Новости

Свыше 250 тысяч старшеклассников подали заявки на участие во всероссийском конкурсе «Большая перемена». Заявки продолжают поступать из всех регионов России, а регистрационная кампания продлится до 23 июня. Конкурс стартовал 28 марта. Участие в нем могут принять школьники 8-10 классов. Дистанционный этап проходит на сайте БольшаяПеремена.онлайн. После тестирования конкурсантов ждут мотивационное задание и работа с кейсами, а затем – очные соревнования и финал, который состоится в октябре. Присоединиться к конкурсу и начать тестирование школьники смогут до 23 июня, все задания будут доступны. Заявки на участие в «Большой перемене» подают школьники из всех регионов страны. Больше всего заявок поступило из Москвы, Московской и Нижегородской областей, Республики Дагестан, Липецкой и Ленинградской областей, Республики Татарстан, Ставропольского, Краснодарского края, а также Республики Крым. Участники сообщества «Большой перемены», отвечая на вопрос «с какой целью ты участвуешь в конкурсе?», отмечают, что для них определяющей мотивацией является саморазвитие. Так, Асия Магомедова из села Гамиях Республики Дагестан  рассказала, что для нее участие в конкурсе – это «огромный рывок в будущее». «Это большая возможность для меня. Моя цель - саморазвитие. Я родилась и до 8 лет росла в горах – возможностей для реализации там очень мало. Но я хочу, чтобы мною гордились родители, хочу сама добиться чего-то в жизни, изменять мир вокруг и мнения людей, достичь невозможного и свернуть горы. Я хочу доказать всему миру, что можно добиться успеха, даже если ты родилась не в роскоши. В конкурсе хороший образовательный трек, я узнала много нового про свою личность», - добавила школьница. Мария Шуба из города Рубцовска Алтайского края считает, что конкурс дает возможности получить новые знания и опыт: «Я участвую потому, что хочу показать свои способности и узнать о себе что-то новое». А Ярослав Кубарев из Новосибирска сообщил, что для него участие в «Большой перемене» - это возможность расширить круг общения: «Я надеюсь найти здесь единомышленников для решения проблем, которые встречаются в повседневной жизни», - добавил старшеклассник. Конкурс проходит по 9 тематическим направлениям: новые медиа («Расскажи о главном!»), искусство и творчество («Я творю!»), экология («Сохраняй природу!»), среда обитания («Меняй мир вокруг!»), здоровый образ жизни («Будь здоров!»), наука и технологии («Создавай будущее!»), добро («Делай добро!»), путешествия и туризм («Познавай Россию!»), историческая память («Помни!»). Наставниками конкурсантов выступают профессионалы в сфере науки и технологий, бизнеса, искусства и медиа. Участники смогут получить рекомендации от эксперта того тематического направления, которое они выберут. А в качестве наставников для выполнения задач на определенном этапе конкурса учащиеся смогут привлечь своих педагогов.

