Новости

Победитель 1 сезона конкурса «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей», член клуба лидеров России «Эльбрус» – Владислав Васильев помогает школьникам села Слободище Брянской области развивать спортивную инфраструктуру поселка. В рамках проекта «Академия Лидерства. Наставники» ребята под его руководством разработали подробный проект строительства спортивных объектов, который сейчас участвует во Всероссийском конкурсе гражданских инициатив. Экс-заместитель председателя Правительства ДНР, наставник команды Владислав Васильев уверен, что наставничество играет ключевую роль в профориентации и развитии школьников, а проектная деятельность – незаменимый инструмент для получения практических навыков. Но главное, что дает наставник – веру в свои силы. Как много лет назад его наставник помог понять вектор дальнейшего развития, так и Владислав сейчас помогает подрастающему поколению находить свой путь. «Детям нужен пример успешного взрослого, потому что это позволяет им осознанно сделать выбор своей профессии. Этот навык надо в детях воспитывать с самого раннего возраста. Благодаря «Академии лидерства. Наставничество» они могут на конкретном проекте пройти весь путь и превратить знание в компетенцию, – поделился Владислав Васильев. – Например, идею, с которой ребята пришли на проект, за много лет никто не реализовал. Казалось, что задача большая, что она для взрослых. Почему вдруг дети могут этот проект реализовать? И вот это неверие в успех – основное препятствие, с которым мы столкнулись. Поэтому самым сложным было – замотивировать ребят, зажечь в них энтузиазм, дать верное направление и поддерживать их мотивацию на протяжении всего пути». По словам Владислава, проект ребят очень важен не только для школы, но и для развития поселка, особенно в условиях кратного сокращения деревень и сел в России. По статистике, основной причиной оттока населения из сельской местности является не нелюбовь к деревенской жизни, а отсутствие необходимой инфраструктуры. А спорт и здоровый образ жизни – важные составляющие для современного молодого поколения. Его слова подтверждает и куратор команды от школы, советник директора МБОУ Слободищенская СОШ Дятьковского района Брянской области Татьяна Солодуха. Она отметила, что идея возникла еще несколько лет назад, однако самостоятельные попытки проработки проекта и поиски финансирования не увенчались успехом из-за недостаточного количества знаний в этой области. Прорыв произошел в конце 2024 года благодаря участию 10-классников школы в проекте «Академия лидерства. Наставники», организованного клубом лидеров России «Эльбрус» президентской платформы «Россия – страна возможностей». «Мы проводили исследование в школе и выяснили, что больше 60% детей занимались бы спортом в свободное время при наличии школьного стадиона. Но нашей школе около 50 лет, а места, где бы можно было заняться спортом, нет. Даже бегать негде. А территория у школы большая. Поэтому мы придумали проект «Мы выбираем спорт». Это была наша мечта. Участвовали в различных конкурсах, но везде нам говорили, что проект не проработан. И мы зашли в тупик. Все-таки это строительство, мы не знали даже с чего начать и как это все работает, – подлилась Татьяна Солодуха. – В проекте «Академия лидерства. Наставники» за нами закрепили эксперта в сфере строительства. Это был Васильев Владислав Викторович. Он вместе с нами изучил территорию школы и помог разработать проект от А до Я, где все посчитано вплоть до стоечки». Благодаря наставнику проект, изначально представлявший собой лишь общую идею, обрел четкую структуру, включающую смету, проект стадиона, а также планы реконструкции хоккейного корта и заброшенного здания под раздевалки. И все это – дело рук школьников. С помощью наставника десятиклассники проделали колоссальную работу – провели опрос жителей села и получили широкую поддержку местного сообщества: собрали около 1700 подписей из 2000 жителей поселка. По итогам проведенных интервью оказалось, что новый спортивный комплекс будет востребован не только среди школьников, но и дошкольников, семей, пенсионеров, а также местной футбольной секции. Ребята написали обращения с просьбой поддержки в администрацию поселка, муниципальным депутатам и государственным деятелям, от которых с надеждой ждут обратную связь.   