Новости

15 мая в Национальном центре «Россия» состоялось открытие современной просветительской культурной площадки «Молодежь и дети в Пространстве Возможностей». Созданием площадки совместно занимались крупнейшие общественные организации страны: Президентская платформа «Россия – страна возможностей», Движение Первых, Росмолодёжь, Российское общество «Знание» и Национальный центр «Россия». «Молодежь и дети в Пространстве Возможностей» – это уникальная профориентационная и культурная площадка, ориентированная на детей и молодежь. Здесь каждый сможет развивать медиаграмотность, цифровую культуру, патриотизм и творческий потенциал через практику, новые технологии и вдохновляющее общение. В торжественной церемонии и экскурсии по новому пространству участвовали начальник Управления Президента Российской Федерации по общественным проектам Сергей Новиков, руководитель Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодёжь) Григорий Гуров, первый заместитель генерального директора Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Геннадий Гурьянов, Герой России, участник программы «Время героев», председатель правления Движения Первых Артур Орлов, заместитель генерального директора Национального центра «Россия» Анастасия Звягина и участники Движения Первых. «Молодёжь и дети в Пространстве Возможностей» разделено на несколько секторов. Например, зона «Новые медиа» – это платформа для создания личного контента и игр на мультимедийном экране, а конференц-зал на 135 мест – площадка для встреч, лекций и мастер-классов. Фотозона с AR-технологиями позволит сделать уникальные снимки и познакомиться с социальными инициативами молодежных организаций, а телерадиокомплекс «Движения Первых», оснащенный теле- и радиостудией, поможет ребятам окунуться в мир журналистики. Зона исторического контекста рассказывает о достижениях страны и ее героев, тем самым развивая в молодых людях патриотизм. В день открытия участники стали не просто зрителями, они смогли познакомиться со всеми возможностями Пространства: попробовали себя в ролях репортёров, фотографов и авторов. Дети в режиме реального времени создали уникальный мультимедийный контент, который отразил их первые впечатления и эмоции от новых площадок. Площадка «Молодёжь и дети в Пространстве Возможностей» – общее детище нескольких общественных организаций: «Движения Первых», Росмолодёжи, Президентской платформы «Россия – страна возможностей», Российского общества «Знание» и Национального центра «Россия». Объединившись, они создали современное просветительское пространство для детей и молодежи, которое помогает им развивать творческий потенциал, создавать уникальный контент, знакомиться с новыми профессиями и формировать команду единомышленников через практическую деятельность и общение.  

Выпускники конкурса управленцев «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – Александр Горбунов и Илья Орловец создают и развивают проекты по развитию лидерских навыков для подрастающего поколения. Весной 2025 года они запустили новый социальный проект – образовательную программу «РОСТ. Лидеры поколения» для развития надпрофессиональных компетенций у подростков 12-17 лет, которая поможет с адаптацией в любом коллективе. Курс, направленный на развитие навыков командообразования, эффективной коммуникации и управления проектами у подростков, был реализован на базе Президентской академии. Ребята изучили теоретические основы лидерства, менеджмента, научились завоевывать авторитет в коллективе и мотивировать команду на достижение значимых и амбициозных целей. «Инвестиции в развитие лидерских качеств у подростков можно назвать инвестициями в будущее успешное поколение. Мы развиваем у ребят коммуникативные навыки, учим критическому мышлению, работаем с самооценкой. Это помогает с адаптацией в обществе