Новости

В Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» прошел финал образовательной программы «Лидерство в медицине: стратегическое управление региональными системами здравоохранения». Участники представили проекты стратегий развития здравоохранения для восьми регионов России. Другим важным результатом программы стало укрепление кадрового потенциала системы здравоохранения страны: в процессе обучения 12 конкурсантов получили новые назначения, в том числе на посты министров, заместителей министров здравоохранения, главных врачей. Программа объединила 87 руководителей в сфере здравоохранения из более чем 40 регионов России. Среди них – представители региональных органов управления здравоохранением, главные врачи, руководители профильных институтов и аналитических центров. Обучение направлено на развитие стратегического и системного мышления, управленческих и коммуникационных компетенций, необходимых для решения комплексных задач регионального здравоохранения. Центральным событием заключительного модуля стала защита проектов стратегий. В ней приняли участие министр здравоохранения Российской Федерации Михаил Мурашко и представители регионов, для которых готовились предложения. «Сегодня вопрос кадрового обеспечения системы здравоохранения является вопросом номер один. Поэтому последние годы мы принимали решения, особенно совместно с депутатами Государственной Думы, Правительством РФ относительно наставничества, повышения квалификации и многое другое. Сегодня поток кадрового резерва – это фактически управленческий персонал. <…> Президент России своим указом утвердил новую стратегию развития здравоохранения, Правительство в этом году утвердило дорожные карты реализации стратегии. Поэтому для того, чтобы все регионы были вовлечены, управленцы были вовлечены в реализацию стратегии, для этого и проводятся подобные мероприятия, как программа «Лидерство в медицине». Сегодня прошли защиты по нескольким субъектам – это региональные стратегии развития здравоохранения. Здесь отражены все вопросы, касаемые федеральных задач, так и особенности реализации их в субъектах и специфики реализации в субъектах. <…> Мы благодарим Мастерскую управления «Сенеж» и руководителя Андрея Анатольевича Бетина, поскольку формат именно подготовки специалистов совершенно разноплановый, совершенно уникальный, и возможность реализовать свои возможности в последующем этим», – подчеркнул министр здравоохранения Российской Федерации Михаил Мурашко. Обучение включало четыре очных модуля, в том числе выездные в Красноярский край и Республику Башкортостан, где участники знакомились с практиками организации медицинской помощи. Между модулями руководители работали над проектами в межрегиональных командах, сопоставляли опыт разных территорий и разрабатывали решения с учетом особенностей конкретных субъектов. Заключительный модуль «Публичное лидерство и аргументация» был посвящен публичным коммуникациям, переговорам, командному управлению и взаимодействию с регулятором. Навыки аргументации и представления управленческих решений участники применили на итоговой защите проектов стратегий. «Для нас результат образовательной программы измеряется не только новыми знаниями и компетенциями, а тем, как эти знания помогают руководителям действовать в реальной системе здравоохранения. Сегодня особенно востребованы стратегическое мышление, умение работать с данными, объединять команды и видеть за управленческими решениями интересы пациента. И мы видим кадровый эффект. За время обучения 12 участников получили новые назначения – в том числе на должности министров и заместителей министров здравоохранения, главных врачей и руководителей профильных вузов. Но особенно важно другое. Межрегиональные команды подготовили проекты стратегий для восьми субъектов страны. Это работа, которая продолжится и после завершения обучения. И она напрямую будет влиять на повышение качества жизни людей. Потому что настоящий результат – это изменения, которые происходят в реальной жизни. И люди, которые эти изменения создают», – подчеркнул генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин. Среди участников, получивших новые назначения, – Дмитрий Богданов, который перешел с должности главного врача Архангельского клинического онкологического диспансера на пост министра здравоохранения Архангельской области. Жанна Вахлова, ранее возглавлявшая Консультативно-диагностический центр Алтайского края, стала заместителем министра здравоохранения региона. Вадим Бойков, прежде руководивший Городской клинической больницей № 3 имени Б. И. Альперовича, назначен исполняющим обязанности ректора Красноярского государственного медицинского университета. «Для меня программа стала настройкой управленческой оптики. Когда руководишь одной больницей, видишь ее задачи в деталях. На уровне министерства важно не потерять эту точность, но увидеть всю систему: как связаны медицинские организации, где пациент сталкивается с трудностями, каких специалистов и ресурсов не хватает. Недостаточно, чтобы каждое учреждение работало хорошо само по себе, – нужно, чтобы между ними не терялся человек», – отметил министр здравоохранения Архангельской области Дмитрий Богданов. Важным итогом программы стали проекты стратегий развития здравоохранения для Архангельской, Калужской, Новосибирской, Рязанской, Томской и Челябинской областей, Республики Северная Осетия – Алания и Чувашской Республики. Предложения команд затрагивают доступность и качество медицинской помощи, укрепление кадрового потенциала, профилактику и здоровое долголетие, цифровизацию и эффективное управление ресурсами. Следующий этап – доработка стратегий с учетом экспертной обратной связи и их представление на уровне соответствующих субъектов России. Программа организована Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» совместно с Центральным научно-исследовательским институтом организации и информатизации здравоохранения Минздрава России при поддержке Министерства здравоохранения Российской Федерации.

