Новости

1 сентября 2026 года, в День знаний, стартует регистрация участников Осеннего кубка Международного инженерного чемпионата CASE-IN, проводимого при поддержке Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Проект развивает традиции отечественной инженерной школы, помогая ТЭК ликвидировать кадровый дефицит и подготовить 300 тысяч специалистов с опорой на наставничество и раннюю профориентацию. Главная тема XIV сезона чемпионата – «Технологии будущего». С октября по декабрь 2026 года молодые люди будут решать инженерные кейсы, составленные отраслевыми предприятиями на основе реальных производственных ситуаций, осваивать профессиональные компетенции, получать ценный практический опыт и обмениваться мнениями с единомышленниками для последующей работы над масштабными проектами. Авторы сильнейших разработок встретятся в Москве 14 октября на Молодежном дне Международного форума «Российская энергетическая неделя» и 17 декабря на финале Осеннего кубка на площадке Национального исследовательского университета «МЭИ». Они презентуют экспертам свои концепции и получат импульс для профессионального роста. Наградой для победителей и призеров станут реальные возможности дальнейшего образования, успешного старта и развития карьеры.   «Победители и призеры студенческих направлений получат преимущества при поступлении в магистратуру и аспирантуру 36 вузов-партнеров, а также стажировки в компаниях с перспективой дальнейшего трудоустройства, – рассказал генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин. – Школьники будут отмечены дополнительными баллами ЕГЭ при поступлении в 108 профильных университетов. Сильнейших молодых специалистов ждут карьерное продвижение и внедрение представленных проектов на производстве. Кроме того, триумфаторы будут приглашены на престижные молодежные образовательные форумы».   CASE-IN развивает традиции отечественной инженерной школы, помогая ТЭК ликвидировать кадровый дефицит и подготовить 300 тысяч специалистов с опорой на наставничество и раннюю профориентацию, рассказал основатель чемпионата CASE-IN Артем Королев. «Участникам чемпионата предстоит создать проекты по обеспечению полной цифровизации ведущих отраслей страны, а также внедрению искусственного интеллекта и цифровых двойников», – пояснил он.  Самым массовым по количеству участников соревнованием Осеннего кубка станет Студенческая лига. На пути к финалу студентам предстоит выбрать одно из четырех направлений, преодолеть заочный отборочный этап, а затем доказать эффективность своих идей в полуфинале и финале. В общеотраслевом направлении студенты будут решать кейс, посвященный применению технологий будущего в решения актуальных задач российских регионов. Общеотраслевые соревнования пройдут при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ и Национального исследовательского университета «МЭИ». Участники направлений «Нефтегазовое дело» и «Геология» будут выполнять задание компании «Роснефть». Соревнования пройдут в рамках студенческого фестиваля «Будущее Роснефти». В направлении «Горные машины и оборудование» командам предстоит работать над кейсом компании АЛРОСА. Направление также поддержит ООО «Нордголд Менеджмент». В рамках Школьной лиги учащиеся 8–11 классов со всей России познакомятся с ведущими отраслевыми предприятиями, получат важные знания об индустрии и смогут определиться с будущей профессией. В общеотраслевом направлении лиги, реализуемом с использованием средств гранта Президента РФ на развитие гражданского общества, команды будут работать над заданием СИБУРа. Участники трека «Биотехнологии» решат кейс ОЭЗ «Алабуга». Для направления «Энергоклассные», которое пройдет при поддержке Министерства энергетики Российской Федерации, задачу подготовит оргкомитет чемпионата CASE-IN. Финалы трех соревновательных треков пройдут в разное время: лучшие представители направления «Энергоклассные» встретятся в Москве 14 октября 2026 года на Молодежном дне Международного форума «Российская энергетическая неделя», финалисты трека «Биотехнологии» будут защищать свои итоговые проекты в онлайн-формате 2 декабря 2026 года,  а решающее состязание общеотраслевого направления состоится на общем финале Осеннего кубка CASE-IN 17 декабря 2026 года. Учащиеся колледжей и техникумов смогут проявить себя в Лиге рабочих специальностей Сибирской генерирующей компании: для них подготовлены профориентационные мероприятия и задание в формате инженерно-технического творчества. Итоги соревнования будут подведены онлайн 25–26 ноября 2026 года.   В Лиге молодых специалистов молодежные команды российских компаний будут работать над повышением эффективности производств своих компаний, а лучшие команды презентуют проекты на общем финале Осеннего кубка. Организаторами Чемпионата CASE-IN выступают Фонд «Надежная смена», Президентская платформа  «Россия – страна возможностей», Некоммерческое партнерство «Молодежный форум лидеров горного дела» и ООО «АстраЛогика». Чемпионат поддерживают Министерство энергетики Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство просвещения Российской Федерации, Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь). Проект включен в инициативу «Наука побеждать» плана Десятилетия науки и технологий в России и проводится в рамках реализации федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети». Для участия в проектах необходимо пройти регистрацию на сайте проекта. 

