Новости

Полуфинал профессионального конкурса «Учитель будущего» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – для участников из Сибирского федерального округа проходит в Томске с 28 февраля по 1 марта. Конкурс реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.На полуфинале в Томске собрались 55 команд учителей из восьми регионов Сибири и две студенческих – всего 171 участник. Кемеровскую область – Кузбасс представляют 20 команд, по 11 команд из Иркутской и Новосибирской областей, по 4 команды из Алтайского края и Красноярского края, по 2 команды от Омской и Томской областей и одна команда из Республики Хакасия.«Когда мы проектировали конкурс, было важно создать его формат таким, чтобы полуфиналы стали для участников не только площадкой для соревнования, но и территорией общения. Вне зависимости от того, кто станет победителем, кто просто участником, у нас не будет проигравших. Важно, чтобы все полуфиналисты нашли единомышленников, могли пообщаться между собой. В конкурсе участвуют педагоги, которые представляют разные регионы, разные школы и это прекрасная возможность выстроить диалог, найти новых друзей, проявить себя, показать те практики, которыми можно поделиться. Все это и станет основой для формирования того сообщества учителей будущего, которое мы все вместе строим», – отметил руководитель проекта «Учитель будущего» АНО «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев.Хакасию в конкурсе представляет единственная команда. Учителя МБОУ «Лицей» из г. Абакан. Особенность этой команды – возраст участников, все трое – молодые педагоги до 35 лет. Кроме того, в составе команды двое мужчин. Алексей Ларионов – учитель биологии и химии из учительской династии. Причем, мама – учитель биологии, папа – учитель химии, поэтому с детства Алексей занимался биологией. Кроме того, у него есть одно интересное хобби. «Я – кандидат биологических наук, занимаюсь изучением степей Хакасии, потому что у нас очень богатый с точки зрения разнообразия растительности регион», – поделился Алексей. Молодой учитель считает, что любые глобальные конкурсы – это не столько конкурсная вещь, сколько возможность посмотреть, увидеть что-то новое, что можно будет потом применить в дальнейшей работе. Алексей рассказал о своем взгляде на участие в конкурсе: «Мы смотрим, собираем данные, и ради этого в том числе все мы здесь: чтобы что-то новое узнать, что-то новое реализовать в дальнейшей работе».У Вероники Моховой, которая работает в школе учителем начальных классов, мама – тоже учитель начальных классов. Всю жизнь с ранних лет Вероника не представляла без педагогики. Поэтому решение о выборе профессии было принято достаточно быстро. «Я люблю свою работу», – рассказала Вероника: «Наша команда собралась из инициативных людей, которым не безразличны вопросы образования, которым хочется работать, может быть чуть-чуть иначе, чем сейчас складывается система образования, поэтому так и собралась наша команда людей, горящих своим делом, которые хотят сделать чуть больше, чуть лучше, чуть интереснее».А вот третий участник команды – учитель информатики Дмитрий Гладышев изначально с педагогикой вообще никак не был связан. Он учился на программиста, но потом попал в школу, ему понравилось, и он стал заниматься робототехникой с детьми. У образовательного учреждения, где работает команда учителей, нет номера, потому что это единственный лицей в городе. Он стал первым в Хакасии, в котором занимаются робототехникой, причем сейчас ее внедрили уже не только как внеурочную деятельность, она стала обязательным предметом для всех учеников. «Сейчас мы ее ведем с 5-го по 8-й класс и для 10-11 физмат классов. Кроме того, вот уже на протяжении 2-х лет мы занимаемся тем, что устраиваем выездные школы по робототехнике в детских садах», –сообщил Дмитрий Гладышев.Всех конкурсантов, успешно преодолевших дистанционный этап, ждет доступ к электронным библиотекам и вебинарам, а финалистов – программа совершенствования профессионального мастерства. Команды-победители также получат в наставники известных популяризаторов науки, руководителей и методистов ведущих образовательных учреждений России.По итогам конкурса будет сформировано сообщество учителей будущего из числа полуфиналистов и финалистов конкурса. Члены сообщества получат возможность участия в образовательных событиях на базе Мастерской управления «Сенеж» – образовательного центра АНО «Россия – страна возможностей», а также в ключевых событиях сферы образования.Профессиональный конкурс «Учитель будущего» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». 

Полуфинал профессионального конкурса «Учитель будущего» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» для участников из Сибирского федерального округа – проходит в Томске с 28 февраля по 1 марта. Конкурс реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.На полуфинале в Томске собрались 55 команд учителей из восьми регионов Сибири и две студенческих – всего 171 участник. Кемеровскую область – Кузбасс представляют 20 команд, по 11 команд из Иркутской и Новосибирской областей, по 4 команды из Алтайского края и Красноярского края, по 2 команды от Омской и Томской областей и одна команда из Республики Хакасия.«Когда мы проектировали конкурс, было важно создать его формат таким, чтобы полуфиналы стали для участников не только площадкой для соревнования, но и территорией общения. Вне зависимости от того, кто станет победителем, кто просто участником, у нас не будет проигравших. Важно, чтобы все полуфиналисты нашли единомышленников, могли пообщаться между собой. В конкурсе участвуют педагоги, которые представляют разные регионы, разные школы и это прекрасная возможность выстроить диалог, найти новых друзей, проявить себя, показать те практики, которыми можно поделиться. Все это и станет основой для формирования того сообщества учителей будущего, которое мы все вместе строим», – отметил руководитель проекта «Учитель будущего» АНО «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев.Одна из команд из Новосибирской области представляет село Верх-Тарка Кыштовского района. Это учителя МКОУ Верх-Тарская СОШ. Это сельская малокомплектная школа, всего 26 учеников и 9 учителей. Она знаменита тем, что носит имя героя Советского союза Михаила Евдокимовича Волкова, который в свое время был директором этой школы, а когда ушел из жизни был похоронен на территории школы.Сергей Гусаков – лидер команды, он преподает в школе основы безопасности жизнедеятельности и физику. Сергей считает, что учитель будущего - это тот человек, который создает поколение будущих людей, видит нашу страну в будущем – какой она будет и как она будет существовать. Сергей поделился, как он принял решение участвовать в конкурсе и какие испытывает эмоции на полуфинале: «Я узнал о конкурсе «Учитель будущего», просматривая ленту новостей Новосибирской образовательной сети, прочитал, заинтересовался. Приехал в школу – ко мне подошел наш директор, спросил, не хочу ли поучаствовать – «формат будет, наверное, интересный». Вот так мы решили организовать команду. Результат от участия в конкурсе определенно есть – я абсолютно удивлен той ситуацией, в которою нас поставили – это совершенно необычно, я чувствую себя иногда нестандартно, и поэтому мне просто приятно попробовать себя в той роли, которую мне предлагают. Что-то уже взял на заметку и буду использовать в своей профессиональной деятельности».Второй член команды Тамара Плевакова в профессию пришла 27 лет назад. Она из педагогической династии, мама преподавала в начальных классах. Поэтому выбор профессии Тамары был очевиден. «У нас в школе всего 9 педагогов, и, с одной стороны, кажется – это мало, но с другой стороны у нас есть преимущество – мы привыкли работать в команде, что и требуется учителю будущего – решать совместные задачи, уметь организовывать детей. Поэтому в данной ситуации небольшой коллектив – это преимущество. Наша школа малокомплектная, и для того, чтобы быть «на волне», мы должны развиваться, должны принимать участие в конкурсах», – считает Тамара. У Светланы Дудкиной своя история прихода в профессию: «Я с детства хотела быть учителем, у меня была прекрасная учительница русского языка в 5-м классе – на уроках у нее все сидели как завороженные. И я думала, как здорово быть учителем русского языка на тот момент. У меня дедушка был учителем, дядя тоже учитель. А в семье вообще много педагогов и врачей. И я, получается, пошла по стезе педагога: закончила Новосибирский педагогический университет как учитель начальных классов, но поскольку в школе появилась потребность – нужен был учитель истории, мне предложили вести историю и обществознание. Пришлось переучиться, но это тоже интересно. И когда я начала вести историю, я поняла, что это самый интересный предмет в школе – что может быть интереснее истории?» Светлана родилась в Кыштовском районе Новосибирской области, муж ее родился там же, и он тоже работает в этой школе, преподает информатику и является директором школы. Учитель уверена, что у них с мужем хороший, дружный профессиональный тандем. Светлана рассказала, как узнала о конкурсе и о выходе команды в полуфинал: «В нашей школе есть два преподавателя – мой муж и Сергей Васильевич Гусаков – которые посещают всевозможные педагогические сообщества. Они узнали про этот конкурс и сказали «надо в нем поучаствовать». Мы прочитали условия – прекрасный конкурс, как всё здорово, давайте поучаствуем. Собрали команду, прошли испытания, ждали результатов, открываем – Верх-Тарская школа прошла! У меня были радостные эмоции в этот момент, хоть и немного неожиданно. Интересно – новые люди, новые знакомства, новые эмоции. Мы уже много получили от конкурса: и общение, и новые задумки, идеи».Для всех конкурсантов, успешно преодолевших дистанционный этап, открыт доступ к электронным библиотекам и вебинарам, а финалистов – программа совершенствования профессионального мастерства. Команды-победители также получат в наставники известных популяризаторов науки, руководителей и методистов ведущих образовательных учреждений России.По итогам конкурса будет сформировано сообщество учителей будущего из числа полуфиналистов и финалистов конкурса. Члены сообщества получат возможность участия в образовательных событиях на базе Мастерской управления «Сенеж» – образовательного центра АНО «Россия – страна возможностей», а также в ключевых событиях сферы образования.Профессиональный конкурс «Учитель будущего» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». 

За три дня, прошедшие с запуска Всероссийского конкурса «Лидеры России. Политика» – нового проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – организаторы получили более 15 000 заявок на участие. Регистрация на Конкурс продлится до 18 часов 16 марта. Старт проекта был объявлен 25 февраля, за первые сутки зарегистрировались более 8 тысяч участников, по истечении трех дней это число превысило 15 тысяч конкурсантов. Председатель Экспертного совета Конкурса «Лидеры России. Политика» Павел Безручко отметил, что для конкурса, имеющего узкую специализацию, 15 тысяч заявок в первые дни регистрации – это очень серьезная цифра. Такой результат свидетельствует о том, что «многие граждане хотят себя попробовать в этой карьере, хотя вместо слова "карьера" здесь более уместно использовать слово "служение"». «Для многих людей этот Конкурс поможет ответить на вопрос, стоит ли им реализовывать себя в этом направлении и какая подготовка для этого нужна. Это социальный лифт, благодаря которому в публичную политику со временем сможет прийти больше талантливых людей, да и вообще новых лиц. Как и в случае с исполнительной властью, талантливые руководители создают улучшения в той области, которой они занимаются», — добавил Павел Безручко.Состав участников На данный момент в числе зарегистрированных 15,1% женщин, этот показатель постепенно растет — по итогам первых суток женщин в Конкурсе было 12,7%.  На сегодняшний день примерно две трети участников моложе 40 лет – 67,6%, участники в возрасте от 40 до 55 лет составляют 32,4%. В каждом федеральном округе есть свои регионы-лидеры по регистрациям на Конкурс. Наилучшую динамику по отношению к первым суткам регистрации показали: в ДФО – Приморский край, в ПФО – Оренбургская область, в СЗФО – Санкт-Петербург, в СКФО – Республика Дагестан, в СФО – Омская область, в УрФО – Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, в ЦФО – Москва, в ЮФО – Краснодарский край. Принципиальным отличием условий регистрации для участия в Конкурсе «Лидеры России. Политика» от проекта «Лидеры России» является возможность указать в своем профиле любой регион – не обязательно тот, где зарегистрирован или проживает участник. Делая этот выбор, участники должны исходить из того, где получат наибольшую поддержку и смогут оказаться полезными.Зачем регистрироваться на Конкурс – мнения участников проекта Президент Российской ассоциации по связям с общественностью, генеральный директор Евразийского центра интеграционных исследований и коммуникаций Станислав Наумов зарегистрировался на Конкурс в числе первых участников и настроен на победу в проекте: «Каким бы ты ни был опытным профессионалом, подобные программы дают возможность чему-то еще обучиться. Я понимаю, что у каждого из наставников я могу усвоить какое-то лучшее их качество как политика, если войду в число победителей проекта и смогу какое-то время обучаться у наставников. Думаю, это даст мне возможность лучше понимать те специфические навыки, которые помогают им заслужить голоса избирателей на выборах», — поделился мнением Наумов. Председателя Общероссийской молодежной общественной организации «Российский союз сельской молодежи» Юлию Оглоблину заинтересовала возможность получить оценку своих навыков и компетенций, чтобы в дальнейшем баллотироваться на выборах в Госдуму: «Мы отстаиваем интересы сельской молодежи и продвигаем то, что нужно для развития сельских территорий. В рамках этого конкурса мне хотелось бы проверить себя и свои компетенции, пообщаться с наставниками и прокачать себя, чтобы потом поучаствовать в выборах в Государственную Думу и отстаивать интересы села уже в парламенте», – сообщила она.  Руководитель центрального штаба молодёжной общероссийской общественной организации «Российские студенческие отряды» Михаил Киселев участвует в Конкурсе, чтобы проверить свои силы, актуальность навыков и востребованность собственного опыта в масштабах страны. «У меня много законодательных инициатив и я их реализовываю. Мне интересно пообщаться с наставниками и понять, какие ресурсы могут помочь мне в реализации моих планов и идей. Я уверен, что данный конкурс поможет мне встретиться с опытными людьми, пообщаться в доброй атмосфере и, возможно, перенять ценный опыт, поделиться компетенциями», – рассказал Киселев. Конкурс проводится по поручению Президента России Владимира Путина, его организатором выступает АНО «Россия — страна возможностей». Зарегистрироваться в качестве участника можно до 16 марта (до 18:00 по московскому времени). После того, как участник завершил регистрацию и выполнил все обязательные задания регистрационного этапа, на сайте Конкурса публикуется информация о нем, появляется возможность его поддержать. Регистрация и подробная информация о проекте на сайте — политическиелидеры.рф.

В Томском государственном педагогическом университете стартовал полуфинал профессионального конкурса «Учитель будущего» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Конкурсные испытания пройдут в течение трех дней с 28 февраля по 1 марта. Конкурс реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. В торжественной церемонии открытия полуфинала приняли участие: ректор Томского государственного педагогического университета Андрей Макаренко, заместитель Губернатора Томской области по научно-образовательному комплексу Людмила Огородова, начальник Департамента общего образования Томской области Ирина Грабцевич и руководитель профессионального конкурса «Учитель будущего» АНО «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев.На полуфинале в Томске собрались 55 команд учителей из восьми регионов Сибири и две студенческих – всего 171 участник. Кемеровскую область – Кузбасс представят 20 команд, по 11 команд из Иркутской и Новосибирской областей, по 4 команды из Алтайского края и Красноярского края, по 2 команды от Омской и Томской областей и одна команда из Республики Хакасия.«В Сибирском федеральном округе на конкурс поступило 4 903 заявки от учителей школ. Лидером по числу регистраций в СФО стала Кемеровская область – 1 672 заявки», – отметил руководитель проекта «Учитель будущего» АНО «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев. – Впервые в полуфинале примут участие будущие учителя – две сборные студенческие команды, представляющие педагогические вузы из Томска, Красноярска, Новосибирска, Омска и Барнаула».Заместитель Губернатора Томской области по научно-образовательному комплексу Людмила Огородова обратилась к учителям: «Сегодня большое внимание уделяется вопросам образования на всех уровнях власти. Эта тема стоит на особом контроле Президента России. Национальный проект «Образование» – один из самых больших и емких – открывает потенциал для развития детей и их педагогов по всем направлениям. Конкурс, который организован платформой «Россия – страна возможностей», также дает хороший шанс его участникам расти, развиваться, делиться опытом, постигать новое. Я желаю вам интересной работы, интересной конкуренции. И надеюсь, что на Томской земле вы оставите свои лучшие практики, и мы их внедрим в наши школы».Среди полуфиналистов-учителей Сибирского федерального округа 10 мужчин. 35 конкурсантов – учителя до 35 лет. Самой юной участнице полуфинала Екатерине Моноенко 20 лет, она – вожатая лицея №9 г. Новосибирска, а самая опытная полуфиналистка – 64-летняя Любовь Владимировна Титова работает учителем начальных классов в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении Шелеховского района «Гимназия» (Иркутская область). «Мне кажется очень символичным то, что полуфинал проходит в педагогическом университете: именно здесь учатся будущие учителя. Я хотел бы поблагодарить организаторов за очень красивую идею и отличное воплощение. Я с огромным интересом смотрю за этим конкурсом с момента его старта и вижу тот отклик, резонанс в сообществе учителей, который он вызывает: это бесспорно и повышение престижа профессии учителя, и повышение профессионализма участников. А главное то, что в родную школу вернется не один учитель, а целая сплоченная команда», – сказал на открытии ректор ТГПУ Андрей Макаренко. – А мы приложим все усилия, чтобы те три дня, которые вы проведете в нашем замечательном городе Томске, в старейшем педагогическом вузе Урала Томском государственном педагогическом университете, 118-летие которого мы отпразднуем в этом году, будут яркими, наполненными и полезными для вас».Начальник Департамента общего образования Томской области Ирина Грабцевич на церемонии открытия полуфинала обратилась к конкурсантам: «Уважаемые коллеги, точно знаю, что любой профессиональный конкурс – это один из этапов профессионального собственного роста. Это не конкурс, это та площадка, где мы точно сможем у друг друга увидеть то самое лучшее, что сможем принести к нашим детям».Конкурсные испытания полуфинала пройдут в течение 3 дней и подготовлены в формате «педагогического триатлона», включающего в себя блоки: ●  педагогические дебаты, в ходе которых командам предстоит обозначить свою позицию по ряду дискуссионных вопросов, связанных с образованием;●  методический конструктор, на котором командам необходимо разработать технологию межпредметного профиля для решения определенной задачи образовательного процесса;●  кейс-игра (разбор кейсов с проблемными ситуациями, перевод проблем в область задач, разработка решений выявленных задач).Первый масштабный федеральный конкурс учительских команд «Учитель будущего» президентская платформа «Россия – страна возможностей» запустила 19 ноября 2019 года при поддержке Министерства просвещения России. Он направлен на выявление лучших современных педагогических практик, инновационных подходов в образовании, а также на самореализацию педагогических кадров. Его цель – поддержка и продвижение команд учителей, которые умеют работать сообща и готовы применять современные практики в своей работе.19 февраля 2020 года Председатель Правительства России Михаил Мишустин подписал распоряжение о создании и утверждении состава организационного комитета профессионального конкурса «Учитель будущего». Председателем оргкомитета является заместитель Председателя Правительства РФ Татьяна Голикова. В конкурсе нет ограничений: участвовать в нем могут как опытные педагоги, так и имеющие небольшой стаж. Объединиться в команды и пройти конкурсные испытания могли учителя-предметники школ, лицеев, гимназий, в том числе специализированных, а также учителя начальных классов и педагоги воспитательных служб. Участникам предстоит пройти дистанционное тестирование, региональные полуфиналы и финал.Всех конкурсантов, успешно преодолевших дистанционный этап, ждет доступ к электронным библиотекам и вебинарам, а финалистов – программа совершенствования профессионального мастерства. Команды-победители также получат в наставники известных популяризаторов науки, руководителей и методистов ведущих образовательных учреждений России.По итогам конкурса будет сформировано сообщество учителей будущего из числа полуфиналистов и финалистов конкурса. Члены сообщества получат возможность участия в образовательных событиях на базе Мастерской управления «Сенеж» – образовательного центра АНО «Россия – страна возможностей», а также в ключевых событиях сферы образования.Профессиональный конкурс «Учитель будущего» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». 

В Туле объявлены имена финалистов второго полуфинала конкурса «Мастера гостеприимства», организованного президентской платформой «Россия – страна возможностей» и Общенациональным Союзом Индустрии Гостеприимства (ОСИГ). Ими стали 20 участников: 8 – из Москвы, по 2 – из Московской и Орловской областей, по одному участнику из Воронежской, Рязанской, Тамбовской, Липецкой, Ярославской, Брянской, Тульской областей и г. Санкт-Петербурга. Об этом рассказал руководитель конкурса «Мастера гостеприимства» Евгений Малыгин.26-27 февраля в музее «Тульский кремль» состоялся второй региональный полуфинал конкурса «Мастера гостеприимства», получивший название «Прогулка за пряником». В нем приняли участие 118 конкурсантов из Тульской области и других регионов России, которые показали лучшие результаты на этапе дистанционного тестирования и представили свои проекты, связанные с индустрией туризма.В течение двух дней участники конкурса презентовали свои проекты в сфере туризма и гостеприимства и выполняли индивидуальные и групповые аналитические задания. По итогам конкурсанты получили обратную связь и экспертную оценку.«В этом полуфинале победили 9 мужчин и 11 женщин, самым молодым – по 25 лет, их двое, самым опытным (и их тоже двое) – 56. Победители представляют 11 регионов России. Как и в Сочи, почти все участники владеют как минимум одним иностранным языком», – сообщил руководитель конкурса «Мастера гостеприимства» Евгений Малыгин.«Полуфинал конкурса «Мастера гостеприимства» в Туле собрал настоящих профессионалов из 23 регионов России. Два дня они решали кейсы, обсуждали проекты, занимались спортом и проходили образовательные программы одной дружной командой мастеров. В заключительный день ведущие эксперты индустрии гостеприимства оценивали проекты наших участников. Важно, что эти проекты были самых разных масштабов и направлений индустрии гостеприимства: от тура на небольшой завод по производству пряников до глобальной цифровой платформы по организации детского отдыха во всей России, от веревочного парка в Орловской области до масштабного литературного конкурса, позволяющего рассказать сотням тысячам читателей о регионах России. Самое важное, что защита проектов переросла в конструктивное обсуждение, а часть экспертов, заинтересовавшиеся проектами, прямо в зале делали предложения по совместной их реализации и сотрудничеству», – рассказал руководитель направления по взаимодействию с партнерами АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков. В рамках полуфинала конкурса состоялись встречи и мастер-классы с приглашенными экспертами отрасли. Путешественник, ведущий телевизионного проекта «Поедем, поедим!» Джон Уоррен поделился наблюдениями о многогранной русской кухне и обсудил с участниками инфраструктурные проблемы, которые тормозят развитие туризма в нашей стране. Екатерина Шаповалова, автор-методист и координатор федерального проекта «Гастрономическая карта России», рассказала конкурсантам, как создать и развивать проект в сфере гастрономического туризма. «По итогам полуфинала в Туле стало понятно, что конкурс «Мастера гостеприимства» – это не только возможность получить поддержку наставников, выиграть стажировки или получить финансовую помощь для реализации проектов, но в первую очередь – это площадка для общения и поиска партнеров. Например, сегодня во время защиты проектов несколько участников договорились создать единый межгородской маршрут, который позволит привлечь большее количество туристов. Именно для такого объединения и создан конкурс. Не всегда для реализации необходимы господдержка или большие финансовые вливания, иногда – это поиск единомышленников и лучших практик», – сообщил вице-президент Общенационального Союза Индустрии Гостеприимства Алексей Волков.На церемонии закрытия к полуфиналистам также обратилась Председатель комитета Тульской области по развитию туризма Лариса Соломатина: «Я надеюсь, что эти дни в Туле вам запомнились, и помимо того мастерства, которое вы получили в своих компетенциях, вы получили еще массу приятных эмоций и впечатлений от нашего гостеприимства, от нашего кремля. Я надеюсь, что у вас у всех останется желание к нам вернуться».«Ребята, вы все победители, было сложно выбрать тех, кто выйдет сейчас на сцену. Было очень круто!», – поздравил всех участников полуфинала путешественник, ведущий телевизионного проекта «Поедем, поедим!» Джон Уоррен.Региональные полуфиналы конкурса «Мастера гостеприимства» в феврале прошли в Сочи и Туле. В марте очные соревнования пройдут еще в 7 городах России: Пятигорске, Самаре, Ялте, Уфе, Салехарде, Калининграде и Иркутске. Лучшие участники сразятся в финале за звание «Мастеров гостеприимства». Победители конкурса получат в наставники именитых рестораторов, отельеров и управленцев в сфере гостеприимства, смогут выиграть образовательный сертификат, получить приглашение на стажировки и работу в ведущие туристические компании и организации, выиграть грант на реализацию своих проектов.Конкурс реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».Дополнительная информация на официальном сайте конкурса: https://welcomecup.ru/ Список финалистов конкурса «Мастера гостеприимства» по результатам полуфинала «Прогулка за пряником»: Алиева Елена Клементьевна Москва Антонова Лиана Рафаэлевна Москва Богатырев Роман Автандилович Орловская область Бочарова Екатерина Геннадьевна Московская область Глухова Любовь Павловна Ярославская область Гутник Сергей Владимирович Брянская область Киселева Мария Юрьевна Москва Короткова Ирина Олеговна Санкт-Петербург Кузнецов Григорий Владимирович Московская область Некрасова Елена Вячеславовна Тульская область Позднякова Галина Александровна Москва Русинова Анна Валерьевна Москва Савушкин Игорь Вячеславович Орловская область Семченко Павел Олегович Москва Сулейков Андрей Владленович Москва Торшин Роман Викторович Липецкая область Чемерчева Ирина Петровна Тамбовская область Шабанова Римма Владимировна Рязанская область Шершень Сергей Сергеевич Москва Шулюпин Иван Александрович Воронежская область

В рамках фестиваля «Российская студенческая весна» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – стартовала новая программа продвижения молодёжного творчества «Студвесна ONLINE». Организаторами выступили Российский Союз Молодежи при поддержке Фонда президентских грантов.В рамках новой программы более 3000 российских студентов получат поддержку в интернет-продвижении своего творчества. Победители онлайн-конкурсов станут финалистами XXVIII всероссийского фестиваля «Российская студенческая весна».Программа включает в себя несколько проектов: «Студвесна. Авторы» – для исполнителей собственных вокальных и инструментальных произведений; «Студвесна. В движении» – для увлечённых хореографией; «Студвесна. Концерты» позволит представить в интернет-трансляциях живые концерты, театральные постановки, перформансы молодых талантов; «Студвесна. Звёзды» – будет способствовать популяризации творческих номеров лауреатов Российской студенческой весны; «Студвесна. Эксперты» станет образовательной площадкой для онлайн лекций, вебинаров и творческих встреч, направленных на повышение уровня творчества молодёжи.Оценить конкурсные онлайн-работы, подавших заявку смогут выдающиеся деятели культуры и искусства. Среди них Егор Дружинин, Елена Гущина, Татьяна Малахова, Елизавета Дружинина и другие.Любой желающий в возрасте от 16 до 30 лет может подать заявку для участия в на сайте проекта https://studvesna.info/2020/02/15/stan-uchastnikom-studvesny-online/, опубликовав видео выступления в социальной сети «ВКонтакте». Новости, трансляции и видео-материалы программы можно также найти в социальной сети «ВКонтакте» – https://vk.com/studvesnarsm. Творческие видео участников программы – по хэштегу #студвеснаONLINE.