Новости

Большинство зарегистрированных участников Конкурса «Лидеры интернет-коммуникаций» – 85,8% – имеют высшее образование. Из них 67,3% завершили обучение по программам бакалавриата, специалитета или магистратуры. Два и более высших образования есть у 12,7% конкурсантов, еще 3,8% имеют научные звания, 2% дополнительно к высшему образованию получили диплом MBA. На долю участников с незаконченным высшим образованием приходится 9,2%. Чуть менее 1% конкурсантов – студенты выпускных курсов специалитета или магистратуры. Участников со средним профессиональным образованием – 4,2%.Оконченное высшее образование не является обязательным требованием для участия в Конкурсе. Подать заявку может любой совершеннолетний гражданин РФ, имеющий среднее профессиональное или высшее образование, в том числе и незаконченное. Однако в ходе Конкурса необходимо подтвердить свой опыт работы в сфере интернет-коммуникаций. Одним из первых обязательных заданий для участников является презентация реализованного проекта.

Набор новых слушателей образовательной программы «Школа тренеров и модераторов» Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» начнется летом 2021 года параллельно со стартом Всероссийского молодежного образовательного форума «Территория смыслов».. Слушателями Школы по треку «Тренеры» станут победители и финалисты конкурса управленцев «Лидеры России», по треку «Модераторы» – лауреаты проектов и конкурсов президентской платформы и участники форума «Территория смыслов». Зачисление состоится после прохождения интервью-собеседования с экспертами и выполнения тестового задания. Программа «Школа тренеров и модераторов» реализуется Мастерской управления «Сенеж» совместно с сообществом победителей конкурса «Лидеры России» – Клубом «Эльбрус» с 2020 года.Обучение в «Школе тренеров и модераторов» в 2021 году будет проходить в течение трех месяцев. Планируется, что занятия пройдут по следующим темам: «Основы обучения взрослых», «Форматы групповой работы», «Управление групповой динамикой» и «Маркетплейс образовательных решений». По итогам защиты авторских курсов слушателям по треку «Тренеры» присваивают один из статусов – «тренер-новатор», «тренер-эксперт» или «тренер-консультант». В зависимости от него выпускники Школы смогут проводить тренинги или по программам Мастерской управления «Сенеж», или работать уже с собственными авторскими курсами.«Уроки» в Школе проводят ведущие эксперты известных тренинговых компаний, таких как Институт тренинга «АРБ ПРО», «Тренинг – бутик», Facilitation point, Институт молодежной политики. В числе спикеров-преподавателей – ведущий тренер-консультант Марк Кукушкин, который имеет большой опыт тренерской работы и провел более 2000 сессий, семинаров и тренингов в различных городах России и странах СНГ. Он подготовил и сертифицировал более 700 тренеров в России и за рубежом.«Занятия в школе дают слушателям не только новые навыки и компетенции – мы фактически обучаем актуальным, востребованным на рынке профессиям. Именно это является важным, как и то, что мы планомерно двигаемся в сторону нашей цели – созданию сообществ активных людей, которые готовы меняться сами и менять к лучшему жизнь. Мы делаем это через развитие института наставничества и обмен опытом, когда «Лидеры учат Лидеров», идет экспертное обсуждение современной повестки. Чуть больше месяца прошло с «выпускного», когда первые слушатели получили сертификаты об окончании Школы. Но уже сейчас мы видим, что наши выпускники востребованы – модераторов приглашают для проведения проектных сессий, например, на молодёжной конференции «Вектор развития-2021», которая состоялась в НПО «Энергомаш» имени В.П. Глушко – флагмане мирового ракетного двигателестроения. Сейчас у нас есть запрос на обучение в Школе – к нам обращаются люди из разных регионов. Вступайте в команду президентской платформы «Россия – страна возможностей» – прямо сейчас идет регистрация на участие в конкурсах и проектах, и мы будем рады осенью видеть талантливых «абитуриентов» – потенциальных слушателей», – рассказала проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» Мария Афонина.По ее словам, сейчас уже есть большой запрос от потенциальных участников на обучение в «Школе тренеров и модераторов» и планируется немного изменить систему отбора. «В этом году мы планируем расширить программу и помимо участников форума «Территория смыслов» хотели бы включить участников различных проектов платформы «Россия – страна возможностей». Для этого разрабатывается система специальной оценки, на основании которой мы будет принимать решение о включении желающих в Школу. У нас уже есть модель компетенций, которая будет базовой для экспертизы при отборе потенциальных слушателей», – добавила Мария Афонина. В 2020 году сертификаты об окончании Школы уже получили 50 слушателей. Это победители и финалисты конкурса «Лидеры России», а в треке «Модераторы» – активные участники Всероссийского образовательного форума «Территория смыслов», который проходил летом 2020 года в Мастерской управления «Сенеж». После завершения обучения в рамках практических занятий участники представляют авторские курсы и проводят мероприятия для участников образовательных программ президентской платформы «Россия – страна возможностей».

Первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ Сергей Кириенко встретился с педагогами-наставниками победителей Всероссийского конкурса для школьников «Большая перемена» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». Встреча прошла в формате видеоконференции. Для наставников победителей «Большой перемены» в Крыму проходит образовательная программа от партнеров конкурса – Сбербанка, ГК «Росатом» и ОАО «Российские железные дороги». Программа проходит в две смены, в ней принимают участие 420 учителей.Сергей Кириенко отметил, что наставники победителей конкурса «Большая перемена» – настоящие профессионалы, и профессия педагога для них – это призвание, миссия. «Именно благодаря вашей поддержке ребята смогли победить в конкурсе «Большая перемена». Вы давали им больше, чем советы учителя – настоящую поддержку близкого человека. Вы отдавали все свои силы, чтобы ребята смогли полностью реализоваться, осуществить свои мечты, поверить в себя. И у них это замечательно получилось. Спасибо вам большое за ваших прекрасных учеников», – поблагодарил Сергей Кириенко педагогов-наставников.Первый замглавы Администрации Президента России сказал, в современном мире главную роль в развитии и конкурентоспособности страны играют не природные ресурсы, здания, сооружения и технологии. «Самое главное богатство России – это люди. И то, что делаете вы, педагоги – это самое важное. Вы создаете условия для того, чтобы подрастающее поколение в нашей стране верило в себя. Ведь все дети очень талантливы, и важно помочь им сделать первые шаги, дать возможность раскрыть свои сильные стороны», – подчеркнул Сергей Кириенко. Он также отметил, что своих наставников в конкурсе участники «Большой перемены» выбирали сами, и этот выбор означает абсолютное доверие педагогам и признание их заслуг. «Вы смогли подготовить не только людей, которые знают предмет, которому вы их учили, вы воспитали честных, открытых, нравственных людей. И ваши ученики проявили это, когда во время финала конкурса в «Артеке» попросили предусмотреть дополнительные награды и призы для своих педагогов. Я уверен, кем бы они ни стали в жизни, у них все получится», – сказал Сергей Кириенко.Он подчеркнул, что важная особенность конкурса «Большая перемена» заключается в том, что сами участники становятся его полноценными соавторами, выбирают свое направление участия, создают команды «Большой перемены». Конкурс стал пространством для непрерывного развития школьников и не завершился после финала первого сезона. «Большая перемена» не должна останавливаться, уходить на «каникулы», потому что нет перерывов в развитии ребят. Новый сезон конкурса стартует по традиции 28 марта, в День больших перемен, и мы надеемся, что в нем будут участвовать еще больше талантливых детей, – рассказал Сергей Кириенко, – ведь по предложению самих ребят в новом сезоне будет расширен возрастной состав участников, вместе со старшеклассниками в конкурсе смогут участвовать ученики 5-7 классов. Для них будет подготовлена специальная программа и специальные призы: победители смогут отправиться в «путешествие мечты» на уникальном поезде «РЖД», который пройдет от Москвы до Владивостока с остановками во всех интересных городах». По словам Сергея Кириенко, путешествие победителей второго сезона «Большой переменой» будет сопровождаться образовательными программами и экскурсиями по знаковым местам России.«Очень здорово, что ребята включились практически во все значимые проекты нашей страны. Они активно принимали участие в праздновании 75-летия Победы, поздравляли ветеранов, помогали им. Выступали волонтерами акции «Новый год в каждый дом» и проекта «Мечтай со мной», который исполняет мечты ребятишек с тяжелыми заболеваниями, ветеранов. Уже вторые выходные подряд десятки тысяч ребят по всей стране помогают тем, кто в этом сегодня нуждается, в рамках акции «Добрая суббота». Для них это удивительная возможность почувствовать себя взрослыми, помогая другим. И они делают это очень искренне», – добавил Сергей Кириенко. Он пригласил педагогов-наставников принять участие в обсуждении будущего конкурса.В рамках образовательной программы педагоги-наставники победителей «Большой перемена» участвуют в профессиональных дискуссиях и экспертных сессиях, а также обсуждают роль учителей в развитии сообщества «Большая перемена», которое создают сами школьники.30 и 31 января спикерами программы выступили генеральный директор «Корпоративной Академии Росатом» Юлия Ужакина, заместитель начальника Департамента управления персоналом ОАО «РЖД» Александр Збарский и заслуженный учитель России, директор Центра образования «Класс центр» Сергей Казарновский.