В пяти ведущих российских вузах: МГУ имени М. В. Ломоносова, Финансовом университете при Правительстве РФ, Санкт-Петербургском государственном университете, Президентской академии и Государственном академическом университете гуманитарных наук (ГАУГН) начинается обучение по магистерским программам в области социальной архитектуры при поддержке Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Эта сфера в последнее время стала одной из самых перспективных и обсуждаемых среди направлений гуманитарного образования. Задача программ по социальной архитектуре – подготовить специалистов, способных анализировать общественные процессы, проектировать социальные изменения и выстраивать эффективное взаимодействие государства, бизнеса и общества. Новые магистерские программы позволят студентам получить междисциплинарную подготовку и освоить практические компетенции, актуальные сегодня. Комментируя старт магистерских программ по социальной архитектуре, директор Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей», профессор МГУ имени М.В. Ломоносова, доктор политических наук Сергей Володенков подчеркнул, что сегодня социальная архитектура формируется как новый вид профессиональной деятельности, предполагающей подготовку специалистов, способных работать с ценностями и проектировать долгосрочные социальные изменения: «Для обучения таких кадров в ведущих вузах страны созданы магистерские образовательные программы. В 2026/2027 учебном году на них выделено 325 мест, что в 10 раз больше, чем годом ранее. При этом уже сейчас можно говорить об устойчивом спросе со стороны абитуриентов: по итогам приёмной кампании подано более 4300 заявлений». Образовательные программы по социальной архитектуре различаются по базовым направлениям подготовки и формируемым профессиональным профилям. В зависимости от программы акцент делается на социологическом исследовании и социальной экспертизе, политическом анализе и управлении, государственном и муниципальном управлении, территориальном развитии, публичной политике или медиакоммуникациях. Так, программа Финансового университета при Правительстве РФ ориентирована на применение социологических методов, анализ и социальное проектирование. Декан факультета социальных наук и массовых коммуникаций Финансового университета при Правительстве РФ, генеральный директор Аналитического центра ВЦИОМ Валерий Федоров отмечает, что вуз уже выпустил первых социальных архитекторов, а в этом году направление становится еще более востребованным у абитуриентов: «Первый выпуск социальных архитекторов – это колоссальная ответственность, которую взял на себя Финансовый университет. Задан стандарт профессии, которой еще вчера не существовало, но без которой не может быть завтра. Сегодня даем старт второму потоку программы «Социальная архитектура», доработанному из учета государственных задач и реального запроса рынка. Задача студентов, используя интеллектуальный потенциал университета, опыт лучших преподавателей-практиков, возможности ВЦИОМа как партнера программы, к выпуску не просто научиться делать отдельные проекты или овладеть какими-то инструментами, а прежде всего мыслить масштабно и действовать во благо каждого гражданина и нашей страны». Программа МГУ имени М.В. Ломоносова сочетает фундаментальную политологическую подготовку с практико-ориентированным подходом. Декан факультета политологии МГУ имени М.В. Ломоносова Андрей Шутов подчеркивает роль аналитической и прогностической составляющих программы: «Магистерская программа по социальной архитектуре факультета политологии МГУ, разработанная при активной поддержке нашего ректора, академика В.А. Садовничего, представляет собой академический проект, основанный на традициях Московского университета. Мы делаем акцент не столько на тактическом менеджменте и технологиях, сколько на аналитической работе и прогнозировании, формируя у выпускников компетенции стратегического прогнозирования и проектирования. В этом году у нас был конкурс около 30 человек на место – мы заинтересованы, чтобы на программу пришли магистранты с аналитическим мышлением, способностью к инновационному поиску и талантом воображения. Будем надеяться, что все поступившие студенты дойдут до получения диплома, потому что учиться в МГУ всегда было, есть и будет трудно». В ГАУГН сделали акцент на работе с локальными сообществами и проектировании изменений