Новости

8655
Новостей
Стартовал дистанционный этап «Конкурса политологов»
17 февраля у участников конкурса открылась возможность пройти демонстрационную версию комплексного теста оценки потенциала (демотест). Чтобы приступить к нему, необходимо принять Правила участия в дистанционном этапе в личном кабинете на сайте конкурсполитологов.рф.В ходе демотеста участники смогут ознакомиться с интерфейсом тестирования и проверить, соответствует ли их устройство техническим требованиям. В случае выявления затруднений необходимо будет незамедлительно сообщить о них в службу поддержки конкурса.Основной тест будет доступен для прохождения с 12:00 18 февраля до 12:00 20 февраля по московскому времени.Отметим, что для удобства участников Организаторы приняли решение уточнить правила и продлить период выполнения и проверки двух обязательных заданий конкурса – «Видеоинтервью» и «Презентация проекта». Загрузить их в личный кабинет или отредактировать уже загруженные материалы можно будет до 12:00 по московскому времени 20 февраля.
В РАНХиГС стартовал третий модуль программы EMPP
В Президентской академии стартовал третий модуль образовательной программы Executive Master in Public Policy (EMPP) — Мастер публичной политики, реализуемой Высшей школой государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС в партнерстве с Мастерской управления «Сенеж» — образовательным центром платформы «Россия – страна возможностей». Программа EMPP разработана специально для победителей конкурса управленцев «Лидеры России. Политика». Ее цель — сформировать у слушателей набор компетенций для успешной общественно-политической и законотворческой деятельности.Программу открыли ректор РАНХиГС Владимир Мау и директор ВШГУ РАНХиГС, генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей», руководитель конкурса «Лидеры России» Алексей Комиссаров. «Каждый модуль программы строится вокруг определенной темы, мы всегда учитываем обратную связь от слушателей и предлагаем образовательный контент, основанный, в том числе на запросе аудитории. На EMPP мы включаем помимо лекционных, практические блоки — мастер-классы, деловые игры, бизнес-тренинги, создавая среду для развития участников», — рассказала о важных аспектах программы ее директор Елена Бондаренко. В течение четырех учебных дней слушатели программы под руководством экспертов и бизнес-тренеров будут развивать компетенции по работе с информационной повесткой. Среди спикеров программы — министр просвещения Сергей Кравцов, заместитель председателя Госдумы Алексей Гордеев, заместитель руководителя Аппарата правительства Леонид Левин и другие эксперты.
В Курске стартовала «Обучающая экспедиция» – новый проект Клуба Лидеров России «Эльбрус»
В «Обучающей экспедиции» команды губернаторов, финалистов и победителей конкурса «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – будут обучаться современным принципам методологии «Сервис-дизайн». В результате участники экспедиции от проекта «Лидеры России» и команды губернаторов смогут совместно найти самые эффективные решения конкретных задач в регионах. Старт новому проекту дали Губернатор Курской области Роман Старовойт и руководитель направления по работе с победителями проектов АНО «Россия – страна возможностей», директор Департамента кадровой политики и развития персонала Минэкономразвития РФ, руководитель Клуба Лидеров России «Эльбрус» Татьяна Дьяконова.«Сегодня официальный старт проекта «Обучающая экспедиция» в Курской области, и мы в каком-то роде отправляемся в интересное путешествие для решения сложной задачи, касающейся не только нашего региона, но и практически всех субъектов РФ. Рассчитываю, что данный проект поможет выстроить эффективное взаимодействие между властью, общественностью и лучшими управленцами страны», – прокомментировал Губернатор Курской области Роман Старовойт.