С 1 февраля стартовал 4 сезон конкурса студенческих работ проекта «Профстажировки 2.0», который позволяет студентах всех вузов и ссузов России получить возможность попасть на стажировку в ведущие компании страны. 2021 год объявлен Президентом России Годом науки и технологий, поэтому особенностью нового сезона станет увеличение числа инновационных и высокотехнологичных кейсов – как от уже нынешних, так и от новых партнеров. Первый этап нового сезона, выбор кейсов и подача заявок на их решение продлится до 30 апреля. «Профстажировки 2.0» – совместный проект президентской платформы «Россия – страна возможностей» и Общероссийского народного фронта. На онлайн-платформе профстажировки.рф уже доступно более 4800 кейсов от 1426 партнеров-работодателей. Все кейсы – это реальные бизнес-задачи, процесс решения которых позволяет будущим специалистам на практике применять свои знания, а также развивать научные проекты.Генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей», сопредседатель Центрального штаба Общероссийского народного фронта Алексей Комиссаров отметил, - «За прошедшие три сезона в проекте «Профстажировки 2.0» приняли участие более 200 тысяч студентов». «Мы видим, что большинство победителей успешно проходит стажировки и практики, попадая в кадровый резерв компаний. Некоторые сразу получают предложение о трудоустройстве и продолжают работу над своими проектами уже в статусе сотрудников. Кроме того, часть конкурсантов использует кейсы работодателей как основу для своих студенческих работ, в том числе и научных. Видя эту тенденцию, мы приняли решение увеличить число кейсов, позволяющих ребятам продуктивно работать над такими проектами. Уверен, что такой подход позволит также победителям «Профстажировок 2.0» внести свой вклад в развитие российской научно-технологической сферы страны», – рассказал Алексей Комиссаров. Первый заместитель Министра просвещения РФ Дмитрий Глушко отметил, что проект «Профстажировки 2.0» является эффективным механизмом и важнейшим элементом в реализации реформы СПО, где предусмотрено практико-ориентированное образование для обеспечения востребованности выпускников у будущих работодателей. «Во-первых, уже будучи первокурсником студент может получать опыт, выполняя кейсы для бизнеса. А это уже идёт в счёт его профессионального опыта, а во-вторых, сейчас мы готовимся реформировать систему профобразования, чтобы выпускники были достаточно конкурентоспособными на рынке труда. Понятное дело, что предприятиям нужны молодые специалисты не только с багажом знаний, но и опыта. А где его достать, когда время студент тратит в основном на теоретическую подготовку? Поэтому реформировать систему нужно по перефразированному принципу «совмещать полезное с… полезным». Студент проходит обучение, параллельно выполняя конкурсные кейсы для настоящих предприятий. Всё это может обеспечить проект «Профстажировки 2.0», – пояснил он. Руководитель проекта «Профстажировки 2.0» Илья Семин отметил, что победители двух первых сезонов, которые прошли стажировки, смогли трудоустроиться в крупнейшие компании и госкорпорации, в числе которых Роскосмос, Россети, ДОМ.РФ и Страховой дом ВСК. По его словам, важным трендом в развитии проекта стало повышение числа дистанционных практик и стажировок. Безусловно, активному использованию такого формата отчасти способствовала пандемия, а отчасти – базовый формат самого проекта. Успешная дистанционная коммуникация между участниками и наставниками от работодателей уже на этапе решения кейсов, позволила убедить последних в том, что такой формат взаимодействия ничуть не уступает очному. «К четвертому сезону мы подошли с огромным опытом проведения дистанционных стажировок нашими партнерами. И этот опыт показывает, что география проживания участника не имеет принципиального значения для работодателя, тем более, если для