Новости

Эксперты Президентской платформы «Россия – страна возможностей» готовят специалистов по социальной архитектуре в медиа. В Калининградской области на площадке Центра развития молодежных медиа «ШУМ» в рамках федеральной программы «Академия стратегических коммуникаций» прошел первый модуль «Социальная архитектура в медиа». Перед представителями сфер медиа и PR, управления, образования, молодежной политики, бизнеса и социальных проектов из 16 регионов России выступили эксперты Института социальной архитектуры Президентской платформы и Экспертного института социальных исследований. Первый модуль был посвящен ключевому для социальной архитектуры направлению – умению превращать общественный запрос в содержательный проект и выстраивать вокруг него доверительную коммуникацию с людьми. Участники работали над практическими кейсами, изучали подходы продвижения общественно значимых инициатив и механизмы формирования устойчивой поддержки проектов в медиасреде. О необходимости подготовки таких специалистов рассказал заместитель начальника Управления Президента Российской Федерации по мониторингу и анализу социальных процессов Алексей Семёнов. «Формирование компетенций сегодня становится одним из ключевых условий для развития социальной архитектуры и стратегических коммуникаций. Проделана большая работа: при поддержке ЭИСИ сформирована сильная экспертная база, в рамках Президентской платформы «Россия – страна возможностей» начал работу Институт социальной архитектуры. Конкурс социальных архитекторов наглядно показал, что в нашей стране есть огромный интерес к социальному проектированию. Модуль по социальной архитектуре в рамках «Академии стратегических коммуникаций» – важный шаг в продолжении этой работы. Слушатели программы получат не только навыки разработки социальных проектов под запросы общества, но и научатся продвигать их в медиа», – отметил он.   Начальник отдела проблемно-ориентированных проектов Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей», кандидат политических наук Никита Сетов отметил, что эффективность социальных инициатив сегодня напрямую связана с качеством смысловой и коммуникационной работы. «Сегодня успешный проект в сфере социальной архитектуры предполагает не только исследование общественного запроса и собственно выработку решения проблемы или подхода к актуализации ценности, но и работу с содержанием и смысловым наполнением, эффективную трансляцию сигнала о проекте его аудитории. На этом аспекте и сфокусирован модуль «Социальная архитектура в медиа», который проводится Академией стратегических коммуникаций и Экспертным институтом социальных исследований. Мы формируем навыки социального проектирования и медиасопровождения социо-архитектурных проектов», – подчеркнул он. Модуль «Социальная архитектура в медиа» состоит из экспертных лекций и практической работы и создан в ответ на запрос на специалистов, способных соединять аналитику, проектирование и коммуникации в единую систему. Обучение в «Академии стратегических коммуникаций» в 2026 году продлится до декабря, впереди участников ждут еще 8 модулей и Национальный медиафорум в НЦ «Россия», где лучшие выпускники программы представят свои проекты.

До окончания приема заявок на новый сезон Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» остался ровно месяц. Школьники, студенты, молодые специалисты, педагоги и инициативные граждане смогут представить проекты, направленные на развитие территорий, повышение качества жизни и укрепление человеческого капитала России. На сегодняшний день к новому сезону уже присоединились более 40 тысяч человек из всех регионов страны. Подать заявку можно до 31 мая 2026 года на официальном сайте проекта. В 2026 году конкурс проходит в 23-й раз, продолжая объединять активных жителей регионов вокруг задач развития своих городов, поселков и сел. За годы реализации вокруг проекта сформировалось сообщество более чем из миллиона участников – от школьников и студентов до экспертов, наставников и руководителей. Конкурс остается площадкой, где идеи жителей регионов получают федеральное признание, а также ресурсы и возможности для профессионального роста. «Конкурс «Моя страна – моя Россия» на протяжении многих лет остается одной из ключевых площадок, где инициативные люди получают возможность заявить о своих идеях, найти единомышленников и вывести проекты на новый уровень. Уже 40 898 участников присоединились к новому сезону, и за этой цифрой стоит главный результат – растущее стремление граждан участвовать в развитии своих регионов и всей страны. Президентская платформа «Россия – страна возможностей» последовательно создает среду, в которой талант, энергия и ответственность получают поддержку и реальные инструменты для