Капитан школьной команды Светлана Бытина отмечает, что, участвуя в проекте, они хотели заявить о себе, чтобы про их инициативу узнали массы. В итоге ребята не только набрались опыта для последующих конкурсов и проектов, но и добились маленькой победы – администрация выделила средства на строительство площадки для ГТО. «Самым сложным было начать. Дальше мы втянулись и составление смет, отправка писем и встречи были только в радость. Владислав Викторович научил нас грамотно доносить мысль до слушателей, ставить перед собой цели и составлять планы работы. Все это, безусловно, нам пригодится в дальнейшем, – отмечает Светлана Бытина. – Стадион для нас это не только место для занятия спортом, хотя это, пожалуй, главное, но и личная победа. Постройкой этого стадиона мы можем доказать, что если верить в свое дело, то можно добиться небывалых достижений». Сейчас ребята совместно с наставником и учителями школы активно ищут источники финансирования для своего проекта, прорабатывают возможность привлечения финансирования по различным программам, участвуют в грантовых конкурсах, преодолевая первоначальный страх и активно продвигая свой проект. Сейчас проект участвует во Всероссийском конкурсе гражданских инициатив и поддержать его могут все неравнодушные. Для этого необходимо зарегистрироваться на сайте https://sila-idey.er.ru/ и проголосовать за проект «Строительство комплекса спортивных сооружений "Победа"» в номинации «Лучшая местная инициатива». Голосование продлится до 28 января 2025 года (включительно).

Победитель пятого сезона конкурса управленцев «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей», эксперт в сфере цифровых технологий Алексей Кулешов вместе с коллегами и при поддержке наставника конкурса, а также руководства Донецкой Народной Республики внедряет пилотный проект умной кибершколы в Донецке. Победитель пятого сезона «Лидеров России», инженер, изобретатель Алексей Кулешов разработал проект умных кибершкол будущего, основанный на импортозамещающем программно-аппаратном комплексе (ПАК) автоматизации и интеллектуализации умного кампуса школы Innova-Smart Campus. ПАК представляет собой интеллектуальную систему управления всеми инженерными и информационными системами, а также лабораториями, приборами и оборудованием. «Настоящее лидерство сегодня проявляется не только в карьерных взлетах, высоких назначениях и индивидуальных результатах, а скорее в реальных делах, которые меняют к лучшему жизни людей. Идея Алексея Кулешова о создании в России умных школ будущего нашла поддержку у его наставника в конкурсе Сергея Степашина и объединила лидеров из многих регионов, обладающих технической экспертизой, разработками в сфере инноваций и искусственного интеллекта, а также опытом управления в сфере науки и образования. Это настоящая лидерская команда, которая уже начала работать над модернизацией пилотной школы в Донецке, где будут внедрены лучшие образовательные практики в области робототехники, медицины, инженерии, анализа данных. Уверена, что проект наших лидеров станет серьезным шагом в развитии технологического суверенитета России, позволит использовать лучшее современное оборудование, сервисы для образования молодежи и уже со школьной скамьи мотивировать детей становиться сильными высококвалифицированными специалистами», – отметила заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Оксана Ачкасова. При поддержке наставника конкурса Сергея Степашина команда выпускников «Лидеров России» приступила к реализации проекта. «Новая школа объединит не только инновации в области автоматизации, но и новейшие образовательные технологии передовых отраслей экономики. Каждый класс школы будет профильным, в настоящее время мы пригласили к участию в этом инновационном проекте все ведущие