Новости

9061
Новость
Стартовало исследование о начале карьеры в 2026 году от Президентской платформы «Россия – страна возможностей»
Стартовало всероссийское исследование об успешном начале карьеры в 2026 году. Его проводит проект «Профразвитие» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» совместно с компанией ANCOR. Исследование позволит выяснить, какие факторы помогают выпускникам быстрее находить первую работу, а решения способны сделать процесс трудоустройства более эффективным. К участию приглашаются студенты, выпускники, молодые специалисты и представители компаний со всей страны. Опросы уже доступны по ссылкам для работодателей, а также стажеров и молодых специалистов. Всероссийский проект «Профразвитие» помогает молодежи осознанно строить карьерную траекторию, получать первый профессиональный опыт и находить возможности для развития в ведущих компаниях страны. Участники проекта проходят карьерные консультации, знакомятся с работодателями, участвуют в образовательных программах, получают приглашения на стажировки и собеседования. Важной частью этой работы является исследовательское направление, которое позволяет не только поддерживать молодых людей на старте профессионального пути, но и формировать решения, отвечающие актуальным потребностям рынка труда. «Исследование о старте карьеры молодежи вместе с компанией ANCOR мы проводим уже четвертый год подряд и видим, насколько важно регулярно сверять ожидания молодых специалистов и работодателей. Рынок труда меняется очень быстро: появляются новые профессии, форматы занятости, требования к навыкам и компетенциям. Для нас важно, чтобы решения в сфере профессионального развития молодежи принимались не на предположениях, а опирались на мнение тех, кто сегодня делает первые шаги в профессии, и тех, кто готов дать им этот шанс. Такой подход помогает нам развивать сервисы проекта «Профразвитие» так, чтобы они отвечали актуальным запросам времени и действительно были востребованы молодежью и бизнесом», – отметила заместитель генерального директора Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Оксана Ачкасова. Совместное исследование «Профразвития» и ANCOR стало одним из крупнейших в стране инструментов изучения карьерных настроений молодых людей и практик работы компаний с начинающими сотрудниками. Результаты помогают выявлять новые тенденции, оценивать эффективность существующих механизмов поддержки и находить решения, которые делают переход от обучения к первой работе более понятным и комфортным. Ежегодное исследование традиционно охватывает сразу две аудитории – работодателей и молодых специалистов. Представители компаний смогут рассказать, какие условия делают первые карьерные шаги более понятными и комфортными, какие инструменты используют для поиска кадров, что помогает привлекать талантливую молодежь и с какими трудностями они сталкиваются при подборе начинающих специалистов. Студенты, выпускники и молодые специалисты поделятся своим опытом поиска первой работы, расскажут о карьерных ожиданиях, предпочтительных форматах занятости, отношении к стажировкам и наиболее привлекательных направлениях для профессионального развития. Особое внимание будет уделено тому, какие факторы влияют на выбор работодателя и что помогает молодежи увереннее выходить на рынок труда. «В условиях старения населения и прихода на рынок труда меньших по численности поколений с учетом вызовов, стоящих перед Россией, крайне важно системно изучать потребности и предпочтения молодых специалистов, в соответствии с которыми они формируют свои навыки, позицию и поведение на рынке труда. Компании нуждаются в молодых профессионалах, обладающих востребованными компетенциями, технологически подкованных, способных перенять знания и опыт от профессионалов старшего поколения, выходящих на пенсию. Задача исследования – из года в год показывать в динамике вектор усилий работодателей и молодежи для гармоничного развития на благо друг друга и эффективного ответа на вызовы экономики. ANCOR, будучи социально-ответственным кадровым партнером российского бизнеса, считает сбор, систематизацию и анализ данных по данной проблематике одной из важнейших своих функций», – подчеркнул генеральный директор ANCOR Сергей Саликов. В прошлом году участие в исследовании приняли представители более тысячи компаний из различных отраслей экономики. Собранные данные стали основой для аналитических материалов о молодежном рынке труда и помогли выявить наиболее значимые тенденции в сфере трудоустройства начинающих специалистов. Результаты используются как практический аналитический инструмент для разных участников рынка труда. К данным обращаются при подготовке законодательных инициатив, в том числе в рамках обсуждения законопроекта о закреплении понятий «стажер» и «стажировка». Они также помогают компаниям выстраивать программы стажировок, адаптации и работы с молодыми специалистами, а образовательным организациям и карьерным сервисам – лучше понимать запросы студентов и выпускников. Для проекта «Профразвитие» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» данные будут использованы для дальнейшего развития карьерных сервисов и возможностей проекта, включая программы стажировок, инструменты карьерной навигации и инициативы по профессиональному развитию молодежи. Полученная информация позволит тысячам молодых специалистов сделать уверенный шаг в профессию и найти работу мечты, а работодателям – брать в команды мотивированных и подготовленных сотрудников, готовых к вызовам новой экономики. Принять участие в исследовании могут работодатели, а также представители молодежи: студенты, выпускники и молодые специалисты из всех регионов России. Опрос является анонимным, а его результаты будут представлены в обобщенном виде. Проект «Профразвитие» реализуется в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети».