него очевиден прикладной потенциал представленного студентом решения. Некоторые из них были настолько интересными и инновационными, что работодатели даже несмотря на ограничения, организовали очные стажировки, оплачивая проезд и проживание своим победителям. Таким образом, ведущие предприятия страны становятся более открытыми для стажеров из других регионов. Сами студенты также понимают, что могут не ограничиваться только кейсами своего города или области и ориентируются в первую очередь на собственный интерес к кейсу. Безусловно, в новом сезоне мы будем активно поддерживать этот тренд», – пояснил Илья Семин.Партнеры-работодатели проекта намерены в новом сезоне активно развивать сотрудничество, ведь за три предыдущих сезона он стал эффективным инструментом по поиску талантливых молодых кадров для их компаний. «Портал «Профстажировки 2.0» – это уникальная возможность построения карьерной траектории. Решая размещенные на портале задачи, студенты уже приобретают необходимые ценные компетенции для будущей работы. Ракетно-космическую отрасль в проекте представляют ведущие организации Госкорпорации «Роскосмос». Каждый участник может проявить себя в решении поставленной задачи и попасть к нам на практику, а при ее успешном прохождении – получить предложение пройти стажировку и получить работу в команде Роскосмоса», – сказал директор департамента развития персонала и сопровождения проектов Госкорпорации «Роскосмос» Дмитрий Шишкин.Руководитель направления привлечения талантов биотехнологической компании BIOCAD Юлия Тепляшова отметила, что благодаря проекту «Профстажировки 2.0» студенты абсолютно из всех регионов России получают прямой доступ к ведущим компаниям для знакомства с реальными задачами и начала сотрудничества, что важно для функционирования социальных лифтов и формирования кадрового резерва для всей отрасли: «Даже имея множество собственных проектов по работе с молодежью, просто невозможно охватить всю страну, а с проектом «Профстажировки 2.0» это становится возможным. Сотрудничая с проектом, мы строим мост между талантливыми ребятами и нашей компанией. Студент Кемеровского государственного университета Вадим Лазуткин как раз прошел все этапы и был награжден оплачиваемой стажировкой в компании. И сегодня как раз первый день его стажировки». «На портале проекта нашей компанией представлены кейсы различной направленности, но ядром является разработка инновационных решений в области IT-технологий. Проект «Профстажировки 2.0» – это отличная платформа для талантливой молодежи, обеспечивающая прямую связь с будущими работодателями. Компания «Магнит» рада принять талантливых студентов на программы стажировок, еще больше раскрыть их потенциал и открыть дорогу для технологических прорывов», – отметила руководитель сектора по сотрудничеству с вузами ПАО «Магнит» Диана Куропатова. Победители проекта «Профстажировки 2.0» также активно участвуют и в других проектах платформы «Россия – страна возможностей», которые помогают развить лидерские качества и прокачать soft skills. К примеру, студент Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого Егор Демидов, который решил кейс ПАО «Северсталь», стал участником программы «Наставничество», реализуемой Мастерской управления «Сенеж». «Участие в проекте «Профстажировки 2.0» дало мне бесценный опыт решения конкретных задач, возможность повысить свои профессиональные навыки и, конечно, стажировку в крупной компании. Но даже этим все не ограничилось. После победы в конкурсе я продолжал внимательно следить за новостями в официальных группах проекта. Из телеграм-канала для победителей я узнал о программе «Наставничество», в которой с удовольствием принял участие. Мне нравится делиться своим опытом с новыми участниками «Профстажировок». Решая кейс, очень важно работать в связке с куратором по кейсу, не бояться задавать вопросы или показаться навязчивым. Еще очень важное правило – соблюдать дедлайны», – рассказал Егор Демидов. В числе новых партеров-работодателей, которые присоединились к платформе и разместили кейсы – международный аэропорт «Внуково», МегаФон, РТРС, ООО ИК «СИБИНТЕК», ПАО «ННК-Хабаровскнефтепродукт», Штаб по защите прав и законных интересов субъектов инвестиционной и предпринимательской деятельности в г. Москве, башкирский филиал АО «Россельхозбанк», хабаровский филиал ПАО СК «Росгосстрах» и многие другие.