Участники проекта уже погрузились в суть задачи от Курской области, выбрали капитанов команд, собрали необходимые данные и провели первые лекции по сервис-дизайну. Сервис-дизайн – это программа обучения по созданию проектов на основе анализа ожиданий пользователя. С помощью глубинных интервью с жителями того или иного региона участники сессии смогут смоделировать прототип решения конкретной проблемы: пройти путь от формирования потребности, выбора, принятия решений до получения результата. «Председатель Правительства РФ Михаил Владимирович Мишустин в ноябре 2020 объявил о реформе системы государственного управления. Вопрос поиска талантов на федеральном, региональном и личностном уровне становится еще более актуальным. Если в целом посмотреть на общество, то существуют три главные силы мнений – государство, граждане и бизнес, которые обладают порой разными лингвистическими конструкциями и взглядами на ситуацию. Как же научиться учитывать интересы друг друга и выстраивать конструктивный диалог? Изучив лучшие международные и российские практики, мы увидели, что такой опыт существует. Мировые тренды подтверждают, что развитие территорий базируется на сообществах, с приглашением к диалогу жителей региона, а для организации этого общения используется методология «Сервис-дизайн». Клуб Лидеров России «Эльбрус» предложил Губернатору Курской области проект, который был поддержан и получил название «Обучающая экспедиция». В период экспедиции Лидеры России смогут на практике познакомиться с принципами работы госслужбы, а управленческая команда главы региона получит возможность сформировать кадровый актив», – рассказала Татьяна Дьяконова. В ближайшее время планируется запуск пилотов проекта «Обучающая экспедиция» в четырех регионах страны: Курская область, Липецкая область, Камчатский край и Курганская область. Объединённые команды Губернаторов и Клуба «Эльбрус» будут решать конкретную задачу в каждом регионе, используя методологию «Сервис-дизайн». В результате пилотных проектов будет составлена «белая книга» решений, где каждый субъект сможет описать свой опыт решения конкретной ситуации, который впоследствии смогут использовать другие регионы для решения подобных вопросов на своей территории.«Указ Президента РФ Владимира Владимировича Путина от 4 февраля 2021 года, где были определены показатели для оценки эффективности деятельности высших должностных лиц, утвердил нас в правильности выбранных задач, – дополнила Татьяна Дьяконова. – Хочу привести цитату Сергея Владиленовича Кириенко: «Кроме уровня интеллекта и квалификации, способности решать сложные управленческие задачи, очень важно понять истинные мотивы и ценности человека». Команды проекта отобраны, не только конкурсом «Лидеры России», который проводит президентская платформа «Россия – страна возможностей», но и желанием самих Лидеров менять жизнь в нашей стране к лучшему, принимая в этих изменениях непосредственное и активное участие. А это уже ценностный уровень! Спасибо каждому, кто выделил значительные временные ресурсы для проекта».Задача, которую предложила взять в работу команда губернатора Курской области – «Перспективный план развития общеобразовательных организаций». По словам участника проекта «Обучающая экспедиция», председателя Омского регионального отделения «Опоры России» Александра Дерябина, при выборе региона он ориентировался на тематику и наличие собственной экспертизы по соответствующему направлению. Около 20 лет Александр работал в сфере образования: основал онлайн-проект развития познавательных навыков у детей и две сети центров дополнительного образования в Омске.«По своему опыту общественной деятельности знаю, что часто проблемы связаны с коммуникацией. Даже какое-то время назад определил для себя миссию: задать «новый стандарт» взаимодействия между представителями власти, жителями и бизнесом, основанный на взаимопонимании и уважении. Погрузившись в детали задачи в Курске, понимаю, что и здесь вопрос отчасти лежит в коммуникационной плоскости и методология сервис-дизайна - отличный инструмент для налаживания контакта и выработки верных решений», - поделился Александр Дерябин.