Эксперты Президентской платформы «Россия – страна возможностей» дали советы родителям, как помочь ребенку во время экзаменов
Головные боли, учащенное сердцебиение и проблемы с желудком у школьников во время ЕГЭ – это не проявление слабости и не попытка избежать экзамена, а закономерная реакция организма на колоссальную нагрузку. Об этом заявили эксперты Президентской платформы «Россия – страна возможностей» в период основного этапа экзаменационной кампании. Врачи объяснили, почему подросткам становится плохо на экзаменах, и дали родителям конкретные советы, как помочь ребенку без лишнего давления.   О причинах ухудшения состояния выпускников рассказал эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей», врач-терапевт Алексей Селиванов: «Каждый год в период экзаменов мы видим одинаковую картину: головные боли, учащенное сердцебиение, проблемы с желудком. Это не симуляция, а нормальная реакция организма на перегрузку. Мозг подростка еще формируется: эмоциональные центры уже активны, а зоны, отвечающие за самоконтроль, продолжают развиваться. Поэтому стресс воспринимается значительно острее». Эксперт подчеркнул, что значительное влияние на состояние ребенка оказывают режим сна, потребление кофеина и эмоциональный фон в семье. «Недосып и попытки компенсировать усталость энергетиками приводят к истощению нервной системы. При этом тревожность родителей напрямую передается детям. Важно не усиливать давление, а, наоборот, создать ощущение безопасности и поддержки», – добавил Селиванов. Он также отметил, что соблюдение базовых рекомендаций – полноценный сон не менее восьми часов, умеренная физическая активность, отказ от интенсивной подготовки накануне экзамена и стабильный режим питания – помогает снизить уровень стресса. Отдельно эксперт обратил внимание на состояние самих родителей в этот период: «Займитесь собственной нервной системой. Правило кислородной маски в самолёте работает и здесь: сначала наденьте маску на себя, потом на ребёнка. Найдите себе занятие на эти две недели: сериал, вязание, бег. Ваша демонстративная расслабленность заразительна», – подчеркнул Алексей Селиванов. О физиологических механизмах экзаменационного стресса рассказала эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей», победитель Всероссийского конкурса управленцев «Лидеры России», кандидат медицинских наук Анна Спиваковская: «Экзамен – это серьезный стресс для всего организма. Выброс гормонов стресса, таких как адреналин и кортизол, вызывает спазм сосудов, что приводит к головокружению, тошноте и даже обморочным состояниям. Дополнительную нагрузку создают недосып, неправильное питание и дефицит свежего воздуха». По словам эксперта, при грамотной профилактике большинство негативных проявлений можно минимизировать: «Основа устойчивости — это рациональный режим дня: 8–9 часов сна, регулярные прогулки, сбалансированное питание. Особенно важен полноценный завтрак с белками и сложными углеводами. Также необходимо снижать дополнительные эмоциональные нагрузки и формировать дома поддерживающую среду», – подчеркнула Спиваковская. Эксперт добавила, что при появлении выраженных симптомов – нарушений сна, резких перепадов настроения, физических жалоб – необходимо своевременно обратиться к врачу. Анна Спиваковская также дала рекомендации по самочувствию непосредственно во время экзамена: «Во время самого экзамена ребенку важно помнить, что лучше пить воду маленькими глотками каждые 30–40 минут и делать микро-разминки на своем месте — потянуть плечи, расслабить руки. Если ребенок чувствует, что ему становится плохо — появляется онемение в руках, мелькают “мушки” перед глазами или возникает головная боль, нужно сразу поднять руку и позвать организатора. Не нужно терпеть до последнего». Эксперты подчеркивают, что экзамены являются важным, но не определяющим этапом в жизни подростка. В этот период особенно значимы внимание к состоянию ребенка, выстроенный режим и поддержка со стороны семьи. По их мнению, сохранение физического и психологического здоровья школьников должно оставаться безусловным приоритетом, поскольку именно оно является основой дальнейшего развития и успешной самореализации.