роста», – отметила заместитель генерального директора Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Оксана Ачкасова. В новом сезоне участникам доступны 12 номинаций, охватывающих широкий спектр направлений – от образования и науки до цифровизации, туризма, экологии, здравоохранения и территориального развития. Структура заявок отражает общественные приоритеты 2026 года: лидерство педагогических инициатив, высокий интерес к развитию малых территорий и запрос на укрепление гражданского единства. Самой востребованной номинацией сезона стала «Моя педагогическая инициатива» – на нее подали уже более 9,5 тысяч заявок. В число лидеров также вошли «Моя малая родина. Мой город, мое село» и специальная номинация 2026 года «Единство народов моей страны», приуроченная к Году единства народов России. В новом сезоне организаторами предусмотрены два основных направления конкурса – для участников от 14 до 17 лет и от 18 до 35 лет, а также специальная номинация для детей до 13 лет – «Сказки народов моей страны». В номинациях «Моя педагогическая инициатива» и «Моя семья: преемственность, ценности и смыслы» возрастные ограничения отсутствуют. «Каждый сезон мы видим, что сильные идеи рождаются там, где есть желание менять жизнь вокруг себя. Конкурс «Моя страна – моя Россия» дает возможность превратить инициативу в реальный проект, получить профессиональную экспертизу, поддержку наставников и выйти на новый уровень развития. До завершения заявочной кампании остается месяц – это важный рубеж для тех, кто давно хотел заявить о своей идее и сделать первый шаг к ее реализации. Мы ждем проекты, способные приносить долгосрочную пользу людям, городам и регионам», – подчеркнул руководитель дирекции Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Дмитрий Турлаков. Подать заявки и представить свои проекты жители регионов России могут до 31 мая. С 1 по 15 июня конкурсные работы участников будет оценивать экспертное сообщество, к нему уже присоединились 2,5 тысячи специалистов из образования, науки, бизнеса, государственного и общественного сектора. По итогам заочной экспертизы определят 300 лучших инициатив, которые выйдут в финал. Финалисты представят свои проекты федеральным экспертам конкурса «Моя страна – моя Россия», а также экспертам конкурса Росмолодежь.Гранты. Победителей и финалистов конкурса Президентской платформы «Россия – страна возможностей» ждет широкий спектр возможностей для дальнейшего развития проектов и личного роста. Авторы лучших инициатив получают денежные премии, стажировки в ведущих организациях страны, предложения о трудоустройстве, дополнительные баллы при поступлении в вузы, участие в образовательных программах и форумных кампаниях, а также экспертное сопровождение для масштабирования своих идей. Для многих участников конкурс становится не только стартовой площадкой для проекта, но и реальным социальным лифтом, открывающим путь к профессиональной самореализации и новым достижениям. За 23 года конкурс стал одним из самых устойчивых молодежных проектов страны, объединив свыше миллиона участников и тысячи реализованных инициатив. Конкурс «Моя страна – моя Россия» проводится в рамках реализации федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети» при поддержке Фонда президентских грантов.

В Калужской области состоялась экскурсия на агропромышленный комплекс для участников Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Студенты узнали, как в регионе развивается агропромышленный комплекс и какие технологии используются на современных предприятиях. Экскурсионная программа была посвящена процессам и технологиям переработки молока на заводе «ЭкоНива»: участники познакомились с историей создания компании, ее развитии и модернизации, а также об ассортименте выпускаемой продукции. «Подготовка кадров для агропромышленного комплекса начинается с понимания того, как сегодня устроена отрасль и какие технологии реально работают на предприятиях. Программа в Медыни включала две части: лекцию о переработке молока и экскурсию на производство. Участники увидели полный цикл выпуска продукции, современные фасовочные линии и роботизированное складирование. Такие встречи помогают студентам лучше узнать возможности АПК в регионах и осознанно выбрать профессию», – отметила руководитель Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» Валерия Касамара. В Медыни также для участники экскурсионной программы провели мастер-класс и дегустацию молочной продукции.  «Для ГК «ЭкоНива» и молочного завода МосМедыньагропром партнерство с олимпиадой «Я – профессионал» – это возможность показать молодым начинающим специалистам, из чего на самом деле состоит качественная и безопасная продукция. Сегодня студенты увидели производство изнутри: от роботизированных линий до систем контроля качества. Это помогает им понять, как устроена вся цепочка – от поля до прилавка, – и осознанно выбрать профессию по душе в современном агропроме и пищевой промышленности. Приятно, что у нас есть возможность открыть ребятам такой живой, настоящий опыт», – сказал директор молочного завода МосМедыньагропром ГК «ЭкоНива» Игорь Сапрыго. Экскурсия позволила участникам не только расширить представление о молочной промышленности, но и увидеть, как выглядит реальная работа предприятий агропромышленного комплекса в одном из российских регионов и дала  возможность лучше понять современный уровень востребованности компетенций в аграрной отрасли – от инженерных и технологических до управленческих и связанных с контролем качества. Студентка Московского психолого-социального университета Алиса Ковалева приехала на экскурсию из Обнинска: «Мне очень понравилась экскурсия: познавательно, увлекательно, много нового узнала о производстве молочной продукции, посмотрела на все своими глазами. Здорово, что можно было поучаствовать в мастер-классе, в дегустации, и все это мне пригодится в жизни, хотя я учусь на психолога. На экскурсию мы поехали вместе с супругом, ему тоже было интересно узнать о возможностях нашего региона, спасибо олимпиаде «Я – профессионал», – поделилась Алиса Ковалева. Всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал» – проект Президентской платформы «Россия – страна возможностей», реализуется в рамках национального проекта «Молодёжь и дети» при поддержке Министерства науки и высшего образования России.

Участники клуба Лидеров России «Эльбрус» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» возобновили проведение регулярных занятий для детей, проходящих лечение в московских онкологических центрах. На базе госпитальной школы «УчимЗнаем» волонтеры проводят мастер-классы, квизы и профориентационные уроки, чтобы помочь юным пациентам отвлечься от болезни, найти внутренние ресурсы и поверить в будущее.  «Делай чудо» – один из постоянных социальных проектов Клуба «Эльбрус», который начал свою работу еще в 2020 году. В рамках него лидеры России проводят занятия в Заботливой школе «УчимЗнаем», созданной для непрерывного обучения детей, находящихся на длительном лечении. Инициатором проекта стал Владимир Остроменский – победитель трека «Здравоохранение» и 2 сезона основного конкурса «Лидеры России» Президентской платформы «Россия – страна возможностей», который с 2018 года организовывает праздники и образовательные мероприятия в онкологических детских центрах.   На протяжении всего времени существования инициативы и в 2026 году, в частности, ее активно поддерживает Олег Лебедев – амбассадор проекта, член клуба «Эльбрус», победитель 3 сезона конкурса «Лидеры России», для которого социальная деятельность стала важной частью жизни. «Одна из моих ключевых ценностей – это отдавание. Когда у тебя есть чем поделиться, другого выбора уже нет – это становится внутренней потребностью. Моя управленческая карьера и опыт трансформировались в желание делиться знаниями и поддерживать других», – делится Олег Лебедев. Цель проекта – поддержать детей в трудной жизненной ситуации, помочь им переключиться с болезни на новые знания и перспективы. Занятия проходят в интерактивной форме: мастер‑классы, квизы о профессиях, игровые форматы или простые разговоры. Это позволяет дать детям возможность увидеть «что‑то за горизонтом» текущей ситуации, помочь собрать внутренний ресурс, показать разнообразие профессий и возможностей, способствовать ранней профориентации. Например, на одном из недавних уроков с детьми обсудили тему единства и многонациональности народов России, которая стала центральной в 2026 году – Году единства народов России. За последние годы спикерами проекта «Делай чудо» проведено свыше 70 занятий с детьми. С начала этого года проведено уже 2 встречи, которые проходят на базе НМИЦ онкологии им. Н.Н. Блохина, НМИЦ ДГОИ им. Дмитрия Рогачева, НМИЦ трансплантологии и искусственных органов им. В.И. Шумакова и Детской больницы имени Л. М. Рошаля.   