на уровне конкретных территорий. Ректор ГАУГН Николай Промыслов отмечает: «Мы готовим социальных архитекторов на стыке науки и практики. Университетская база дает исследовательские компетенции для работы с данными. Вторая особенность – фокус на локальных сообществах. Выпускник проектирует реальные изменения «на земле», а не строит оторванные от жизни теоретические модели». Программа СПбГУ сфокусирована на публичном управлении, территориальном развитии и цифровых технологиях. Говоря о компетенциях специалиста, декан факультета политологии СПбГУ Александр Курочкин обращает особое внимание на системность мышления: «Социальный архитектор – это не универсальный эрудит, а профессионал с глубокой фундаментальной подготовкой, способный выходить за границы своей специальности и видеть системные связи между разнородными феноменами. Именно эта способность видеть целое там, где другие видят разрозненные фрагменты, и составляет главную компетенцию новой профессии». В РАНХиГС представлены несколько специализированных треков, в рамках которых вуз готовит специалистов в сфере внутренней политики, политического управления, проектирования и реализации социальных изменений, а также продюсирования социальных и медиапроектов. Проректор Президентской академии, научный руководитель проекта «ДНК России» Андрей Полосин обращает внимание на практический профиль аудитории: «Президентская академия завершает прием на магистратуру по социальной архитектуре с растущим конкурсом. Среди поступающих – участники СВО, сотрудники внутриполитических блоков и госкорпораций, руководители общественных проектов, ведущие менеджеры в сфере медиа и коммуникаций. Продолжаем набор на новые программы ДПО. Например, на программу «Управление развитием социальной архитектуры в субъекте РФ» мы получаем заявки от региональных министров внутренней политики, руководителей подразделений по молодежной и информационной политике, аналитических центров в регионах».

1 сентября начался прием заявок на участие во Всероссийском конкурсе видеоэссе «Мой Дальний». Конкурс проходит в онлайн-формате и включает несколько этапов. У участников есть шанс выиграть бесплатное путешествие на двоих в один из регионов Дальнего Востока. Конкурс проводится в рамках ежегодного проекта «Дни регионов Дальнего Востока в Москве». «Мы хотим, чтобы Дальний Восток становился ближе все большему числу людей, чтобы сюда приезжали учиться, отдыхать, работать, создавать бизнес-проекты, создавать семью и воспитывать здесь детей. Дальнему Востоку нужны творческие активные люди, готовые реализовывать здесь свой потенциал, совершать открытия и добиваться побед», – сказал инициатор проекта, Заместитель Председателя Правительства РФ – полномочный представитель Президента РФ в ДФО Юрий Трутнев. Основными задачами конкурса являются стимулирование творческого потенциала участников, формирование, интереса к путешествиям по Дальнему Востоку, выявление талантливых авторов и создание площадки для обмена опытом по популяризации туристического потенциала Дальневосточного федерального округа. Принять участие в конкурсе могут школьники и студенты со всей страны в возрасте от 14 до 18 лет. Тема конкурса: «Моя карьера на Дальнем Востоке». Участники «примеряют» свои карьерные планы к реалиям Дальнего Востока: представляют, где смогут работать и каких высот достичь в выпавшем регионе. Если профессия ещё не выбрана, участники могут изучить список перспективных специальностей региона и поделиться мечтой о её освоении. Каждому участнику будет назначен один из регионов Дальнего Востока, о котором он будет создавать свое видеоэссе. Готовые видеоэссе участники должны разместить в социальной сети ВКонтакте с хэштегами конкурса: #МойДальний #ВКадреДальний #ЖивиНаДальнем, а после загрузить ссылку на ролик в личном кабинете на сайте конкурса https://ddv.moscow/konkurs/ Присланные работы будут оцениваться по различным критериям, среди которых соответствие тематике Конкурса, оригинальность в подаче материала, артистизм автора и качество технического исполнения. В состав жюри Всероссийского конкурса видеоэссе «Мой Дальний» вошли журналисты, блогеры, режиссеры, телеведущие, деятели культуры, а также представители региональных министерств культуры, образования, туризма и молодежной политики. По итогам проведения конкурса будут определены 9 победителей, которые станут обладателями