Новости

Суперфиналист пятого сезона конкурса управленцев «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» Кира Скрипаль занимается цифровизацией сервисов для детского отдыха. Благодаря ее платформе родители смогут найти безопасный и комфортный лагерь на время зимних или летних каникул ребенка, а регионы – cформировать туристические потоки и придать импульс местной экономике.  Суперфиналист пятого сезона «Лидеров России», директор НКО «Перспектива», эксперт по детскому, семейному отдыху и непрерывному образованию комитетов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Кира Скрипаль реализует общественный проект по цифровизации сервисов детского отдыха, одним из результатов которого является единый реестр детских лагерей России. Он позволяет родителям выбирать безопасный, комфортный отдых для детей, а регионам – планировать туристические потоки, развивать направление детского отдыха, а также формировать целевые программы по восстановлению и развитию недействующих учреждений детского отдыха и оздоровления для привлечения сегмента малого и среднего предпринимательства и общественных организаций. «Я сама столкнулась с проблемой, когда искала путевку для ребенка. Оказывается, спрос существенно превышает предложение, только 28% детей могут поехать в лагерь из-за дефицита мест. У нас много недействующих объектов, у действующих – разрозненное подчинение, например, детский лагерь может находиться в Краснодарском крае, а подчиняться Самарской области или какому-то ведомству. Чтобы систематизировать информацию, мы решили создать платформу для сбора информации и сформировать единый реестр объектов детского отдыха», – отметила Кира Скрипаль.  Суперфиналист трудится над проектом уже четыре года, начала она с ведения реестра недействующих лагерей. «Изначально проект создавался исключительно для сбора информации о недействующих детских лагерях, но вопросов от родителей было много, и мы добавили раздел с полезной информацией – где можно найти бесплатную путевку, как проверить детский лагерь на включение в официальный реестр или получить информацию о всероссийских и международных детских центрах. Еще планируем запустить рубрику, в которой родители смогут бесплатно найти детский лагерь в любом регионе нашей страны. Особенно это актуально зимой в период каникул, потому что таких лагерей мало и о них почти не знают». Два года назад к работе подключились участники сообщества «Лидеры России» из ЛНР и ДНР. Благодаря лидерскому взаимодействию родился проект патриотического лагеря. «В Луганске мне рассказали о героическом подвиге молодогвардейцев в период Великой Отечественной войны, и мы решили организовать патриотический лагерь в городе Краснодон в ЛНР. Сейчас разрабатываются концепция и дизайн-проект детского комплекса. Для нас очень важно сохранить преемственность поколений и внести вклад в стабильное будущее наших детей», – подчеркнула лидер. Кира продолжила работу и в ходе «Обучающих экспедиций». Вместе с командой лидеров она изучила запросы населения и предприятий Нижегородской области и представила губернатору Нижегородской области Глебу Никитину проект по созданию молодежной площадки для проведения профессиональных кадровых студенческих фестивалей. «Все полученные материалы были переработаны с помощью метода сервис-дизайна и с акцентом на запрос жителей региона. Я убеждена, что детские лагеря – это не только возможность для отдыха и оздоровления, но и хорошая платформа для профориентации. Поэтому наша команда предложила Глебу Никитину проводить на их базе профессиональные фестивали. Губернатор наше предложение поддержал, пилотный проект планируется к запуску в 2025 году в Выксе», – подчеркнула эксперт. Помимо того, суперфиналист подготовила предложения по цифровизации направления детского отдыха и новым программам государственно-частного партнерства для сектора МСП и общественных организаций. Скоро они будут отправлены на рассмотрение в Правительство Российской Федерации. «Сейчас правительство уделяет много внимания вопросам детского отдыха: разрабатывается нормативно-правовая база, установлен мораторий на перепрофилирование лагерей и запущена программа восстановления и развития оздоровительных центров. Хочется, чтобы родители имели возможность пользоваться единой платформой, например, на базе «Госуслуг» и там изучать национальный рейтинг и отзывы на то или иное учреждение, бронировать путевку для своего ребенка. Надеюсь, мои наработки будут полезны при разработке стратегии развития детского отдыха в стране», – поделилась Кира Скрипаль. Кира Скрипаль – общественный деятель, специалист по социальной работе, эксперт по детскому и семейному отдыху Комитета по туризму и развитию туристической инфраструктуры и Комитета по вопросам семьи, отцовства, материнства и детства, эксперт Комитета по науке и высшему образованию Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации. Председатель Комитета по вопросам государственно-частного партнерства ККО ООО «Опора России». Руководитель Комитета по вопросам семьи, мужчин, женщин и детей партии «Новые Люди». Конкурс управленцев «Лидеры России» проводится с 2017 года по поручению Президента Российской Федерации. По итогам пяти сезонов на участие в конкурсе подано более одного миллиона заявок со всей России и из 150 стран мира.