Новый стандарт студенческого лидерства: амбассадоры проекта «Центры компетенций» из Воронежской области организовали «Школу старост»
В ВГМУ им. Н.Н. Бурденко прошла «Школа старост» – образовательный проект, разработанный и реализованный амбассадорами проекта «Центры компетенций» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Авторами выступили студент 3 курса Семен Папушин и студентка 4 курса Надежда Цуман. Ключевая идея программы – уйти от формализма в выборе старост и сделать ставку на развитие у обучающихся «гибких навыков» и осознанного лидерства, необходимых для эффективного управления группой и коммуникации с вузом. Идея родилась из реального запроса преподавателей. После стратегической сессии с педагогами, курирующими блок иностранных студентов, выяснилось, что многие старосты испытывают серьезные трудности в общении: одни сталкиваются с давлением со стороны группы, другие, наоборот, сами занимают авторитарную позицию. Решением стало создание системы, в которой лидер не «назначает себя сам», а выстраивает партнерские отношения и с одногруппниками, и с преподавателями. «Развитие надпрофессиональных компетенций – стратегический приоритет Президентской платформы «Россия – страна возможностей». И когда студенты не ждут, а сами создают проекты и воплощают их в жизнь, это и есть главный результат нашей работы. Уверен, что «Школа старост» как раз станет той самой живой и работающей моделью студенческого самоуправления. Ведь ребята не просто тренируют лидерские навыки – они создали реальный инструмент для гармонизации отношений внутри учебной группы, а это напрямую влияет и на качество образования, и на социализацию студентов, включая иностранных», – сказал руководитель Департамента оценки и методологии Президентской платформы «Россия – страна возможностей», эксперт проекта «Центры компетенций» Сергей Шишунов. Начальник Центра компетенций ВГМУ им. Н.Н. Бурденко Юлия Анохина подчеркнула, что для университета особенно ценно, когда студенты берут на себя ответственность за развитие гибких навыков у своих сокурсников: «“Школа старост” стала логичным продолжением работы нашего Центра компетенций: мы помогаем выявить лидеров, а они, в свою очередь, выстраивают эффективную коммуникацию внутри групп. Особенно важно, что программа ориентирована в том числе на иностранных студентов подготовительного факультета – это способствует их более мягкой и быстрой адаптации к российской образовательной среде. Уверена, опыт ВГМУ будет востребован и в других вузах». Первые занятия «Школы старост» полностью посвятили практико-ориентированному подходу. Вместо традиционных лекций участники прошли интенсивную серию интерактивных упражнений и игровых практик. Блок «Знакомство и командообразование» включил интерактивные упражнения и игровые практики, направленные на установление контакта между участниками, формирование команд и повышение уровня взаимного доверия. Студенты выполнили упражнения на взаимодействие, распределение ролей и совместное принятие решений, что позволило выявить первоначальные лидерские качества и коммуникативный потенциал участников. Деловая игра «Кто для вас староста?» помогла командам выработать собственное определение этой роли: участники выделили ключевые надпрофессиональные навыки (организаторские способности, ответственность, коммуникативность, умение представлять интересы группы) и обсудили вклад старосты в учебный и внеучебный процессы.  Одним из ключевых блоков программы стала сессия «Роль старосты». С помощью видеоматериалов о партнерстве с образовательной организацией и создании доверительной атмосферы студенты разобрали реальные кейсовые ситуации. Итогом этой работы стала самостоятельная разработка участниками конкретных сценариев применения новых механизмов в своих учебных группах. В дальнейшем для участников организовали углубленный разбор других аспектов роли старосты: студенты решали ситуационные задачи, моделирующие реальные жизненные обстоятельства, с которыми сталкивается лидер группы, и обсуждали оптимальные варианты поведения, а также эффективные подходы к решению проблем. Авторы школы признаются, что на создание проекта их вдохновила программа «Жить и создавать в России», реализуемая в рамках Всероссийского студенческого проекта «Твой Ход» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». «После первого модуля мы поняли, как важно перевести теорию развития надпрофессиональных компетенций в практическую плоскость. Благодарим за помощь в реализации заведующую кафедрой русского языка Людмилу Владимировну Разуваеву и старшего куратора Надежду Васильевну Голубцову. Они стали нашими наставниками и соавторами этой школы, – сказала студентка ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, амбассадор проекта «Центры компетенций» Надежда Цуман. «Иностранные студенты подготовительного факультета, которые начинают изучать русский язык и адаптируются к системе, особенно нуждаются в понятных и эффективных инструментах взаимодействия. Мы не просто учим быть старостой, а помогаем сформировать среду, где каждый студент чувствует ответственность за общий результат», – добавил студент ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, амбассадор проекта «Центры компетенций» Семен Папушин. Итогом программы станут методические рекомендации для кураторов групп, а также список перспективных студентов, рекомендованных для включения в органы студенческого самоуправления. В перспективе студенты планируют подавать заявку на грантовую поддержку для масштабирования программы и распространения полученной методики на другие факультеты и вузы.