Проект «Делай чудо» реализуется при тесном сотрудничестве с Заботливой школой «УчимЗнаем» – уникальной госпитальной школой, созданной для детей, которые находятся на длительном лечении в медицинских центрах. Школа уже много лет создаёт особую образовательную среду прямо в стенах больниц, благодаря такому подходу дети сохраняют связь со сверстниками, продолжают развиваться и не выпадают из учебного процесса в самый непростой период. Клуб Лидеров России «Эльбрус» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» и проект госпитальных школ России «УчимЗнаем» связывают годы плодотворного партнерства и настоящей дружбы: совместные инициативы помогают не просто обучать ребят, но и вдохновлять их, открывать новые горизонты, вселять веру в будущее. «Задача госпитальной школы «УчимЗнаем» – сделать полноценной жизнь детей, которые вынуждены лечиться месяцами и даже годами, например, от онкологических заболеваний или после трансплантации органов. И на всем непростом пути к выздоровлению ребятам очень важна поддержка людей, которые помогут им его пройти. Наши друзья – Лидеры России клуба «Эльбрус» – уже много лет организуют уникальные и незабываемые занятия и мастер-классы. После каждой встречи мы видим, что дети искренне задумываются: какие профессии им предстоит выбрать? Какие технологии появятся? И это жизненно важно, ведь каждая мечта дает силы – болезнь останется позади, а стремиться к будущему успеху можно и нужно уже сейчас», – подчеркивает основатель и руководитель проекта госпитальных школ России «УчимЗнаем» Сергей Шариков. Интересное наблюдение: во время занятий проекта «Делай чудо» дети часто говорят о желании помогать другим: многие мечтают стать врачами, хирургами, терапевтами, пожарными, пилотами или космонавтами. По словам спикеров, около половины ребят, побывавших в таких ситуациях, принимают решение посвятить себя помогающим профессиям. «Мне нравятся такие мероприятия, потому что интересно узнавать что‑то новое, видеть новое, знакомиться с людьми. Это помогает отвлечься от моей повседневной жизни в лучшую сторону», – поделилась Варвара, участница занятий из города Владивосток. Особое впечатление на спикеров производит сила духа детей: «Несмотря на сложности и боль, они умеют сохранять улыбку – и это не натянутая улыбка, а улыбка глазами. Это заряжает и дает силы приходить вновь. Часто бывает, что ребенок подходит и спрашивает: «А можно вас обнять?» – и это слияние благодарности дает энергию для продолжения работы», – отметил Олег Лебедев. Участие в проекте отражает ключевые ценности участников сообщества клуба «Эльбрус»: готовность делиться опытом, служение обществу и создание «точек опоры» для тех, кто в этом особенно нуждается. «Каждый из нас точно имеет то, чем может поделиться с другими, – подчеркивает Олег Лебедев. – Наша задача – дать больше таких точек опоры по всей стране». Активисты клуба Лидеров России «Эльбрус» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» ставят перед собой задачу расширить географию инициативы и привлечь новых неравнодушных спикеров из региональных сообществ клуба, чтобы проводить занятия по всей России. Новые члены проекта проходят обязательную подготовку по работе со сложной аудиторией, а по итогам обучения участники проходят финальное тестирование. Совсем недавно состоялся первый вводный вебинар, в рамках которого прошло знакомство с методологией и особенностями этой деятельности.

В эпоху искусственного интеллекта домашняя работа должна стать для школьников инструментом мышления, анализа и способом проявления самостоятельности. К такому выводу пришли эксперты Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Напомним, ранее руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев отметил, что традиционная система домашних работ во многом теряет эффективность, если типовые задания можно быстро решить с помощью нейросетей. Эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей», учитель истории и обществознания Анна Борисова подчеркивает, что полный отказ от домашней работы был бы слишком резким решением, однако и прежний ее формат уже не отвечает реалиям времени. По ее мнению, в эпоху ИИ домашние задания должны быть короче, гибче и больше ориентироваться на самостоятельное мышление школьника: «На мой взгляд, как учителя с 10-летним опытом преподавания истории и обществознания, полный отказ от домашней работы – рискованная идея: без регулярной практики знания у ребят быстро «выветриваются», а навыки ослабевают. Но и прежний формат все хуже работает в реальности, где искусственный интеллект легко берет на себя механическое выполнение типовых заданий, поэтому домашняя работа должна становиться короче, осмысленнее и гибче. Вместо многочасовых упражнений, на мой взгляд, лучше использовать микро-задания, практические кейсы, мини-проекты, интерактивные форматы с мгновенной обратной связью и элементы самопроверки – это помогает снизить нагрузку, сохранить интерес и учить ребенка думать, а не просто воспроизводить готовый ответ. В эпоху ИИ важно не увеличивать объем, а выстраивать работу так, чтобы технологии оставались помощником, а не заменой собственному мышлению ученика». Эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей», учитель русского языка и литературы София Болдырева, считает, что в новых условиях особенно важно не запрещать технологии, а учить как школьников, так и педагогов пользоваться ими