Победитель пятого сезона конкурса управленцев «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – Андрей Нефедов назначен на должность руководителя кластера Центр ГК «Медскан». Назначение произошло благодаря работе Кадрового комитета клуба лидеров России «Эльбрус», который развивает различные треки карьеры участников сообщества. По словам Андрея, новая должность привлекла возможностью реализации крупномасштабных проектов в сфере медицины – группа компаний «Медскан» занимается полным спектром высокотехнологичной медицинской помощи по передовым мировым протоколам. В 105 городах 31 региона России работает 65 медицинских центров, 15 лабораторий и 431 лабораторный офис, включая диагностические центры, лаборатории, госпитали с хирургическим стационаром, многопрофильные и специализированные клиники, центры научных разработок и исследований.  «В новой должности передо мной стоят такие задачи, как стратегическое и тактическое развитие центрального кластера группы компаний «Медскан», увеличение присутствия группы, развитие высокотехнологичной медицинской помощи и высоких стандартов оказания медпомощи. И, конечно, одна из приоритетных задач – повышение квалификации врачебного персонала регионов присутствия и внедрение новых практик», – делится Андрей Нефедов. Группа компаний «Медскан» совместно с партнерами реализует социально значимые мероприятия. Например, выступила стратегическим партнером в организации масштабного социального проекта по формированию инклюзивного общества. Проект призван интегрировать людей с ограниченными возможностями здоровья в жизнь общества. Медицинские работники являются теми, с кем в первую очередь взаимодействуют люди с инвалидностью, поэтому в рамках программы проходит обучение медицинских работников различных регионов России, инклюзивные фестивали и иные мероприятия, способствующие социализации людей с ОВЗ. Андрей отмечает, что новое назначение состоялось благодаря Кадровому комитету клуба Лидеров России «Эльбрус» под руководством победительницы первого сезона конкурса «Лидеры России» Алены Гейдт. «Мы активно поддерживаем инициативы участников, организуем образовательные программы и акселераторы, чтобы лидеры могли максимально раскрыть свой потенциал. Очень важно, что участники сообщества не ждут изменений пассивно, а действуют, используя возможности, которые предоставляет клуб «Эльбрус». Так, участие в нашем научном акселераторе или мониторинг актуальных вакансий могут стать важными шагами на пути к профессиональному росту. Особенно приятно видеть, что эти усилия уже приносят результаты, как, например, успешное назначение Андрея Нефедова», – прокомментировала назначение Алена.  Кадровый комитет появился в клубе совсем недавно, летом 2024 года. Главная его цель – развивать карьеру участников сообщества не только в управленческой сфере, но и в других направлениях, например, экспертная деятельность, научные исследования, работа в качестве независимых директоров или развитие собственного бизнеса. 