#клубэльбрус
#лидерыроссии
Победителей проекта «Профстажировки 2.0» из Брянской области пригласили на работу на лидирующее предприятие оптико-электронного приборостроения
Победители второго сезона проекта «Профстажировки 2.0» из Брянской области получили приглашение на работу на научно-производственное предприятие «Александр» (г. Москва) – один из лидеров российского рынка оптико-электронных технологий. После окончания техникума и прохождения срочной службы в армии они будут работать в обособленном подразделении предприятия в городе Дятьково. «Профстажировки 2.0» – совместный проект президентской платформы «Россия – страна возможностей» и Общероссийского народного фронта.НПП «Александр» – современное предприятие, которое специализируется на разработке и производстве высокотехнологичного оптико-электронного оборудования. В числе клиентов компании Министерство обороны России и Госкорпорация «Роскосомос». Чтобы поддерживать необходимый уровень технологических инноваций и безупречность сборки приборов, предприятие постоянно привлекает молодых талантливых специалистов. «Мы активно работаем со студентами, которые осознанно выбрали образование по инженерным специальностям и рабочим профессиям технического профиля. Чтобы предоставить студентам из всех регионов страны равные возможности для трудоустройства, мы разместили на платформе профстажировки.рф кейсы по самым актуальным направлениям нашей деятельности и получили блестящие решения», – отметил технический директор НПП «Александр» Александр Семенов. Особо предприятие отметило работы Даниила Логвинова и Сергея Шилина, студентов Дятьковского филиала Брянского техникума энергомашиностроения и радиоэлектроники имени Героя Советского Союза М.А. Афанасьева. Совместно с научным руководителем Андреем Грибачевым и сотрудниками предприятия они подготовили проекты, позволяющие усовершенствовать производственный процесс изготовления линз и повысить их качество.  В настоящий момент на предприятии уже внедряется разработанная студентом Сергеем Шилиным схема на участке шлифовки и полировки оптических линз. Для этого подобран оптимальный технологический процесс обработки на данном участке, рассчитаны общее количество выпускаемых в год деталей, коэффициенты запуска и пооперационной повторяемости обработки. Кроме того, рассчитаны припуски на обработку заготовок оптического стекла для получения требуемых размеров деталей. Также начали использовать разработки Даниила Логвинова по изготовлению центрировочных патронов, которые обеспечивают децентричность обработанной линзы не более 0,01 мм. В своей работе победитель определил причины возникновения следов от зажатия линзы и внедрил в работу способы устранения таких дефектов. «Для обоих победителей конкурса подготовлены рабочие места с достойной заработной платой. Они будут операторами станков с числовым программным управлением. Ребята уже познакомились с нашим предприятием и его производственными процессами в рамках акции «Предприятия без турникета». Трудоустроиться они смогут после завершения учебы и прохождения срочной службы в армии», – рассказал Александр Семенов. Руководитель проекта «Профстажировки 2.0» Илья Семин отметил, что конкурс студенческих работ предоставляет равные возможности для получения стажировок и дальнейшего трудоустройства как студентам вузов, так и колледжей и техникумов. «Среди всех зарегистрированных на нашей платформе студентов 48% обучаются в вузах, а 52% - в ссузах. Радует, что с каждым новым сезоном к проекту присоединяется все больше работодателей из числа градообразующих предприятий и высокотехнологичных производств. Они максимально нацелены на поиск талантливых кадров именно инженерных специальностей. Такие партнеры уже на этапе размещения кейса, формулируют его на 100% в соответствии со своими текущими производственным задачами. Каждого студента, приславшего свое решение, они рассматривают в качестве потенциального сотрудника», – подчеркнул Семин. По итогам первого сезона конкурса студенческих работ «Профстажировки 2.0» победителями стали 505 студентов, а второго – 636. Всего на платформе проекта размещено 4828 кейсов от 1432 работодателей. 1 февраля стартовал четвертый сезон конкурса. Выбрать на платформе профстажировки.рф кейс и подать на него заявку можно до 30 апреля.Проект «Профстажировки 2.0» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».