Автор проекта «Уютные вещи», участница конкурса «Лучший социальный проект года» президентской платформы «Россия - страна возможностей» Татьяна Новак из Магнитогорска является победителем регионального этапа конкурса в номинации «Лучший проект социального предпринимательства в сфере обеспечения занятости, вовлечения в социально активную деятельность лиц, нуждающихся в социальном сопровождении».Проект Татьяны Новак «Уютные вещи» родился из идеи помочь людям с ограниченными возможностями здоровья найти работу. «На первом этапе нам помогло городское собрание депутатов и администрация города. Потом мы нашли двух основных партнеров проекта, предложили им интересную форму выгодного взаимодействия. Уже потом, когда система нашего сотрудничества с ключевыми партнерами была выстроена, мы стали участвовать в конкурсах, где доказывали свою состоятельность», – рассказала Татьяна Новак о зарождении и первых этапах работы проекта «Уютные вещи».Основная цель проекта – создать условия, которые позволят через обучение целевой аудитории – людей с ограниченными возможностями здоровья – за счет организации рабочих мест на дому и продвижения собственного бренда «Уютные вещи» на рынке сувенирной продукции региона повысить социальный статус, потенциал самореализации участников проекта и снизить напряженность на рынке труда Магнитогорска. Благодаря проекту «Уютные вещи» люди с инвалидностью приобрели новые умения и навыки, работу и получают стабильный доход. Одно из мероприятий проекта – демонстрация приемов и навыков декоративно-прикладного искусства, которые проводят волонтеры проекта в парках города, на площадках проекта, а также в онлайн-режиме в социальной сети «ВКонтакте». После овладения приемами и навыками декоративно-прикладного искусства, у людей с ОВЗ появляется возможность обеспечивать себя в комфортных условиях. Кроме того, в рамках проекта организована продажа различных изделий, сделанных участниками проекта своими руками. Для этого организаторы проекта заключили договор на поставку сувенирной продукции с туристическим кластером «Легенда Урала». «Конкурс «Лучший социальный проект года», в первую очередь, призван выявлять лучшие практики решения социальных проблем, демонстрировать экономически устойчивые решения в социальной сфере. Проект «Уютные вещи» является одним из проектов, который дает возможность получить специальные навыки людям с ОВЗ, обеспечить себя дополнительным доходом. На мой взгляд, главная ценность этого проекта для человека с ОВЗ — это возможность почувствовать себя нужным обществу, возможность самореализоваться. И благодаря этому проекту многие его участники в дальнейшем могут перейти в категорию самозанятых, а затем и в категорию социальных предпринимателей. Мы рады, что такие проекты развиваются в регионах нашей страны», – отметил руководитель организационного комитета Всероссийского конкурса «Лучший социальный проект года» Денис Богатов.  

АНО «Россия – страна возможностей» и НИУ ВШЭ заключили соглашение о сотрудничестве, взаимодействии и поддержке профессионального конкурса «Учитель будущего».Согласно документу, «Россия – страна возможностей» и НИУ ВШЭ будут вместе выявлять и поддерживать проекты и инициативы, которые создают возможности для личностной и профессиональной самореализации россиян, развивают практико-ориентированное образование и обеспечивают подготовку квалифицированных кадров.«Учитель будущего» развивается по всем направлениям работы с педагогическими кадрами российской системы образования. Именно поэтому мы придаем большое значение сотрудничеству с различными организациями, которые специализируются на работе с учителями. «Высшая школа экономики» имеет колоссальный опыт Уверен, наше сотрудничество принесет пользу обеим сторонам соглашения, и важно, что оно будет мотивировать участвовать в новом сезоне конкурса», – прокомментировал заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей Владислав Даванков.Во исполнение поручений Президента России, которые он дал в марте текущего года по итогам встречи со студентами, школьниками, преподавателями и наставниками ведущих образовательных учреждений, конкурс «Учитель будущего» уже в этом сезоне привлек к участию в нескольких полуфиналах студентов педагогических вузов. «Сотрудничество с платформой «Россия – страна возможностей» для нас является прекрасной возможностью, с одной стороны, апробировать наши разработки в области профессионального развития кадров системы образования, а с другой, возможностью изучать образцы успешных педагогических практик, лидерства и кооперации», – отметил научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ Исак Фрумин.Первый масштабный федеральный конкурс учительских команд «Учитель будущего» президентской платформы «Россия – страна возможностей» стартовал 19 ноября 2019 года при поддержке Министерства просвещения РФ. 17 февраля 2020 года Председатель Правительства России Михаил Мишустин подписал распоряжение о создании и утверждении состава организационного комитета профессионального конкурса «Учитель будущего». Председателем оргкомитета является заместитель Председателя Правительства РФ Татьяна Голикова.В конкурсе нет ограничений: участвовать в нем могут как опытные педагоги, так и имеющие небольшой стаж. Объединиться в команды и пройти конкурсные испытания могли учителя-предметники школ, лицеев, гимназий, в том числе специализированных, а также учителя начальных классов и педагоги воспитательных служб. Участникам предстоит пройти дистанционное тестирование, региональные полуфиналы и финал.Профессиональный конкурс «Учитель будущего» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». 