Подведены итоги нового конкурса «Наставничество» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Победу в нем завоевали 50 талантливых наставников и 50 лучших практик наставничества из 44 регионов России, продемонстрировав лучший опыт в наставничестве. Победители встретятся в декабре на фестивале, чтобы обменяться опытом и сформировать сообщество наставников России.  Конкурс «Наставничество» – это возможность получить признание и почет среди тех, кто стремится обучать и передавать свои знания другим. Основной целью инициативы является создание условий для развития института наставничества в Российской Федерации. «Уже в первый год проведения конкурс «Наставничество» объединил тысячи специалистов разных сфер со всей России: от рабочих профессий до государственного управления, молодых работников и опытных кураторов, любящих свое дело и готовых делиться практическим опытом с товарищами. Уверен, проведение конкурса сыграет важную роль в развитии института наставничества и системы среднего профессионального образования в нашей стране, а для всех участников проект станет отправной точкой для дальнейшего роста в своей области и местом встреч с единомышленниками», – отметил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов. Конкурс включил два основных направления: «Наставник года» и «Лучшие практики наставничества». Участники имели возможность попробовать свои силы в обоих направлениях, выбирая одну из четырех номинаций в каждом из них: 1. Наставник/наставничество на производстве – для тех, кто активно развивает производственную сферу, передавая свои знания и мастерство. В этих номинациях определено 11 «Наставников года» и 15 «Лучших практик». 2. Наставник/наставничество в сфере образования – для тех, кто обучает и воспитывает будущее поколение. В данных номинациях выбраны 16 «Наставников года» и 20 «Лучших практик». 3. Наставник/наставничество в социальной сфере и общественной деятельности – для тех, кто стремится изменить общество к лучшему. В этих номинациях определили 14 «Наставников года» и десять «Лучших практик». 4. Наставник/наставничество на государственной и муниципальной службе – для вовлеченных в организацию деятельности наставляемых сотрудников (служащих) или обучающихся, осваивающих профессии государственной гражданской или муниципальной службы. Здесь выбраны девять «Наставников года» и пять «Лучших практик». Эти номинации направлены на выявление лучших наставников и наставнических практик, которые вносят значимый вклад в развитие своих областей. «Мы рады объявить победителей конкурса «Наставничество». Эта инициатива стала важной вехой в развитии системы наставничества в нашей стране. В первый же сезон на конкурс поступило более 24 000 заявок из всех регионов России, что подтверждает высокий интерес и востребованность конкурса. Участники продемонстрировали уникальный опыт, достойный внимания и подражания, поскольку это способствует не только развитию профессиональных навыков, но и формированию устойчивых ценностей, необходимых для успешной реализации потенциала подопечных. Уверен, что значимость наставничества и меры поддержки этой темы, разработанные в Год педагога и наставника, будут актуальны всегда. Президентская платформа «Россия – страна возможностей» не только создает базу эффективных практик, но и развивает движение наставников всей страны, формируя инновационную и конкурентоспособную среду, способствующую развитию экономики и общества в целом», – подчеркнул исполнительный директор АНО «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин. В первом сезоне конкурса «Наставничество» приняло участие более 24 000 человек из всех регионов России. Дистанционный формат конкурса позволил открыть равный доступ вне географических ограничений всем заинтересованным. «Помочь раскрыть талант и преодолеть препятствия на профессиональном пути человеку всегда помогает мудрый наставник. Во всех сферах деятельности под кураторством опытных коллег молодой специалист быстрее осваивает новые навыки и растет как профессионал. Кроме этого, любой наставник дает нам эмоциональную поддержку и развивает наши личностные качества. становится связующим звеном между поколениями. Поэтому сегодня в стране особое внимание уделяется наставничеству. Это конкурс проводился с целью повысить статус и престиж наставнической деятельности и найти лучшие практики для тиражирования во всех регионах нашей страны. «Машук», являясь центром компетенций в наставнической деятельности заинтересован в составлении такой базы лучших практик, которая станет лучшим «образовательным пособием» для тех, кто у себя в организации или регионе сегодня хочет развить систему наставничества», – прокомментировал генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Антон Сериков. Все желающие в возрасте от 18 лет могли принять участие в конкурсе «Наставничество» как индивидуально, так и в составе команд, предоставив рекомендации кадровой службы и видео-визитки. Участники направления «Наставник года» прошли дистанционную оценку уровня компетенций, а также получили отчет с рекомендациями по развитию надпрофессиональных навыков. После технической проверки заявок и экспертного отбора были определены 100 победителей, которые представляют свои регионы на «Фестивале наставников». Фестиваль включает заседание координационного совета Минпросвещения России по наставничеству, просветительскую программу с лекциями и дискуссионными площадками, а также творческий вечер и торжественную церемонию награждения победителей. Участники получат возможность заявить о себе и о своей практике наставничества, получить профессиональное признание в масштабах страны, пройти образовательную программу, стать участником крупнейшего сообщества наставников Российской Федерации. Организаторами конкурса «Наставничество» являются Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь), партнерами – Автономная некоммерческая организация Центр знаний «Машук», Ассоциация волонтерских центров, Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодежи «Движение первых», Всероссийская ассоциация развития местного самоуправления, операторами – АНО «Россия – страна возможностей» и Институт развития профессионального образования.