Напомним, что после подтверждения заявки на кейс участникам конкурса необходимо направить итоговые работы до 15 июня. Работодатели будут оценивать их до 15 июля, после чего определят победителей. По итогам первого сезона конкурса студенческих работ проекта «Профстажировки 2.0» победителями стали 505 студентов, а второго – 636. Итоги третьего сезона будут подведены в феврале. Всего на платформе проекта размещено 4800 кейсов от 1426 работодателей. В их числе Минстрой России, ПАО «Россети», ОАО «РЖД», ПАО «Ростелеком», ПАО «Аэрофлот», ГК «Росатом», «Группа ГАЗ», «ВЭБ.РФ», АО «ДОМ.РФ», АО «Росгеология», ПАО «Магнит», АО «Почта России», Фонд содействия реформированию ЖКХ, АК «АЛРОСА», ПАО «Квадра», ЗАО «БИОКАД», АО «Российский экспортный центр», ООО «ТК Мираторг». Проект «Профстажировки 2.0» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».

1 февраля стартует дистанционный этап профессионального конкурса «Учитель будущего. Студенты», входящего в президентскую платформу «Россия – страна возможностей». На сайте конкурса studtrek.ru зарегистрировалось 12 118 человек из 407 вузов страны. Конкурс проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Оргкомитет проекта возглавляет заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова.С 1 по 10 февраля конкурсанты будут проходить дистанционное тестирование, состоящее из 3 блоков: оценка функциональной грамотности на основе методик международных сравнительных исследований качества образования (TIMSS, PISA, ICILS, PIRLS, ICCS), общекультурный тест, а также предметное тестирование (участники выбирают предмет своей специализации). На прохождение каждого теста дается 45 минут, участник может самостоятельно выбрать удобное для прохождения время в течение 3 календарных дней. «Каждый блок тестирования будет открываться последовательно по мере выполнения заданий. Кроме традиционных предметов, таких как русский язык, математика, физика, химия, в этом году разработаны тесты по родным языкам (башкирский, чеченский, татарский), метапредметный тест для будущих учителей начальной школы и дошкольных педагогов, тест на знания психологии и педагогики, тест по изобразительному искусству, музыке и физической культуре», – рассказал заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов.При прохождении заданий участникам назначаются вопросы методом случайной выборки (итоговый вариант формируется из вопросов разных вариантов), что значительно увеличивает уникальность вопросов для каждого из участников. «Наша цель – не только оценить студентов, но и показать материалы, с которыми им предстоит работать в школе. Учитель интересен ученикам, когда он не только хорошо знает свой предмет, но и обладает широким кругозором знаний. Мы надеемся, что наши тесты помогут конкурсантам систематизировать свои знания. Главное в подготовке – это не бояться быть креативным, уверен, что у участников все получится», – отметил руководитель проекта «Учитель будущего. Студенты» Андрей Богданцев.По результатам тестирования 600 участников, набравшие наивысшие баллы, будут приглашены на межрегиональные полуфиналы, которые пройдут в 6 регионах России в период с 24 февраля по 9 апреля. Все конкурсанты, прошедшие тестирование, получат сертификат участника.По итогам полуфиналов будут выявлены 150 студентов, которые пройдут в финал проекта.