Стандарт проектной деятельности и функциональную модель социально-архитектурного подхода представили на II Международной научно-практической конференции «Социальная архитектура: теория и практика социальных изменений» в Санкт-Петербурге. Они призваны помочь создавать проекты, которые отвечают на запросы жителей, учитывают особенности конкретных регионов, ориентируются на потребности людей и направлены на повышение качества жизни. Презентация состоялась в рамках круглого стола «Стандарт проектной деятельности в социальной архитектуре: субъектность как критерий качества изменений». Участники обсудили применение подхода при разработке, экспертизе и оценке социоархитектурных проектов. Функциональная модель помогает увидеть разрывы в социальной ткани, которые либо уже есть, но пока не проявились полностью, либо возникнут в ближайшее время. Следующий этап проектирования позволяет понять, что является реальной причиной возникновения проблемы, которая создает противоречие в обществе и беспокоит граждан. Такой подход, учитывая общественный запрос, позволяет правильно сфокусировать решения на потребностях человека и устранить не последствия, а их источник. Стандарт проектной работы не является набором жестких предписаний, а обозначает параметры эффективных социальных проектов и механик, в центре которых – человек и его потребности. По словам экспертов, стандарт может быть применен в любой сфере – от государственного управления и мастер-планирования до построения сообществ и развития территорий. «Функциональная модель социально-архитектурного подхода связывает прогнозирование и моделирование социальных процессов с разработкой проектных решений. Мы изучаем происходящие в обществе изменения, выявляем проблемы, риски и разрывы, которые уже существуют или могут возникнуть в будущем. Затем определяем, какие действия необходимы для работы с этими вызовами и к каким последствиям они могут привести. Результат работы проверяется по конкретным изменениям в жизни людей», – отметил футуролог, руководитель департамента социального прогнозирования и моделирования Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей», основатель и управляющий партнер MINDSMITH Руслан Юсуфов. Качество проектов определяется тем, помогают ли они гражданам самостоятельно ставить цели, участвовать в принятии решений и действовать сообща. Так человек становится не только адресатом изменений, но и участником их разработки и реализации. «Стандарт задает общие принципы работы над проектами, но не предлагает универсальных решений. Каждый проект должен решать значимые для людей задачи и приносить ощутимую пользу. Важно проверять на практике, насколько эффективно работают выбранные подходы. Социально-архитектурный подход позволяет установить правильный фокус проекта и реализовать его в интересах граждан», – подчеркнул руководитель департамента социального проектирования Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Никита Сетов. В числе ключевых требований стандарта – опора на общественный запрос, измеримость результатов, соответствие государственным приоритетам, функциональность проектных решений, обратная связь с людьми, обязательное пилотирование, адаптивное масштабирование и учет пределов тиражирования. Впервые о создании стандарта Институт социальной архитектуры объявил на Петербургском международном экономическом форуме-2026. Главная цель – помочь специалистам в сфере социальной архитектуры опираться на единые критерии при разработке и оценке проектов. II Международная научно-практическая конференция «Социальная архитектура: теория и практика социальных изменений» проходит в Санкт-Петербурге 23–24 октября. В ней принимают участие более 600 ученых, экспертов и практиков из 35 стран, среди них — Китай, США, Сербия, Италия, Республика Корея, Иран, Пакистан, Аргентина, Бразилия, Саудовская Аравия, Узбекистан и Белоруссия. В Музейно-выставочном центре «Россия – моя история» конференция собрала участников из более чем 90 городов из всех федеральных округов России и порядка 120 ведущих вузов страны, в том числе из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Казани, Красноярска и Владивостока. Организаторы события – АНО «Экспертный институт социальных исследований», Институт социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей» и Санкт-Петербургский государственный университет. Информационный партнер конференции – «Блокнот гражданского просвещения».