госкорпорации России. В целях укрепления патриотизма и духовно-нравственных ценностей среди молодежи я обратился к Святейшему Патриарху Московскому и Всея Руси Кириллу за благословением и содействием. Ведь важно не только обучать молодежь новым технологиям, но и рассказывать им о наших традиционных ценностях», – добавил председатель попечительного совета публично-правовой компании «Фонд развития территорий», председатель Общественного совета при Минстрое России, куратор проекта Сергей Степашин. Впервые новые алгоритмы цифровизации и цифровой трансформации общего образования и ранней профориентации школьников отработают на пилотном проекте в Донецке. «Мы получили поддержку главы ДНР Дениса Пушилина, а также председателя правительства ДНР Евгения Солнцева. Они предложили сделать первое внедрение в средней школе №22 города Донецка, которая дважды была разрушена обстрелами: сначала в годы Великой Отечественной войны, затем в 2022 году – от действий украинских боевиков. Параллельно работа ведется всеми регионами Новороссии. Мы надеемся, что успешный опыт Донецка будет поддержан Правительством РФ и будет реализован в разных регионах нашей Родины», – рассказал Алексей Кулешов. Победитель четвертого сезона конкурса «Лидеры России», министр образования и науки ДНР Олег Трофимов отметил, что восстановление школы уже запланировано в программе специального инфраструктурного проекта, реализуемого под руководством заместителя Председателя Правительства РФ Марата Хуснуллина. В настоящее время рассматривается предложение главы ДНР об ускорении сроков строительства. «Разработанные командой лидеров технологии автоматизации и цифровизации, которые легли в основу проекта, позволят качественно улучшить содержание образовательного процесса, развить у школьников интерес к высокотехнологичным отраслям науки и производства, заложить основы изобретательского мышления. Уверен, что такой подход обязательно найдет свое дальнейшее применение при строительстве новых школ», – отметил глава ведомства. Проектом предусмотрено оснащение каждого класса полным набором оборудования интернета вещей (IoT). Это позволит полноценно обучать детей новейшим практикам автоматизации в робототехнике и БПЛА, космосе и связи, осваивать основы энергоэффективности и энергоменеджмента, а также изучать принципы автоматизации любого промышленного производства на примере реально действующих систем автоматизации умных кибершкол будущего. Министерство образования и науки Луганской Народной Республики под руководством победителя четвертого сезона конкурса Ивана Кусова также готовится к внедрению кибершкол в своем регионе. Министр считает, что привлекать в инженерные и ИТ-профессии, нужно, когда дети начинают задумываются о выборе жизненного пути – с 4-6 классов.  «Важным элементом школьного и патриотического образования является возрождение системы помощи учащимся в их будущей профориентации. Мир стремительно развивается в направлении цифровой трансформации. Каждый день появляются новые IT-технологии, военные и инженерные инновации. Чтобы правильно выбрать свою траекторию развития, ребенку важно понимать себя, знать свои сильные и слабые стороны и осознанно принимать решения по выбору своей будущей профессии», – отметил Иван Кусов. Проект умных кибершкол будущего был разработан выпускниками пятого сезона конкурса «Лидеры России», рабочую группу сформировал наставник конкурса Сергей Степашин. Проект включает ключевые положения Указа Президента РФ № 809. В части образовательных и инженерных новаций поддержан Министерством просвещения и Министерством строительства и ЖКХ Российской Федерации. В настоящее время импортозамещающий ПАК автоматизации и интеллектуализации умного кампуса школы Innova-Smart Campus подготовлен разработчиками к безвозмездной передаче в Донецкую Народную Республику. Конкурс управленцев «Лидеры России» проводится с 2017 года по поручению Президента Российской Федерации. По итогам пяти сезонов на участие в конкурсе подано более одного миллиона заявок со всей России и из 150 стран мира.