Александр Спиридонов, победитель конкурса «Лидеры России» 2018-2019 г.г., – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» –  начальник отдела проектно-конструкторского бюро «Севмаш» из Северодвинска инициировал запуск онлайн-проекта «Смотри песни», где люди исполняют песни на языке жестового пения для поддержки людей с нарушениями слуха. По словам Александра Спиридонова, сегодня россияне вынуждены оставаться дома ради общей безопасности, и у многих нет возможности полноценно общаться. Особенно от изоляции страдают глухие и слабослышащие люд. Язык жестов – один из лучших способов коммуникации, открывающий прекрасные возможности и для творчества.«В обществе существует мнение, что глухие не слышат музыку. Это не так. Они не только слышат, они умеют играть и даже петь. Конечно, по-своему, с помощью рук, ног, глаз. Современные технологии позволяют людям с нарушениями слуха стать частью современной музыкальной культуры. И жестовое пение – особое искусство. В нем смысл песни передается не словами, а пластикой рук, отточенностью движений, актерской игрой», – отметил победитель конкурса «Лидеры России» 2018-2019 г.г., инициатор проекта «Смотри песни» Александр Спиридонов.Поддержали проект «Смотри песни» Архангельское отделение Всероссийского общества глухих» и городская администрация Северодвинска.  Принять участие в проекте могут люди с нарушением слуха, сурдопереводчики и все, кто знает азы русского жестового языка. Чтобы стать участником проекта, нужно исполнить в домашней обстановке песню на язык жестов. Отправить видео можно на электронную почту: pmspiridonova@yandex.ru. Посмотреть выступления можно на канале «Смотри песни»:  https://www.youtube.com/channel/UCmH8zV-iIWy-9y0liShtXhgДополнительная информация на официальном сайте конкурса: ЛидерыРоссии.рф. 

11 мая стартовала новая тематическая неделя Всероссийского конкурса для школьников «Большая перемена». Неделя «Меняй мир вокруг!» проходит в сообществе конкурса в социальной сети ВКонтакте. В течение недели эксперты мирового уровня расскажут школьникам о технологических инновациях, которые меняют городскую среду, об архитектуре современных городов, цифровых технологиях и вопросах пищевой безопасности. Партнером недели выступает Кружковое движение Национальной технологической инициативы (НТИ). Открыл неделю специальный представитель Президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков. Он провел онлайн-лекторий «Как технологии меняют мир вокруг» и ответил на вопросы школьников. «Мы живем в удивительное время, когда переписываются «правила игры». В ближайшие десять лет у каждого из вас будет много возможностей принять участие в написании новых правил – это годы, когда перестраивается весь мир. И новый мир будет устроен совсем по-другому», – отметил Дмитрий Песков. По мнению Дмитрия Пескова, получить опыт и воспитать амбиции, которые помогут сделать прорыв на новых рынках, школьники могут на таких проектах, как «Большая перемена», и в Кружковом движении НТИ. «Кружковое движение НТИ – это возможность собраться в команду, найти крутой, настоящий вызов, значимый для всего человечества, и попробовать на него ответить – своей технологией, в своем регионе. Не заниматься решением тестов, а взять настоящий вызов и создать настоящий продукт, который до вас еще никто не создавал, прийти на Олимпиаду НТИ, победить в ней и поступить без ЕГЭ в вуз, который тоже участвует в Национальной технологической инициативе. В таких вузах, если вы захотите сделать стартап на 2 курсе, вам помогут с помещениями, собрать команду, получить первые инвестиции. Путь сверхбыстрой карьеры в командах с настоящими челленджами – тот путь, куда можно попасть через Кружковое движение НТИ», – подчеркнул Дмитрий Песков. Специальный представитель Президента России по вопросам цифрового и технологического развития рассказал школьникам о том, как развитие технологий меняет мир, и какое воздействие оно оказывает на природу. В ходе стрима Дмитрий Песков ответил на вопросы участников конкурса, в том числе о влиянии пандемии коронавируса на экономику во всем мире. Также обсуждались перспективы развития IT в России, задачи, которые стоят перед государством по развитию новых рынков, и возможности участия современных старшеклассников в технологических инициативах. В течение всей неделе в сообществе «Большая перемена» школьников ожидают встречи с участниками Кружкового движения НТИ. Сверстники и студенты расскажут, как менять свое образование, почему важно делать проекты еще в школе и как из школьного проекта сделать успешный стартап. Также программу дополнят тематические челленджи – например, участникам необходимо будет сделать фотографию собственного придомового пространства (двора), проанализировать его проблемы и предложить решения по улучшению, опираясь на технологии будущего. 

Студент Дальневосточного федерального университета Михаил Сычев в рамках конкурса студенческих работ проекта «Профстажировки 2.0» разработал проект по оптимизации маршрутной сети Липецка. Он сократил количество маршрутов почти в три раза. С этим решением автор вошел в число победителей конкурса, а позже ему предложили сделать аналогичный проект для Иванова и области. У нового решения студента есть шансы быть реализованным на практике.«В Иванове помимо коммерческих компаний существует Муниципальное унитарное предприятие «Ивановский пассажирский транспорт», которое включает в себя 11 троллейбусных маршрутов. На данный момент предприятие убыточно. По нашим данным, ежегодно из городского бюджета расходуется значительная сумма для его дотации. Перед Михаилом мы поставили задачу сделать работу общественного транспорта рентабельной – как троллейбусного парка МУП ИПТ, так и частичных компаний. Его решение показалось нам очень интересным», – рассказала председатель ИРОО «Альянс Ивановских перевозчиков», член Ивановского регионального отделения ОНФ Марина Синякина.  По ее словам, Департамент ДХиТ Ивановской области сейчас изучает возможности для оптимизации маршрутной сети, привлекая к этому коммерческую фирму. Аналогичные исследования уже проводились с некоторой периодичностью, на что расходовались средства бюджета, но изменений они не принесли. «Сейчас в нашем регионе пересматривается как организация маршрутной сети, так и обслуживающего город транспорта. Хочу предложить выставить исследование Михаила на общественные слушания через площадку ОНФ и дать возможность общественному мнению сделать выбор в пользу оптимальной маршрутной сети», – отметила Синякина. Михаил Сычев рассказал, что выбрал на платформе профстажировки.рф кейс МУП «Липецкпассажиртранс» для тренировки. В рамках своей магистерской диссертации он будет разрабатывать городскую маршрутную сеть для подмосковной Коломны. «В своем проекте я учел все существующие проблемы и опыт организации работы общественного транспорта западноевропейских стран. В итоге разработал схему, в которой всего 27 маршрутов. Сейчас в Липецке их около 77, то есть сократил почти в три раза. Предложил убрать те, что дублируются, часть заменил более оптимальными, а также разработал билетное меню и расписал комплекс мер для приспособления инфраструктуры к новой экономной схеме, в которой потребуется меньшее количество транспорта и водителей. Когда ко мне обратились из Иванова, даже удивился, что моя работа была так высоко оценена. Я решил разработать маршрутные схемы для города, поскольку хотел распространить положительный опыт», – рассказал Михаил. В своей работе он предложил внедрить выделенные полосы и настроить работу светофоров, чтобы повысить провозную способность общественного транспорта и сделать его более удобным для пассажиров.Самой большой трудностью при разработке второго проекта для Михаила стала планировка города. В Липецке она была простой, а в Иванове представляла собой центр, от которого улицы расходятся как лучи солнца. Дополнительные хлопоты при планировании маршрутов вызвало чередование низкоэтажной и многоэтажной застройки. «Концепцию я придумал быстро, но варианты исполнения не всегда нравились, поэтому раз 30 переделывал схемы – искал более приемлемый вариант для города. В итоге сократил количество маршрутов с 52 до 25-27. Липецк хоть и больше Иванова на 100 тысяч человек, но Иваново оказался труднее. В России очень много городов с похожими проблемами в работе общественного транспорта. И решать их могут не только специализированные организации. Разумные решения городам могут предложить и студенты. Уверен, если воплотить их в жизнь, общественный транспорт станет более привлекательным, быстрым и удобным», – добавил победитель конкурса студенческих работ. «Профстажировки 2.0» – совместный проект президентской платформы «Россия – страна возможностей» и Общероссийского народного фронта, который реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».