На участие в проекте «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» поступило свыше 100 000 заявок. Для тех, кто хочет продолжить профессиональное и личностное развитие или только знакомится с проектом, возможности остаются открытыми до конца 2026 года: можно пройти онлайн-курсы, попасть на очное мероприятие проекта, воспользоваться цифровыми сервисами и присоединиться к творческим мастерским. Подробнее о проекте и доступных возможностях – на сайте «Флагманов образования»: https://flagmany.rsv.ru/. Проект «Флагманы образования» предлагает набор инструментов для тех, кто хочет осваивать новые навыки, лучше понимать себя и найти единомышленников. Регистрация на цифровые сервисы и курсы проекта открыта до 31 декабря 2026 года – за это время можно пройти диагностику компетенций и получить персональные рекомендации по развитию, освоить курсы по управлению временем, стрессоустойчивости или медиа, найти подходящие конкурсы и стажировки в «Каталоге возможностей» и делать все это в удобном темпе вместе с другими участниками проекта. «Для нас «Флагманы образования» – это прежде всего люди, которые готовы учиться, делиться опытом и помогать друг другу развиваться. Мы хотим, чтобы у каждого была возможность найти в проекте что-то полезное для себя: освоить новый навык, получить знания от экспертов, встретить единомышленников или найти поддержку собственной идеи. Поэтому возможности проекта не ограничиваются конкурсными треками. Цифровые сервисы, онлайн-курсы и творческие мастерские доступны в течение года и помогают продолжать развитие в удобном для себя темпе. Присоединиться к ним может каждый, кто хочет узнавать новое и двигаться вперед», – отметил руководитель проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Сергей Михайлов. Если хочется учиться новому, создавать контент и работать в команде Тем, кто хочет развиваться в сфере медиа, подойдет онлайн-курс «МедиаФлагман». Он знакомит с работой социальных сетей, созданием контента, разработкой медиастратегий, продвижением и информационной безопасностью. Участники узнают, как находить интересные темы для своего блога или сообщества, работать с аудиторией и рассказывать о своей деятельности так, чтобы ее замечали. По итогам прохождения курса выдается сертификат, а самые активные участники получат шанс попасть на очное мероприятие проекта.  Не менее важный навык для работы в любой сфере – умение взаимодействовать с людьми. Онлайн-курс «Как стать командным игроком?» поможет разобраться в принципах командной работы, проанализировать свою роль в коллективе и освоить инструменты эффективного общения. Участники узнают, как выстраивать взаимодействие, предупреждать типичные ошибки и вместе двигаться к общей цели. Оценить свои силы и определить точки роста Для тех, кто любит интеллектуальные вызовы и хочет узнать больше об истории и возможностях страны, в проекте есть несколько форматов. «Диктант возможностей» – онлайн-тест, который позволяет проверить знания о достижениях России, молодежных и образовательных проектах, мерах поддержки и культурных инициативах. Это возможность не только оценить свою эрудицию, но и узнать о перспективах, которые открываются перед жителями страны.  Викторина «Всем 5!» предлагает вспомнить, как менялась российская школа: от дореволюционных гимназий и советских классов до современных образовательных технологий. Участников ждут вопросы об истории школьного образования, его традициях и переменах, которые произошли за разные эпохи. Тем, кто хочет добавить движения в повседневную жизнь, подойдет «Шагомер». Цифровой сервис, доступный в мобильном приложении Президентской платформы «Россия – страна возможностей», помогает следить за физической активностью и поддерживать полезные привычки.  «Оценка компетенций» дает возможность продиагностировать профессиональные навыки и получить персональные рекомендации по их развитию. Учиться без спешки и с интересом В «Библиотеке контента» собраны лекции экспертов, методические материалы и образовательные курсы, к которым можно возвращаться в удобное время. В 2026 году пользователям доступны материалы по управлению временем, стрессоустойчивости и управлению конфликтами. Курс «Культура» познакомит с искусством и культурным наследием России, поможет глубже разобраться в театре, музыке, живописи и литературе, расширить кругозор и по-новому взглянуть на роль культуры в жизни человека.  Курс «Государство» посвящен устройству страны и принципам работы государственных институтов. Он поможет лучше понять управленческие процессы, разобраться в механизмах принятия решений и увидеть, как государственные институты связаны с повседневной жизнью общества.  «Каталог возможностей» – это навигатор по актуальным конкурсам, грантам, стажировкам, образовательным программам и мероприятиям партнеров проекта. Сервис покажет доступные предложения, поможет найти подходящую возможность и выбрать направление для дальнейшего развития.  Развиваться можно вместе с единомышленниками. В проекте работают творческие мастерские – десять направлений для профессионального и личностного роста. Каждая мастерская объединяет участников вокруг общих интересов и задач: здесь можно обмениваться опытом, обсуждать идеи, искать поддержку и вместе работать над собственными инициативами. Для общения и взаимодействия предусмотрены чаты в МАХ. Присоединиться к ним можно по ссылке. Присоединиться к цифровым сервисам, онлайн-курсам и творческим мастерским проекта «Флагманы образования» могут школьники от 14 лет, студенты, педагоги, управленцы и специалисты в сферах воспитания, культуры, спорта и молодежной политики. Регистрация на конкурсные треки завершена, однако возможности для обучения и развития остаются открытыми.  Подробнее о проекте и доступных возможностях – на сайте «Флагманов образования»: https://flagmany.rsv.ru/   Проект «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» позволяет выявить наиболее мотивированные команды и подготовленных лидеров среди педагогов, управленцев в сфере образования и студентов. Он реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети» при поддержке Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодёжь).

Институт социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей» представил первый в мире учебник по социальной архитектуре для студентов. Директор Института и профессор МГУ Сергей Володенков подчеркнул, что пособие переводит теорию в практику: оно содержит реальные кейсы и инструменты социального проектирования и научит студентов не только разрабатывать проекты, но и воплощать их в жизнь. Презентация прошла в Санкт-Петербурге на II Международной научно-практической конференции «Социальная архитектура: теория и практика социальных изменений». В ней принимают участие более 600 ученых, экспертов и практиков из 35 стран, среди них – Китай, США, Сербия, Италия, Республика Корея, Иран, Пакистан, Аргентина, Бразилия, Саудовская Аравия, Узбекистан и Белоруссия. Слова приветствия участникам, организаторам и гостям конференции направил Президент Российской Федерации Владимир Путин, отметив роль социальной архитектуры в повышении качества жизни людей. Главной темой конференции является субъектность – способность человека, общества и государства самостоятельно определять свое будущее и защищать этот выбор. «Сегодня необходимо готовить специалистов, которые смогут моделировать социальные процессы и проектировать социальные изменения. Социальная архитектура – в первую очередь это про создание моделей, которые будут жить, и проектов, которые будут эффективны. При этом результативность социальных изменений во многом зависит от доверия между государством и обществом. Важно создавать условия, при которых они будут отвечать потребностям людей и воплощаться в жизнь», – отметил начальник Управления Президента Российской Федерации по вопросам мониторинга и анализа социальных процессов Александр Харичев. Выступая на торжественной церемонии открытия, губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов подчеркнул своевременность основного вопроса конференции. «Петербург всегда первым осваивал новые направления в науке и общественной жизни. Сегодня мы реализуем в городе масштабную программу преобразований. Она меняет не только город и его пространства – ее цель изменить качество жизни петербуржцев, сделать их участниками формирования будущего. Каждый пункт нашей программы “Десять приоритетов развития” опирается на запросы людей. Мы следуем задачам, которые поставил Президент России. Он неоднократно отмечал, что успех любых проектов надо оценивать по тому, как они влияют на жизнь людей, и как сами люди оценивают изменения в их жизни. В этом и есть одна из задач социальных архитекторов – слышать людей, говорить с ними и на этой основе менять жизнь регионов и страны в целом», – подчеркнул Александр Беглов. Генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин отметил: «Наша задача – сделать социальную архитектуру базовой компетенцией современных управленцев. И партнёрство с университетами – важный шаг в этом направлении. Сегодня ценность образования определяется не только качеством преподавания. Она определяется тем, насколько выпускники готовы к задачам, которых вчера ещё не было. Не просто реагировать на изменения – а предвидеть их и проектировать будущее. Потому что в современном мире побеждает не тот, кто быстрее адаптируется, а тот, кто умеет видеть горизонт раньше других. И мы в Президентской платформе «Россия – страна возможностей» создаём условия для того, чтобы таких управленцев становилось больше. Потому что сильные управленцы, способные видеть горизонт, объединять людей и брать ответственность, – это и есть главный ресурс страны».   