Новости

В пятницу 27 ноября в ТАСС состоялась пресс-конференция в онлайн-формате, посвященная итогам регионального этапа и старту финала всероссийского конкурса «Цифровой прорыв» — флагманского проекта президентской платформы «Россия — страна возможностей». Организаторы и партнеры проекта поговорили о трендах цифровой трансформации в период пандемии, итогах отборочных этапов конкурса, формате финала, лучших решениях участников и их дальнейшем внедрении.В мероприятии приняли участие: генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров, директор РАЭК, руководитель проекта «Цифровой прорыв» Сергей Плуготаренко, заместитель министра энергетики Российской Федерации Евгений Грабчак, директор по цифровизации, Госкорпорация «Росатом» Екатерина Солнцева, вице-президент ПАО Сбербанк, Руководитель дивизиона «Цифровые образовательные платформы» Марина Ракова, заместитель Генерального директора по цифровой трансформации ПАО «Россети» Константин Михайлик, председатель Комиссии Общественной палаты РФ по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности, директор по стратегическому развитию Кружкового движения НТИ Наталья Кравченко, первый вице-президент Газпромбанка Сергей Меднов, директор по цифровым продуктам ПАО «Ростелеком» Леонид Новожилов, руководитель отдела инновационного развития АО «Почта России» Тимур Мяльдзин.Всероссийский конкурс для IT-специалистов «Цифровой прорыв» проходит второй год подряд. Цель проекта – формирование и развитие команд, способных к созданию и внедрению прикладных решений. В 2020 году региональный этап конкурса прошел в восьми федеральных округах Российской Федерации. Генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров подвел ключевые итоги регионального этапа и рассказал об особенностях финала конкурса. Всего на хакатонах «Цифрового прорыва» в этом году было создано 974 IT-решений, еще 4415 — на онлайн-чемпионате для индивидуальных специалистов. В соревнованиях приняли участие более 45 тыс. человек.«Сегодня стартует долгожданный финал «Цифрового прорыва». В рамках 48-часового онлайн-хакатона лучшие из лучших будут бороться за главный приз. В финале примут участие 304 команды IT-специалистов более чем из 70 регионов России. Участникам будут помогать 300 лучших трекеров и экспертов – ведущих специалистов IT-отрасли и управленцев», — рассказал генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров. В финале конкурса, который проходит с 27 по 29 ноября, команды будут на протяжении 48 часов решать 15 прикладных кейсов от корпораций и федеральных министерств и ведомств. Победители разделят между собой призовой фонд в размере 22,5 млн рублей и попадут на Гранд-финал в Москве. В завершение своего выступления Алексей Комиссаров представил новый инструмент «Цифрового прорыва» для поиска IT-кадров. На платформе проекта всем партнерам доступна интерактивная витрина специалистов, которая поможет быстро формировать команды для цифровой трансформации.Директор РАЭК, руководитель проекта «Цифровой прорыв» Сергей Плуготаренко перечислил главные изменения методологии конкурса в этом году, среди которых: кейсовый подход к выбору заданий, запуск школы трекеров и HR-ассессмент — экспертная оценка компетенций участников. «Нам удалось привлечь участников с самыми топовыми IT-компетенциями. Это не только разработчики, но и дизайнеры, менеджеры, аналитики, маркетологи. На каждом хакатоне мы получили от 60 до 160 работающих прототипов цифровых решений. Каждое из них прошло профессиональную проверку кода и, что самое важное, у каждого есть понятное практическое применение», — отметил руководитель проекта.Также Сергей Плуготаренко раскрыл подробности формата Гранд-финала, который состоится с 7 по 8 декабря в Москве. Там состоятся финальные питчи решений и торжественное вручение призов. Также команды-победители окажутся за одним столом переговоров с ведущими экспертами и топ-менеджерами корпораций и ведомств и смогут получить предложение о работе или заключить договор о пилотировании своей идеи.Федеральные госструктуры активно вовлечены в конкурс «Цифровой прорыв», выступая в качестве постановщиков кейсовых заданий. Заместитель министра энергетики Российской Федерации Евгений Грабчак рассказал об ожиданиях от участия в проекте. В министерстве рассчитывают, что конкурс позволит создать культуру цифровизации в госорганах и ключевых отраслях промышленности и создаст кадровый резерв, который можно будет привлекать для решения конкретных задач. Также Евгений выразил готовность сотрудничать с командами «Цифрового прорыва» и применять на практике наработки и идеи, которые рождаются на проекте. Крупнейшие российские госкорпорации также являются постановщиками кейсов и активно ищут таланты на «Цифровом прорыве» для трудоустройства. Вице-президент ПАО Сбербанк, руководитель дивизиона «Цифровые образовательные платформы» Марина Ракова