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» представил обновленный перечень индивидуальных достижений, поступающих на программы магистратуры в 2025 году. Студенты, получившие Паспорт универсальных компетенций по итогам диагностики на сайте проекта «Центры компетенций» президентской платформы «Россия – страна возможностей»  могут получить дополнительные баллы. Руководство российских вузов заинтересованы привлечь в магистратуру студентов, обладающих не только профессиональными знаниями, которые подтверждаются результатами вступительных испытаний, но и «гибкими навыками», которые подтверждаются Паспортами – это документ, в котором содержится информация об уровнях развития надпрофессиональных компетенций обучающегося. Поэтому с каждым годом вузов, в которых участники проекта «Центры компетенций» получают преимущество при поступлении в магистратуру, становится все больше. На сегодняшний день дополнительные баллы по результатам диагностики «гибких навыков» дают в 24 российских университетах. В числе тех, кто присоединился к этой практике, – Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ». «Абитуриенты при подаче заявлений могут получить дополнительные баллы, если в Паспорте универсальных компетенций зафиксирован «высокий» результат по четырем и более «гибким навыкам». Это позволит НИЯУ МИФИ открыть перед поступающими новые перспективы для профессионального и личностного развития», – сказал заместитель директора учебного департамента НИЯУ МИФИ Владислав Ефремов. Руководитель направления по реализации проекта «Центры компетенций» АНО «Россия – страна возможностей» Артур Кучаев отметил, что диагностика «гибких навыков» предоставляет уникальную возможность для самоанализа и определения областей для личностного и профессионального роста студентов. «Сотрудничество НИЯУ МИФИ с проектом «Центры компетенций» успешно развивается и охватывает все новые направления. Одним из результатов совместной работы стало внедрение практики получения дополнительных баллов за Паспорт универсальных компетенций. Это нововведение открывает возможности для обучающихся в части реализации их научно-образовательной траектории – студенты могут построить карьеру в образовательной отрасли или науке, – подчеркнул Артур Кучаев. – Наш проект также помогает выстраивать для себя социальные и карьерные траектории развития. Паспорта компетенций позволяют организовать лучшую стажировку для студентов, зарекомендовать себя и даже получить преимущество при трудоустройстве. Загрузив результаты диагностики в свой профиль на hh.ru, молодые специалисты могут значительно увеличить свои шансы на получение предложения о работе». Отметим, что в 2024 году НИЯУ МИФИ выдал студентам более 600 Паспортов компетенций. Из них каждый пятый выпускник, получивший этот документ вместе с дипломом, трудоустроился в Госкорпорацию «Росатом». Напомним, что учет Паспортов компетенций начал осуществляться с января 2024 года. На предприятиях «Росатома» этот документ является не только дополнительным преимуществом при трудоустройстве, но и открывает новые возможности для карьерного роста молодых специалистов атомной отрасли. НА ЗАМЕТКУ Список университетов, где студенты могут получить дополнительные баллы при поступлении в магистратуру: 1.  Финансовый университет при Правительстве РФ 2.  «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» 3.  Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС» 4.  Национальный исследовательский университет «МЭИ» 5.  Московский политехнический университет 6.  Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы 7.  Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии – МВА имени К.И. Скрябина 8.  Российский государственный аграрный университет МСХА имени К.А. Тимирязева 9.  Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения 10.  Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого 11.  Югорский государственный университет 12.  Забайкальский государственный университет 13.  Уфимский университет науки и технологий 14.  Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева 15.  Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России 16.  Юго-Западный государственный университет 17.  Северный Арктический федеральный университет имени М.В. Ломоносова 18.  Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы 19.  Научно-исследовательский Томский государственный университет 20.  Кемеровский государственный университет 21.  Дагестанский государственный технический университет 22.  Удмуртский государственный университет 23. Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет 24. Новосибирский государственный университет экономики и управления «Центры компетенций» – проект, который больше трех лет помогает студентам высших и средних профессиональных учебный заведений на основе диагностики универсальных компетенций выстраивать для себя успешные карьерные, научно-образовательные и социальные траектории развития. В проекте участвуют десятки компаний, которые предоставляют начинающим специалистам возможности для приобретения опыта.

