Новости

Как построить карьеру, начав со стажировок с проектом «Профразвитие» президентской платформы «Россия – страна возможностей», расскажут участникам образовательного форума «Юг молодой». Проект «Профразвитие» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». Стенд «Профразвития» открыт для всех участников форума, который объединил 500 человек из 83 регионов страны. Молодым людям расскажут, как присоединиться к проекту «Профразвитие» и как сделать первый шаг к карьере мечты, ведь участие в нем позволяет пройти все этапы трудоустройства и претендовать на стажировку у российских работодателей в самых разных отраслях – от ИТ и экономики до промышленности и туризма. По словам организаторов, программа форума рассчитана в том числе на то, чтобы поддержать молодежь в вопросах карьерного становления и формирования необходимых навыков – для развития Донбасса и Новороссии.  «Для нас важно, чтобы каждый из участников «Юг Молодой», независимо от опыта, чувствовал поддержку и понимал, что у него есть будущее и перспективы здесь – в России. Программа форума и проект «Профразвитие» президентской платформы «Россия – страна возможностей» помогают молодым людям увидеть реальный путь к профессиональному становлению, обретению уверенности в своих силах и реализации своих амбиций. Сегодня у молодежи Запорожья и всей России есть уникальные шансы строить свое будущее, и мы рады, что наш регион становится местом, где эти шаги начинаются», – подчеркивает министр по молодежной политике Запорожской области Егор Логунов. В каталоге «Профразвития» представлены стажерские вакансии от более чем 160 организаций по всей стране в очном, гибридном и удаленном форматах. При отборе на стажировку проект дает возможность пройти все основные этапы трудоустройства и поддерживает на этом пути: помогает узнать, как написать резюме (даже при отсутствии профессионального опыта), предлагает пройти тестовые задания или написать сопроводительное письмо. Последний этап – собеседование с HR партнера-работодателя, по результатам которого можно получить приглашение на стажировку и остаться в команде профессионалов. Узнать больше о проекте можно на сайте твоистажировки.рф. «Мы видим, насколько актуален для ребят вопрос карьерного становления – за год существования «Профразвития» к нему присоединились ровно 1 826 участников из Донбасса и Новороссии и более 580 – из Крыма и Севастополя. Мы ждем, что эти показатели вырастут после дней форума: и больше ребят используют возможности проекта – не только будут откликаться и проходить отбор на стажировки, например, в Государственную Думу или крымскую «Мрию», но и пройдут обучающие онлайн-курсы и тестирования на платформе rsv.ru, чтобы получить рекомендации по профессиональному развитию», – отмечает руководитель проекта «Профразвитие» АНО «Россия – страна возможностей» Кристина Зорина. В 2024 году на участие в форуме «Юг молодой» подано более 1,5 тыс. заявок со всей России. Треть соискателей получили приглашение на участие – в течение ближайших дней их ждут содержательные дискуссии и круглые столы с политиками и экспертами, а также руководителями крупных компаний.

Эксперты «Созвездия Флагманов образования» проекта «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» провели лекции в рамках XII Всероссийского Форума для специалистов художественного образования «Достояние России. Искусство и Культура – детям», который проходит с 1 по 3 ноября в онлайн-формате. Участники экспертного сообщества провели секцию, посвященную лучшим практикам дополнительного образования. Проект «Флагманы образования» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование», проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.   2 ноября в рамках секции «Флагманы образования: лучшие практики дополнительного образования» выступила эксперт сообщества «Созвездие Флагманов образования», заместитель директора по учебно-воспитательной работе средней школы №17 города Тюмени Ольга Еликова. На своем примере создания краеведческого музея в школе Ольга рассказала, как создать нескучный школьный музей. Эксперт выделила множество успешных приемов, которые помогают привлечь учащихся. Среди них – записи коротких видеороликов, созданных экскурсоводами-школьниками, в которых они рассказывают о самых необычных экспонатах музея. Также проводятся выезды с экспонатами быта XIX – XX веков и игра «Определи предназначение предмета», которая способствует знакомству учащихся с историческими предметами и их функциями. Кроме того, эксперт упомянула проект «Свидетели истории», в рамках которого проводятся интервью с родителями. Они делятся интересными фактами из своего детства и юности, а также рассказывают о старинных вещах, которые хранятся в их домах. Эти мероприятия не только обогащают школьный музей, но и делают его более интерактивным и увлекательным для учащихся. «Для нас очень ценно предоставить возможность экспертам сообщества «Созвездие Флагманов образования» поделиться лучшими профессиональными практиками в рамках форума: рассказать о том, что школьный музей может быть нескучным, региональная история и культура захватывающей, а блогерство - выступить инструментом воспитания патриотизма у детей. Мы верим, что обмен опытом и идеями не только обогащает образовательный процесс, но и вдохновляет коллег на внедрение инновационных подходов, способствующих развитию творческого мышления и критического восприятия у наших детей. Вместе мы можем создать пространство, в котором каждый ребенок почувствует себя частью великой русской истории и культуры, а также осознает свою роль в современном мире», – считает руководитель проекта «Флагманы образования» АНО «Россия – страна возможностей» Борис Соловьёв.   