Полуфиналист специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России 2020» Дмитрий Ларькин назначен Главным врачом Омской горбольницы № 17
Дмитрий Ларькин, кандидат медицинский наук, врач-нейрохирург, полуфиналист специализации «Здравоохранение» третьего  конкурса «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – стал главврачом Омской Городской больницы № 17. По итогам специализации «Здравоохранение» – это уже шестое назначение участника конкурса «Лидеры России» на должность главного врача.Дмитрий Ларькин родился 27 апреля 1983 года. Врач в третьем поколении. Отец – Валерий Ларькин –­ основал службу детской нейрохирургии в Омске, защитил докторскую диссертацию без отрыва от операций и дежурств, а затем возглавил кафедру нейрохирургии в ОмГМУ. По словам Дмитрия, отец всегда являлся для него примером, поэтому он выбрал такую же специализацию, как у него, врач-нейрохирург. В 2006 году окончил лечебный факультет Омской государственной медицинской академии, в этом же вузе в 2008 году окончил ординатуру по специальности «нейрохирургия» на кафедре неврологии и нейрохирургии. С 2009 года – кандидат медицинских наук. Имеет 2 патента на изобретения в РФ, 20 печатных работ в местной и центральной печати, в том числе 2 по списку ВАК. В 2016 году прошел повышение квалификации в ОмГМУ по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение»; в 2017 году –  в РАНХиГС по программе «Управление в сфере здравоохранения»; в 2019 году окончил Президентскую программу подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства РФ «Управление развитием организации» в ОмГУ им. Ф.М. Достоевского; в настоящее время обучается по программе Executive MBA: «Менеджмент в медицине» в Евразийской школе менеджмента и администрирования (EMAS). Стаж работы по специальности «Нейрохирургия» – 14 лет, по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение» – 5 лет. С 2008 по 2015 год работал врачом-нейрохирургом, вертебрологом в крупных многопрофильных клиниках Омска, Ханты-Мансийска, Сургута. С 2016 по 2019 год продолжал работу в качестве совместителя. Дмитрий Ларькин самостоятельно выполнил более 1000 операций на позвоночнике и головном мозге, в том числе высокотехнологичных, с установкой металлоконструкций. Работая в частной клинике Евромед, с 2014 года выполнял функции руководителя нейрохирургической службы, развивал новое направление деятельности клиники (спинальная нейрохирургия, вертебрология), осуществлял разработку маркетинговой стратегии, организовал закупку необходимого оборудования и инструментария. С 2015 по 2016 года был начальником организационно-методического отдела, затем заведующим филиалом Омской городской поликлиники № 13. С 2016 года по 2020 год являлся главным врачом Омской городской больницы № 9. За три года работы увеличил в 2 раза укомплектованность врачей первичного звена (с 33,3 до 66,6%); внедрил новые виды медицинской помощи (пульмонология, кардиология и др.); ввел навигацию; организовал работу call-центра; выполнил капитальные и текущие ремонты всех зданий, обновил 80% медицинского оборудования, 40% мебели и орг. техники. До 2017 года 5 зданий больницы были в аварийном состоянии (ремонта не было около 30 лет). С 2018 года по 2020 год Дмитрий Ларькин также являлся руководителем регионального центра оказания первичной медико-санитарной помощи (федеральный проект «Новая модель медицинской организации») в Омской области. С августа 2020 года до настоящего назначения был заместителем управляющего по договорной и учебной работе, руководителем центра медосмотров ООО «МЦСМ «Евромед», г. Омск. «Планы в новой должности – продолжить борьбу с COVID-19 в стационаре и поликлинике, улучшить финансовую и кадровую ситуацию в больнице. Сейчас у нас 40% укомплектованность первичного звена и огромная кредиторская задолженность. Также в планах повысить эффективность медико-санитарной помощи в поликлинике за счет привлечения специалистов, внедрения бережливых технологий и повышения пациенториентированности. У меня есть опыт выведения больницы из кризисной ситуации, плюс за последние два года прошел серьезную подготовку по менеджменту. Собираюсь делать упор на командую работу и уверен, что с поддержкой Министерства Здравоохранения у нас все получится», – поделился Дмитрий Ларькин. В 2020 году Дмитрий Ларькин стал полуфиналистом специализации «Здравоохранение» конкурса управленцев «Лидеры России 2020».«Конкурс «Лидеры России» помог увидеть, что в нашей системе отечественного здравоохранения есть огромное количество умных, талантливых, энергичных, открытых к общению управленцев. Также он помог найти в себе слабые места и наметить план дальнейшего развития. Именно после конкурса я решил поступить на Executive MBA», – рассказал полуфиналист специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России» Дмитрий Ларькин.Назначения на должность главного врача по итогам специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России 2020» ранее получили:5 марта 2020 года победитель специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России 2020» Владимир Остроменский назначен на должность главного врача родильного дома клиники «Скандинавия» ООО «АВА-ПЕТЕР» (г. Санкт-Петербург). 30 июля 2020 года финалист специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России 2020» Дмитрий Прокопьев назначен на должность главного врача городской клинической поликлиники № 8 (г. Челябинск).24 августа 2020 года победитель основного конкурса «Лидеры России» и финалист специализации «Здравоохранение» Иван Луцкан стал главным врачом Якутской республиканской офтальмологической клинической больницы.1 октября 2020 года полуфиналист специализации «Здравоохранение» и полуфиналист основного конкурса «Лидеры России 2020» Игорь Журавлев назначен главным врачом Иркутского областного онкологического диспансера.1 декабря 2020 года финалист специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России 2020» Сергей Тимофеев назначен главным врачом Магаданской областной больницы.Дополнительная информация на официальном сайте: ЛидерыРоссии.рф.За три сезона проведения конкурса назначения на высокие должности получили более 230 «Лидеров России».