#студенты
Победительница «ТопБЛОГ» представила документальный сериал о предпринимателях Камчатки
Победительница первого сезона Всероссийского проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Юлия Бондарева представила документальный сериал «Восток – дело личное» о предпринимателях Камчатки, которые получили землю по программе «Дальневосточный гектар» и смогли превратить мечту в успешное дело. Проект реализован при поддержке Института развития интернета и рассказывает истории людей, развивающих туризм, сохраняющих культуру коренных народов и создающих новые точки притяжения на Дальнем Востоке. Все серии проекта доступны для просмотра в социальной сети ВКонтакте. Автор и продюсер сериала Юлия Бондарева – победитель российских и международных кинофестивалей, победитель первого сезона проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». В рамках проекта вместе с командой реализовала рекламную кампанию в поддержку олимпийской сборной России для официального экипировщика команды России на Олимпийских играх в Пекине. Сегодня она продолжает профессионально развиваться в сфере документального кино и социальных медиапроектов, создавая истории о людях, которые меняют жизнь своих регионов и всей страны. Новый проект Юлии «Восток – дело личное» посвящен людям, которые получили землю по программе «Дальневосточный гектар» и смогли реализовать собственные идеи на Камчатке, несмотря на сложные природные условия и жизненные испытания. «Для меня этот проект – про людей, которые взяли ответственность за свою мечту, и для них «дальневосточный гектар» становится настоящим шансом изменить жизнь. Мы хотели показать не просто бизнес-истории, а путь – со сложностями, потерями, внутренней силой. И, конечно, любовь к земле, к своему делу, к культуре. Уверена, что зрители это почувствуют и, возможно, тоже задумаются о собственном гектаре – потому что истории наших героев действительно вдохновляют», – отметила автор проекта, победитель проекта «ТопБЛОГ» Юлия Бондарева. Трехсерийный сериал объединяет истории предпринимателей, для которых «Дальневосточный гектар» стал возможностью изменить свою жизнь и создать востребованные проекты для жителей и гостей региона. Героиней первой серии стала Дарья Позднякова – основательница конно-туристического клуба «Лошадка». После сложного периода в жизни и угрозы потерять дело она получила участок по программе «Дальневосточный гектар» и смогла создать пространство для развития конного туризма. Сегодня в хозяйстве Дарьи 56 лошадей, работает школа верховой езды и проводятся многодневные экскурсии по живописным маршрутам Камчатки. В центре второй серии – история Анастасии Шукшиной, которая вместе с супругом создала этноцентр «Авача мей», посвященный культуре коренных народов Севера. После трагической потери мужа она продолжила развивать проект, сохраняя традиции корякского народа и знакомя гостей полуострова с национальной культурой, кухней и обычаями. Третья серия рассказывает о знаменитой династии камчатских каюров – Николае и Валентине Левковских. Благодаря программе они создали питомник ездовых собак «Хальч», где сохраняют традиции ительменской культуры, рассказывают о легендарной гонке «Берингия» и принимают туристов круглый год. На гектаре живут 75 собак: одни участвуют в спортивных соревнованиях, другие катают туристов. Зимой гости отправляются в поездки на нартах, а летом упряжки используют со специально оборудованным автомобилем, поэтому экскурсии проводятся круглый год. Напомним, программа «Дальневосточный гектар» позволяет каждому гражданину России бесплатно получить до одного гектара земли в регионах Дальневосточного федерального округа для строительства жилья, ведения сельского хозяйства, предпринимательской деятельности и реализации собственных проектов. Руководитель Всероссийского проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Ирина Круглова подчеркнула, что именно такие истории становятся главным результатом работы проекта: «Для команды проекта особенно ценно видеть, как участники и победители «ТопБЛОГ» продолжают создавать значимые медиапроекты уже далеко за пределами конкурсного сезона. Юлия Бондарева – яркий пример автора, который смог превратить свой талант и любовь к историям о людях в профессиональный путь. После победы в проекте она реализует федеральные документальные проекты, получает поддержку крупнейших институтов развития и рассказывает зрителям о людях, которые своим трудом меняют жизнь регионов. Именно ради таких историй роста существует «ТопБЛОГ»: мы помогаем авторам находить свой голос, а затем с гордостью наблюдаем, как их работы