Новости

31 августа в сообществе Всероссийского конкурса для школьников «Большая перемена» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – стартовала новая тематическая неделя, посвященная началу учебного года. Партнером недели выступит Министерство просвещения Российской Федерации. В течение недели участники конкурса встретятся с ректорами и преподавателями педагогических университетов, узнают о педагогических профессиях, а сами школьники поделятся советами, как быстро и эффективно вернуться к занятиям. Также участников ожидают тематические акции и челленджи.31 августа в 14:00 неделю откроет онлайн-лекторий «Быть учителем: сложно или очень просто?», его проведет доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики, дисциплин и методик начального образования Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого Людмила Орлова.1 сентября в сообществе конкурса будет посвящено Дню знаний. Участников ожидают онлайн-уроки по истории и тематические челленджи. Также школьникам будет предложено принять участие в акции «Снова вместе», в рамках которой они смогут опубликовать фотографии долгожданной встречи с одноклассниками, школьными друзьями и учителями и рассказать, какие эмоции они испытали при встрече. 2 сентября в 14:00 состоится онлайн лекторий «Вожатый – это учитель, но еще совсем юный». Его проведёт кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой педагогики и психологии детского отдыха Новосибирского педагогического государственного университета Елена Богданова.3 сентября в 14:00 в рамках онлайн-лектория «Как поступить в педагогический вуз и что нужно сделать, чтобы стать настоящим педагогом» перед участниками конкурса выступит проректор по учебно-методической работе и качеству обучения Самарского государственного социально-педагогического университета Наталья Кислова.4 сентября в 14:00 ректор Московского государственного педагогического университета, доктор педагогических наук Алексей Владимирович Лубков проведёт лекцию на тему «Профессия учитель: вчера, сегодня, завтра».5 сентября в 14:00 перед школьниками выступит исполняющий обязанности проректора по внеучебной работе Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета Олег Лысенко.Неделю завершит лекторий «Образование будущего: что об этом думают взрослые и дети». 6 сентября в 14:00 его проведет кандидат технических наук Николай Павлович Милованов.

С 20 по 26 сентября в Москве на площадке отеля «Ренессанс Москва Монарх Центр» состоятся два полуфинала Конкурса «Лидеры России. Политика» — проекта президентской платформы «Россия — страна возможностей». Это первый очный этап Конкурса, к участию в котором были приглашены 544 конкурсанта. Первый полуфинал пройдет с 20 по 23 сентября, второй — с 23 по 26 сентября. «Каждый из полуфиналов будет состоять из контрольного тестирования, двухдневной оценочной части мероприятия и подведения итогов. В первый день все, кто получил приглашение на ретест, должны будут в присутствии наблюдателей на компьютерах повторно пройти тестирование, задания которого будут аналогичны тем, что были на дистанционном этапе проекта. К последующим оценочным мероприятиям будут допущены только те, кто сможет подтвердить свои результаты заочного прохождения тестов», — рассказал о предстоящих полуфиналах генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров. В отличие от конкурса управленцев «Лидеры России», суперфинал которого пройдет в начале сентября, участников проекта «Лидеры России. Политика» будут оценивать по иным критериям, среди которых, например, служение обществу, социальный интеллект и публичные коммуникации. Как пояснил председатель Экспертного совета Конкурса «Лидеры России. Политика» Павел Безручко, спектр компетенций для оценки участников формировался на основе представлений о том, каким должен быть современный политический деятель. «Важно понимать, что в обоих проектах мы отбираем настоящих лидеров, поэтому в каждом из этих конкурсов особое внимание уделяется способностям работать в команде и вести людей за собой. Однако в проекте для политиков мы смещаем центр внимания с чисто профессиональных компетенций