#лидерыроссии
Определены полуфиналисты профессионального конкурса «Учитель будущего. Студенты»
Подведены итоги дистанционного тестирования профессионального конкурса «Учитель будущего. Студенты», входящего в президентскую платформу «Россия – страна возможностей». Конкурс проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Оргкомитет проекта возглавляет заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова.С 1 по 10 февраля участники конкурса проходили тестирование, которое включало три блока: оценка функциональной грамотности (на основе методик международных сравнительных исследований качества образования TIMSS, PISA, ICILS, PIRLS, ICCS), общекультурный тест, а также предметное тестирование (участники могли выбрать предмет своей специализации).«Конкурс «Учитель будущего. Студенты» мы проводим впервые. Позади уже три этапа дистанционного тестирования – успешно с ним справились 600 участников. Всех их мы пригласили на межрегиональные полуфиналы, которые будут проходить в 6 регионах России с 24 февраля по 9 апреля. В ТОП-5 регионов с наибольшим количеством полуфиналистов вошли Санкт-Петербург, Свердловская область, Москва, Волгоградская область, Челябинская область», – рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.Он добавил, что больше всего полуфиналистов, получающих профильное образование, представляют Уральский государственный педагогический университет, Волгоградский государственный социально-педагогический университет и Российский педагогический университет им. А. И. Герцена. «В ТОП-3 непрофильных вузов по числу полуфиналистов вошли Южный Федеральный университет, Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова и Российский университет дружбы народов», – добавил Алексей Комиссаров.С 24 по 26 февраля в Томске состоится первый полуфинал Сибирского и Дальневосточного федеральных округов, конкурсные испытания для участников Уральского федерального округа пройдут с 3 по 5 марта в Екатеринбурге, участники Приволжского федерального округа встретятся в Нижнем Новгороде с 9 по 11 марта, полуфинал Южного и Северо-Кавказского федеральных округов пройдет в Анапе с 25 по 27 марта, участники из Центрального федерального округа встретятся в Ярославле с 31 марта по 2 апреля, в Калининграде с 7 по 9 апреля будут соревноваться полуфиналисты Северо-Западного федерального округа.Участники будут проходить комплексную оценку психолого-педагогических компетенций и надпрофессиональных навыков, выполняя задания. По результатам конкурсных испытаний формируется индивидуальный рейтинг каждого участника. Победители полуфиналов определяются отдельно по каждой территориальной зоне. В ходе очных соревнований проводятся обучающие и коммуникационные мероприятия с приглашенными экспертами.«В предметном тестировании, где участники могли самостоятельно выбрать направление своей специализации, на первом месте русский язык, на втором – психология и педагогика, на третьем – история, также популярны: обществознание, метапредмет, математика, иностранные языки, физика и информатика, – рассказал руководитель проекта «Учитель будущего. Студенты» Андрей Богданцев. – Конкурс «Учитель будущего. Студенты» показывает, что в учительскую профессию планируют прийти не только студенты педагогических специальностей, но и обучающиеся в других вузах, например, технических. На очных полуфиналах конкурсантов ждут реальные ситуации из повседневной школьной жизни, решение к которым необходимо будет предложить нашим участникам. Уверен, что опыт командной работы с соперниками поможет будущим педагогам легче адаптироваться к работе в школе».Профессиональный конкурс «Учитель будущего. Студенты» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».
Еще новости