На конференции состоялась презентация первого в мире учебника по социальной архитектуре для студентов. «Новый учебник по социальной архитектуре переводит теорию в практику. В отличие от первого издания для преподавателей, он адресован студентам и содержит реальные кейсы, инструменты социального проектирования, моделирования общественных процессов и работы с образами будущего. Учебник призван научить не только разрабатывать проекты, но и воплощать их в жизнь. Российский опыт в этой сфере уже вызывает интерес зарубежных коллег. Мы готовы делиться своими разработками, обмениваться опытом и вместе вести диалог о будущем», – подчеркнул руководитель авторского коллектива и научный редактор учебника, директор Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей», профессор МГУ имени М. В. Ломоносова Сергей Володенков. Мировые эксперты высоко оценили новое пособие и предложили перевести издание на иностранные языки. «Россия накопила значительный опыт в области социальной архитектуры, и важно, чтобы о нем узнали за рубежом. Поэтому я считаю, что новый российский учебник необходимо перевести на другие языки. Сегодня мы переживаем период серьезных перемен. С одной стороны, происходит технологическая революция, меняются мир, общество и привычки новых поколений. С другой – нарастают геополитические противоречия, продолжаются войны. И если нет социальной архитектуры, что будет дальше? Дальше будет как во Франции», – подчеркнул руководитель Центра евразийских исследований Сербского государственного Института международной политики и экономики в Белграде Душан Пророкович. Сегодня страны обладают разными возможностями для развития науки и образования, и Россия, опираясь на академические традиции и опыт международного сотрудничества, может предлагать решения, которые помогают сократить этот разрыв, отметил ректор Санкт-Петербургского государственного университета Николай Кропачев. «Социальная архитектура как раз и есть та дисциплина, которая позволяет проектировать то будущее, где образование, наука, культурное и технологическое развитие становятся общим ресурсом, а не привилегией отдельных организаций. За свою более чем трехвековую историю Санкт-Петербургский университет всегда содействовал развитию людей, научных школ, отдельных дисциплин, организаций, городов и стран, и мы в полной мере осознаем свою ответственность перед обществом и активную роль в проектировании будущего, подготовке специалистов высокого уровня, которые будут эти планы воплощать в жизнь», – заключил Николай Кропачев. На полях конференции также состоялось подписание соглашения о сотрудничестве в сфере образования, науки и подготовки кадров между генеральным директором Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректором Мастерской управления «Сенеж» Андреем Бетиным и ректором Государственного университета управления (ГУУ) Владимиром Строевым. Вуз вошел в число опорных университетов России по развитию социальной архитектуры. Партнерство Президентской платформы «Россия – страна возможностей» и ГУУ предусматривает разработку совместных образовательных программ и обмен экспертизой. На базе ГУУ Институт социальной архитектуры уже проводит программы для будущих социальных архитекторов вместе с Центром социальной архитектуры, созданным при содействии Минобрнауки России. На конференции обсудят неравенство стран в доступе к будущему, отношения человека и технологий, роль государства и цифровых платформ. Кроме того, эксперты рассмотрят модель компетенций социального архитектора и представят стандарт проектной деятельности в этой сфере. В Музейно-выставочном центре «Россия – моя история» конференция собрала участников из более чем 90 городов со всей России и порядка 120 ведущих вузов страны, в том числе из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Казани, Красноярска и Владивостока. Организаторы события – АНО «Экспертный институт социальных исследований», Институт социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей» и Санкт-Петербургский государственный университет. Информационный партнер конференции – «Блокнот гражданского просвещения».