на такие качества, как служение обществу и ответственность за результат. Это обусловлено в том числе спецификой ожиданий от финалистов и победителей — мы ждем, что в будущем они смогут быть максимально эффективными в работе с населением и представлением интересов людей на всех уровнях», — рассказал Безручко. Мероприятия очного этапа посетят члены Наблюдательного совета Конкурса «Лидеры России. Политика» и наставники проекта. Они смогут понаблюдать за ходом полуфиналов и тем, как участники выполняют задания. «Это первый подобный конкурс для политиков и законотворцев, и состав полуфиналистов выглядит настолько сильным, что я уверена: на полуфиналах будет очень состязательная атмосфера!» — поделилась своими ожиданиями депутат Государственной Думы и член Наблюдательного совета Конкурса Светлана Журова. Первый заместитель Председателя Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации, наставник Конкурса «Лидеры России. Политика» Александр Жуков отметил, что в современных реалиях для любого профессионала, особенно в политической сфере, очень важно постоянно учиться и обмениваться опытом. «Думаю, что такие состязательные форматы, как наш Конкурс, очень полезны для общего развития и расширения кругозора. А от полуфиналистов и финалистов мы ждем интересных и конструктивных идей по решению разного рода существующих проблем», — заключил Александр Жуков. Напомним, что Конкурс «Лидеры России. Политика» стартовал 25 февраля 2020 года. По итогам регистрации было получено почти 34 тысячи заявок, к дистанционному этапу отбора были приглашены 9,1 тысячи конкурсантов, а по его итогам приглашение на контрольное тестирование перед полуфиналом получили 544 человека. По результатам двух полуфиналов будут определены финалисты проекта, а из них тоже в очном формате будут отобраны победители. Они получат персонального наставника Конкурса из числа ведущих общественно-политических деятелей страны и право на участие в образовательной программе развития общественно-политических лидеров, реализуемой Мастерской управления «Сенеж» совместно с Высшей школой государственного управления (ВШГУ). Конкурс проводится по поручению Президента России Владимира Путина, его организатором выступает АНО «Россия — страна возможностей».  Подробная информация о проекте на сайте — политическиелидеры.рф.

Мастерская управления «Сенеж» и клуб Лидеров России « Эльбрус» совместно с музыкальным театром «Геликон-опера» запустили новую уникальную образовательную программу, в которой будут использованы театральные техники и практики для формирования собственного аутентичного стиля лидерства у слушателей. Участниками программы «Развитие аутентичного лидерства через театр компетенций» станут финалисты и победители конкурса управленцев «Лидеры России». Аутентичное лидерство – это самобытное качество управления нового поколения руководителей, которые следуют своим ценностям и принципам, добиваются своих целей, не стремятcя никому подражать.Новая образовательная программа ориентирована на принципы известной системы актерского мастерства русского режиссера Константина Станиславского, которая предполагает полное перевоплощение актера в образ. Знаменитыми словами великого театрального режиссера: «Верю!»/«Не верю!» будут оценивать активности слушателей во время обучения, ориентируя их на собственные переживания в достижении цели. Обучение по программе будет состоять из трех очных модулей. Первый – «Театр лидерства» – посвящен самопознанию, освоению основных концепций, подходов, инструментов и техник, формирующих аутентичное лидерство. «Мы впервые запускаем уникальную образовательную программу, где соединяем два мира – мир театра и мир образования. Мы «стыкуем» два подхода – две техники: искусство через театр и образование. Мы поможем рассмотреть каждому участнику историю создания чего-то нового «с нуля» с помощью познания себя самого. В этом нам помогут профессиональные преподаватели театра. Это будет не просто обучение – это важная «встреча» каждого слушателя с собой настоящим – когда каждый поймет, кто он настоящий, и о чем мечтает. Через познание себя и своей уникальности лидер сможет вести за собой людей – управлять вниманием и впечатлением. Такие люди умеют объективно оценивать ситуацию и принимать разумные решения, исходя из логики, опыта, знаний при этом слушая себя, свое сердце, учитывая интересы окружающих»,- пояснила суть программы проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» Мария Афонина. Она отметила, что аутентичный стиль лидерства очень важен в условиях мира VUCA– это акроним английских слов: нестабильность, неопределенность, сложность и неоднозначность.