становятся частью большого общественного диалога». Документальный сериал «Восток – дело личное» продолжает серию социальных и просветительских проектов автора. Ранее победительница первого сезона проекта «ТопБЛОГ» получила грантовую поддержку Института развития интернета на создание федерального проекта «Добрый бизнес», посвященного социальным предпринимателям России. Она также выступила соавтором документального проекта «Хранители культуры» о людях, сохраняющих традиции Адыгеи, а также других медиапроектов, рассказывающих о людях, развивающих свои регионы и создающих общественно значимые инициативы. Сегодня Всероссийский проект «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» продолжает прием заявок на шестой сезон. Участникам доступны два образовательных направления: трек «Медиакампус», где авторы контента могут бесплатно пройти обучение у ведущих экспертов медиаиндустрии, освоить современные инструменты создания и продвижения контента, а также развить собственные медиапроекты, и программа «Министерство контента» – уникальный формат, реализуемый совместно с Мастерской управления «Сенеж» и федеральными ведомствами страны. В рамках программы блогеры и отраслевые эксперты получают возможность пройти обучение, работать над реальными кейсами министерств и создавать социально значимый контент. Подать заявку на участие могут все желающие без возрастных и географических ограничений на официальном сайте проекта. Проект реализуется в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети».
В России создадут стандарт реализации социально-архитектурных проектов
В России появится стандарт для проектов социальной архитектуры. Об этом 3 июня заявил директор Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Сергей Володенков в рамках сессии ЭИСИ «Проекты социальной архитектуры. Создание точек роста территорий» XXIX Петербургского международного экономического форума в Санкт-Петербурге. Он также рассказал, почему социальная архитектура становится практическим инструментом управления общественными изменениями. Институт социальной архитектуры в ближайшие месяцы представит стандарт социально-архитектурного проекта. Он станет рабочим инструментом для регионов, органов власти, бизнеса, экспертного сообщества и проектных команд. Стандарт позволит выстроить единый язык социально-архитектурной деятельности, определить принципы работы, роли участников, критерии результата и показатели социального эффекта. «Сегодня очень много инициатив, сегодня очень много проектов, которые хотят развиваться в рамке социальной архитектуры. Но для этого недостаточно только социальной направленности или яркой упаковки. Поэтому мы должны договориться о том, что такое социально-архитектурный проект, по каким критериям его оценивать так, чтобы мы понимали, что он ведёт к достижению образа будущего. Стандарт позволит двигаться к согласованной цели не разрозненно, а в единой логике», – отметил Сергей Володенков. В этой логике каждый социально-архитектурный проект будет встроен в стратегическую траекторию развития страны, отвечать на реальный общественный запрос, соединять ресурсы государства, общества и бизнеса, а также создавать доверие и устойчивые связи между людьми и институтами. В своем выступлении Сергей Володенков также отметил, что социальная архитектура сегодня не сводится к отдельным социальным инициативам, благотворительным проектам или коммуникационным кампаниям. По его словам, это новая управленческая логика, которая позволяет не только реагировать на современные вызовы, но и осознанно проектировать социальные изменения. В основе такого подхода лежит связка трех элементов: прогноз, образ будущего и проект. Прогноз помогает видеть возможности, риски и точки роста. Образ будущего как компас задает направление движения и объединяет людей вокруг конкретной цели. Проект превращает это направление в конкретные действия и измеримые результаты.  «Социальная архитектура начинается не с вопроса о том, как нам отреагировать на будущее, а с вопроса о том, какое будущее мы хотим создать сами. Без образа будущего невозможно ни развитие, ни долгосрочная стабильность. Для государства это инструмент консолидации, экономической стратегии и сохранения собственной субъектности. Поэтому образом будущего нужно заниматься профессионально и ответственно», – рассказал Сергей Володенков. Отметим, в сессии также приняли участие Генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Андрей Бетин, Губернатор Мурманской области Андрей Чибис, Губернатор Еврейской автономной области Мария Костюк, Глава Республики Саха (Якутия) Айсен Николаев и другие.