рассказала о задачах, которые компания предлагала для решения на региональных хакатонах. Одна из них касалась разработки конструктора для создания учебных программ на платформе СберКласса, вторая — прогнозирования спроса на профессии. «Сбер — это экосистема, которая во всех направлениях работы ориентируется на потребности и интересы людей. Именно поэтому кейсы, которые мы представили на «Цифровом прорыве», были направлены на развитие решений для всех: детей и взрослых — это конструктор образовательных модулей для школьной цифровой платформы СберКласса, цифровое решение на базе ИИ для прогнозирования спроса на профессионалов в конкретных отраслях и разработки программного обеспечения для бизнес-задач. Кейс Сбера для создания авторского образовательного контента на EdTech-платформе СберКласса стал наиболее популярным в хакатоне пятого полуфинала всероссийского конкурса «Цифровой прорыв» — его выбрало 29 команд-участниц. В топ-5 по количеству победителей вошли: Москва, Московская и Ярославская области, Санкт-Петербург и Калужская область. Мы очень рады, что наши кейсы вызвали высокий интерес со стороны участников конкурса — большое количество молодых людей выразили желание внести свой вклад в развитие цифровых решений и сервисов, направленных на ежедневное улучшение жизни людей. Особенно приятно, что кейс по созданию авторского образовательного контента на СберКлассе стал наиболее популярным в хакатоне», — отметила Марина Ракова.По словам спикера, ПАО «Сбербанк» предложит победителям конкурса стажировки в своих R&D-лабораториях, а наставники и учителя конкурсантов смогут стать участниками сообщества и принять участие в совершенствовании цифровых образовательных продуктов компании.Директор по цифровизации Госкорпорации «Росатом» Екатерина Солнцева отметила, что для успешной цифровой трансформации в атомной промышленности важно вовлекать в этот процесс не просто профессионалов в сфере IT, но людей, которые умеют работать в команде. И «Цифровой прорыв» стал одним из эффективных инструментов для поиска таких специалистов. «Мы каждый раз даем задачи, которые имеют реальное значение на производствах. Подобный практический кейс будет и на финале. И это дает свои плоды — в прошлом году по итогам «Цифрового прорыва» мы пригласили к себе на работу несколько участников. Проект открывает для корпораций возможность сотрудничать с людьми, с которыми нам было бы трудно встретиться без такого нового формата», — поделилась Екатерина Солнцева.Заместитель Генерального директора по цифровой трансформации ПАО «Россети» Константин Михайлик описал задачи, которые компания ставила перед командами «Цифрового прорыва», и обратил внимание на высокий уровень качества предложенных решений.«Отбор кадров сегодня — это сложный процесс. Необходимо выбирать людей, которые через пять лет будут определять облик отрасли, обладать компетенциями в самых разных направлениях. То, что делает «Россия — страна возможностей», дает работодателю в нашем лице возможность увидеть специалистов с разных сторон, в том числе в стрессовой обстановке, и найти среди них тех, кто будет с нами работать дальше», — сказал Константин Михайлик.В школьном треке «Цифрового прорыва» примут участие 17 команд школьников, которые прошли отборочные этапы конкурса, а также юные технологические лидеры, отобранные Кружковым движением. Кейс разрабатывали молодые команды, прошедшие акселерационную программу «Архипелаг 20.35». Победители трека смогут пройти сразу в финал Олимпиады Кружкового движения НТИ, победители которой могут получить существенные льготы при поступлении в ведущие вузы — вплоть до 100 баллов по профильному ЕГЭ.«Для ребят «Цифровой прорыв» — это возможность проявить себя и свои компетенции и стать теми молодыми командами, которые будут востребованы и в госкорпорациях, и в технологических компаниях. Нам же важно показать участникам, что мы в состоянии обеспечить молодежи доступ к самым лучшим проектам и возможностям для развития», — отметила Наталья Кравченко.Вице-президент Газпромбанка Сергей Меднов поделится опытом поиска талантливых IT-кадров на хакатонах. По итогам отборочных соревнований «Цифрового прорыва» банк уже активно работает с одной из команд — проект участников летнего онлайн-хакатона прошел первую стадию пилотирования.«Для финала мы приготовили актуальную задачу — создать решение по автоматизации процесса подбора цифровых специалистов, которым мы планируем активно пользоваться внутри компании. Думаю, ребята, которые примут участие в нашем кейсе, имеют все возможности в дальнейшем работать с нами в любом формате — как в качестве партнеров, так и сотрудников», — сказал Сергей Меднов.