бесплатных путешествий на двоих на Дальний Восток. Кроме этого, 18 финалистов Конкурса, набравших максимальное количество баллов, получат гарантированные призы. Результаты будут известны 1 декабря, а награждение пройдёт в онлайн-формате в Национальном центре «Россия». На официальном сайте конкурса «Мой Дальний» https://ddv.moscow/konkurs/ размещена серия информационных коротких видеороликов и информационных справок о регионах. Данные материалы помогут участникам погрузится в атмосферу Дальнего Востока. Особый интерес представляют видеоролики с историями успеха студентов, переехавших на Дальний Восток из других регионов России. Кроме этого, регионы ДФО подготовили для участников конкурса специальные мастер-классы. Спикеры от Дальнего Востока расскажут об особенностях каждого региона и в нативном формате расскажут о правилах Конкурса. Эти материалы будут публиковаться на сайте и в социальных сетях конкурса https://vk.com/quest.ddv.moscow Проект «Дни регионов Дальнего Востока в Москве-2026» проводится при поддержке аппарата полномочного представителя Президента Российской Федерации в Дальневосточном федеральном округе, Минвостокразвития России, АО «Корпорация развития Дальнего Востока и Арктики» и НКО «Фонд развития социальных инициатив». Партнерами конкурса в 2026 году выступили программа Росмолодёжи «Больше, чем путешествие», Школа креативных индустрий при филиале РГИСИ в г.Владивостоке, студия видеопроизводства и компьютерной графики «ArtEast» Творческого Центра ДВФУ, программа развития «Другое Дело». Информационными партнерами проекта являются Движение Первых, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Президентская платформа «Россия – страна возможностей».  

День знаний в России – это не просто старт учебного марафона, а общий праздник для всей страны, который напоминает о связи поколений и вселяет уверенность в будущее. Торжественные линейки, букеты цветов и нарядные первоклассники становятся зримым подтверждением того, что страна живет полноценной жизнью, несмотря на внешние вызовы. К такому выводу пришли эксперты Президентской платформы «Россия – страна возможностей». По их мнению, именно 1 сентября миллионы россиян ощущают свою сопричастность к общему будущему, где опыт старших и энергия молодых сливаются в едином порыве. По мнению педагогов, феномен 1 сентября уникален тем, что он объединяет всех – от ветеранов педагогического труда до только что севших за парты малышей. В этот день стираются границы поколений: бабушки и дедушки вспоминают свои школьные годы, родители передают детям эстафету знаний, а учителя вновь распахивают дверь в мир открытий. Этот праздник ежегодно напоминает обществу о главном: преемственность – основа развития, а надежда – созидательная сила, которая двигает страну вперед. Особую значимость празднику придает неизменное внимание главы государства. Традиционное обращение Президента России к школьникам и студентам воспринимается экспертами как важнейший сигнал доверия к молодежи. Такой жест подчеркивает: государство делает ставку на таланты юных россиян, готово поддерживать их инициативы и видит в них авторов будущих побед. Это становится мощным мотиватором для ребят по всей стране. Учитель иностранных языков, амбассадор проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Мария Бабченко отметила эмоциональную объединяющую силу праздника: «Когда я вижу на линейке первоклашек с огромными букетами и их слегка растерянных родителей, я всегда вспоминаю свой первый звонок. Это удивительное чувство – мы все родом из детства, и 1 сентября возвращает нас к истокам. Дети не делят страну на регионы и города, они просто идут в школу за знаниями с открытым сердцем. Эта картина убедительнее любых слов доказывает, что жизнь берет свое. Мы передаем им опыт, они дарят нам надежду на то, что всё будет именно так, как надо». Генеральный директор образовательного комплекса ЧУ СОШ «Ретро», амбассадор проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Елена Студенова обращает внимание на роль семьи и государства в формировании праздника: «День знаний не только про линейки и букеты. Это по-настоящему семейный праздник. Когда ещё слышишь слова Президента, обращённые к школьникам, становится спокойнее: понимаешь, что ребёнок не один, за ним целая страна. У каждого школьника свои мечты: кто-то грезит о великих открытиях, кто-то хочет рисовать или писать истории, а кто-то – покорять спортивные вершины. И здорово, что у них есть все шансы пробовать и добиваться своего. Именно эта вера в то, что всё возможно, и помогает идти вперёд и не сдаваться». Учитель музыки, амбассадор проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Екатерина Тишкова обратила внимание на воспитательный аспект праздника: «В этот день мы закладываем основы дисциплины и чувства ответственности. Старшее поколение показывает младшему, что значит уважение к традициям. А дети, глядя на взрослых, понимают: они часть большой системы, где каждый голос важен. Это и есть та самая надежда, о которой мы говорим, – когда у подрастающего поколения с ранних лет формируется правильная жизненная позиция». Преподаватель Лениногорского нефтяного техникума, эксперт сообщества «Созвездие Флагманов образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Татьяна Мадиева поделилась своим взглядом на значение Дня знаний для системы среднего профессионального образования: «Для преподавателей техникумов, 1 сентября – это день, когда к нам приходят уже почти взрослые ребята, сделавшие свой первый профессиональный выбор. Они приходят за конкретной профессией, которая будет кормить их семьи и укреплять экономику страны. Мы показываем им, как их будущая работа связана с развитием целых отраслей. И когда я вижу в глазах первокурсников интерес и готовность осваивать новое, я понимаю: преемственность поколений в нашей стране работает. Опытные мастера передают свой секрет молодым, а те, в свою очередь, привносят свежий взгляд и современные технологии. Это и есть та самая надежда, о которой мы говорим, – когда молодые специалисты уверены, что их труд нужен стране». Идея непрерывного развития, заложенная в Дне знаний, созвучна с миссией самой Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Учиться и совершенствоваться можно в любом возрасте – и платформа ежедневно доказывает это своими проектами. В то время как школьники и студенты делают первые шаги в науке и творчестве, их родители и даже бабушки с дедушками также могут найти на платформе образовательные программы, конкурсы и стажировки, которые помогают осваивать новые профессии, прокачивать управленческие навыки и реализовывать собственные инициативы. Так 1 сентября становится не только стартом для детей, но и точкой входа в мир возможностей для человека любого возраста, подтверждая: в России талант и стремление к развитию всегда находят поддержку.

Презентация проекта «Окно в прошлое» Саида Феризба — одного из победителей конкурса «Гостеприимная Абхазия» состоялась в рамках Международного кофе-феста «Кофейная волна». Проект «Окно в прошлое» представляет собой VR-реконструкцию утраченных и разрушенных исторических памятников Абхазии. С помощью технологий виртуальной реальности пользователи могут увидеть исторический облик Диоскуриады, а также погрузиться в значимые события прошлого, в частности в историю развития побережья Абхазии на рубеже XIX–XX веков. На фестивале гости смогли лично протестировать проект: посетители надевали VR-очки и совершали виртуальное путешествие в прошлое, знакомясь с историческим наследием Абхазии в интерактивном формате. По задумке автора, технология может стать частью туристической инфраструктуры Сухума. На набережной и смотровых площадках планируется формировать специальные точки просмотра, которые позволят посетителям буквально «открывать окно» в историческое прошлое города. «Мне хотелось найти современный способ показать историю Абхазии так, чтобы она была интересна не только специалистам, но и обычным гостям и туристам. Я хочу раскрыть богатое историческое наследие и пробудить интерес у местного населения к изучению собственной истории», — отметил автор проекта Саид Феризба. Презентация проекта на «Кофейной волне» стала возможностью познакомить широкую аудиторию с одной из инициатив конкурса «Гостеприимная Абхазия» и показать, как современные технологии могут использоваться для сохранения и популяризации историко-культурного наследия республики. Конкурс «Гостеприимная Абхазия» организован АНО «Команда Абхазии» при поддержке АНО «Россия — страна возможностей» и направлен на поддержку инициатив, способствующих развитию туристической привлекательности республики, созданию новых возможностей для гостей и жителей Абхазии и развитию современной инфраструктуры гостеприимства.

В России стартовал осенний набор для ветеранов СВО и их семей в «Школу фермера» – образовательный проект, который реализуется Россельхозбанком совместно с фондом «Защитники Отечества». Программу курирует финалист Премии «Россия – страна возможностей» и советник Председателя Правления Россельхозбанка Любовь Белеску.  Обучение охватит 67 регионов, начнется в октябре и даст возможность освоить одну из 45 агроспециализаций, получить профессию, трудоустроиться или запустить свое фермерское хозяйство. Проект решает сразу несколько стратегических задач: способствует адаптации ветеранов к мирной жизни, закрывает кадровый дефицит в аграрном секторе и укрепляет продовольственную независимость страны. За два года реализации программы свыше 1 000 ветеранов СВО освоили необходимые компетенции для работы в сельском хозяйстве и запуска собственных фермерских проектов. Выпускники не только обеспечивают свои семьи, но и создают новые рабочие места, развивают сельские территории и вносят вклад в производство базовых продуктов питания – хлеба, мяса, молока и др. «Наш банк тесно взаимодействует с фондом «Защитники Отечества» в реализации «Школы фермера» для ветеранов СВО и членов их семей. Мы уже видим позитивные перемены — эта программа не формальная, она действительно работает и открывает новые жизненные перспективы для наших героев, ведь для многих ребят, вернувшихся со службы, вопрос «что делать дальше» один из самых сложных, а «Школа фермера» дает понятный, практичный ответ. Это не просто обучение — это возможность найти свое место в мирной жизни и продолжать служить стране, теперь уже в сфере продовольственной безопасности. Мы видим, как ребята загораются идеей, как у них появляются первые результаты – и это лучшая оценка проекта», – подчеркнула советник Председателя Правления Россельхозбанка, финалист Премии «Россия – страна возможностей» Любовь Белеску. Осенний поток обучения стартует в октябре 2026 года и охватит 67 регионов России. Для каждого региона выбираются от одного до трех приоритетных специализаций, по которым слушателям помогают создать бизнес-план и запустить свой агробизнес. Всего участникам курса будет предложено порядка 45 направлений подготовки – от традиционных (растениеводство, животноводство) до современных (агротуризм, цифровые технологии в сельском хозяйстве). Обучение реализуется в гибридном формате: теоретическая часть (не менее 100 часов) и практическая (не менее 150 часов) проходят как очно на базе 67 вузов‑партнеров программы, так и дистанционно. В каждом регионе предусмотрен индивидуальный график занятий с сохранением общего объема учебной нагрузки. По завершении курса, к концу декабря 2026 года, выпускники представят и защитят собственные бизнес‑планы, после чего получат удостоверения государственного образца о повышении квалификации. Уже сегодня многие из тех, кто прошел обучение, активно реализуют свои проекты: оформляют земельные участки, пользуются мерами господдержки для начинающих фермеров и развивают собственные хозяйства. Для участия в проекте ветеранам СВО и членам их семей необходимо обратиться в отделение фонда «Защитники Отечества» либо в отделения Россельхозбанка. Зачисление осуществляется вне основного конкурса – достаточно предоставить подтверждающие документы. Подать заявку на обучение можно до середины сентября.