одной системы по интересам и профессиональным компетенциям. Специализация «Здравоохранение» предоставила площадку, где специалисты могли проявить себя в своей среде и показать, на что они способны», – отметила победитель специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России 2020». Александра Родионова ведет активную общественную и волонтерскую деятельность. С третьего курса университета девушка занялась проблемами детей-сирот и детей-инвалидов и продолжает ею заниматься. С 2008 года ведет проект «От сердца к сердцу». Его же представила в рамках задания «Сердце Лидера» конкурса «Лидеры России». Проект заключается в образовании, социализация, профориентации детей, инклюзивном образовании, подготовке родителей к усыновлению и воспитанию детей с инвалидностью, а также получении родителями новой профессии. Кстати, сейчас Александра готовится к защите кандидатской диссертации по медицинской психологии (работа с семьями детей-инвалидов). «Появление ребёнка-инвалида переворачивает жизнь семьи, зачастую это ложится на плечи мамы. И очень хочется, чтобы мама имела возможность жить полноценно, воспитывать такого ребенка и заниматься интересным делом, которое приносило бы ей радость и, конечно, материальную поддержку», – поделилась Александра. На сегодня ее проект реализуется в Москве, Санкт-Петербурге, Чеченской Республике и Республике Северная Осетия-Алания. По словам Александры, участие в конкурсе позволило шагнуть на ступеньку выше. И сейчас она расширяет деятельность своего социального проекта, выходит на более высокий уровень, привлекая к помощи не только ВУЗы, но и региональные органы исполнительной власти – министерства и аппараты управления субъектов. «Я очень рада, что есть возможность продолжать благотворительную и волонтерскую деятельность. Сейчас у меня в руках огромный ресурс и поддержка всех тех коллег и друзей, с которыми я познакомилась на «Лидерах России». А главное, мой наставник и мое руководство поддерживает продолжение этой деятельности. В ближайшее время я лечу в Иркутск. Там два детских дома, в которых воспитываются дети с умственной отсталостью. Мы подготовили специальную программу для этих учреждений. И будем ее обсуждать», – сообщила Александра Родионова. Александра Родионова мама двоих сыновей и старается воспитывать в них чувство социальной ответственности на своем примере. 27 августа девушку наградили благодарственным письмом Президента РФ и памятной медалью «За бескорыстный вклад в организацию Общероссийской акции взаимопомощи #МыВместе». Победительница специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России 2020», когда только начали развиваться события с распространением новой коронавирусной инфекции, приняла решение помочь врачам. В качестве добровольца она отправилась в «красную зону» больницы в Коммунарке и помогала в самой разной работе – начиная от смены подгузников, заканчивая лечением пациентов. Сыновья Александры тоже подключились к волонтерской деятельности. 9-летний Женя профессионально занимается шахматами и обучает этому детей-сирот младше его возрастом, когда вместе с мамой посещает детские дома. Старший сын, 10-классник Денис, уже реализовывает самостоятельные благотворительные проекты. Он собрал команду из отличников и призеров олимпиад по разным дисциплинам. Сейчас они готовят для ребят из детских домов интересные видеоуроки по математике, биологии, химии, физике, где простым языком и на примере опытов прививают интерес к этим предметам. Кроме того, так как Денис профессионально занимается футболом, он разработал онлайн-курс спортивных упражнений по поддержанию физической формы при условиях самоизоляции. Дополнительная информация на официальном сайте: ЛидерыРоссии.рф.За три сезона проведения конкурса назначения на высокие должности получили более 200 «Лидеров России».