«Россия – страна возможностей» готовит управленцев для индустрии ИИ – Андрей Бетин на ПМЭФ
Управленец будущего должен уметь ставить задачи искусственному интеллекту, контролировать результат, но при этом не разучиться думать, любить и сохранять доверие команды и клиентов, заявил генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин в рамках сессии «Люди для будущего индустрий в мире ИИ». Сессия состоялась 3 июня на Петербургском международном экономическом форуме. Он подчеркнул, что помимо аналитического и критического мышления крайне важно не потерять человечность. Андрей Бетин подчеркнул, что Президентская платформа «Россия – страна возможностей» активно адаптирует свои проекты под задачи подготовки управленцев для индустрии ИИ именно в таком ключе. Например, конкурс управленцев «Лидеры России» уже включает задачи на анализ данных, работу с информацией, принятие решений в условиях неопределенности. «Цифровой прорыв» – это прямо про ИИ и большие данные: тысячи команд решают реальные задачи от бизнеса и государства. Олимпиада «Я – профессионал» по направлениям ИИ, машинного обучения, обработки данных собирает тысячи студентов. «Управленец будущего должен понимать, как ставить задачи ИИ, как контролировать результат, как сохранять доверие команды и клиентов. Этому мы учим. И будем учить дальше. К концу 2026 года 40% корпоративных приложений будут интегрированы с ИИ-агентами. А к 2028 году около 15% рабочих решений будут приниматься автономно», – заявил Андрей Бетин. Он также отметил, что платформа создает цифровую инфраструктуру для обучения: бесплатные курсы по ИИ, по работе с данными, по цифровой безопасности доступны для всех возрастов и регионов. Кроме того, запускаются образовательные программы для госслужащих и управленцев, чтобы они понимали, как внедрять ИИ, как управлять цифровой трансформацией и как использовать технологии для развития территорий. Он подчеркнул, что рынок труда уже демонстрирует жесткую зависимость карьерного роста от владения ИИ-инструментами: сотрудники, освоившие ИИ, втрое чаще получают повышение и прибавку к зарплате, а 60% руководителей готовы расставаться с теми, кто отказывается осваивать ИИ-инструменты. Кроме того, Андрей Бетин также обратил внимание на то, что сегодня 79% компаний испытывают сложности при внедрении и масштабировании искусственного интеллекта. Это связано с неготовностью людей и несовершенством внутренних процессов. По прогнозам, к 2030 году более половины работников потребуется переобучение, чтобы оставаться востребованными на рынке труда. «Данные показывают: сотрудники, освоившие ИИ, втрое чаще получают повышение и прибавку к зарплате. А 60% руководителей готовы расставаться с теми, кто отказывается осваивать ИИ-инструменты. Рынок не ждет. Конкуренты не ждут. Поэтому решение здесь одно: учить, мотивировать. Постоянно и без отрыва от производства», – подчеркнул Андрей Бетин. Отметим, сессия была посвящена готовности бизнеса и общества к трансформациям, которые несет с собой искусственный интеллект. Сегодня ИИ-помощники интегрированы в повседневные рабочие процессы, алгоритмы анализируют предпочтения пользователей и формируют персонализированные рекомендации, а генеративные технологии создают контент за считанные минуты. В новой реальности ключевым ресурсом становится не сама технология, а внимание и доверие клиента, а главным вопросом – способность компаний адаптироваться к изменениям и эффективно использовать возможности ИИ. В дискуссии под модераторством Владислава Крейнина, старшего вице-президента, директора департамента маркетинга и коммуникаций ПАО Сбербанк, также приняли участие Алексей Комиссаров, ректор Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС), Александр Ким, ректор Московской школы управления «Сколково», Дмитрий Дырмовский, генеральный директор Группы компаний ЦРТ, Иван Оселедец, генеральный директор Института искусственного интеллекта AIRI, декан факультета искусственного интеллекта МГУ имени М.В. Ломоносова, Оксана Морсина, управляющий партнер Regroup, и другие эксперты.
Еще новости