Директор по цифровым продуктам ПАО «Ростелеком» Леонид Новожилов рассказал, что компания участвует в «Цифровом прорыве» второй сезон подряд и в этом году переосмыслила для себя роль конкурса. Помимо эффективного способа поиска новых сотрудников, решений и инсайтов, ПАО «Ростелеком» видит в проекте инструмент для взаимодействия с широкой аудиторией. «Сегодня не мы выбираем IT-кадры, а они выбирают нас. Поэтому «Цифровой прорыв» для крупных корпораций — это возможность показать, что у нас есть интересные прикладные высокотехнологичные задачи, для которых нам нужны очень талантливые ребята и команды», — подчеркнул Леонид Новожилов.Руководитель отдела инновационного развития АО «Почта России» Тимур Мяльдзин на примере кейсовых заданий «Цифрового прорыва» рассказал о востребованных направлениях цифровизации сервисов компании. Также спикер отметил включенность команд в решение задач.«Я бы хотел особенно поблагодарить команды за то неравнодушие, которое они проявили к кейсам «Почты России», выступая не только как IT-специалисты, но и как клиенты, которые стремятся улучшить наш сервис», — резюмировал Тимур.Сразу по завершении пресс-конференции в прямом эфире стартовало торжественное открытие финального хакатона конкурса «Цифровой прорыв». За 48 часов участникам предстоит создать работающие прототипы IT-продуктов. 45 команд-победителей отправятся на Гранд-финал в Москве и смогут лично представить свой проект перед кейсодержателями.

В условиях пандемии часть воспитательной работы в школе, которая ранее традиционно проводилась в ходе массовых акций, стала носить более адресный характер, дистанционные технологии дают большие возможности для реализации инициативы. К такому выводу пришли эксперты круглого стола «Среда обучения: воспитание через инициативы школьников» по тематике образовательной программы «Среда обучения» Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Мероприятие прошло в пятницу, 27 ноября, в пресс-центре агентства ТАСС в Санкт-Петербурге. В нем приняли участие представители органов власти, вузов, школ и проектов платформы «Россия – страна возможностей», которые занимаются образовательной тематикой. Эксперты отметили, что поддержка инициатив школьников возможна только при условии создания в образовательных учреждениях воспитательный среды, которая будет отвечать и образовательным стандартами и запросу школьников на их инициативы.«Одна из первоочередных задач современной школы в сфере воспитания – честно ответить себе на вопрос: интересно ли это ученику, и при необходимости «перестроиться», формировать план внеучебных мероприятий исходя из запросов самих школьников. Учащиеся, демонстрирующие инициативу, часто предвосхищают решения педагога, не ждут, когда им скажут, что и как они должны делать, высказывают свое видение той или иной ситуации, предлагают новые форматы внеучебных активностей. В Мастерской управления «Сенеж» мы также стараемся следовать этому принципу и разрабатываем образовательные программы под запрос аудитории, а не наоборот. К примеру, онлайн-курс «Среда обучения» как раз направлен на это», – сказала в ходе круглого стола проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» платформы «Россия – страна возможностей» Мария Афонина.Она напомнила, что авторы программы «Среда обучения», которая включает такие направления, как «Воспитание во внеурочное время», «Воспитание через инициативы школьников», «Воспитательный потенциал урока», «Цифровое образование: как сохранить качество», провели эффективные образовательные и развивающие модули для всех участников образовательной и воспитательной среды. Эксперты в ходе круглого стола пришли к выводу, что при переходе на дистанционное образование, воспитание может быть основано только на доверии между учителем и учеником, на инициативах самих школьников. Педагогам не стоит бояться мобильных телефонов, гаджетов и компьютеров, так как это огромный ресурс для организации смешанных и онлайн мероприятий, несущих в себе и воспитывающую функцию. «Учитель в век цифровых технологий не только учит, но и выполняет функцию наставника. Его основная задача не только передача знаний, но и передача ценностей. В конкурсе «Учитель будущего» мы через включенность учителей, родителей, иллюстрируем, что именно командная работа позволяет передать сформированные традиционные ценности. Сейчас активно развиваются различные детские объединения. Санкт-Петербург является одним из лидеров в поддержке таких инициатив, в городе почти 20 лет существует «Союз юных петербуржцев», где школьники разрабатывают инициативы и могут реализовывать их в последствии, и система студенческого самоуправления в колледжах, вузах. Детская инициатива может являться одним из тех инструментов построения воспитательной системы школы, когда инициатива идет не только от взрослых, госинститутов, а идет именно от детей», – сказал в ходе круглого стола руководитель проекта «Учитель будущего» платформы «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев. В Санкт-Петербурге большое внимание уделяют развитию детских инициативы. В северной столице в этом году приняли концепцию воспитания юных горожан, в которой предусмотрены основные направления воспитательной работы на ближайшую пятилетку. «В Санкт-Петербурге 1390 детских общественных объединений и более 200 тысяч детей вовлечены в эту деятельность. Санкт-Петербург активно включился в работу «Российского движения школьников», заняты 494 школы, всего 31 тысяча детей. Еще одно направление – волонтерство: 293 школы активно занимаются добровольчеством и 26 тысяч детей вовлечены в эту деятельность. В прошлом году по нацпроекту «Образование» в наших школах были созданы добровольческие волонтерские кабинеты, и мы получили дополнительную инфраструктуру, чтобы эта деятельность активно развивалась на школьном уровне», – рассказала начальник отдела воспитательной работы и дополнительного образования Комитета по образованию правительства Санкт-Петербурга Елена Спасская. Она отметила, что юные петербуржцы активно включаются в экологическую деятельность и движение юных инспекторов дорожного движения с целью профилактики дорожного травматизма.Участники круглого стола также поделились практиками организации воспитательного процесса через реализацию ученических инициатив в различных областях – творчестве, науке, социальной сфере. Директор «Академии талантов», эксперт молодежного педагогического форума «Линейка» и конкурса «Учитель будущего» Ингрид Пильдес рассказала о наиболее востребованных образовательных форматах, по которым сейчас ведется работа. «Во-первых, это формат проектных программ – коротких двухчасовых занятий, целью которых является не просто знакомство с тем или иным направлениям науки или искусства, но создание своего небольшого продукта, проекта, отработка конкретного навыка. Участие в проектной программе позволяет ребенку понять, насколько интересно ему то или иное направления деятельности. Второй формат, который мы предлагаем, это формат программы дополнительного образования – это классические годовые программы длительностью 72 и 144 часа, а также краткосрочные интенсивы, которые позволяют ребенку проработать конкретную предметную область или развить конкретные навыки. Третьим форматом стали для нас профильные смены – интенсивные программы по узкому профилю, которые направлены на конкретный результат – исследование или проект», – поделилась Ингрид Пильдес.По словам экспертов, когда учителя «слышат» инициативы детей, поддерживают их, помогают самореализоваться, у учеников формируется восприятие школы как безопасного и дружелюбного места. «Если в школе создана хорошая социокультурная среда, дети будут тянуться к внеучебной активности. При этом очень важно взаимодействие между семьей и школой. В то же время системообразующую роль в культурно-образовательной среде играет педагог. Будучи знаковой фигурой и ориентиром, он является носителем образа культурной личности с высокими моральными ценностями, а значит, только от того, какие ценности он покажет своим воспитанникам, зависит, какими людьми они станут. Именно социокультурная среда как составляющая образовательного пространства играет важную роль в образовании и становлении личности», – отметила руководитель воспитательной службы Педагогического колледжа №8 г. Санкт-Петербурга, участник форума «Линейка», эксперт конкурса «Большая перемена 2020» Елизавета Абрамова.

В субботу, 28 ноября, в Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» в формате онлайн состоится старт нового потока – первая установочная сессия – слушателей программы «Наставничество».  В ходе сессии к участникам программы «Наставничество» обратятся актёр и режиссёр театра и кино, сценарист, кинопродюсер, художественный руководитель московского театра Олега Табакова Владимир Машков и капитан-наставник барка «Крузенштерн» Михаил Новиков вместе со своими курсантами. В честь открытия нового потока они поднимут флаги президентской платформы «Россия – страна возможностей», Мастерской управления «Сенеж» и клуба Лидеров России «Эльбрус».Ранее наставниками в программе выступали победители и финалисты конкурса управленцев «Лидеры России». В этом году наставниками также станут победители и финалисты еще двух проектов президентской платформы – «Цифровой прорыв» и «Учитель будущего». Наставляемыми программы являются победители и финалисты проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей»: соревнования по профессиональному мастерству среди людей с инвалидностью «Абилимпикс», всероссийского молодежного кубка по менеджменту «Управляй», Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия», конкурса «Доброволец России», а также активные участники форумных кампаний.На церемонии открытия нового сезона программы «Наставничество» выступят:Татьяна Дьяконова – директор департамента кадровой политики и развития персонала Минэкономразвития РФ, председатель клуба Лидеров России «Эльбрус»Мария Афонина – проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж»МЕСТО И ВРЕМЯ: Суббота, 28 ноября, 10:00 Ссылка на трансляцию: https://наставничестворсв.рф/live

Известный инстаблогер Ирина Акопян стала наставницей «ТопБЛОГ» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей», где каждый желающий может получить навыки успешного ведения соцсетей. Чтобы познакомиться с новой аудиторией, а также в качестве подарка ко Дню матери она проведет мастер-класс, в котором расскажет, как начать вести собственный блог о воспитании детей. На аккаунт Ирины Акопян @irina_mamaclub подписано более 3 млн человек, она является обладателем премий «Лучшее инстаграм-сообщество», «Инста-мама года» и «Лидер мнений». В «ТопБЛОГ» Ирина будет работать с участниками, которые хотят развиваться в Инстаграм в направлении «Семья и дети». «С появлением семьи и рождением ребенка у каждой девушки, каждой мамы появляется свой уникальный новый опыт. Каждой есть, что сказать и чем поделиться. Многие думают, что заводить блог уже поздно: ниши переполнены, топовые позиции давно заняты, аудитория устала от контента... но я так не считаю. Мир стремительно переходит в диджитал, а здесь есть место для каждого. И если у вас появляются новые идеи, мысли, интересы, опыт, которым хочется и кажется важным делиться, то нужно пробовать! Меня в свое время вдохновило на блогерство именно материнство. И я, как наставник этого проекта, подскажу, с чего начать, как найти свою аудиторию и к чему быть готовым, погружаясь профессионально в мир социальных сетей», – сообщила Акопян.О первых шагах на этом пути Ирина расскажет 29 ноября в 12:00 по Москве в прямом эфире инстаграм-аккаунта платформы «Россия – страна возможностей». В честь Дня матери она проведет открытый мастер-класс, в котором ответит на вопросы подписчиц о том, как решиться на ведение блога о воспитании и что нужно предпринять, чтобы сделать его популярным. Модератором эфира станет Елена Гущина – ведущая шоу «Студия СОЮЗ» на ТНТ.«Для нас важно, чтобы в «ТопБЛОГ» свою нишу могли найти не только школьники и студенты, но и более взрослая аудитория. Блоги о семье и детях сейчас очень востребованы. Значит, есть и авторы, которые хотят расти в этом направлении. Мы хотим дать им возможность развиваться и учиться у лучших. На мастер-классе будущие участницы, в том числе, поймут, готовы ли они посвятить теме материнства все свое время», - прокомментировала Ирина Карих, руководитель молодежных проектов АНО «Россия – страна возможностей».У Ирины Акопян двое сыновей — 10-летний Ян и 4-летний Арон. Она является создателем и идейным вдохновителем крупнейшего в России онлайн-проекта для родителей об активном материнстве.Напомним, помимо «главной мамы Инстаграма» в проекте «ТопБЛОГ» будет порядка 30 наставников и экспертов, среди которых – телеведущая Елена Летучая и актриса «Comedy Woman» Наталия Медведева.Участником проекта может стать каждый желающий старше 14 лет. Для этого необходимо зарегистрироваться до 31 декабря 2020 года на сайте: https://topblog2020.ru

В пятницу, 27 ноября, стартовали финальные испытания всероссийского конкурса «Цифровой прорыв» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». Масштабный конкурс для IT-специалистов соберет 304 команды из более чем 70 регионов России. За 48 часов им предстоит создать работающие прототипы цифровых продуктов.В этом году в конкурсных соревнованиях «Цифрового прорыва» приняли участие более 45,5 тысяч специалистов – программистов, дизайнеров, маркетологов, менеджеров, аналитиков. В эти выходные лучшим из них предстоит создать работающие прототипы цифровых продуктов.«География проекта очень обширная – мы охватили все регионы России, вовлекли в проект более 93 000 человек. 45,5 тысяч из них приняли участие непосредственно в соревнованиях. 1462 команды уже решили 82 кейса и предложили 947 прикладных IT-решений, а в онлайн-чемпионате по машинному обучению для индивидуальных специалистов было создано 4415 решений. Сегодня стартует долгожданный финал «Цифрового прорыва». В рамках 48-часового онлайн-хакатона лучшие из лучших будут бороться за главный приз. В финале примут участие 304 команды IT-специалистов более чем из 70 регионов России. По итогам онлайн-хакатона лучшие IT-команды разделят между собой призовой фонд 22,5 миллиона рублей, а также смогут попасть на Гранд-финал в Москве. Там у них будет возможность лично представить свой проект топ-менеджерам крупнейших корпораций и руководителям ведомств и заключить договоренности о будущем своего продукта. Имена победителей мы объявим в воскресенье, 29 ноября, в прямом эфире», – рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.Он уточнил, что «в топ-5 регионов по числу финалистов вошли Москва, Ростовская область, Санкт-Петербург, Республика Татарстан и Московская область». «Для решающего соревнования мы вместе с партнерами подготовили 15 уникальных, но очень непростых кейсов. Среди направлений – здравоохранение, электроэнергетика, работа с государственными данными, цифровизация городского хозяйства, образование и наука», – добавил Алексей Комиссаров.Успешно пройти конкурсные испытания финалистам помогут более 100 трекеров и 300 IT и бизнес-экспертов. По итогам финала будут выбраны 45 команд-победителей – по три в каждом из 15 кейсовых заданий.«В рамках финала командам предстоит создать IT-решения с применением анализа больших данных, машинного обучения, искусственного интеллекта, интернета вещей и других актуальных технологий. Ряд задач связан с оптимизацией бизнес-процессов с использованием цифровых ассистентов, есть задания по распознаванию речи, музыкальных треков, лингвистическому анализу текста. Решения каждого из кейсов могут оказать значительное влияние на развитие российского IT-рынка» – прокомментировал руководитель конкурса «Цифровой прорыв», директор РАЭК Сергей Плуготаренко.Кейсы для финалистов предоставили партнеры конкурса – Госкорпорация «Росатом», ПАО Сбербанк, ПАО «Россети», Mail.ru Group, АО «Почта России» и другие крупнейшие корпорации, а также федеральные ведомства – в том числе Министерство энергетики РФ, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ и МВД России.«Мы выражаем большую благодарность всем командам, которые проявили интерес к кейсам «Почты России» на региональных этапах и финале и приняли участие в нашей трансформации, в улучшении качества оказания услуг для каждого жителя нашей страны. Вместе с вами мы меняем нашу страну, реализуя действительно прорывные и креативные цифровые решения» – прокомментировал руководитель отдела инновационного развития АО «Почта России» Тимур Мяльдзин.Специально для самых юных участников организаторы совместно с Кружковым движением НТИ подготовили кейс, не уступающий по сложности «взрослым» задачам. 17 командам школьников 14-17 лет предстоит разработать сервис, который поможет пользователям эффективно находить программное обеспечение под разные задачи. Они будут соревноваться с победителями Олимпиады НТИ. Участники, которые займут призовые места, автоматически попадут в финал Олимпиады Кружкового движения НТИ. Ее победители получат 100 баллов к одному из предметов ЕГЭ или смогут поступить в вуз без вступительных экзаменов (по решению вуза).Перед стартом финала в прямом эфире прошла пресс-конференция с участием первых лиц федеральных министерств, партнеров и организаторов конкурса. Участники обсудили особенности цифровизации регионов и их кадровой потенциал, лучшие цифровые решения участников конкурса, их внедрение. На мероприятии представили результаты отборочных этапов проекта и рассказали об особенностях финала конкурса. На хакатонах «Цифрового прорыва» в этом сезоне было создано 947 прототипов IT-продуктов. Еще 4415 решений ML-задач (задачи на основе технологии машинного обучения) представили участники онлайн-чемпионата для индивидуальных специалистов.Чтобы зрители со всей страны могли почувствовать атмосферу финала, все три дня онлайн-телевидение «Цифрового прорыва» будет вещать круглосуточно, на 11 часовых поясов. Все желающие смогут наблюдать за рождением инноваций и насыщенной прикладной деловой программой.Победители финального соревнования получат приглашения на Гранд-финал, который состоится с 7 по 8 декабря в Москве. В эксклюзивной атмосфере пройдут финальные питчи созданных цифровых продуктов и модерируемые переговоры о дальнейшем сотрудничестве, а также награждение лучших команд денежными призами и подарками от партнеров. В жюри финала вошли: Андрей Крылов, главный исполнительный директор Skillaz; Кирилл Чирясов, заместитель генерального директора по цифровым технологиям Русская МедиаГруппа; Артем Седов, генеральный директор ООО «Большая Тройка»; Евгений Грабчак, заместитель Министра энергетики РФ; Маргарита Зобнина, доцент НИУ ВШЭ; Алёна Ватбольская, директор проектов Офиса проектов цифровой экономики ПАО «Ростелеком», модератор цифровых прокачек АНО «Цифровая экономика» по направлению «Умный город/Цифровой регион» и другие именитые представители бизнес-сообщества и IT-отрасли.Оператором конкурса «Цифровой прорыв» выступает Ассоциация электронных коммуникаций (РАЭК). Проект реализуется при поддержке АО «Почта России», Госкорпорации «Росатом», Газпромбанка, ПАО «Россети», ПАО Сбербанк, «Ассоциации Больших Данных», ПАО «Ростелеком». Технологический партнер конкурса – Mail.ru Group.Информационными партнерами конкурса выступают: News.ru, Общественное телевидение России, Российская газета, Агентство экономической информации «Прайм», Информационно-аналитическое агентство «Телеком-Дэйли», Деловой журнал «Инвест-Форсайт», Информационное агентство «ФедералПресс», Информационное агентство REGNUM, Группа компаний ComNews. Инфраструктурный партнер конкурса – РВК, HR-партнёр конкурса – кадровое агентство «Harwest».

Генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей», директор Высшей школы государственного управления РАНХиГС Алексей Комиссаров принял участие в «Открытом разговоре» на площадке Московского международного салона образования. Модератором встречи выступила руководитель конкурса «Моя страна – моя Россия», проректор РГГУ Лариса Пастухова. Как не терять бодрость и сохранять оптимизм, грамотно выстраивать дистанционную работу, не забывая об эмпатии и приумножая контакты? Как Алексей Комиссаров определяет свою миссию? Мы собрали главное из интервью. О режиме дня Алексей Комиссаров рассказал, что в отдельные периоды, например, перед подготовкой к соревнованиям, его день начинается в 5 утра, чтобы в 6 уже быть на тренировке. «Завтрак стараюсь совмещать с деловыми встречами. Стремлюсь эти встречи проводить с людьми, которые мне интересны и приятны. Они потом задают классный настрой на весь день», – поделился Алексей Комиссаров. О платформе «Россия – страна возможностей» «Смысл нашей работы в том, чтобы запустить социальные лифты, чтобы каждый человек, независимо от того, где он живет и чем занимается, нашел новые возможности для собственного развития и роста», – рассказал Комиссаров о ключевой задаче президентской платформы. Он привел в пример социологические опросы, которые показывают, что один из главных запросов людей – вопрос самореализации. «Вместе с нашими партнерами мы стараемся его решать. Это небыстрый процесс, для себя внутреннюю миссию и цель я формулирую так: это построение меритократии в нашей стране. Я считаю, что без решения этой задачи нам будет сложно справиться с глобальными вызовами», – добавил Алексей Комиссаров. Об удаленной работе и планах на 2021 год «Работу мы не остановили, с марта перешли на гибридный формат, многие работают из дома, периодически встречаемся на мероприятиях или в офисе. Самое главное – нам удалось реализовать проекты, которые были запланированы на этот год и есть понимание, как мы будем их реализовывать в 2021 году», – рассказал Генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей». Новый формат помог осуществить задуманное. Например, конкурс «Цифровой прорыв» запустил целый ИТ-марафон, в рамках которого впервые проходили онлайн-хакатоны и онлайн-чемпионат для ИТ-специалистов, дизайнеров и разработчиков. «Все полуфиналы проекта прошли в комбинированном формате: создавался IT-хаб с мультимедийной студией, куда приглашались трекеры и эксперты, а участники соревновались в дистанционно. У такого формата есть свое преимущество – расширилась география конкурса, некоторые команды формировались из участников из разных регионов, даже разных часовых поясов. А Наша Мастерская управления «Сенеж» проводила и продолжает проводить целую серию полезных онлайн-лекций и вебинаров. Весной, например, цикл вебинаров «ПОЛНЫЙ ВПЕРЕД!» посмотрели тысячи россиян – мы специально сделали его доступным для всех, чтобы люди могли провести время самоизоляции с пользой», – уточнил Алексей Комиссаров. Он надеется, что в 2021 году будет возможность проводить большинство конкурсов в очном формате, «потому что эту энергию, драйв, позитив можно почувствовать, когда находишься в одном помещении с участниками. Но мы готовы и к онлайн-форматам, будем стараться их комбинировать и делать так, чтобы никакие внешние обстоятельства не помешали нашим ребятам самореализовываться». О Мастерской управления «Сенеж» Мастерская управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» становится всё более публичной и доступной. Гость рассказал о том, каких направлений работы и проектов ждать. «В Мастерской управления «Сенеж» очень хорошая команда, которая, что ценно, не боится экспериментировать и предлагать новые, необычные форматы. Например, образовательная программа «Театр компетенций» – это удивительная история лидерского развития через сцену, через актерское мастерство, режиссерские подходы. Отзывы от участников просто фантастические, многие говорят, что это лучшее, что с ними случалось в жизни, – отметил Алексей Комиссаров. – Уверен, что Мастерская управления «Сенеж» будет дальше искать новые пути, задавая высокую планку и для нас, и для всех остальных. Нам важно сделать так, чтобы как можно больше участников наших проектов могли попасть на наши программы в Мастерской управления «Сенеж», могли дальше развиваться и расти. Мы всегда говорим, что, когда какой-то конкурс заканчивается, это не финал». О планах и проектах Высшей школы государственного управления РАНХиГС «Высшая школа государственного управления РАНХиГС – уникальная площадка в России. Она является частью системы непрерывного образования, которую сегодня реализует Президентская академия», – рассказал Алексей Комиссаров. Он также отметил, что в нашей стране сегодня по инициативе Президента России