Другой эксперт «Созвездия Флагманов образования», учитель русского языка и литературы из Черемушкинской средней школы №1 Марина Якунина поделилась опытом реализации проекта «Сибирь – слияние культур», который представлен центральной библиотечной системой города Саяногорска Республики Хакасия. Проект, поддержанный Президентским фондом культурных инициатив, направлен на популяризацию местной литературы и развитие творческой одаренности школьников и студентов 5-9 классов. Одним из основных результатов данной инициативы стало создание литературной карты, которая помогает лучше узнать и оценить культурное наследие региона. Опытом организации краеведческой деятельности через проекты для обучающихся 6-8 классов поделилась эксперт сообщества «Созвездие Флагманов образования», учитель истории и обществознания, педагог-организатор средней общеобразовательной школы №15 города Тюмени Елена Булычева. Она рассказала о важности вовлечения школьников в создание краеведческого контента, который включает в себя видеоролики, инфографики, настольные игры, квесты и викторины. Эти форматы работы помогают детям исследовать историю своих улиц, домов и культурного пространства города. Также обсуждалась организация краеведческой работы с детьми-мигрантами, что помогает интегрировать их в культурную среду. Эксперт сообщества «Созвездие Флагманов образования», учитель английского языка средней общеобразовательной школы №12 города Махачкалы Аида Касумова поделилась опытом использования блогерства как инструмента воспитания патриотизма у детей и сохранения их культурной идентичности через проект «Дербент – мой город». Она рассказала о том, как дети могут быть вовлечены в создание контента для блога о Дербенте, что оказалось эффективным способом погружения юных жителей в историю и культуру своего города. Современные технологии помогают раскрыть перед школьниками увлекательный мир традиций, архитектуры и быта Дербента. В рамках форума была представлена региональная образовательная программа по краеведению для детей детсадовского возраста Псковской области под названием «Россия начинается здесь: пскововедение для дошкольников». Эксперт «Созвездия Флагманов образования», заведующий кафедрой дошкольного и начального образования Псковского областного института повышения квалификации работников образования Ольга Дмитриева рассказала о целях и ценностях программы, а также о ее содержательных особенностях, которые способствуют раннему знакомству детей с родным краем и его историей. Еще один эксперт «Созвездия Флагманов образования», заведующий учебно-методическим отделом Малой академии наук «Искатель» Республики Крым Руслан Макаров поделился опытом в области виртуальной реконструкции древних и средневековых городов Крыма. В своем выступлении он осветил современные возможности, которые позволяют привлечь молодое поколение к изучению истории и культуры родного края. Руслан подробно рассказал о применении виртуальной реконструкции как инновационного инструмента в образовательном процессе. Это решение помогает создавать интерактивные и увлекательные занятия, способствующие более глубокому пониманию исторических объектов. Участникам форума было представлено, как цифровые технологии влияют на изучение наследия Крыма и как такие подходы способствуют развитию критического мышления и творческих навыков у детей и подростков. Данный опыт ценен тем, что его применение в рамках дополнительных общеобразовательных программ открывает новые горизонты для учебного процесса и вовлечения молодежи в изучение исторического наследия. «Созвездие Флагманов образования» – сообщество, способствующее профессиональной реализации и продвижению экспертного потенциала участников проекта в регионах страны. Региональные органы исполнительной власти в сфере образования и другие управленцы могут получить методическую, информационную и экспертную поддержку своих проектов и идей, а также найти профильных специалистов для мероприятий. Эксперты сообщества помогают в реализации федеральных и региональных проектов по различным направлениям: экономика и финансирование, государственная политика, лидерство и командообразование, проектная деятельность и управление на основе данных. «Форум «Достояние России. Искусство и Культура – детям» – это всегда сообщество единомышленников, которые разделяют мнение, что доступ к художественному образованию имеет решающее значение для развития ребенка. Цель Форума-2024 – обмен опытом профессионалов лучшими практиками, методиками и программами по изучению народного искусства и сохранению культурных традиций, музыки, хореографии, театра, изобразительного искусства и декоративно-прикладного искусства, созданию образовательной среды, мотивирующей детей на изучение искусства, освоение художественных ремесел и прочее», – отметила президент Ассоциации участников рынка артиндустрии Ирина Егорова. Проект «Флагманы образования» создает условия для выявления и поддержки наиболее талантливых мотивированных и целеустремленных педагогов и управленцев в сфере образования, а также студентов, предоставляя им доступ к возможностям для профессионального, карьерного и личностного развития.

7 октября стартует бесплатный просветительский курс по экологии «Живое дело для возрождения природы». Экологическое просвещение молодежи и взрослого населения России - одно из направлений Благотворительного фонда Натальи Торнквист «Возрождение Природы».   7 октября стартует бесплатный просветительский курс по экологии «Живое дело для возрождения природы». Принять участие в обучении могут все желающие: школьники, учителя, педагоги дополнительного образования, студенты, магистранты, аспиранты, преподаватели, молодёжные правительства и молодёжные парламенты регионов страны.Осуществить задумку о запуске курса нам помогают информационные партнеры в лице Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства природных ресурсов и экологии РФ, Росзаповедцентра, СКС Профсоюза, а также генеральные партнеры - группа компаний Ядран и группа компаний Стройсинтез. Само обучение построено максимально комфортно, чтобы каждый участник точно дошел до конца в удобном для себя темпе. Для обучения Вам нужен компьютер с доступом в интернет и пара часов в неделю, а главное - желание научиться помогать возрождать  природу. На освоение 4 блоков программы выделено 3 месяца, в течение которых Вы:  Узнаете о неочевидных взаимосвязях компонентов окружающей среды Научитесь анализировать явления с точки зрения пользы для  экологии Познакомитесь с настоящими профессионалами своего дела - спикерами проекта, которые расскажут Вам, как они превратили заботу об экологии в дело всей своей жизни. При успешном освоении курса, получите сертификат участника, а в случае высоких оценок работы - сможете принять участие в Международном молодежном экологическом форуме. Научный руководитель курса - Рязанова Наталья Евгеньевна.  Приглашаем Вас сделать осознанный шаг навстречу возрождению природы!  Узнать подробности и зарегистрироваться приглашаем на сайте (https://school-nature.ru/school)

В Московском городском педагогическом университете состоялась презентация VIII сезона олимпиады «Я – профессионал» с участием руководителя, амбассадоров и медалистов проекта, а также ректора и преподавателей вуза. Всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал» – проект президентской платформы «Россия – страна возможностей», реализующийся при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ. Мероприятие включало несколько тематических блоков. Руководитель Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» Валерия Касамара рассказала о проекте и о карьерной поддержке, которая доступна участникам. «Олимпиада «Я – профессионал» – это целая экосистема, объединяющая студентов, работодателей и вузы в стремлении создать профессиональное сообщество нового поколения. Мы продвигаем ценности открытого диалога и совместной работы, чтобы каждый участник вносил вклад в формирование кадрового потенциала страны. Молодым специалистам важно не только знать, какие навыки востребованы сегодня на рынке труда, но и видеть примеры профессионального успеха, вдохновляться ими и чувствовать поддержку», – отметила Валерия Касамара. Олимпиада «Я – профессионал» и МГПУ сотрудничают с первого сезона. Вуз выступает организатором и соорганизатором ряда дисциплин, входящих в группы направлений «Педагогические науки» и «Искусство и гуманитарные науки». Студенты МГПУ активно участвуют в олимпиаде и демонстрируют высокие результаты: в VII сезоне более ста человек стали дипломантами и медалистами. С приветственным словом к участникам обратился ректор Московского городского педагогического университета Игорь Реморенко. Он рассказал о применении в университете новых технологий для тренировки педагогических компетенций, в частности, чат-ботах, обученных на текстах известных ученых, виртуальных тренажерах-симуляторах и цифровом зеркале учебного занятия. Ректор МГПУ отметил, что практические задания с использованием подобных технологий наверняка будут появляться и среди конкурсных. «Олимпиада студентов «Я – профессионал» – это постоянно развивающийся механизм, крайне чутко реагирующий на те реальные вызовы, которые ждут каждого в будущей карьере. А участвуют в ней люди с серьезными продуманными амбициями, которые хотят действительно что-то сделать для педагогики и идут к этому через практические тренировки, упорство и обоснованную веру в свои силы», – подчеркнул он. Преподаватели МГПУ и Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина представили направления олимпиады, организаторами которых выступают вузы: «Классный руководитель» (МГПУ), «Педагогическое образование (дошкольное)» (НГПУ им. Минина), «Педагогическое образование (основное)» (МГПУ) и «Специальное (дефектологическое) образование» (МГПУ). Также состоялась презентация дисциплины «Востоковедение» (организатор – ДВФУ), в проведении которой МГПУ задействован как соорганизатор. Участниками мероприятия стали амбассадоры и медалисты олимпиады «Я – профессионал». Студенты поделились своим опытом участия в проекте, рассказали о сообществах олимпиады, личном развитии и возможностях, которые для них открылись. Посмотреть трансляцию презентации и узнать больше об олимпиаде и направлениях могли все желающие. Очно на площадке у студентов была возможность пообщаться с участниками проекта, а также ознакомиться с продуктами «Я – профессионал». Организатором мероприятия выступил МГПУ при поддержке Мининского университета. Подать заявку на участие можно на сайте олимпиады «Я – профессионал» до 12 ноября: https://yandex.ru/profi/. Отборочный этап пройдет с 15 ноября по 1 декабря, заключительный этап состоится с февраля по апрель 2025 года. Итоги олимпиады будут подведены в мае 2025 года. Дипломанты проекта получают льготы при поступлении на следующую ступень образования, а медалисты – денежные премии до 300 тысяч рублей. Для участников отборочного этапа открыт доступ к карьерному порталу проекта, где индустриальные партнеры олимпиады размещают эксклюзивные вакансии и стажировки.

Всероссийский студенческий проект «Твой Ход», который входит в президентскую платформу «Россия — страна возможностей» и реализуется Федеральным агентством по делам молодёжи (Росмолодёжь) при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, открыл 110 450 студентам из 85 регионов возможности студенчества и молодёжной политики. Региональный тур «Твой Ход» - 2024 прошёл в 285 вузе в два этапа: с января по апрель и с сентября по октябрь текущего года. В четвёртом сезоне презентация проекта проходила в обновлённом интерактивном формате с индивидуальной программой для каждого вуза, включая учебные заведения из Донбасса и Новороссии. Программа Регионального тура зависела от опыта участия вуза в проекте: принималось во внимание, становился ли ранее вуз площадкой для проведения очных защит или входил ли в топ-50 индекса эффективности воспитательной деятельности «Твой Ход». В рамках весеннего тура в 2024 году команда посетила 11 вузов, которые находятся не в центральных регионах. Из них 8 вузов впервые приняли команду проекта. За две волны проведения Регионального тура студенты узнали об исследованиях Экспертного центра «Твой Ход», клубе победителей «ВосХод», программе стажировок, программе адаптации «Твой первый Ход» и серии конкурсов для высших учебных заведений: «Теперь Твой Ход, вуз!», «Твой Ход, куратор!», «Твой Ход в науку!»,  а также о конкурсном треке для профессорско-преподавательского состава. Амбассадоры и победители прошлых лет поделились опытом участия и рассказали, какие возможности появились у них после победы в проекте. В вузах, где студенты впервые знакомились с проектом, прошли консультации от региональных команд. Студентам рассказали, как участвовать в активностях студенческого сообщества и конкурсных треках «Делаю» и «ПервопроХодец». «В четвертом сезоне Региональный тур охватил 110 450 студентов по всей России, что подтверждает растущий интерес молодежи к самореализации.  Вовлекать в проект амбициозных молодых людей помогают и установочные встречи с представителями региональной команды, образовательных учреждений и молодежных комитетов. Такие мероприятия состоялись в Чувашской Республике, Республике Марий Эл и Воронежской области. Приятно видеть, что команда проекта не только знакомит студентов с возможностями в области молодежной политики, но и активно укрепляет связи с регионами. Это позволяет студенческому сообществу развиваться, а студентам независимо от учебного заведения находить пути для личностного роста и саморазвития», — отметил первый заместитель генерального директора АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Агафонов. Помимо презентаций проекта в рамках Регионального тура, прошли тематические мастер-классы для первокурсников и старост. Так, 2 547 старост академических групп научились работать с разными типами мотивации студентов в своих группах и выстраивать эффективную коммуникацию между одногруппниками и администрацией вуза, а первокурсники узнали, как заполнять заявки на участие в конкурсных треках, выстраивать траекторию реализации личностного потенциала, ставить цели и достигать их пошагово. Мастер-классы показали, какими возможностями студенты могут воспользоваться уже сейчас и как достигать желаемого в рамках вуза, региона и страны. Нововведением во второй волне Регионального тура стала презентация федеральной программы «Голос поколения. Преподаватели», которая направлена на формирование сообщества единомышленников, готовых обсуждать важные вопросы, действовать и становиться настоящими наставниками для своих студентов. Команда проекта «Твой Ход» провела 39 презентаций в 21 регионе, а её слушателями стали 2 959 преподавателей социально-гуманитарных дисциплин. Впервые в осеннем Региональном туре была сформирована команда тренеров из числа сообщества проекта. В течение двух недель около 100 активных участников прошли обучение по теме публичных выступлений, а также узнали об особенностях взаимодействия с представителями вуза. 43 представителя сообщества по итогу получили возможность стать со-тренерами презентаций в регионах. Традиционной активностью с 2022 года стало проведение презентаций проекта в вузах Москвы и Московской области, при этом в четвёртом сезоне количество посещаемых вызов увеличилось в 3 раза, а больше половины из них стали новыми площадки Регионального тура в 2024 году. Дополнительно в рамках Регионального тура прошли установочные встречи в Чувашской Республике, Республике Марий Эл и Воронежской области, в ходе которых представители молодёжных комитетов, проректоры, сотрудники по молодёжной политике вузов и представители студенческого актива  «Твой Ход» обсудили вопросы взаимодействия, сформировали предложения и планы по совместным проектам и мероприятиям внутри региона. «Региональный тур “Твой Ход” из года в год совершенствуется и масштабируется, и в четвёртом сезоне он охватил не только более 110 000 ярких и заряженных студентов, но и тех, кто на протяжении студенческих лет становится для молодых людей наставниками, ориентирами и трансляторами знаний. Почти 3 000 преподавателей вузов познакомились с федеральной программой “Голос Поколения. Преподаватели”, которая направлена на сплочение преподавательского сообщества и всех подразделений университета в важной миссии — воспитании студентов. Команда проекта провела тематические мастер-классы для каждой из групп обучающихся: первокурсникам важно было понять, как влиться в новую среду и реализовать свой потенциал в начале студенческого пути, старостам — как лучше выстроить коммуникацию с одногруппниками и представителями вуза. Стоит отметить и то, что ребята из студенческого сообщества “Твой Ход” впервые стали модераторами тура. Благодаря этому нововведению студенты из первых уст узнали, как проект меняет жизнь и помогает реализовываться в молодёжной политике. Мы точечно работали с вузами, которые ещё не были близко знакомы или не имели опыта взаимодействия с проектом, так как  нам важно объединять активную, инициативную молодёжь и создавать единое студенческое сообщество страны. Уверена, что в дальнейшем охват Регионального тура будет только увеличиваться, и каждый, кто будет причастен к этому событию, обязательно обретёт крепкую связь с проектом “Твой Ход”», — поделилась руководитель Всероссийского студенческого проекта «Твой Ход» Юлия Епифанова. После проведения Регионального тура Экспертный центр «Твой Ход» изучил мнения студентов, которые во время проведения презентации проекта поделились своими впечатлениями от проекта. Эффективность Регионального тура подчеркивают полученные данные: так, 53% участников почувствовали более близкую связь с проектом «Твой Ход». Ребята смогли узнать сверстников лучше: по итогам исследования, 20% участников ближе познакомились друг с другом. Проект смог заинтересовать ребят молодёжной политикой: 13% респондентов хотят проявить себя в этой сфере. Многие из участников готовы рассказывать сверстникам о проекте «Твой Ход»: после проведения Регионального тура 10% студентов связались с региональной командой проекта, 8% — стали её частью, а 7% вошли в число амбассадоров проекта «Твой Ход».