осознанно. Она отмечает, что домашняя работа должна помогать ребенку не просто получать ответ, а понимать логику решения, формулировать собственную мысль и проверять качество информации: «В эпоху ИИ главная задача школы – не запрещать технологии, а учить детей использовать их осознанно и проверять, что за готовым ответом стоит настоящее понимание. Домашние задания должны помогать не просто получать результат, а формулировать мысль, аргументировать выбор и видеть логику решения. При этом важно уйти от идеи отдельной «ИИ-грамотности» как узкой темы: гораздо эффективнее встраивать работу с ИИ в разные предметы, показывая детям, как задавать вопросы, как проверять ответы и как отличать смысл от формального текста. Но для этого сначала нужно обучить самих педагогов, чтобы они уверенно понимали возможности и риски этих инструментов. И уже на этой базе можно выстраивать единые подходы на уровне министерства и внедрять их в школьную практику». Эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей», учитель математики Мария Галкина обращает внимание на то, что с развитием ИИ домашняя работа должна становиться более осмысленной и прикладной. По ее словам, в таких заданиях особенно важны креативность, критическое мышление и умение работать в команде: «В эпоху искусственного интеллекта роль домашнего задания меняется: оно должно не просто давать правильный ответ, а помогать ребенку обосновывать свое решение и делать выбор. На практике это значит, что в заданиях важнее становятся креативность, критическое мышление и умение работать в команде. Домашняя работа все чаще должна быть не отчетом о выполнении, а небольшим персональным проектом или практической задачей. При таком подходе ИИ не угрожает домашнему заданию, а помогает сделать его более содержательным и полезным для ученика». Педагоги сходятся во мнении, что проблема заключается не в самой домашней работе, а в необходимости идти в ногу со временем. В качестве решения они предлагают использовать задания, которые требуют личного участия школьника, а также усиливать роль проектной деятельности, работы с практическими кейсами и очного обсуждения результатов. Отметим, что Президентская платформа «Россия – страна возможностей» предлагает созидательные форматы развития, в которых ценятся самостоятельность, инициативность, командная работа и практическое применение знаний – именно эти принципы сегодня особенно важны для современной школы и подготовки детей к жизни в меняющемся мире.

Только командная работа государства и блогеров формирует современную цифровую среду. К такому выводу пришли эксперты Всероссийского проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей»  на сессии «Государство, платформы и авторы: новая архитектура цифрового взаимодействия». Она прошла 29 апреля на площадке Технопарка «Сколково» в рамках Российского интернет-форума (РИФ).  Участники дискуссии обсудили ключевые вопросы развития цифровой среды в России – от формирования общественной повестки до выстраивания доверительного диалога между государством и обществом и ответственности за смыслы в медиапространстве. Модератором сессии выступил эксперт Всероссийского проекта «ТопБЛОГ», генеральный продюсер департамента авторского блока VK Станислав Кузьменко. Открывая дискуссию, он подчеркнул, что взаимодействие государства, платформ и авторов сегодня напрямую определяет формирование общественного мнения и доверия аудитории в онлайн-пространстве: «Сегодня цифровая среда – это не только инструмент коммуникаций. Это пространство, где формируется реальность. В этой системе есть три ключевых игрока: государство, платформы и авторы. И ключевой вопрос – как между ними выстроить эффективное и плодотворное взаимодействие и как при этом распределяются зоны участия и вклада каждой из сторон». Руководитель проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Ирина Круглова обозначила ключевые подходы к развитию современной медиасреды и представила опыт проекта как одного из инструментов формирования новой модели государственной коммуникации. Уже шестой год «ТопБЛОГ» развивает в России сообщество авторов контента и медиалидеров. За это время к проекту присоединились более 300 тысяч человек, свыше 220 тысяч из них прошли образовательные программы, а сам проект стал полноценной экосистемой – от обучения и наставничества до участия в федеральных медиапроектах и работе с государственными партнерами. «Сегодня блогинг – это не просто про контент и не про популярность. Это про влияние, ответственность и участие в формировании общественной повестки. Мы видим, как меняется сам автор: он становится не просто создателем контента, а медиалидером, человеком, которому доверяют и через которого выстраивается диалог с