Инициаторы новой программы – Мастерская управления «Сенеж» и клуб Лидеров России «Эльбрус» считают, что реализации любого проекта или замысла в жизни очень схожа с театральной постановкой, где, как и при построении реальных жизненных планов, идея автора через хороший сценарий и качественную режиссуру, профессиональную игру актеров и грамотное продвижение – работу продюсера, становится успешной. Лидеры – это люди, которые стремятся изменить мир к лучшему, им особенно важны гармоничное развитие собственной личности, тренировка разных видов мышления в практических ситуациях и понимание всех процессов – от постановки цели до ее реализации, «В жизни как в театре – каждый может быть автором-сценаристом, режиссером, актером и продюсером своей собственной или чужой «пьесы» – все это прекрасно ложится, не только на проектную деятельность управленцев, но и в целом на управление своей жизнью, как проектом. Это помогает быть не просто участником событий и встреч, а влиять на их результат. Наша программа поможет понять, какие социальные проекты и проблемы по-настоящему ценны и интересны лидерам, как они отвечают его жизненным смыслам и принципам. И это очень важно, учитывая, что участники клуба «Эльбрус» являются активными людьми и многие реализуют свои социальные проекты. Метод Станиславского в свою очередь предполагает обращение к естественной сущности человека – вести себя естественно и честно. Именно это поможет любому лидеру быть убедительным – люди видят правду, верят и идут за лидером», – сказала директор департамента кадровой политики и развития персонала Минэкономразвития РФ, победительница первого сезона конкурса «Лидеры России», председатель клуба Лидеров России «Эльбрус» Татьяна Дьяконова. Обучение первых слушателей и старт первого модуля программы состоится 25 сентября в стенах Московского музыкального театра «Геликон-опера». Созданный почти 30 лет назад театр поставил более ста спектаклей в России и за рубежом, в том числе в Австрии, Германии, Финляндии, Дании, Ирландии, Испании, Италии, Канаде, Новой Зеландии, Франции, Швеции, Эстонии. С участниками программы будет работать режиссерско-постановочная группа известного во всем мире коллектива «Геликон-оперы» по главе с его создателем и творческим вдохновителем Дмитрием Бертманом. Во время обучения слушатели на время станут актерами и по итогам им будет предложено написать синопсис – краткий сценарий – своего социального проекта или даже будущего и поставить его на театральной сцене. Труппа «Геликон-оперы» поможет слушателям превратить обучение в совместную постановку, цель которой понять и реализовать через театральную постановку, как замысел воплотить в реальное действие. «Лидер всегда имеет свою авторскую позицию, позицию творца – он умеет придумывать и реализовывать мечты, умеет изменять действительность вокруг себя в лучшую сторону. Специально для слушателей образовательной программы «Геликон-опера» покажет спектакль одного вечера – рассказывает историю величайшего итальянского композитора XIX века, автора лучших мировых опер, в числе которых «Аида», «Отелло», Травиата» Джузеппе Верди. Когда мы в программе рассказываем историю Джузеппе Верди и учимся «жить» по Станиславскому, мы говорим нашим гостям – слушателям программы – вы лидеры, вы можете изменить сценарий свой жизни и жизнь вокруг себя в лучшую сторону», – рассказала руководитель новой программы Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» Анна Теркина. Партнерами программы «Развитие аутентичного лидерства через театр компетенций» выступает Международная ассоциация корпоративного образования (МАКО).

Александра Родионова, победитель специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России 2020» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» –  назначена начальником отдела послевузовского и дополнительного профессионального образования Департамента образования и кадровой политики в здравоохранении Министерства здравоохранения Российской Федерации. Александра Родионова родилась в 1984 году в Москве. В 2008 году окончила Московский государственный медико-стоматологический университет, факультет клинической психологии. С 2009 по 2014 г. училась в Московском институте управления по специальности «Менеджмент организации». В 2018 году получила квалификацию «логопед-реабилитолог». После окончания первого университета работала в медико-социальной экспертизе, далее – заведующей отделением туберкулезной больницы Департамента здравоохранения г. Москвы. Параллельно с этим читала лекции. Затем была назначена проректором по учебной работе Федерального научно-клинического центра реаниматологии и реабилитологии. Является федеральным экспертом Рособрнадзора. До настоящего времени была заведующей лабораторией перспективных симуляционных технологий (Центр симуляционных технологий). После победы в специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России» была приглашена на работу в Министерство здравоохранения России. «После победы в специализации со мной связался мой наставник, Министр здравоохранения РФ Михаил Альбертович Мурашко, и предложил должность в Департаменте медицинского образования и кадровой политики в здравоохранении, так как я в своей профессиональной деятельности являюсь специалистом именно в области медицинского образования. Так что участие в конкурсе «Лидеры России дало мне возможность продолжать заниматься тем, что мне интересно, и внести серьезный вклад в развитие системы», – рассказала начальник отдела послевузовского и дополнительного профессионального образования Департамента образования и кадровой политики в здравоохранении Минздрава России Александра Родионова. В планах Александры продолжить развитие медицинского образования на территории страны. Весь свой опыт, который она прошла от преподавателя, организатора образовательной деятельности и сотрудника Рособрнадзора, планирует направить на усовершенствование подготовки кадров, в том числе и управленческих, в системе здравоохранения, а также на развитие дополнительного медицинского образования и решение проблем дефицита кадров в регионах. «Пандемия коронавирусной инфекции COVID-19 затронула системы образования во всём мире. И первоочередная задача сейчас, в этих непростых условиях, выстроить систему медицинского образования без потери качества, учитывая тот фактор, что наши студенты и ординаторы активно вовлечены еще и в помощь врачам», – добавила Александра. По мнению Александры Родионовой, в новом сезоне проекта «Лидеры России» практику проведения конкурса по треку «Здравоохранение» актуально продолжить. «Сам конкурс очень интересен и дает множество возможностей – не только карьерного роста, главное в «Лидерах России» – это общение и обмен опытом. Эксперимент с введением треков наглядно продемонстрировал, что они объединяют людей из одной системы по интересам и профессиональным компетенциям. Специализация «Здравоохранение» предоставила площадку, где специалисты могли проявить себя в своей среде и показать, на что они способны», – отметила победитель специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России 2020». Александра Родионова ведет активную общественную и волонтерскую деятельность. С третьего курса университета девушка занялась проблемами детей-сирот и детей-инвалидов и продолжает ею заниматься. С 2008 года ведет проект «От сердца к сердцу». Его же представила в рамках задания «Сердце Лидера» конкурса «Лидеры России». Проект заключается в образовании, социализация, профориентации детей, инклюзивном образовании, подготовке родителей к усыновлению и воспитанию детей с инвалидностью, а также получении родителями новой профессии. Кстати, сейчас Александра готовится к защите кандидатской диссертации по медицинской психологии (работа с семьями детей-инвалидов). «Появление ребёнка-инвалида переворачивает жизнь семьи, зачастую это ложится на плечи мамы. И очень хочется, чтобы мама имела возможность жить полноценно, воспитывать такого ребенка и заниматься интересным делом, которое приносило бы ей радость и, конечно, материальную поддержку», – поделилась Александра. На сегодня ее проект реализуется в Москве, Санкт-Петербурге, Чеченской Республике и Республике Северная Осетия-Алания. По словам Александры, участие в конкурсе позволило шагнуть на ступеньку выше. И сейчас она расширяет деятельность своего социального проекта, выходит на более высокий уровень, привлекая к помощи не только ВУЗы, но и региональные органы исполнительной власти – министерства и аппараты управления субъектов. «Я очень рада, что есть возможность продолжать благотворительную и волонтерскую деятельность. Сейчас у меня в руках огромный ресурс и поддержка всех тех коллег и друзей, с которыми я познакомилась на «Лидерах России». А главное, мой наставник и мое руководство поддерживает продолжение этой деятельности. В ближайшее время я лечу в Иркутск. Там два детских дома, в которых воспитываются дети с умственной отсталостью. Мы подготовили специальную программу для этих учреждений. И будем ее обсуждать», – сообщила Александра Родионова. Александра Родионова мама двоих сыновей и старается воспитывать в них чувство социальной ответственности на своем примере. 27 августа девушку наградили благодарственным письмом Президента РФ и памятной медалью «За бескорыстный вклад в организацию Общероссийской акции взаимопомощи #МыВместе». Победительница специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России 2020», когда только начали развиваться события с распространением новой коронавирусной инфекции, приняла решение помочь врачам. В качестве добровольца она отправилась в «красную зону» больницы в Коммунарке и помогала в самой разной работе – начиная от смены подгузников, заканчивая лечением пациентов. Сыновья Александры тоже подключились к волонтерской деятельности. 9-летний Женя профессионально занимается шахматами и обучает этому детей-сирот младше его возрастом, когда вместе с мамой посещает детские дома. Старший сын, 10-классник Денис, уже реализовывает самостоятельные благотворительные проекты. Он собрал команду из отличников и призеров олимпиад по разным дисциплинам. Сейчас они готовят для ребят из детских домов интересные видеоуроки по математике, биологии, химии, физике, где простым языком и на примере опытов прививают интерес к этим предметам. Кроме того, так как Денис профессионально занимается футболом, он разработал онлайн-курс спортивных упражнений по поддержанию физической формы при условиях самоизоляции. Дополнительная информация на официальном сайте: ЛидерыРоссии.рф.За три сезона проведения конкурса назначения на высокие должности получили более 200 «Лидеров России».

В центре Казани на фасаде здания Казанского федерального университета (Московская, 45) появился тематический мурал (большое граффити) к Дню Республики Татарстан и Дню города. Автор изображения – художник Рустам QBIC, известный за пределами республики и страны. Рисунок – подарок Татарстану от президентской платформы «Россия – страна возможностей» к 100-летию образования Республики и реализован в рамках проекта «Культурный код». Центральное место в концепции рисунка занимает ремесленник, олицетворяющий силу и мудрость народа Республики Татарстан. «Моя работа о наших предках, которые каждый занимаясь своим делом/ремеслом обустраивали родной край, улучшали его и донесли до нас как условия, так и свою мудрость. Это благодарность всем предыдущим поколениям и надежда, что мы оправдаем их труды», – прокомментировал идею, которая легла в эскиз мурала художник Рустам QBIC.«Уличное искусство - это уникальный жанр, который всегда связан с душевным порывом, самовыражением и даже творческим заявлением. Мы рады, что в последние годы творения молодых уличных художников стали настоящим украшением города, воплощением важнейших ценностных адресаций, носителем уникального культурного года. Сложно переоценить тот факт, что уличные художники и власти, наконец, пришли к взаимопониманию и стали партнерами, которые вместе развивают города, создают прекрасное, а не борятся друг с другом», – поделился министр по делам молодежи Республики Татарстан Дамир Фаттахов.«Этот мурал является не просто подарком Республике Татарстан к ее 100-летию, это еще и своеобразное начало фестиваля «Культурный код», который состоится в Казани в 2021 году. И если сейчас мы видели результат работы только одного художника, то в будущем будет создано не менее 10 работ талантливых граффитистов со всего мира на фасадах домов столицы Татарстана», – рассказал руководитель направления по взаимодействию с партнерами АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков.Отметим, что инициатива создания тематического мурала принадлежит АНО «Россия — страна возможностей», Министерству по делам молодежи РТ, творческому сообществу «УРАМ» при поддержке Казанского федерального университета и Префектуры «Старый город».Культурный код – это большой международный фестиваль, основной целью которого стало создание музеев монументального искусства под открытым небом, креативного пространства в городах России, где жители гости могут познакомиться с направлениями современного искусства и мировой уличной культурой. Так в Казани в 2021 году в рамках фестиваля будет создано 10 муралов (больших граффити на многоэтажных домах). Напомним, что в марте 2020 года завершился конкурс субъектов на право проведения фестиваля, победителями которого по результатам народного голосования стали Челябинская область – 23,8% от общего количества голосов (141 307 голосов), Республика Татарстан – 23,4% (138 706 голосов), Ставропольский край – 23% (136 440 голосов), Нижегородская область – 21,5% (127 020 голосов).22 августа в Челябинске состоялось закрытие первого фестиваля уличного искусства «Культурный код». За три недели художниками было создано 11 муралов, которые украсили фасады жилых домов по улице Университетская Набережная. Рустам QBIC (Казань) выступил одним из художников мероприятия. Фестивали в Казани, Челябинске и Солнечнодольске (Ставропольский край) запланированы на 2021 год. 

28 августа в рамках образовательной программы Всероссийского молодежного образовательного Дальневосточного форума «Восток» прошло ток-шоу «Страсть и талант: формула массовой уникальности», в качестве одного из спикеров выступил Андрей Богданцев, руководитель профессионального конкурса «Учитель будущего» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Модератором ток-шоу выступила председатель Координационного совета по развитию сообществ молодых специалистов при Общественной палате Российской Федерации, президент МАКО Ольга Голышенкова. На тему таланта и массовой уникальности поговорили вместе с Андреем Богданцевым говорили: заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодежи Андрей Платонов и эксперт в области организационного поведения, управления проектами, повышения эффективности управления персоналом Николай Бандурин.Ток-шоу было построено на диалоге модератора, спикеров и участников мероприятия в форме блиц-опроса и высказывания точек зрений на те или иные вопросы. Спикеры обсудили особенности таланта, врожденная это способность или приобретаемая, какими навыками обладает талантливый сотрудник и что делает государство для того, чтобы молодые люди могли выявлять и реализовывать свой потенциал.Говоря о понятии «социального лифта», руководитель конкурса «Учитель будущего» Андрей Богданцев отметил, что «социальный лифт» может быть как вертикальным, так и горизонтальным. Спикер рассказал о проектах, которые помогают самореализации в России. «Форум – это место рождения инициатив талантливых людей, которые полны идей и сил для их воплощения. Конечно, чтобы амбиции и перспективы были реализованы в полной мере, людям нужна поддержка. Сейчас платформа «Россия — страна возможностей» объединяет 25 проектов – конкурсов, социальных проектов, которые дают возможность проявить себя и «сесть» в тот самый социальный лифт. Наша задача –  выявить и поддержать всех, от школьников до людей преклонного возраста», – отметил Андрей Богданцев. Образовательно-акселерационная программа форума «Восток» в 2020 году построена по уникальной методике «Территориальный код». Участники проведут глубокое исследование сильных сторон и возможностей региона, используя технологию контекстного анализа, позволяющую разрабатывать предложения по развитию территории под конкретную задачу в единстве социального, экономического, экологического и культурного принципов проектирования. Особый акцент в работе форума будет сделан на вовлечение объединений молодых специалистов предприятий и организаций региона как драйвера разработки и реализации проектных инициатив, а также модератора взаимодействия всех заинтересованных сторон. Сквозная линия всей образовательной программы форума — работа с талантами в контексте концепции «массовой уникальности» и человекоцентричности современной экономики.Форум «Восток» проходит с 22 по 29 августа во Владивостоке на базе Дальневосточного федерального университета. Организаторами выступают: Федеральное агентство по делам молодежи, Правительство Приморского края, ФГБУ «Центр содействия молодым специалистам». Форум проводится при поддержке Полномочного представительства Президента РФ в ДФО, Фонда «Росконгресс» и Восточного экономического форума.Первый масштабный федеральный конкурс учительских команд «Учитель будущего» президентская платформа «Россия – страна возможностей» запустила 19 ноября 2019 года при поддержке Министерства просвещения России. Он направлен на выявление лучших современных педагогических практик, инновационных подходов в образовании, а также на самореализацию педагогических кадров. Его цель – поддержка и продвижение команд учителей, которые умеют работать сообща и готовы применять современные практики в своей работе.В конкурсе нет ограничений: участвовать в нем могут как опытные педагоги, так и имеющие небольшой стаж. Объединиться в команды и пройти конкурсные испытания могли учителя-предметники школ, лицеев, гимназий, в том числе специализированных, а также учителя начальных классов и педагоги воспитательных служб. Участникам предстоит пройти дистанционное тестирование, региональные полуфиналы и финал, который продлится целую неделю.По итогам конкурса будет сформировано сообщество учителей будущего из числа полуфиналистов и финалистов конкурса. Члены сообщества получат возможность участия в образовательных событиях на базе Мастерской управления «Сенеж» – образовательного центра АНО «Россия – страна возможностей», а также в ключевых событиях сферы образования.Профессиональный конкурс «Учитель будущего» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».