Уже более двух лет уроженка Луганска является проводником возможностей для юных жителей Донбасса. Ее воспитанники стали победителями специального проекта президентской платформы для жителей Донбасса и Новороссии – «Пишем будущее» и финалистами конкурса «Индекс мечтателя». Вклад в формирование развития профессионального педагогического сообщества участницы и наставника проектов «Россия – страна возможностей» Людмилы Нескребы из Луганской Народной Республики отмечен Благодарственным письмом Президента РФ. Людмила более пяти лет преподает географию и основы безопасности, защиты Родины в Республиканском казачьем кадетском корпусе. О президентской платформе жительница Луганска узнала три года назад от своих студентов. Она помогала кадетам во время старта регистрации на первый сезон проекта «Пишем будущее» и сопровождала их на каждом конкурсном этапе. Благодаря ее поддержке 40 воспитанников кадетского корпуса успешно прошли все испытания. Вместе с ними Людмила отправилась в путешествие, предусмотренное за выход в финал, в город-герой Волгоград. Как признается девушка, работа с молодежью в рамках этой инициативы президентской платформы дала ей огромный заряд энергии. А также вдохновила на дальнейшее саморазвитие, чтобы вновь и вновь помогать юным луганчанам покорять новые вершины и открывать возможности для реализации. Перед тем, как предлагать студентам какую-либо активность, Людмила стала не только тщательно изучать описание проектов, но и решила сама принимать участие в них. Так, педагог дошла до финала проекта «Экософия» президентской платформы и попала в состав первой Экосборной России. Вместе с другими участниками проекта она изучила опыт экологической работы в Архангельской и Нижегородской областях. А после решила применить его в родном регионе и подключила к этому своих студентов. Вместе они не только очистили берег пруда «Луганское море», но и занялась экопросвещением в образовательных учреждениях ЛНР. Также преподаватель Республиканского кадетского корпуса дважды проходила программу проекта «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Кроме того, Людмила активно включилась в реабилитацию демобилизованных студентов Донбасса в качестве наставника специального проекта президентской платформы «Спасибо, братцы!». Благодаря ее помощи молодые защитники Родины смогли быстрее вернуться к мирной жизни, психологически восстановиться и выстроить новые векторы профессионального развития. Педагог вошла в число 150 координаторов проекта – участников образовательного интенсива на базе Мастерской управления «Сенеж». Все полученные знания Людмила применила в другом конкурсе платформы – «Индекс мечтателя». Благодаря ее экспертному сопровождению студенты кадетского корпуса смогли сделать первый шаг к реализации своих целей. Вместе с ними педагог вновь посетила Мастерскую управления «Сенеж» в рамках финального события проекта – форума «Путешествие к мечте». «На протяжении трех дней я наблюдала за тем, как ребята справляются с разнообразными заданиями и в очередной раз убедилась, что проекты и конкурсы президентской платформы «Россия – страна возможностей» – это не только борьба за приз. Это шанс повысить свои навыки коммуникации, расширить круг общения, научиться ставить цели, достигать их в короткий срок и уметь находить для этого ресурсы», – подчеркнула Людмила Нескреба. Педагог из ЛНР не планирует останавливаться на достигнутом. В 2025 году Людмила снова намерена участвовать в проекте «Флагманы образования» президентской платформы и дойти до финала.

Дружная семья Гайнутдиновых, Файзуллиных из Республики Башкортостан, получив в числе других победителей конкурса «Это у нас семейное» – самого народного проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – 5-миллионный сертификат на улучшение жилищных условий, воплотили свою мечту и купили дом, который станет для них родовым гнездом. Победители первого сезона конкурса «Это у нас семейное» – 32 семьи из 26 регионов России – получили сертификаты на пять миллионов рублей на улучшение жилищных условий. Многие используют средства на покупку квартиры, погашение ипотеки или целевого кредита. Есть и команды, которые решили купить или построить собственный дом, где могут жить дети, родители, бабушки и дедушки. Среди них – Гайнутдиновы, Файзуллины из Уфы. «Наша семья самая обычная, я работаю юристом, наш папа Флорид – экономистом, Динияр, Вильдан, Дилара учатся в школе. Наши родители родились и выросли в деревнях, бабушки и дедушки жили в своих домах, возделывали землю. Так получилось, что мы живем в Уфе, но тяга к земле, природе всегда была», – рассказала мама Лилия. Когда Гайнутдиновы, Файзуллины стали участниками конкурса «Это у нас семейное», они сразу решили, что в случае выигрыша потратят его на свою давнюю мечту – покупку дома с земельным участком. «Победа для нас была неожиданной и чудесной, учитывая какая была сильная конкуренция, сколько замечательных семей. Мы были рады самому участию, знакомствам, общению со знаменитыми государственными деятелями и представителями культуры и искусства. Наши дети впервые побывали в столице нашей Родины. В общем конкурс исполнил много наших желаний, самое главное из которых – свой дом! Как сказал мой супруг: спасибо за чудо!» – отметила мама. Папа Флорид давно мечтал о том, чтобы жить вдалеке от городской суеты и работать на земле. «Мы всегда хотели жить в частном доме за городом, чтобы были свой огород, сад, будем выращивать овощи, зелень, делать заготовки на зиму, привлекать детей, они, как ни странно, тоже любят садово-огородные работы, умеют сажать картошку, ухаживать за кустарником.  Уверены с женой, что физический труд делает человека сильнее и выносливее, когда ребенок растет в собственном доме, на земле, он знает и лучше чувствует свои корни», – добавил Флорид. Победители долго выбирали дом своей мечты, а теперь им предстоит ремонт, работы по достройке, подключение коммуникаций. Но Лилия уже знает, как все будет выглядеть. «Дом, может быть, и небольшой, но уже со своей историей! Мы разместим на стенах грамоты, фотографии с конкурса «Это у нас семейное», ведь с участия в нем началась история нашего родового имения. Внутри все будет просто, но функционально и со вкусом. Обязательно поставим баню, потому что испокон веков это лучший лекарь, любые хвори и болезни как рукой снимает! Наш папа Флорид очень любит мастерить из дерева, он сделает скамейки, стулья, столы, декоративный колодец и домик Бабы Яги», – поделилась мама Лилия. Дедушка Рафис Хисматуллович рассказывает, что в новом доме будет устраивать музыкальные вечера. Он – профессиональный музыкант, который привил любовь к музыке каждому члену семьи, сначала был главным учителем для дочери, а теперь внуки восхищаются и мечтают стать такими же виртуозами. «Я играю на баяне, старший внук – на аккордеоне, средний – на курае, зять – на гитаре, внучка танцует, дочь поет. Чем больше детей, тем веселее, мы вообще уверены в том, что самые счастливые семьи – где больше всего детей», – рассказал Рафис Хисматуллович. Дилара еще маленькая, но уже помогает маме на кухне и мечтает научиться печь пироги. Самый любимый – смородиновый, который называется «Смородиновое чудо». Семья с нетерпением ждет лета, когда можно будет собрать урожай смородины, испечь пироги и пить чай уже на террасе своего дома. Флорид и Лилия и уверены, что свой дом – это место, объединяющее поколения, где лучше всего за душевными разговорами получится передавать свои знания и опыт детям, внукам, правнукам. Конкурс «Это у нас семейное» стал самым массовым проектом президентской платформы «Россия – страна возможностей». В заявочной кампании приняли участие 587 250 человек из 102 735 семейных команд из всех 89 регионов вместе со своими родственниками, проживающими в 81 стране, в финале конкурса – 300 семейных команд из 83 субъектов РФ, а также Республики Казахстан. Итоги были подведены в День семьи, любви и верности 8 июля 2024 года. 32 команды из 26 регионов Российской Федерации получили сертификаты по 5 миллионов рублей на улучшение жилищных условий. Все 300 семей – финалистов конкурса стали обладателями путевок на семейные путешествия по стране от программы Росмолодёжи «Больше, чем путешествие».

Учащимся 10-11 классов рассказали вдохновляющие истории успеха финалистов Национальной премии президентской платформы «Россия – страна возможностей». Мероприятие состоялось в рамках урока из цикла «Разговоры о важном», приуроченного ко Дню студента. Школьники узнали о необходимых личных качествах для получения образования, направлениях университетов, а также о молодых ученых, лауреатах Национальной премии «Россия — страна возможностей». Среди них — выпускник детского дома Сергей Соколов, финалист Национальной премии «Россия — страна возможностей». Он разработал проект «Навстречу переменам». Это курс по адаптации, социализации и профориентации выпускников детских домов. Он реализуется уже третий год. Каждый сезон включает в себя шестимесячный курс. Участники проекта открыли личный бизнес, стали реализовывать свои социальные проекты, поднимались по карьерной лестнице в своей трудовой деятельности. «Сейчас в школах учится немалое число ребят из детских домов, кому-то до выпуска во взрослую жизнь еще долго, а кому-то уже завтра – в рамках своей деятельности очень хотелось бы чтобы такие школьники начинали создавать свое сообщество, вместе становились примером и наставниками для таких как они. Что касается всех остальных школьников – важно учиться социальному проектированию. Введение такой дисциплины отличная возможность почти для всех заявить о себе, создать и воплотить свое дело в жизнь, стать социально ответственным человеком с активной гражданской позиций», – отмечает Сергей Соколов. Вдохновила школьников и история Германа Янгалина, который развивает проекты в сфере аэрокосмоса. Благодаря нему в России создают более 10 экспериментальных образцов беспилотных летательных аппаратов, а также проектируются 5 видов спутниковых комплексов для дистанционного зондирования Земли и систем высокоскоростной связи. Герман со своей командой входит в топ-50 стартапов по версии акселератора Industrix Газпромнефти. «Я всегда знал, что я создан для чего-то большого, что может помочь развитию России и благодаря проектам платформы «Россия — страна возможностей» я воплощаю свои передовые проекты. Мне бы хотелось, чтобы каждый школьник мог развивать свой творческий потенциал в России и создавать проекты в сфере науки и технологий, это очень увлекательно и дает прекрасные возможности, чтобы воплотить свои самые невероятные задумки», – рассказал Герман. Финалист Национальной премии Никита Толстов также стал примером для учащихся в «Разговорах о важном». В 15 лет он решил создать свою систему аквапоники – совместное выращивание рыб и растений в замкнутой системе. Через два года – уговорил маму подать заявку на грант «Агростартап» с проектом. Его суть в том, чтобы рыбы давали пищу растениям, а растения чистили воду от непригодных для жизни рыб веществ. В 20 лет, когда идея уже была реализована и система заработала как надо, Никита получил патент и открыл предприятие по совместному выращиванию осетровых и зелени. «Моим методом можно выращивать растения там, где в земле их вырастить нельзя. Моя цель состоит в том, чтобы выращивать экологически чистую продукцию. Я хочу создавать сельское хозяйство будущего и развивать его. Главное, что я хочу пожелать таким же школьникам, каким я когда-то был – это не бояться, верить в себя и свои силы, никогда не сдаваться и всегда идти до конца, идти к своей цели, даже если в вас никто не верит и все говорят, что у вас ничего не получится, помните, ваш успех - в ваших руках», – рассказал Никита Толстов. Национальная премия «Россия – страна возможностей» прошла в России впервые в 2024 году. Она призвана выявить и поддержать тех жителей страны, кто своими действиями запускает положительные изменения, реализует и ежедневно создает возможности для самореализации жителей нашей страны. За 1,5 месяца было собрано 33 795 заявок от участников из 27 стран мира. Из их числа были выбраны 99 финалистов в 13 номинациях, для которых открылись возможности обмена опытом и реализации совместных творческих проектов с единомышленниками, участия в масштабных событиях в различных регионах России, а также для прохождения образовательной программы от президентской платформы «Россия – страна возможностей». Премия призвана показать, что лауреаты – это реальные люди, которые столкнулись с трудностями, но не сдались и продолжили идти к своей мечте. Победители были выбраны на основе оценки экспертного совета, состоящего из более чем 200 экспертов, а также по результатам народного голосования, в котором приняло участие более 200 тысяч жителей со всей страны.