и, что немаловажно, заметно снижает риски девиантного поведения», – отметил победитель трека «Бизнес и промышленность», суперфиналист четвертого сезона конкурса управленцев «Лидеры России» Александр Горбунов. Идея образовательного проекта появилась во время программы наставничества в Сенеже, когда Александр Горбунов был наставником, а Илья Орловец – наставляемым. Лидеры сначала создали и запустили программу по основам лидерства, которую два года преподавали в Президентском лицее «Сириус». За это время посредством диагностик и опросов выяснили, что далеко не все современные подростки умеют ориентироваться в сложных социальных ситуациях, принимать самостоятельные решения и эффективно взаимодействовать со сверстниками. Причем такие навыки развить самостоятельно практически невозможно, а тематические уроки школьной программой не предусмотрены. «Лидерские качества – инициативность, ответственность, умение мотивировать других – становятся все более востребованными на рынке труда и очень помогают в повседневной жизни. Мы решили, что будем обучать надпрофессиональным компетенциям именно в подростковом возрасте, когда мозг готов впитывать новую информацию, и разработали образовательную программу «РОСТ. Лидеры поколения», которая получил поддержку Росмолодежь.Гранты», – подчеркнул Александр Горбунов. «Курс уникален тем, что сочетает практики разных творческих и бизнес-программ, которые были пройдены в разное время Александром и мной, наш переосмысленный профессиональный опыт создания команд и работы с ними в разных сферах экономики – это ИТ-индустрия, промышленность, консалтинг, государственное управление», – добавил финалист пятого сезона конкурса Илья Орловец. Лидеры планируют в дальнейшем развивать проект на собственные средства: реализовать его в крупных городах, затем масштабировать на всю Россию, чтобы лучшие образовательные практики стали доступны широкому кругу детей и молодежи. Александр Горбунов окончил Государственный университет Министерства финансов РФ, Московскую государственную юридическую академию им. О.Е. Кутафина, Президентскую программу подготовки управленческих кадров, получил степень МВА. Имеет многолетний опыт реализации трансформационных проектов по повышению операционной эффективности в консалтинге, государственных компаниях. Также является автором образовательной программы Лукойла по развитию лидерского потенциала детей и молодежи в Президентском лицее «Сириус» в Сочи. Илья Орловец окончил Российский университет транспорта, магистрант Президентской академии. Имеет опыт реализации множества проектов по разработке цифровых продуктов для крупных российских компаний. Лектор Российского общества «Знание», автор образовательной программы Лукойла по развитию лидерского потенциала детей и молодежи в Президентском лицее «Сириус» в Сочи. Конкурс управленцев «Лидеры России» проводится с 2017 года по поручению Президента Российской Федерации. По итогам пяти сезонов на участие в конкурсе подано более одного миллиона заявок со всей России и из 150 стран мира.

С 15 мая по 15 июня в приложении «Хорошие новости» президентской платформы «Россия – страна возможностей» пройдет марафон «Фейки, фактчекинг и медиаграмотность».  Участников ждет практический курс по критическому восприятию информации: как отличать достоверные данные от фейков, проверять источники и анализировать медиаконтент. Присоединиться к марафону может каждый. Марафон состоит из трех основных блоков: теоретической части с экспертными материалами, практических заданий по анализу реальных кейсов, тестирования для закрепления полученных знаний. Участников ждут 10 тематических событий, посвященных ключевым аспектам медиаграмотности и фактчекинга. Участие в марафоне бесплатное. Регистрация доступна в разделе «События» мобильного приложения «Хорошие новости». 

С апреля по май в пяти регионах России прошёл первый модуль «Жить» флагманской образовательной программы «Жить и создавать в России» Всероссийского студенческого проекта «Твой Ход»,  который входит в президентскую платформу «Россия – страна возможностей» и реализуется Федеральным агентством по делам молодёжи (Росмолодёжь) при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. В модуле «Жить» приняли участие 850 студентов, которые доказали, что готовы осознанно развиваться, находить единомышленников и брать на себя ответственность за будущее своего региона и России в целом. С апреля по май программа первого модуля «Жить» прошла в пяти ключевых регионах страны. Заезды состоялись в Кемеровской области — Кузбассе, Чувашской Республике, Ставропольском крае, Ивановской области и Приморском крае. В каждом регионе участники погружались в ценности молодёжной политики, формировали навыки целеполагания, развивали лидерский потенциал и учились взаимодействовать в командах. Главная задача модуля — задать вектор на весь год обучения и помочь студентам осознать, что личностный рост невозможен без сопричастности к жизни общества и страны. «Программа “Жить и создавать в России” — это не просто образовательный формат, а важная часть формирования зрелой, осознанной молодёжной повестки. Она помогает студентам иначе взглянуть на привычное, увидеть масштаб возможностей для личного и общественного развития, почувствовать свою значимость в больших процессах. Завершение первого модуля — только начало большого пути. Участники этой программы — активные граждане, готовые созидать, нести ответственность и работать на благо страны. Именно такая молодёжь — думающая, неравнодушная, патриотичная в своих действиях — и есть надёжная опора будущего России», — отметила заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова. За пять окружных заездов первого модуля была сформулирована главная мысль программы: «Жить и создавать в России» — это про будущее, которое создаётся здесь и сейчас силами активной молодёжи, готовой брать ответственность за себя, свою команду и свою страну. Студенты говорили о сопричастности и созидании в едином студенческом сообществе. Они также раскрывали тему синергии знаний, опыта и лидерства для развития всей России.  Особенностью модуля стало активное участие федеральных и региональных экспертов и почётных гостей, которые приложили усилия к проведению этой программы. Значимой для студентов стала встреча с заместителем Министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольгой Петровой. Участники поговорили о роли студенчества в развитии России, о системе высшего образования, о ценностях человека, который осознает, что значит создавать проекты и реализовывать инициативы, полезные обществу. Также с участниками работали методолог и руководитель образовательных программ Евгений Нилов, который помог студентам глубже понять себя и свои ценности, российская синхронистка, трёхкратная олимпийская чемпионка Александра Пацкевич, которая раскрыла секреты эффективной работы в команде и поделилась секретом собственного успеха. У участников также была возможность открыто пообщаться с представителями органов местной власти, ректорами вузов, лидерами мнений в каждом из регионов. Это позволило выстроить мост между молодёжью и теми, кто принимает решения, а также показать реальные примеры осознанного лидерства. Молодые люди не только обсуждали важные для молодёжи темы, но и искали конкретные решения. «Первый модуль программы “Жить и создавать в России” — важный этап для формирования сильного, думающего студенческого сообщества. Мы видим, насколько такие форматы необходимы молодёжи для развития, осознания своих ценностей и роли в будущем страны. Эта образовательная программа стала для студентов пространством, где рождается ощущение причастности к общему делу. Здесь участники находят не только знания, но и важные ориентиры, команду, поддержку, которая помогает идти вперёд. Именно в таких сообществах формируются лидеры — те, кто умеет слышать, брать ответственность и задавать новый вектор развития своим вузам, регионам, стране», — подчеркнул первый заместитель генерального директора президентской платформы «Россия – страна возможностей» Геннадий Гурьянов. Сильный акцент в программе был сделан на практику. Во всех модулях студенты прошли через поход — символический и физический путь, где важна командная работа, поддержка и возможность выйти за границы привычного. Они писали личные цели, осмысляли ценности жизни, участвовали в проектных сессиях. А главное — нашли единомышленников и почувствовали себя частью большой команды, объединённой идеей созидания. Теперь участников ждёт межмодульный этап — время закрепления пройденного, разработки собственных инициатив и подготовки ко второму модулю «Создавать». Именно он станет следующим шагом — от осмысления к действию. А в финале участники снова соберутся вместе на заключительном модуле «Жить и создавать в России», чтобы представить свои результаты, поделиться опытом и ответить на главный вопрос всей программы: как сегодня жить и создавать в России? «Программа “Жить и создавать в России” стала пространством осмысленного роста и настоящих открытий для тех, кто готов брать на себя ответственность за будущее страны. Студенты не только получили знания, но и стали частью сообщества, где ценят традиции, верят в Россию и готовы вместе создавать её будущее. Для многих это был старт новой траектории. На программе рождаются идеи, дружба, партнёрства, которые продолжают развиваться за пределами программы. Мы даём молодым людям среду, поддержку и инструменты, чтобы они могли расти как лидеры и однажды действительно повести за собой других. Это вложение в тех, кто уже сегодня думает о завтрашнем дне своей страны», — отметила руководитель Всероссийского студенческого проекта «Твой Ход» Юлия Епифанова. Еще одной из особенностей программы стала система наставничества. Участников поддерживали кураторы – студенты, ставшие выпускниками программы в 2024 году. На протяжении всего модуля они помогали участникам осваивать полученные навыки, работать над модульными и межмодульными заданиями, развивать свои инициативы и воплощать идеи в жизнь. Всероссийский студенческий проект «Твой Ход» проводится в рамках реализации федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодёжь и дети».

Близится пора выпускных и вступительных экзаменов – волнительная для многих российских семей, в которых есть школьники, абитуриенты и студенты. Экзамены, защита дипломов, сессия – все это требует концентрации, сил и грамотной подготовки. Юные участники конкурса «Это у нас семейное» – самого народного проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – рассказали о поддержке самых близких людей в такое ответственное время и методах по успешной сдаче ОГЭ и  ЕГЭ. В семье финалистов конкурса «Это у нас семейное» Штетальных из Севастополя четверо детей, поэтому к слову «экзамены» в доме давно привыкли. Первыми их сдавали старшие Луиза и Алина, когда учились в девятом классе. Девочки всегда ответственно относились к учебе, благодаря чему поступили на бюджет. В этом году Алина оканчивает четвертый курс Севастопольского государственного университета по специальности «Промышленное и гражданское строительство» и пишет диплом, Луиза изучает основы менеджмента на первом курсе севастопольского филиала Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. «С учебой у девочек никогда не было проблем, Алина и Луиза сдавали все экзамены только на пятерки, по итогу окончили школу с золотыми медалями. Альберт и Марк – ученики 7 и 2 класса, с ними посложнее, но на то они и мальчишки. Но их сестры и мы, родители, всегда будем готовы прийти им на помощь», – говорит мама Ирина. Ирина перед сессией старается отвезти детей на дачу – чтобы они расслабились и перестали нервничать. По ее словам, такая обстановка помогает им успокоиться и снять нервное напряжение, которое так тяжело отпустить в городе. Кроме того, в семье Штетальных следуют семейным традициям, связанным с успешной сдачей экзаменов. «Ночью мы кладем учебник или тетрадку под подушку, этому научила мама. Ей про этот способ рассказала еще прабабушка, которая была учителем алгебры и геометрии. Не знаю, правда ли в голову переходят ночью знания из книг под подушкой, но традиция у нас прижилась», – рассказывает Алина. Луиза еще верит, что для успешной сдачи экзамена под левую пятку в туфлю или ботинок нужно обязательно положить пятирублевую монету – это тоже пришло от прабабушки. В семье полуфиналистов конкурса «Это у нас семейное» Таранец, Веселовых из Москвы к экзаменам готовятся 11-классница Ирина и 9-классник Сергей. Старшая Ирина четко определилась с профессией – она хочет стать журналистом. «Моя любовь к журналистике перетекла из любви к литературе. Первый раз я стала победителем муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в седьмом классе. И с тех пор начала углубленно заниматься литературой. В 9 и 10 классе я стала призером регионального этапа Всероссийской олимпиады по русскому языку и литературе, что мне даст дополнительные 10 баллов при поступлении. Также я не забываю готовиться к вступительным испытаниям по журналистике – пишу много публицистических текстов и решаю разные варианты дополнительных вступительных испытаний. Так как я учусь в медиаклассе, у меня уже есть опыт брать интервью и писать статьи», – отмечает дочь Ира. Сережа занимает должность младшего командира в кадетском классе. Посещает дополнительные занятия по предметам, которые собирается сдавать на ОГЭ, – это русский язык, математика, обществознание и география. «Во многих дисциплинах сын является примером для сверстников. Он успевает не только учиться, но и участвовать в социальной и общественной деятельности – за его плечами уже 16 прыжков с парашютом, победа в региональном состязании «Зарница 2.0», II взрослый разряд по пулевой стрельбе и многие другие заслуги», – улыбается мама Ольга. Конечно, главный секрет успеха в учебе Иры и Сережи – это упорный труд, но есть традиции, которые придают уверенности перед экзаменами, – класть учебник под подушку в ночь перед экзаменом и ждать маминого «ни пуха» перед выходом из дома. В семье полуфиналистов конкурса «Это у нас семейное» Дутловых, Свичкаренко из Балашихи 15-летняя Вика и 19-летняя Лера – настоящие профи в том, что касается экзаменов и сессий. Вика считает, что волноваться совершенно не о чем, если ты занимаешься систематически, а не в последние несколько дней перед экзаменами. А студентка Лера, которая в этом году оканчивает колледж и будет поступать в Московскую консерваторию им. П. И. Чайковского на кафедру скрипки, придумала для себя систему поощрений. Например, сдав очередной экзамен на пятерку, она разрешает себе купить что-то ценное или памятное. Методика работает – за пробные экзамены по русскому языку и литературе, к которым готовилась самостоятельно, она получила высший балл в классе. «Для того, чтобы поступить в консерваторию, нужно много и долго заниматься, часто выступать, регулярно следить за тем, как ты играешь, осваивать много новых произведений. Помимо скрипки или другого инструмента, абитуриенты сдают и другие предметы. Одним из самых сложных предметов является гармония. Нужно обладать хорошим слухом, умением разбираться в нотах и их тональностях, уметь запомнить и записать не только одноголосную мелодию, но и двухголосную, слышать аккорды и многое другое», – рассказывает Лера. У младшей Вики тоже есть свои секреты: «В самом начале можно прорешать один экзаменационный вариант, например, на сайте ОГЭ, и понять, с какой темой возникли сложности.  Пройти ее, решить по ней задания. Таким образом материал хорошо усвоится, и на экзамене уже не будет волнения. Обычно я решаю все задания из сборника по подготовке к ОГЭ. Если возникают трудности, смотрю в интернете видеоурок или задаю вопрос учителю». Мама Юлия тоже выступает за систематичность (в этом случае знания лучше усваиваются и остаются в памяти надолго) и обязательное соблюдение режима сна и отдыха. «Во многом от родителей зависит, как настроить ребенка на экзамен. Родительская интуиция подсказывает, когда лучше похвалить, подбодрить ребенка, а когда – сделать замечание и призвать к большему вниманию. Нельзя забывать, что хорошие результаты достигаются через большое количество маленьких побед. Оценки – не самое главное в жизни, самое важное – заниматься тем, что нравится», – заключает Юлия. Конкурс «Это у нас семейное» стал самым массовым проектом президентской платформы «Россия – страна возможностей». В заявочной кампании приняли участие 587 250 человек из 102 735 семейных команд из всех 89 регионов вместе со своими родственниками, проживающими в 81 стране, в финале конкурса – 300 семейных команд из 83 субъектов РФ, а также Республики Казахстан. Итоги были подведены в День семьи, любви и верности 8 июля 2024 года. 32 команды из 26 регионов Российской Федерации получили сертификаты по 5 миллионов рублей на улучшение жилищных условий. Все 300 семей – финалистов конкурса стали обладателями путевок на семейные путешествия по стране от программы Росмолодежи «Больше, чем путешествие».

В Москве состоялось открытие Весенней школы Банка ВТБ и Высшей школы экономики по направлению «Бизнес-информатика» для участников олимпиады «Я – профессионал» из 24 регионов России. Всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал» – проект президентской платформы «Россия – страна возможностей», который объединяет самых талантливых студентов и делает профессионализм ценностью. Реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования России. Образовательное мероприятие продлится три дня. В этом году школа проходит в формате кейс-чемпионата. Ключевая тема – разработка стратегии интеграции искусственного интеллекта в банковские приложения. «Мы живем в эпоху, когда от скорости адаптации и технологического мышления зависит устойчивость ключевых отраслей. Сегодня особенно востребованы специалисты, способные создавать интеллектуальные решения, управлять цифровыми продуктами и видеть за алгоритмами реальную ценность для человека. Сегодня в зале именно такие – почти 100 человек, каждый из которых может сделать свой вклад в развитие России. Возможно, кто-то из них уже в ближайшее время окажется в команде ВТБ, будет разрабатывать новые цифровые сервисы и продвигать идеи, рожденные здесь, в рамках Весенней школы», – отметил первый заместитель генерального директора президентской платформы «Россия – страна возможностей» Геннадий Гурьянов. В школе примут участие лучшие студенты из 24 регионов России, представляющие 45 вузов страны. Все они продемонстрировали высокий уровень подготовки, успешно справившись с конкурсным отбором. Им предстоит не просто выполнить учебное задание, а предложить практические решения, которые могут быть взяты в разработку. «Олимпиада «Я – профессионал» – это точка входа в индустрию, где знания превращаются в действие, а амбиции становятся траекториями. Весенняя школа ВТБ и НИУ ВШЭ по направлению «Бизнес-информатика» – это следующий шаг: здесь участники тренируются мыслить на опережение, моделируют бизнес-процессы и ищут новые решения в условиях, близких к реальным рабочим ситуациям. Конкурс в шесть человек на место – показатель не просто популярности, а уровня доверия студентов к формату, где каждый кейс – симулятор будущей карьеры», – подчеркивает руководитель Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» Валерия Касамара. Программа образовательного мероприятия включает лекции и тематические мастер-классы от экспертов Банка ВТБ и преподавателей Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Отдельное внимание уделено карьерному развитию: участники станут частью профессионального сообщества, в рамках которого смогут раскрыть свой потенциал, создать бизнес-проект в команде и получить представление о карьерных перспективах в банковской и ИТ-сферах. Возможность живого общения с отраслевыми и академическими экспертами станет важным шагом к осознанному профессиональному выбору. «Для ВТБ принципиально важно не только выявлять талантливых специалистов, но и создавать условия для их профессионального роста. В этом году участники школы будут работать над актуальными задачами цифровой трансформации, включая интеграцию ИИ в клиентские сервисы. Такие инициативы укрепляют наш технологический суверенитет и формируют кадровый резерв для инновационных проектов банка», – рассказал заместитель руководителя технологического блока – старший вице-президент ВТБ Сергей Безбогов. Участники смогут представить решения своих кейсов перед действующими сотрудниками Банка ВТБ и представителями Высшей школы экономики, получить обратную связь и укрепить свою конкурентоспособность на рынке труда. «МИЭМ Высшей школы экономики – рад принять участие в организации VIII Весенней школы Банка ВТБ совместно с самим банком и Всероссийской олимпиадой студентов «Я — профессионал». Нам приятно ежегодно принимать участие в создании образовательной программы и приглашать лучших специалистов Вышки в сфере ИТ и ИИ. Участникам школы представится уникальная возможность углубить знания и развить практические навыки в ИТ, бизнес-аналитике, познакомиться с реальными проектами банковской сферы. Все перечисленные направления тесно связаны с тематиками магистерских программ МИЭМа, среди которых ИТ, прикладная математика, кибербезопасность и искусственный интеллект, в том числе, в финансовой отрасли. Желаю участникам наполненных интересными открытиями дней на мероприятиях Весенней школы Банка ВТБ и НИУ ВШЭ и надеюсь увидеть многих из вас в качестве магистрантов и аспирантов МИЭМ НИУ ВШЭ!» – отмечает директор Московского института электроники и математики им. А.Н. Тихонова НИУ ВШЭ Дмитрий Коваленко. Олимпиада «Я – профессионал» реализуется в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодёжь и дети» при поддержке Министерства науки и высшего образования России.