В Уральском федеральном университете имени первого Президента России Б. Н. Ельцина прошел X Всероссийский форум студенческих спортивных клубов. Он объединил 300 представителей клубов и образовательных организаций из 53 регионов страны. В мероприятии приняла участие руководитель направления федеральных коммуникаций Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Элина Алехина. Организаторами выступили Ассоциация студенческих спортивных клубов России и Молодежный образовательный центр «Спортэкс» – проект Росмолодёжи. Программа включала образовательные занятия, встречи с экспертами, проектную работу и обсуждение актуальных вопросов развития студенческого спорта.  В практическую часть вошли софт-трек и хард-трек. Хард-трек был посвящен реализации идей и развитию медийности студенческих спортивных клубов. Директор по маркетингу Stayfitt, экс-исполнительный директор Ассоциации развития корпоративного спорта Елена Кочурова рассказала о том, как превращать инициативы в готовые проекты. Директор АНО «Ты в спорте» Сергей Перервенко поделился подходами к организации мероприятий и созданию ярких спортивных событий. Руководитель направления федеральных коммуникаций Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Элина Алёхина раскрыла тему создания инфоповодов и формирования медийности ССК. «Невозможно научить человека быть инициативным, самостоятельным и ответственным, если постоянно объяснять ему, каким он должен быть. Гораздо важнее создать среду, в которой он сам захочет проявлять инициативу, брать на себя ответственность и менять что-то вокруг. Мне очень нравится, что сегодня на Всероссийском студенческом спортивном форуме в создании такой среды участвуют молодые профессионалы. Люди, которые уже накопили определенный опыт, но при этом еще прекрасно помнят, каково это – сидеть по другую сторону сцены», – подчеркнула важность проведения подобных мероприятий Элина Алёхина. Софт-трек был посвящен коммуникациям, креативности, мотивации и личной эффективности. Как уверенно выступать перед аудиторией, а продюсер и режиссёр всероссийских проектов, эксперт в области событийного и спортивного маркетинга, основатель агентства полного цикла «Три девицы» Анастасия Угарова – как находить нестандартные решения. О мотивации участников, управлении временем и энергией рассказала Ольга Угарова, магистр психологии, бизнес-коуч, клинический психолог и доцент МИСИС. Юбилейный форум стал площадкой для обмена опытом, презентации успешных практик и укрепления связей между клубами. Его участники получили новые инструменты для развития своих организаций и вовлечения молодежи в спорт и общественную деятельность. X Всероссийский форум студенческих спортивных клубов проведен Ассоциацией студенческих спортивных клубов России и Молодежным образовательным центром «Спортэкс» – проектом от Росмолодёжь, при поддержке Министерства спорта Российской Федерации, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Федерального агентства по делам молодёжи, Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Уральский федеральный университет имени Первого Президента России Б.Н. Ельцина», Президентской платформы «Россия – страна возможностей».

Финалист Премии Президентской платформы «Россия – страна возможностей», космонавт-испытатель, главный специалист по техническим средствам подготовки космонавтов Центра подготовки космонавтов имени Ю. А. Гагарина Олег Блинов выступил экспертом и спикером на Международных молодежных «Циолковских чтениях». Мероприятие проходит в Кирове в рамках юбилейных событий, посвященных 90-летию Кировской области. Международные молодежные «Циолковские чтения» направлены на развитие познавательной активности молодежи в возрасте от 12 до 24 лет в области естественных, технических и гуманитарных наук, связанных с освоением космического и воздушного пространства. Форум проходит по восьми направлениям. В этом году на участие в чтениях поступило 209 исследовательских работ из 68 населенных пунктов и пяти стран. Свои работы представили 243 юных исследователя из 37 субъектов Российской Федерации и пяти стран. В день старта мероприятия состоялась встреча «Старт к звездам: диалог с выпускником Вятского ГАТУ, космонавтом-испытателем Олегом Блиновым», а также открытый диалог на тему «От идей Циолковского до тренировок в Звёздном городке», на которых эксперт рассказал студентам о сложнейшей многоэтапной подготовке космонавтов, а также про эксперименты с растениями в системах жизнеобеспечения, физиологические эффекты невесомости, искусственную гравитацию, биопечать на МКС, радиацию и этические ограничения космической медицины. «Сегодня встречи прошли в формате живого диалога на равных – не монолога с трибуны, а разговора с вопросами из зала, чтобы ребята могли спросить о том, что их действительно волнует. В итоге много говорили о пути в космонавтику: как устроен отбор, какие требования предъявляются к здоровью и психологической устойчивости, как проходят тренировки в Звёздном городке, можно ли начать путь в космос из региона и что делать уже сейчас. Например, многие забывают, что помимо технических знаний не менее важны навыки эффективной коммуникации с людьми и умение сохранять хладнокровие в сложных ситуациях. Потому всем советую активно участвовать в студенческих проектах, олимпиадах и конкурсах, подавать заявки на форумы: это возможность не только прокачать знания, но и развить стрессоустойчивость, научиться работать в команде. Все это пригодится не только в космосе, но и в любой другой сложной и ответственной сфере», – рассказал финалист Премии Президентской платформы «Россия – страна возможностей», космонавт - испытатель, главный специалист по техническим средствам подготовки космонавтов Центра подготовки космонавтов имени Ю. А. Гагарина Олег Блинов. Впереди участников ждут еще две уникальные лекции: «Циолковский был прав: как космос стал обыденностью» и «Небо не предел: как идеи Циолковского работают на нас сегодня», в рамках которых эксперт расскажет, почему идеи Циолковского – это не абстрактная теория, а рабочий инструмент. Его объяснение невесомости как отсутствия реакции опоры, а не «исчезновения гравитации» стало фундаментом космической физиологии. Его «ракетный поезд» превратился в многоступенчатые носители, а замкнутый биологический цикл – в реальные системы жизнеобеспечения. Все это с подкреплением актуальными историями из освоения космоса и личного опыта эксперта. Статус Финалиста Премии Президентской платформы «Россия – страна возможностей» стал для Олега Блинова не просто признанием, а подтверждением того, что путь от рабочей профессии до отряда космонавтов реально пройти каждому, кто готов учиться и не боится сложных задач. Он родился в Кирово-Чепецком районе Кировской области. Свою трудовую биографию он начинал с широкого спектра рабочих специальностей, а сегодня руководит лабораторией комплексных тренажеров перспективных транспортных кораблей в Звездном городке. В 2021–2022 годах он был командиром экипажа международного изоляционного эксперимента SIRIUS-21, в ходе которого восемь месяцев имитировал условия дальнего космического полета. За многолетний вклад в развитие космической отрасли Президент России Владимир Путин наградил его медалью «За заслуги в освоении космоса». Олег Блинов активно занимается популяризацией космонавтики: за его плечами более 100 выступлений, а его авторский блог в социальных сетях собирает тысячи просмотров. «Мой путь в космонавтику начинался не в столице и не в профильном институте, а с рабочей профессии и с уверенности, что сложные задачи – это не препятствие, а возможность Мой жизненный опыт показывает: у каждого, кто готов учиться и не боится трудностей, есть шанс дойти до Звездного городка. И сегодня, вернувшись в родную Кировскую область, я хочу, чтобы молодежь из любого региона знала – мечта о космосе остается доступной», – добавил Олег Блинов. Организатором мероприятия выступило Кировское областное государственное бюджетное учреждение культуры «Музей К. Э. Циолковского, авиации и космонавтики». Почетным председателем чтений стал летчик-космонавт СССР, дважды Герой Советского Союза Виктор Савиных.