Под руководством суперфиналиста четвертого сезона конкурса управленцев «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» Константина Галкина в отечественных компаниях устанавливается ИТ-платформа для управления жизненным циклом продукта. Инновационная разработка увеличивает производительность труда на предприятии, снижает издержки и сокращает сроки вывода изделия на рынок. Суперфиналист четвертого сезона «Лидеров России» Константин Галкин с командой ведущих российских разработчиков и экспертов индустрии начал внедрение первой отечественной ИТ-платформы, предназначенной для управления жизненным циклом продукта в сфере товаров народного потребления. Это ИТ-решение обеспечивает российским компаниям полную независимость от зарубежного ПО и поддерживает эффективность и конкурентоспособность бизнеса российских брендов, ритейлеров и производителей товаров народного потребления в условиях необходимости цифровизации и текущей экономической ситуации в России и мире. Первой успешно реализованной частью модульной ИТ-платформы стала система Cosmic PLM, которая предлагает полный функционал для управления жизненным циклом продукта – от концепции до реализации. «Наша PLM-система дает клиентам инструменты, позволяющие выполнять больший объем работы при меньших временных затратах и без роста расходов на фонд оплаты труда. А самое главное, качественно прорабатывать ассортимент, чтобы продукты соответствовали ожиданиям целевой аудитории и своевременно попадали во все каналы продаж. В текущее время наша ИТ-разработка приобрела особую актуальность, ведь после ухода иностранных поставщиков PLM-решений из-за санкционных ограничений многие компании испытывают трудности с управлением жизненным циклом продукта и нуждаются в импортозамещении», – рассказал Константин. В целом структура ИТ-платформы лидера предусматривает блоки, отвечающие за управление жизненным циклом продукта (PLM) и цепочкой поставок (SCM), товарно-финансовое планирование, планирование ассортимента, а также продажи и операции (S&OP). Это позволяет всему коллективу компании работать в едином информационном пространстве: бизнес-процессы становятся прозрачными и управляемыми, а принятие решений быстрым и эффективным. «Один из крупнейших российских ритейлеров одежды столкнулся с необходимостью внедрения отечественной PLM-системы для индустрии моды, без которой компания была бы вынуждена вернуться к ручному труду. Это неизбежно привело бы к ошибкам, увеличению трудозатрат, усложнению контроля за рабочими процессами и необходимости наращивания персонала, в итоге – увеличению себестоимости товара. Но наш проект был внедрен и запущен в производственную эксплуатацию очень быстро, роста затрат удалось избежать, компания успешно разработала и запустила в продажу новую коллекцию, а также стала наращивать категории в своем ассортименте», – отметил лидер. На данный момент PLM-система уже успешно внедрена у нескольких компаний, которые не только укрепили свои позиции в России, но и начали выходить на зарубежные рынки, отмечая такие результаты как ускорение вывода изделий на рынок (на 15–50%), повышение производительности труда (на 10–50%), и снижение себестоимости изделий (на 5–15%). Константин – эксперт в цифровой трансформации бизнеса, более 12 лет занимает руководящие должности в стратегическом развитии и продажах, работал с более чем 50 клиентами из различных стран, успешно реализуя проекты по внедрению PLM-систем, CAM и CAD для легкой промышленности и ритейла. На конкурс «Лидеры России» подал заявку, чтобы проверить собственные компетенции, в результате – открыл собственное дело. «Я решил принять участие в конкурсе, чтобы открыть новые возможности для роста. Участие и победа в финале вдохновили меня начать собственное дело, так как до конкурса я лишь обдумывал эту идею. Общение и нетворкинг с участниками программы «Лидеры России» помогли мне осознать необходимость действовать и постоянно развиваться», – поделился суперфиналист. Константин Галкин имеет 2 высших образования: он изучал менеджмент в МГТУ ГА, получил степень магистра по специальности Management & Leadership в Webster University Geneva, а также прошел курс дополнительного образования в РАНХиГС по программе «Мастер государственного управления для руководителей». Конкурс управленцев «Лидеры России» проводится с 2017 года по поручению Президента Российской Федерации. По итогам пяти сезонов на участие в конкурсе подано более одного миллиона заявок со всей России и из 150 стран мира.