Новости

Участники Молодежного педагогического форума «Линейка» по теме «Воспитание 2.0: от воспитательных мер к воспитательной среде» будут обсуждать новые механизмы организации работы с учениками. Форум «Линейка» пройдет в Мастерской управления «Сенеж» 3-4 октября 2020 года. Новые подходы в воспитательной работе образовательных учреждений особенно необходимы в условиях цифровизации образования, запроса на самореализацию у педагогов и детей, изменений пространства школы и класса с учетом современных тенденций и требований из-за ситуации с коронавирусом.Организаторами Молодежного педагогического форума «Линейка» выступают АНО «Национальные приоритеты» и проекты платформы «Россия – страна возможностей» – Мастерская управления «Сенеж» и конкурс «Учитель будущего».Форум «Линейка» пройдет в смешанном онлайн и офлайн формате, который показал свою эффективность во время недавно прошедшего форума «Территория смыслов». Гостями Мастерской станут 100 представителей российских регионов, от которых было подано наибольшее число заявок на конкурс «Учитель будущего». Всего на этапе заявочной кампании проект объединил более 39,5 тысяч учителей из всех уголков страны. «Стартовала учебная пора. В эти дни в адрес учителей звучит множество добрых слов. Важно, что сегодня у тех, кто наставляет и воспитывает новое поколение, есть возможности для повышения квалификации и личностного роста – это одно из важнейших направлений нацпроекта «Образование», куда входит конкурс «Учитель будущего». Конкурс, который впервые проводится в нашей стране, я думаю, станет драйвером для профессионального и карьерного роста педагогов», – рассказала генеральный директор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина.Форум «Линейка» – это коммуникационная и образовательная площадка для молодых педагогов со всей страны на базе Мастерской управления «Сенеж». Цели форума – обмен лучшими профессиональными практиками, общение с ведущими федеральными экспертами в образовании и воспитании, разработка эффективных решений для практической реализации государственной политики в сфере образования и просвещения на местах.«Нам было важно при проектировании форума вовлечь молодых педагогов со всей страны, которые бы сами смогли сформировать актуальную для сегодняшнего времени и современного специалиста повестку. Мы рады, что в этом году на первом форуме молодые педагоги решили обсуждать новый подход к воспитательной работе в школе с акцентом на возможность тиражирования лучших практик по всей России. Мы верим, что участники нашего форума станут драйверами позитивных инновационных изменений в школах по всей стране», – прокомментировала выбор темы форума проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» Мария Афонина. Форум «Линейка» поможет сформировать педагогам основные воспитательные задачи школы в новых современных условиях и при активном внедрении цифровых форматов и дистанционного обучения, когда учитель не всегда может общаться с учеником в формате класса. «Школьное воспитание всегда занимало особое место в системе образования и остается, пожалуй, одной из самых сложных сфер деятельности педагогов. Предпринятые в 90-е гг. ХХ века попытки преуменьшить роль школьного воспитания привели к определенным негативным явлениям в молодежной среде. Однако, в современной России взгляды на воспитание внутри образовательных учреждений были пересмотрены. В настоящее время все чаще акцентируется внимание именно на роль школьного воспитания в становлении личности ребёнка», – сказал руководитель профессионального конкурса «Учитель будущего» АНО «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев.Первыми приглашение на форум «Линейка» уже получили молодые учителя – участники профильной смены «Вызовы образования» форума «Территории смыслов», которые приняли активное участие в разработке концепции «Линейки». Это молодой педагог из Кузбасса Алена Дударева и студент Магнитогорского государственного технического университета, серебряный медалист по направлению «Педагогическое образование» первого сезона и победитель по направлению «Педагогическое образование» второго сезона олимпиады «Я - профессионал» Алексей Маклаков. Именно он зимой этого года на встрече выпускников образовательного центра «Сириус» с Президентом России Владимиром Путиным, предложил в действующие профессиональные конкурсы педагогического мастерства включить раздел для студентов. Студенческий трек стартует в конкурсе «Учитель будущего» уже в этом году. Команда Алексея предложила провести в рамках форума «Линейка» «Педагогические дебаты», где проблемные открытые вопросы образования и воспитания будут обсуждать представители разных педагогических практик и традиций – опытные педагоги и новые молодые учителя будущего.

В шестой раз старшеклассников приглашают принять участие во всероссийской инженерной Олимпиаде Кружкового движения Национальной технологической инициативы (НТИ). Соревнования проводит Кружковое движение НТИ совместно с Агентством стратегических инициатив и Российской венчурной компанией при поддержке президентской платформы «Россия — страна возможностей». Участвовать могут все школьники 8–11 классов, прием заявок открыт 3 сентября и продолжится до 30 октября.Впервые Олимпиада Кружкового движения НТИ состоялась в 2015/16 учебном году. За пять лет в соревнованиях приняли участие более 120 000 старшеклассников из всех регионов страны, более 3 000 финалистов, победителей и призеров получили льготы при поступлении в ведущие вузы страны.В 2020/21 году участники могут выбрать до трех из 28 направлений, посвященных актуальным инженерным вызовам современности и передовым технологиям — от искусственного интеллекта и машинного обучения до энергетических, ядерных и нанотехнологий.Впервые в этом году один из профилей Олимпиады Кружкового движения НТИ рекомендован к включению в перечень Российского союза олимпиад школьников (РСОШ) как олимпиада I уровня — это профиль «Интеллектуальные робототехнические системы», разработанный Университетом Иннополис. Еще для восьми профилей рекомендован II уровень; 13 профилей могут войти в перечень на III уровне. Победители и призеры профилей, включенных в перечень РСОШ, получат льготы и преимущества при поступлении в вузы.Участникам предстоит решать практические задачи, связанные с социальными и технологическими проблемами: разрабатывать сервисы для автоматизации образования и человеко-машинные интерфейсы, проектировать робототехнические системы, создавать экологичные источники энергии, гибкие энергосистемы, осваивать инструменты обработки естественного языка запросов — и многое другое. Сохранен и командный формат соревнований.В 2020/21 году организаторы сделают упор на комплексную подготовку участников, чтобы в результате получить образовательные программы по темам профилей, которые можно будет использовать на площадках дополнительного образования по всей стране.«Олимпиада Кружкового движения НТИ постепенно перерастает тот формат, в котором она изначально создавалась. Она становится национальной технологической олимпиадой и выходит на уровень комплексной системы подготовки. Работа с участниками не ограничивается несколькими месяцами соревнований, это целая образовательная экосистема, которая выходит широко за рамки школьной программы и охватывает самые перспективные направления на стыке наук, на переднем крае технологий. Это взаимовыгодная история для школьников, школ, вузов, ведущих технологических компаний России — работая вместе, мы сможем готовить кадры с реальным опытом решения инженерных задач и пониманием того, как применять свои опыт и способности наиболее эффективно для общества и страны. Для школьника — это социальный лифт в технологическое будущее, и воспользоваться им может каждый», — подчеркнул лидер рабочей группы НТИ «Кружковое движение» НТИ Дмитрий Земцов.Первый отборочный этап Олимпиады Кружкового движения НТИ начнется 1 октября. В ходе него будут проверяться теоретические знания по школьным предметам. Вышедшим во второй отборочный этап участникам предстоит объединиться в команды для решения комплексных задач по выбранному направлению. Заключительный этап соревнований состоится весной 2021 года.Олимпиада Кружкового движения Национальной технологической инициативы с 2015 года проводится Кружковым движением НТИ, АСИ, РВК. Олимпиаду поддерживают президентская платформа «Россия — страна возможностей» и ведущие технологические компании: ПАО «Ростелеком», фирма «1С», благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее», Фонд инфраструктурных образовательных программ РОСНАНО, ПАО «Аэрофлот», ПАО ОАК, компания «Сухой», госкорпорация «Роскосмос», АО «Байер».Разработчиками профилей выступают компании: BiTronics Lab — «Нейротехнологии и когнитивные науки», «Лоретт» — «Анализ космических снимков и геопространственных данных», Академия высоких технологий — «Автономные транспортные системы», «Стем-Игры» — «Наносистемы и наноинженерия», Центр развития робототехники (г. Владивосток) — «Водные робототехнические системы», «Полюс НТ» — «Интеллектуальные энергетические системы», «Инситилаб» — «Технологии беспроводной связи», «Кибернетические технологии» — «Интеллектуальные робототехнические системы», «Братья Вольт» – «Аэрокосмические системы», «Образование будущего» — «Спутниковые системы», «СофтЛайн Трейд» — «Большие данные и машинное обучение», «Коптер Экспресс Технологии» — «Летательная робототехника», «Композиты России» — «Композитные технологии».Вузами-организаторами олимпиады являются Московский политехнический университет, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Томский политехнический университет, Дальневосточный федеральный университет и Университет Иннополис.С 2018 года в рамках Олимпиады Кружкового движения НТИ проводится студенческий трек, его победителям доступна возможность бесплатного обучения в магистратурах ведущих вузов, а также стажировки в лидирующих компаниях инженерной отрасли. Также совместно с президентской платформой «Россия — страна возможностей», Агентством стратегических инициатив и АНО «Платформа НТИ» с 2019 года проводится Олимпиада Кружкового движения НТИ.Junior для школьников 5–7 классов по пяти технологическим направлениям. 

Александра Родионова, победитель специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России 2020» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей», –  в рамках программы наставничества приняла участие в рабочей поездке Министра здравоохранения Российской Федерации Михаила Мурашко в Иркутскую область. По условиям конкурса «Лидеры России» победители специализации «Здравоохранение» имеют возможность в течение года получать личные карьерные консультации от выдающихся государственных деятелей и экспертов России в области охраны здоровья. Министр здравоохранения Российской Федерации Михаил Мурашко, наставник специализации «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России 2020», принимает активное участие в поддержке и профессиональном развитии потенциальных лидеров, способных отвечать на современные вызовы. В рамках проекта наставничества «Лидеров России» при поддержке главы Минздрава России Михаила Мурашко на площадке Иркутского государственного медицинского университета Министерства здравоохранения Российской Федерации состоялась встреча Александры Родионовой с администрацией и студентами медучреждения, директорами детских домов для детей с ограниченными возможностями здоровья и представителями общественной палаты Иркутской области. Встреча была посвящена проблемам инклюзивного образования и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, оказавшихся без попечительства родителей. «Сейчас, в эпоху стремительного развития российского здравоохранения, проблемы детской инвалидности выходят на первый план. Благодаря современным технологиям тем детям, которые раньше просто умирали, сейчас сохраняют жизнь. Однако качество этой жизни, если речь идет о детях-инвалидах, зависит уже от тех людей, которые окажутся рядом. И мы с вами прекрасно понимаем, что ребенок, ограниченный в своем развитии физическим или умственным дефектом, испытывает огромные трудности не только полноценного развития, но и простой адаптации и социализации в мире «здоровых» детей. Что же говорить о тех детях, которые остались без поддержки близкого человека, которые остались одни?», – обратила внимание начальник отдела послевузовского и дополнительного профессионального образования Департамента образования и кадровой политики в здравоохранении Минздрава России Александра Родионова. По итогам встречи был разработан проект поддержки педагогов и воспитанников детских домов для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, находящихся в Иркутской области. Одной из задач проекта является разработка программы подготовки специалистов инклюзивного образования, основанная на возможности, в том числе в условиях дефицита кадровых ресурсов, грамотного выстраивания индивидуальной траектории развития ребенка с учетом его абилитационного потенциала, внедрения современных цифровых образовательных технологий для обучения и развития детей-инвалидов, а также системы наставничества в образовательной среде. «Проблема инвалидизации, осознания себя инвалидом уже во взрослом возрасте, лежит далеко не в тех ограничениях, с которыми родился или рос ребенок. Это проблема качественно выстроенного процесса инклюзии, индивидуальной траектории абилитации в детском возрасте. И этот процесс, это развитие, целиком и полностью ложится на плечи сотрудников детских домов. Поэтому, когда мы с вами говорим о помощи и поддержке таких учреждений, мы с вами должны думать не только о детях с ОВЗ, но и о педагогах, которые с этими детьми ежедневно находятся», –  отметила Александра Родионова. В ближайшее время состоится телеконференция с участием ИГМУ, представителей детских домов Иркутской области с учредителями фондов помощи детям-сиротам с ограниченными возможностями здоровья Санкт-Петербурга и Москвы с целью обмена опытом и организации совместной работы на межрегиональном уровне. До участия в конкурсе «Лидеры России 2020» Александра работала заведующей лабораторией перспективных симуляционных технологий (Центр симуляционных технологий). После победы в специализации «Здравоохранение» конкурса наставником Александры Родионовой стал Министр здравоохранения РФ Михаил Мурашко. 25 августа 2020 она была назначена начальником отдела послевузовского и дополнительного профессионального образования Департамента образования и кадровой политики в здравоохранении Министерства здравоохранения Российской Федерации.Дополнительная информация на официальном сайте: ЛидерыРоссии.рф.За три сезона проведения конкурса назначения на высокие должности получили более 190 «Лидеров России».

2 сентября в школах Приэльбрусья Лидеры России провели «Уроки Лидерства» и «Памяти и славы». Организатором проектов выступает Клуб «Эльбрус» – сообщество победителей конкурса «Лидеры России» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». В 2019 году Клуб реализовал три социальных проекта: «Уроки Лидерства» для школьников и студентов, на которых Лидеры делятся управленческим опытом, помогают определиться с профессией и рассказывают о ключевых компетенциях будущего, «Моя родная школа» – проект, в рамках которого победители и финалисты конкурса «Лидеры России» проводят уроки в своих родных школах и «Финансовая грамотность» – программа обучения школьников грамотному планированию бюджета. Площадками для проведения мастер-классов в 2019 году были детские лагеря, школы и вузы, а в 2020 году многие проекты перешли в онлайн. В этом году портфель пополнился еще тремя социальными проектами: «Боевая слава», «Доступный театр» и «Делай чудо». «Образовательные проекты и программы Клуба «Эльбрус» ориентированы на одни из самых актуальных запросов школьников и современной молодежи в целом. Не случайно они пользуются большой популярностью. Так проект «Уроки Лидерства» стал самым масштабным и охватил более 19 000 молодых людей в 60 регионах России, – рассказала победитель первого сезона конкурса «Лидеры России», председатель клуба «Эльбрус», директор Департамента кадровой политики и развития персонала Министерства экономического развития РФ Татьяна Дьяконова. – В год 75-летия Победы в проекте «Восхождение на Эльбрус» школьники Приэльбрусья познакомились не только с самой популярной образовательной программой – «Уроки лидерства», изучили основы «Финансовой грамотности», но и узнали на уроках «Памяти и славы» как можно восстановить по архивам историю своих родственников, принимавших участие в Великой Отечественной войне, а также, почему важно сохранить историю своей семьи».Открытые уроки для школьников Приэльбрусья провели победители первого сезона конкурса «Лидеры России» 2017-2018 гг. Дмитрий Юрьев из Санкт-Петербурга (руководитель направления Департамента стратегии и инноваций ПАО «Газпром нефть»), Евгения Дмитриева из Москвы (руководитель проектного офиса клуба «Эльбрус», директор по развитию ООО «Инфосистемс», член Общественной палаты РФ), а также суперфиналисты третьего сезона конкурса «Лидеры России 2020» Олег Калинский из Пятигорска (Директор Института экономики и управления промышленными предприятиями НИТУ «МИСиС») и Жаннет Мусукова из Терскола (Специалист по кадрам АО «Курорт Нальчик»).Дмитрий Юрьев сегодня провел уроки «Памяти и Славы». Целью урока было рассказать ребятам о проекте, его возможностях, а также, как с помощью современных цифровых инструментов, доступного сетевого портала, архива Министерства Обороны «Память народа», и важных человеку 21 века навыков аналитического и критического мышления, можно восстановить историю своей семьи и родных.«Ребята были очень заинтересованы это темой, урок проходил в интерактивной форме, какие-то задачи мы разбирали вместе, смотрели, как с помощью маленьких фактов в истории героев проекта можно находить информацию и анализировать ее. Я надеюсь, что мой урок сподвигнет школьников узнать больше интересных подробностей о своих предках у родителей и сохранить историю своих семей, их подвигах со времен Великой Отечественной Войны», – поделился Дмитрий.«Сегодняшний урок был посвящен Памяти и Славе героев Великой Отечественной Войны, наших родных, которые воевали и о том, как их найти. Благодаря проекту «Боевая слава» и вашему порталу boevayaslava.ru теперь я смогу узнать о своих предках больше. Спасибо Клубу «Эльбрус» за предоставленную возможность», – отметили Бабаева Шамса и Тибаев Тамсур, 9 класс, школа «Эльбрус». По словам Евгении Дмитриевой, на уроках лидерства спикеры делают акцент на практические инструменты, разбирают, как конкретно поставить себе цель, смотрят механику анализа собственных мотивов и навыков, составляют карты развития, рассматривают данные рынка труда и вместе со школьниками обсуждают, как повысить вероятность получения работы«Все техники мы пропускаем через примеры из своей жизни, что даёт понимание материала в формате 360. Уверена, что многие ребята станут активными участниками проектов платформы «Россия - страна возможностей». Ещё хочется верить, что между спикерами и ребятами возникнет общение и за пределами мероприятий», – отметила Евгения Дмитриева.Суперфиналист конкурса «Лидеры России» от Северо-Кавказского федерального округа, специалист по кадрам АО «Курорт Эльбрус», кандидат в мастера спорта по горнолыжному спорту Жаннет Мусукова из Терскола провела урок «Памяти и Славы» и «Урок Лидерства» в школе «Терскол».  Девушка признается, что очень любит свое дело, успевая совмещать приятное с полезным – каждый день до начала работы или в выходные дни она проверяет склоны, тестируя их, как профессиональный спортсмен и сегодня она с радостью поделилась своим опытом со школьниками.«В детстве я хотела стать стоматологом. При выборе профессии и ВУЗа сомнений не было. Был выбран город на Неве и Политехнический университет, поскольку я получала высшее образование и параллельно продолжала профессиональные занятия горнолыжным спортом в числе спортсменов Сборной Политеха по горным лыжам, – поделилась Жаннет Мусукова. – На уроках лидерства в школах мы много говорим о профориентации. Например, мне запомнился вопрос, который задали школьники: «А Вам не страшно было?» Это говорит о том, что ребята боятся пробовать что-то новое. Очень хочу, чтобы дети понимали, что их всегда поддержат друзья и родные в любом начинании. На «Уроках лидерства» детки заряжаются, вдохновляются примером Лидеров, и главная их задача – осознать, что наши возможности безграничны».

Полуфиналисты конкурса «Мастера гостеприимства» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» и Общенационального Союза Индустрии Гостеприимства – получат возможность представить «космический» проект на финале конкурса. Партнер конкурса – Госкорпорация «Роскосмос» предоставит поддержку на реализацию лучшего проекта по развитию космического туризма.Любой полуфиналист конкурса «Мастера гостеприимства» может создать и отправить свой проект, связанный с развитием одного из видов туризма на предприятиях или космодромах Роскосмоса. Прием проектов стартует 4 сентября 2020 года. «Любой проект платформы «Россия – страна возможностей» богат своими экспертами и партнерскими организациями. Без партнеров невозможно состояться хорошему конкурсу, олимпиаде или чемпионату. Именно благодаря таким партнерским взаимоотношениям все наши проекты направлены на решение актуальных проблем, запрос о которых мы получаем непосредственно из реального сектора. Конкурс «Мастера гостеприимства» не исключение. Его финальная часть построена по принципу трека проектов, которые оценивают разные партнеры-заказчики. В развитии туризма активно заинтересованы на региональном уровне, поэтому свои кейсы предложили Самарская область и Республика Башкортостан. С нами на протяжении всего конкурса Министерство природных ресурсов и экологии РФ, Федеральная пассажирская компания и METRO Cash&Carry. Мы рады, что в развитии туризма заинтересованы такие организации, как Роскосмос. Мы надеемся, что наше сотрудничество с ними будет продуктивным и продолжительным в этом и других проектах», – говорит руководитель направления по работе с партнерами АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков.«Госкорпорация «Роскосмос» является постоянным партнером платформы «Россия – страна возможностей». В рамках сотрудничества в конкурсе «Мастера гостеприимства» мы совместно с организаторами приняли решение запустить трек по отбору проектов, направленных на развитие космического туризма. Это даст дополнительные возможности в подборе передовых и интересных идей и проектов для развития этого направления. Уверены в том, что результаты Конкурса найдут свое отражение в работе организаций ракетно-космической отрасли и дадут дополнительный импульс в деле популяризации отечественной космонавтики», – отметил директор департамента развития персонала и сопровождения проектов Госкорпорации «Роскосмос» Дмитрий Шишкин.По итогам заочного отбора команда экспертов конкурса «Мастера гостеприимства» совместно с Роскосмосом отберет до 5 лучших проектов, которые будут презентованы на финале конкурса. Победитель получит поддержку от Роскосмоса на реализацию и развитие проекта в сфере космического туризма.Полуфиналисты конкурса, не прошедшие в финал, также могут принять участие в треке от Роскосмоса. «Мы привыкли считать, что космический туризм – это очень дорогое удовольствие для избранных. Но это не так: человечество и путешествовать начало только благодаря звёздам, они всегда манят нас и зовут. Космический туризм многообразен: это и орбитальные и суборбитальные полеты, и посещение космодромов и промышленных предприятий. Для нашей страны космический туризм естественен: Россия - родина космонавтики. Здесь много исторических мест, связанных с именами Циолковского, Королева, Гагарина, Келдыша. И это отдельное направление космического туризма. Мы рады, что Роскосмос присоединился к дружной семье «Мастеров гостеприимства», – рассказал руководитель конкурса «Мастера гостеприимства» Евгений Малыгин.Техническое задание для полуфиналистов будет опубликовано на сайте конкурса.Проекты необходимо прислать до 30.09.2020 на почту welcomecup.roskosmos@mail.ru.

Генеральный директор президентской платформы «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров и главный редактор «Учительской газеты» Арслан Хасавов в День Знаний, 1 сентября, подписали соглашение о сотрудничестве, направленное на освещение образовательных программ Мастерской управления «Сенеж».Документ предполагает обмен информацией, интервью с участниками и спикерами программ Мастерской управления и участие в качестве спикеров представителей издания в профильных мероприятиях по тематике развития российского образования в «Сенеже».«Символично, что сегодня, 1 сентября, мы подписали соглашение с одним из главных для российской школы изданий – «Учительской газетой». День знаний для меня лично и, наверное, каждого из нас – это праздник учителей и школьников, да и каждой российской семьи! Вместе с «Учительской газетой» мы будем помогать лучшим учителям страны рассказывать о международных исследованиях в образовании и современных практиках преподавания», – сказал генеральный директор президентской платформы «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.Главный редактор «Учительской газеты» Арслан Хасавов сообщил, что рассматривает подписание соглашения как стратегический шаг в развитии профессионального взаимодействия с президентской платформой «Россия – страна возможностей».«Сфера образования и развития талантов, выявление, методическое и информационное сопровождение ярких и инициативных лидеров – то, чем славится «Учительская газета» на протяжении своей без малого вековой истории. В этот день, находясь в стенах Мастерской управления «Сенеж», я не могу не вспомнить об одном из бывших главредов нашего издания – председателе Государственной Думы Геннадии Селезневе, немало сделавшем для развития парламентаризма в России», – прокомментировал подписание соглашения главный редактор «Учительской газеты» Арслан Хасавов.Образовательные программы Мастерской управления «Сенеж» – это и короткие, и длительные модули и программы, которые формируются под задачи каждой конкретной группы слушателей. В текущем году в Мастерской планируется провести порядка 40 образовательных программ.В 2019 году в Мастерской управления «Сенеж» прошли обучение около 12 тысяч человек. Сейчас количество слушателей, которые прошли через программы уже достигло показателей прошлого года.«Сенеж» – это современный и открытый к сотрудничеству всероссийский образовательный хаб. Нам важно поддержать талантливых ребят и дать им необходимые для дальнейшего развития знания и навыки. Особое внимание мы уделяем работе с молодыми учителями. Уже осенью мы для финалистов конкурса «Учитель будущего» запускаем несколько образовательных онлайн- и офлайн-программ, а в начале октября мы будем встречать участников Молодежного педагогического форума «Линейка». Партнерство с известным и авторитетным профессиональным изданием для педагогов «Учительской газетой» для нас является честью, и мы вместе поможем учителям российских школ внедрить новые образовательные технологии и трансформировать образовательный процесс под запросы каждого ученика», – сказала проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» Мария Афонина.