создается целая система для самореализации и развития людей, «в нее входят и образовательный центр «Сириус», и Агентство стратегических инициатив, и проекты платформы «Россия – страна возможностей» и программа развития кадрового резерва ВШГУ – это все элементы одной цепи». «В «школе губернаторов» у нас учатся опытные управленцы, те кто уже сегодня занимают высокие должности. Это кадровый резерв, который реально работает. Среди выпускников и слушателей программы кадрового управленческого резерва 36 человек являются главами регионов России, 3 выпускника в настоящее время являются министрами Правительства РФ, 35 выпускников и слушателей программы сейчас занимают должности заместителей федеральных министров. Кто-то возглавил крупные организации и получил другие серьезные назначения. Многие участники программы получали назначения во время обучения. Эту программу мы делаем в партнерстве с ведущими образовательными организациями России: ее помогали создавать коллеги из ВШЭ, корпоративного университета «Сбербанка», Московской школы управления «Сколково» и конечно – вся команда Президентской Академии», – рассказал Комиссаров. Он подчеркнул, что «ВШГУ не ограничивается программами только для управленцев, а реализует широкую линейку образовательных проектов по разным темам и для разных уровней управленцев. Например, команда сегодня реализует проект по развитию региональных управленческих команд «Управленческое мастерство», он проводится совместно с Агентством стратегических инициатив. Драйвером программы, научным руководителем выступает Сергей Воробьев, президент Ward Howell. Она изначально задумывалась для команд из регионов, которые хотят развиваться комплексно», – поделился директор ВШГУ. Среди преимуществ обучения команд Алексей Комиссаров обозначил – формирование единого управленческого подхода: «Один человек в сегодняшнем мире мало что может поменять. На практике сталкиваемся с тем, что когда слушатель после обучения возвращается на свое место работы вдохновленный, с новыми знаниями и подходами, то не всегда он встречает энтузиазм к переменам со стороны коллег. Когда мы учим команды, изменения на местах проходят быстрее и в разы эффективнее». О необходимости уметь говорить и выражать свои мысли Спикер также акцентировал внимание на программах Центра современных коммуникаций ВШГУ. Навык построения диалога с аудиторией – один из основных для управленцев. «Среди направлений деятельности центра – проекты, которые помогают госслужащим правильным образом общаться с людьми, выстраивать устные и письменные коммуникации, независимо от формата, в котором коммуникации происходят», – подчеркнул Алексей Комиссаров. О Фонде поддержки молодых ученых Алексей Комиссаров в память о своем отце основал Фонд поддержки молодых ученых имени Геннадия Комиссарова. Фонд провел конкурс «Молодые ученые». Фондом разработана программа, которая состоит из трех мер поддержки: • финансовая помощь в размере 20 тысяч рублей ежемесячно (в течение 10 месяцев), • покупка материалов и оборудования на сумму до 200 тысяч рублей, • оплата поездок на научные мероприятия в размере до 50 тысяч рублей. «Мы обратились в вузы и попросили посоветовать ярких студентов в науке, получили более 2300 заявок с полноценными научными проектами. Такого объема мы не ожидали, начали проводить экспертизу заявок. Большое спасибо экспертам, которые безвозмездно готовы нам помогать. Хороших проектов очень много. Поэтому думаем о том, как помочь большему количеству ребят», – добавил Алексей Комиссаров. О наставничестве «В моей жизни было много разных наставников. С большой благодарностью вспоминаю своих школьных учителей, тренера, когда я в детстве занимался автоспортом, других наставников по жизни. Очень много мне дал мой отец, за что я ему очень благодарен. Он всегда находил время, чтобы что-то обсудить, чем-то поделиться, никогда в жизни отец не навязывал мне свое мнение, что очень ценно», — рассказал спикер. По мнению Алексея Комиссарова, любой человек может быть наставником. «Общение с участниками наших проектов зачастую дает мне какие-то мысли, неожиданные решения, за которые я им очень благодарен. Это касается и ребят из проекта «Моя страна – моя Россия», конкурса «Лидеры России», и других наших проектов. Я до сих пор заряжен общением с финалистами «Большой перемены», там просто потрясающие участники, настолько они осознанные, со своей позицией. Наставничество – это всегда обоюдный процесс. Чем с большим числом ярких и интересных людей общаешься, тем больше приобретаешь. Любую команду нужно строить так, чтобы были люди, которые умнее, сильнее, профессиональнее тебя, и в нашей команде таких людей много, я тоже их считаю своими наставниками», – поделился Алексей Комиссаров.   Полную запись интервью можно посмотреть здесь.