аудиторией», – подчеркнула Ирина Круглова. По ее словам, одна из ключевых задач проекта – формировать авторов, способных работать с социально значимой и государственной повесткой. Это связано с существующим сейчас запросом на блогеров, которые умеют говорить о сложных темах простым языком, объяснять, вовлекать, формировать доверие. По мнению руководителя проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей», такие авторы не появляются сами по себе, их нужно готовить системно, через практику, через реальные задачи, через взаимодействие с государством и индустрией. Особое внимание в своем выступлении Ирина Круглова уделила треку «Министерство контента» – ключевому направлению проекта, направленному на формирование новой модели взаимодействия государства и медиасообщества. Это первая в России образовательная программа, где блогеры и представители федеральных органов власти работают вместе в единой образовательной и проектной логике. Авторы контента погружаются в реальные задачи ведомств, создают медиапродукты вместе с государственными служащими и учатся выстраивать содержательную коммуникацию с обществом. В 2026 году трек реализуется в партнерстве с шестью федеральными министерствами – Министерством здравоохранения РФ, Министерством спорта РФ, Министерством сельского хозяйства РФ, Министерством экономического развития РФ и Министерством промышленности и торговли РФ, Министерством просвещения РФ. Такой формат работы позволяет не только обучать авторов, но и формировать устойчивую систему взаимодействия государства и общества через современные медиа. Программа включает несколько этапов: от конкурсного отбора и прохождения программы дополнительного профессионального образования до командной работы с ведомствами и разработки медиапроектов, которые решают реальные задачи государственной коммуникации. Участники проходят обучение, получают менторскую поддержку, а лучшие из них становятся частью профессионального сообщества и продолжают работу с партнерами проекта. Регистрация на трек открыта до 9 июня на официальном сайте проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Руководитель проектного медиаофиса Министерства сельского хозяйства Российской Федерации Дания Уталиева подчеркнула, что ведомство уже второй год системно работает с проектом «ТопБЛОГ» и является партнером трека «Министерство контента». В своем выступлении она отметила, что сегодня государственные структуры все активнее выстраивают коммуникацию с обществом через авторов контента, поскольку именно они становятся точкой доверия для аудитории и проводниками смыслов. Особое внимание было уделено вопросу баланса между поддержкой авторов и сохранением достоверности и качества информации в цифровой среде. Тему доверия и ответственности продолжил победитель проекта «ТопБЛОГ» 2025 года, кандидат социологических наук, консультирующий психолог Максим Страхов. Он затронул психологические механизмы восприятия контента и подчеркнул, что современный автор становится не просто источником информации, а фигурой, к которой люди проникаются доверием. «Сегодня влияние автора измеряется не только охватами и просмотрами. Настоящее влияние начинается там, где после контакта с контентом у человека меняется восприятие. Он начинает иначе понимать событие, тему или самого себя. И чем выше доверие к автору, тем выше его ответственность, потому что аудитория считывает не только слова, но и состояние, из которого они произнесены. В цифровой среде автор работает с общественным вниманием и имеет большие возможности влиять на состояние и смыслы», – поделился победитель проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Максим Страхов. Подводя итоги, участники сессии сошлись во мнении, что современная цифровая среда формируется на стыке ролей и ответственности: государство задает вектор, проекты создают инфраструктуру и возможности, а авторы становятся проводниками смыслов и точкой доверия для аудитории. Таким образом, эффективная медиасреда сегодня складывается из согласованного взаимодействия всех участников цифрового пространства. Сессия проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» на РИФ показала: сегодня контент – это важный инструмент коммуникации и ключевой элемент системной работы по формированию общественного диалога, в котором каждый автор становится участником и соавтором цифровой среды страны. Всероссийский проект «ТопБЛОГ» продолжает расширять экосистему возможностей для авторов. Для участников открыты образовательные форматы, работа с экспертами, развитие медианавыков, специальные партнерские треки и практические инструменты для роста. Подать заявку можно на официальном сайте: топблог.рф. Проект реализуется в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети».