Новости

Михаил Мишустин, Председатель Правительства РФ, наставник конкурса «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – стал наставником новосибирской учительницы. 7 октября в Доме правительства Михаил Мишустин впервые встретился со своей наставляемой – победительницей конкурса «Лидеры России 2020», директором Новосибирского Экономического лицея Людмилой Некрасовой. На первой встрече с наставляемой Глава кабинета министров поздравил Людмилу Некрасову с победой в третьем сезоне конкурса «Лидеры России». «Людмила Андреевна, поздравляю вас с победой в конкурсе. Понимаю, как это было непросто, но вы отлично справились», – обратился Михаил Мишустин к своей наставляемой.По словам Михаила Мишустина, у Правительства есть представление о том, как нужно совершенствовать систему образования, сделать её современной, динамичной. Он напомнил, что на это нацелен национальный проект «Образование».«Людмила Андреевна, рассчитываю на вашу поддержку, профессиональный опыт человека, который знает специфику образовательных процессов. Вы сможете высказать своё мнение и принять активное участие в работе по развитию системы образования», – сказал Михаил Мишустин. Он также поздравил педагога с профессиональным праздником, подчеркнув, что труд учителя очень сложный и важный, требующий полной самоотдачи, мудрости и широкого кругозора.Людмила Некрасова выразила готовность принимать активное участие в совершенствовании системы образования, представляя интересы практикующих педагогов.«Я очень рада и горжусь тем, что вы выбрали меня как наставник. Но отношу это не только на свой счёт. На мой взгляд, это говорит о том, что образование как отрасль имеет высокий приоритет на данном этапе развития страны», – отметила победитель конкурса «Лидеры России 2020» Людмила Некрасова.Она сообщила, что решила участвовать в конкурсе, чтобы показать, что управленцы в образовании решают не менее сложные задачи, чем управленцы в какой-либо другой области. И что их умения, компетенции конкурентоспособны и соответствуют требованиям, которые предъявляет к современным управленцам страна.По словам директора Новосибирского Экономического лицея, эта встреча стала для нее важным знаком того, что отрасль Образования повышает свою приоритетность и значимость, так как внимание со стороны первых лиц государства к ней возрастает.«Для меня лично и моих коллег, конечно, это стало сюрпризом. Но для нас, как для системы, это стало очень важным шагом вперед», – поделилась впечатлениями после встречи с наставником Михаилом Мишустиным победитель конкурса «Лидеры России 2020» Людмила Некрасова.Людмила поблагодарила Главу кабинета министров за то, что он стал ее наставником, и выразила готовность представлять интересы практикующих педагогов. «На встрече мы обозначили основные направления для работы. В том числе и в плане моего развития, как руководителя, и в плане взаимодействия по обсуждению вопросов развития системы образования. Я очень заинтересована, чтобы представлять интересы практикующих педагогов и директоров школ. Нам очень важно, чтобы наше мнение тоже было услышано и учтено. И нам было бы интересно работать в сотрудничестве с Министерством просвещения и другими органами. Мы очень заинтересованы, чтобы статус педагога рос, чтобы престиж нашей профессии увеличивался, и чтобы роль учителя в обществе развивалась в положительном ключе», – отметила Людмила.Людмила Некрасова родилась 11 февраля 1981 года в Красноярске, выросла в педагогической семье – ее бабушка всю жизнь работала директором школы и учителем немецкого языка, поэтому еще с раннего детства победитель третьего сезона конкурса «Лидеры России» была погружена в школьную атмосферу и знала, что тоже станет учителем. В 2003 году окончила с красным дипломом Новосибирский государственный университет по специализации «Биология». Трудовую деятельность начала в 2003 году в должности учителя биологии МБОУ Лицей № 130 (г. Новосибирск). С 2007 по 2018 год работала в этом же лицее заместителем директора. С 2018 года по настоящее время является директором МБОУ Экономический лицей (г. Новосибирск). Прошла все ступени развития от учителя до первого лица образовательной организации. В 2012 году она стала победителем городского и областного конкурса «Учитель года», финалистом всероссийского конкурса «Учитель года – 2012». Также Людмила Некрасова в 2012 и 2018 годах победила в конкурсе лучших учителей Российской Федерации, организованного в рамках Приоритетного национального проекта «Образование». В 2015 году стала лауреатом премии «Лучший педагогический работник Новосибирской области». В 2018 году – лауреатом всероссийского конкурса iУчитель, организованного «Рыбаков Фондом». В этом году директор и команда педагогов Экономического лицея стали финалистами от Сибирского федерального округа в конкурсе президентской платформы «Россия – страна возможностей» – «Учитель будущего».Дополнительная информация на официальном сайте: ЛидерыРоссии.рф.За три сезона проведения конкурса назначения на высокие должности получили более 210 «Лидеров России».

В Москве объявлена дата старта нового проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – «ТопБЛОГ». Регистрация на конкурс начнется 6 ноября 2020 года. В рамках проекта ведущие блогеры и эксперты будут обучать всех желающих развивать личные аккаунты и делать интересный и яркий контент для своих соцсетей. Главная цель проекта – создать систему социальных лифтов в сфере новых медиа.  «Соцсети сегодня стали, пожалуй, самым быстрым социальным лифтом для молодежи. Мы стремимся научить как можно большее количество людей правильно использовать все его возможности, овладеть инструментами, которые позволят не только быстро стать популярным, но и удержаться на взятой высоте, завоевать доверие аудитории. В задачи проекта входит создание коммуникационной онлайн-площадки для обмена опытом между участниками, содействие их дальнейшему развитию и распространению лучших практик в сфере новых медиа. По итогам проекта предусмотрено пост-сопровождение участников (около 1000 человек) – это преакселерационная программа, в рамках которой запланирована индивидуальная обратная связь от наставников, коллаборации с другими блогерами, интеграция в другие проекты платформы «Россия – страна возможностей». Так, совместно с проектами «Мастера гостеприимства» и «Культурный код» в 2021 году уже запланирован блог-тур для участников конкурса «ТопБЛОГ», – рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.В рамках блог-тура финалисты проекта посетят 5 городов России и создадут фильмы об интересных и живописных местах, людях и событиях. Также 10 самых талантливых участников «ТопБЛОГ» получат рекламные контракты от партнеров проекта.Наставниками проекта станут такие российские блогеры, как сценарист Шевги Ахадов, актер, блогер Сергей Романович, сценарист, автор вайнов Антон Каравайцев, оператор видео топовых блогеров Фармин Велиев, а также участники популярных TikTok-домов Dream Team House и Х-House – Настя Рыжик, MAX_FIT (Максим Мяков) и другие.6 октября блогеры приняли участие в обсуждении программы конкурса, а также создали Манифест нетоксичного блогерства. Блогеры и эксперты прошли программу на командообразование и экстремальный мастер-класс: им предстояло пройти по гвоздям, который символизировал путь блогера к успеху через испытания: хайп, ненависть и буллинг.«Это очень символично, – поделилась впечатлениями тиктокер Настя Рыжик, – в начале карьеры многие из нас ходят как по лезвию ножа. Я по собственному опыту знаю, что подписчики бывают нетерпимы, не прощают ошибок. Здесь важно оставаться собой. Этому мы и будем учить ребят».Блогеры рассказали о провалах в своей карьере, из которых им удалось вынести самые важные уроки в работе. Их истории легли в основу постулатов Манифеста нетоксичного блогерства – свода правил для будущих участников проекта «ТопБЛОГ». Ключевой посыл Манифеста заключается в ответственности за информацию, транслируемую в соцсетях. Из этого, в свою очередь, исходят остальные его пункты: честность, искренность, этичность, экологичность, факт-чекинг.«Последние несколько лет в Инстаграм возник настоящий бум начинающих блогеров. Люди могут за месяц набрать миллионную аудиторию, нарушая все нравственные и моральные нормы. Чем жестче и неадекватнее ты себя ведешь, тем больше людей начинает за тобой следить. С каждым годом этот тренд усиливается. Честность, искренность и экологичность отходят на второй план. На смену приходит бездушная погоня за хайпом и желание прославиться. В первую очередь, как блогер, я бы хотел донести до людей, что человеку нужен человек. Сегодня вы на хайпе, а завтра о вас уже и не вспомнят. Нужно оставаться самим собой. Только так за вами будет следить по-настоящему преданная и лояльная аудитория, которая будет ценить вас и доверять вам», – поделился инстаблогер Сергей Романович.В заключении мероприятия был запущен обратный отсчет до старта приема заявок в «ТопБЛОГ». Регистрационная кампания начнется в ноябре и продлится два месяца. Участники проекта пройдут ряд практических испытаний в игровой форме: будут выполнять задания от наставников, придумывать и реализовывать челленджи, создавать контент в различных форматах.

Минстрой России – стратегический партнер проекта «Профстажировки 2.0» -разместил новые практические задания для участников третьей волны конкурса студенческих работ. Сейчас на платформе профстажировки.рф 31 кейс от строительного ведомства. Авторы лучших решений получат возможность реализовать свои проекты в рамках реальной стажировки.  Так студентам предлагается поучаствовать в формировании предложений по гармонизации законодательства государств-членов ЕАЭС для обеспечения полноформатного функционирования единого рынка услуг в секторах строительных услуг. Молодые люди также могут поработать над усовершенствованием порядка применения нормативно-технических документов в строительстве. Это позволит сократить количество обязательных требований и установить рекомендательный характер большей части национальных стандартов и сводов правил при обеспечении соблюдения требований безопасности зданий и сооружений.     Еще одна непростая, но важная задача – предложить идеи по применению в России универсальной контрактной базы Международной федерации инженеров-консультантов. Типовые контракты этой базы содержат достаточно много положений, которые по своему регулированию вступают в противоречие с императивными нормами российского законодательства.Заместитель министра строительства и ЖКХ России Дмитрий Волков отметил, что конкурс помогает сформировать базу перспективных специалистов, способных изменить отрасль, привнести в строительство новые идеи, перезапустить привычные процессы. «Мы сформировали 31 кейс. Все задачи, по нашему мнению, отвечают на очень многие вопросы развития строительной отрасли и будут интересны широкому ряду специалистов. Нам важно привлечь в отрасль молодых профессионалов. Их воспитание – задача, которую нужно решать каждый день. Ведь молодые специалисты – это наше будущее. Конкурс, инициированный АНО «Россия – страна возможностей» и Общероссийским народным фронтом, поможет сформировать базу перспективных специалистов, способных изменить отрасль, привнести в строительство новые идеи, перезапустить привычные процессы», – отметил Дмитрий Волков.Руководитель проекта «Профстажировки 2.0» Илья Семин отметил, что участники третьей волны конкурса начали активно подавать заявки на кейсы Минстроя. «Минстрой России одним из первых подключился к нашему проекту, создав все условия для практик и стажировок победителей. Развивать проект помогает министр строительства и ЖКХ Владимир Владимирович Якушев. Уверен, что по итогам третьей волны конкурса министерство получит не только отличных стажеров, но и новых молодых сотрудников. Благодаря нашим партнерам конкурс постоянно совершенствуется. К примеру, участники второй волны получили возможность подавать заявки на 3 кейса. Так 8 участников решили по 2 кейса и получили приглашения на стажировки. Активное использование дистанционного формата работы позволило студентам из регионов страны пройти стажировки в ведущих отечественных компаниях», – отметил Илья Семин.Напомним, что победителями второй волны конкурса стала команда студентов Тюменского индустриального университета. Их научная работа была посвящена разработке правил проектирования установок кондиционирования питьевой воды. Девушки успешно прошли стажировку в Научно-исследовательском институте строительной физики. «Профстажировки 2.0» – совместный проект АНО «Россия – страна возможностей» и Общероссийского народного фронта. Он реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». По итогам первой волны конкурса победителями стали 505 студентов, а второй – 636. Всего на платформе проекта размещен 4561 кейс от 1322 работодателей. Подать заявку на кейс можно до 30 ноября. 

6 октября 2020 года в рамках Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – проходит II Международная педагогическая конференция «Проектные практики в области гражданского образования». Конференция приурочена ко Дню учителя и организована при поддержке Российской академии образования.Конференция становится ежегодной площадкой обмена современными образовательными методиками и проектными практиками среди педагогов-наставников конкурсантов Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия». В этот раз педагоги со всей страны и иностранные участники поделились своими авторскими наработками в онлайн-формате. Для участия в конференции заявилось 1154 педагога со своими авторскими методиками, уникальным практическим опытом. В XVII сезоне Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» при поддержке Российской академии образования прошли 5 тематических образовательных номинаций. Председатель комитета Совета Федерации Федерального Собрания РФ по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова, возглавляющая Экспертный совет конкурса, рассказала: «За успехом каждого участника Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» стоит работа всего сообщества проекта: экспертов, партнёров, и, конечно, научных руководителей конкурсантов, сопровождающих их на пути от формирования идеи до ее реализации. Для меня, как преподавателя, важна педагогическая составляющая конкурса. Особенно ценно, что Конкурс создает гармоничную среду личностного и профессионального роста не только для участников, но и всего сообщества, предоставляя возможность получить новые знания, обменяться педагогическим опытом и обрести единомышленников по всей стране». Заместитель Президента Российской академии образования Игорь Павлов передал слова напутствия к участникам конференции от Президента Российской академии образования Юрия Зинченко, а также отметил: «В номинациях Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия», прошедших при поддержке Российской академии образования, только в этом году приняло участие почти 30 тысяч человек: молодых ученых, исследователей и педагогов. Нашей центральной совместной задачей является содействие развитию российского педагогического сообщества как главного фактора прочной системы образования в стране. Важно, что оно осуществляется как в рамках конкурсной программы, так и при реализации ряда совместных образовательных мероприятий, в числе которых – международная педагогическая конференция».Конференция проходит по четырем ключевым тематическим линиям: «Социальное проектирование в детском саду и школе: успешные практики», «Гражданское образование и проектная деятельность в профессиональных образовательных организациях и организациях высшего образования», «Проектный метод в рамках основной образовательной программы» и «НКО и гражданское образование». Модераторами секций выступают педагоги – практики, эксперты и выпускники Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия».«Конкурс «Моя страна – моя Россия» – это сообщество экспертов, педагогов – новаторов. В этом году 63 011 участников, за каждым из которых, как правило, стоит педагог – наставник. Именно наставники наших конкурсантов несколько лет назад предложили создание профильной номинации для педагогов, которую поддержала Российская академия образования. Сегодня номинация «Моя педагогическая инициатива» стала одной из самых масштабных в Конкурсе, объединив только в текущем сезоне 10 654 педагога-новатора со всей страны. И уже ее выпускники предложили создать дополнительную площадку для обмена проектными практиками, которой два года является данная международная педагогическая конференция», – рассказала руководитель конкурса «Моя страна – моя Россия», проректор Российского государственного гуманитарного университета Лариса Пастухова. Руководитель профессионального конкурса «Учитель будущего» президентской платформы «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев отметил: «Учитель, несмотря на то, что, с одной стороны, это устоявшаяся профессия, веками сформированная, должен постоянно меняться, развивать свои компетенции, узнавать что-то новое, постоянно учиться – он должен быть интересен своим ученикам, мотивировать их к получению знаний. Важно, что сегодня позицию конкурса «Учитель будущего» разделяет и поддерживает конкурс «Моя страна – моя Россия», создающий дополнительные площадки обмена практиками и опытом для педагогов».В рамках платформы «Россия – страна возможностей» коллаборация является важной составляющей в развитии межпроектного взаимодействия. Участники конкурса «Учитель будущего» проходят обучение по образовательным программам, выступают экспертами и участниками конкурса «Моя страна – моя Россия». Такое сотрудничество создает дополнительные возможности для профессионального и личностного развития конкурсантов. 

Станислав Уржумцев, победитель первого сезона конкурса «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – назначен Директором Департамента гидрометеорологии, изучения Арктики, Антарктики и Мирового океана Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации. Станислав Уржумцев родился 21 июля 1988 года. В 2009 году окончил Лондонскую школу экономики и политологии (бакалавр права), в 2010 году – Санкт-Петербургский государственный экономический университет по специализации «Экономист», в 2020 году в рамках образовательного гранта, полученного за победу в конкурсе «Лидеры России», окончил МШУ Сколково по специализации «Master in Public Strategy». Работал начальником Управления внешнеэкономических связей ООО «Газпром газомоторное топливо» (награжден благодарностью генерального директора), заместителем генерального директора ООО «СПГ Горская», а до настоящего назначения – заместителем директора Департамента государственной политики и регулирования в области гидрометеорологии, изучения Арктики, Антарктики и Мирового океана Минприроды России (награжден почетной грамотой Минприроды России). «Перед Департаментом стоят амбициозные задачи по всем основным направлениям работы. Это и реализация федерального проекта «Чистый воздух», подразумевающего эксперимент по квотированию и значительному снижению уровня выбросов загрязняющих веществ в наиболее загрязненных городах нашей страны; это участие в адаптации нашей экономики к последствиям изменения климата, в том числе – разработка национальной системы учета выбросов и поглощения парниковых газов; это дальнейшее развитие гидрометеорологической отрасли в нашей стране – расширение наблюдательной сети (в том числе за счет привлечения средств инвесторов), формирование современных цифровых продуктов для метео-зависимых отраслей нашей экономики (около 13% ВВП Российской Федерации напрямую зависит от погоды, еще больше – косвенно). Конечно, это еще изучение Арктики и Антарктики, включая модернизацию российских полярных станций, программу научного изучения обоих полярных регионов Земли, обновление научно-исследовательского флота Росгидромета, а также обеспечение гидрометеорологической безопасности круглогодичной навигации по СМП, включая формирование отечественной орбитальной группировки», – поделился планами Станислав Уржумцев. В 2018 году Станислав Уржумцев победил в первом сезоне конкурса «Лидеры России». Его наставником стал генеральный директор ОАО «Российские железные дороги» Олег Белозёров. «Победа в конкурсе «Лидеры России» позволила мне встретить интересных и целеустремлённых людей, по-настоящему любящих нашу страну – наставников, организаторов и участников. В частности, мне повезло встретить моего будущего руководителя – Министра природных ресурсов и экологии Российской Федерации Дмитрия Николаевича Кобылкина. А работа с наставником Олегом Валентиновичем Белозёровым помогла мне принять важные карьерные решения, в том числе о переходе на государственную службу», – рассказал победитель конкурса «Лидеры России» 2017-2018 г.г. Станислав Уржумцев. – «Минприроды России постоянно привлекает новых целеустремленных и мотивированных людей в команду. Учитывая, что мы много работаем с участниками «Лидеров России» из других органов власти и бизнеса, я конечно же, буду заинтересован привлечь участников конкурса к работе».Дополнительная информация на официальном сайте: ЛидерыРоссии.рф.За три сезона проведения конкурса назначения на высокие должности получили более 210 «Лидеров России».

Президент России, Председатель Наблюдательного совета АНО «Россия – страна возможностей» Владимир Путин в День учителя провел встречу с учителями и студентами педагогических вузов в формате видеоконференции. Студент 5 курса института филологии «Липецкого государственного педагогического университета имени П.П. Семенова- Тян-Шанского» Никита Лошкарев задал вопрос о перспективах молодых учителей, а также о возможной отмене проведения профессиональных конкурсов. «Владимир Владимирович, хочу обратиться к вам с вопросом. Скажите, пожалуйста, какие перспективны есть у молодых педагогов, которые только начинают свою преподавательскую деятельность? В каких мероприятиях они могут участвовать? И не отменят ли конкурсы «Учитель года» и «Учитель будущего»?», – обратился к Главе государства Никита Лошкарев.Президент России Владимир Путин отметил, что конкурсы не отменят: «Что касается конкурсов «Учитель года», «Учитель будущего», я уже сказал, выступая в начале, мы, конечно, не будем ничего отменять. Мы вынуждены просто перенести эти мероприятия на более поздний срок, но они, конечно, состоятся».Стоит отметить, что ранее под председательством Заместителя Председателя Правительства РФ Татьяны Голиковой прошло заседание организационного комитета профессионального конкурса «Учитель будущего». На заседании было принято решение перенести финал конкурса с октября текущего года на I квартал 2021 года с целью предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции. Местом проведения финала был выбран Санкт-Петербург.Первый всероссийский профессиональный конкурс учительских команд – проект президентской платформы «Россия – страна возможностей». Он проводится в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» нацпроекта «Образование» при поддержке Министерства просвещения России. Конкурс поможет выделить лучшие современные педагогические практики и новаторские подходы в образовании, а также посодействует продвижению талантливых педагогов, которые умеют работать сообща и стремятся к совершенствованию своих профессиональных знаний и навыков.Всего на участие в конкурсе «Учитель будущего» поступило более 39 тысяч заявок из всех регионов страны. По итогам дистанционного этапа были определены 423 команды, в состав которых вошли 1 269 учителей – им предоставлен доступ к электронным библиотекам и вебинарам. По итогам 8 полуфиналов определены 306 финалистов конкурса (102 команды) из 44 регионов страны.Для финалистов конкурса «Учитель будущего» подготовлена программа совершенствования профессионального мастерства под руководством известных популяризаторов науки, руководителей и методистов ведущих образовательных учреждений России. Кроме того, финалисты, а также полуфиналисты войдут в состав сообщества «учителей будущего», члены которого смогут поучаствовать в образовательных событиях на базе Мастерской управления «Сенеж» - образовательного центра АНО «Россия – страна возможностей».Кроме того, на заседании был поддержан запуск отдельного студенческого трека. Принять в нем участие смогут студенты, обучающиеся на третьем курсе и выше. Планируется, что студенческий трек будет включать в себя четыре этапа: онлайн-регистрацию на портале конкурса, дистанционное тестирование, очные полуфиналы и финал конкурса. В ходе дистанционного этапа будет оцениваться не только функциональная грамотность студентов на основе таких международных методик, как TIMSS, PISA, ICILS, PIRLS и ICCS, но и знания истории и культуры России, русского языка, географии, права и других важнейших дисциплин.