Презентация программы развития «Другое Дело» президентской платформы «Россия – страна возможностей» прошла в Харцызске. Школьники ДНР познакомились с возможностями проекта, показывали свои способности в интеллектуальной игре и заработали баллы «Другого Дела», которые можно обменять на призы проекта. Проект президентской платформы позволяет участвовать в различных общественно полезных активностях. По словам руководителя отдела реализации специальных проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» Алексея Варяницы, именно молодежь закладывает фундамент для своего будущего и будущих поколений, и её развитие — залог прогресса страны. «Проекты президентской платформы «Россия – страна возможностей» дают молодежи уникальный шанс раскрыть свои таланты, реализовать идеи и построить успешное будущее. Участники могут проявить себя в командной работе и развивать лидерские качества. Это полезно не только для карьеры, но и для личностного роста. Такие выездные мероприятия проектов платформы помогают юным жителям Новороссии еще ближе знакомиться с  возможностями президентской платформы. Сегодня – это «Другое Дело». Проект зарядил школьников Харцызска на выполнение полезных и добрых дел», – подчеркнул Алексей Варяница. Команда президентской платформы организовала для молодежи ДНР насыщенную программу. Школьники соревновались в интеллектуальной битве, выполняя задания, требующие логики и эрудиции. Мероприятие стало не только захватывающим и познавательным опытом, но и отличной возможностью завести новые знакомства и поделиться идеями. «Рада видеть, как активно развивается наша молодежь. Их энергия, творчество и стремление к новым вершинам вдохновляют жителей Донецкой Народной Республики. Уверена, среди сегодняшних школьников немало будущих лидеров, которые сделают наш город еще более динамичным, современным и процветающим! Горжусь каждым и желаю им успехов во всех их начинаниях!» – отметила заместитель главы администрации города Харцызск Юлия Михайленко. «Другое Дело» – это шанс для молодых людей не только получить знания, но и реализовать себя, добиться успеха, завести новых друзей и построить яркую и насыщенную жизнь. В том, что программа президентской платформы помогает действовать, превращая знания в конкретные результаты, уверен Анатолий Сорочинский – активный участник «Другого Дела»: «Мероприятие превзошло все мои ожидания! После интерактива почувствовал невероятный заряд энергии и мотивации двигаться дальше. Обмен идеями с участниками – это бесценно! Это была настоящая интеллектуальная битва. Я получил массу удовольствия от того, что мог применить свои знания и логику», – говорит Анатолий. Следующее мероприятие проекта пройдет в городе Мариуполь. «Другое Дело» реализуется в рамках федерального проекта «Развитие системы поддержки молодежи» национального проекта «Образование».

Светлану и Анастасию Максецких из Донецка объединяют не только кровные узы, любовь к детям, стремление к знаниям, самосовершенствованию и развитию, но и активное участие в проектах президентской платформы «Россия – страна возможностей». В копилке жительниц Донбасса – «Флагманы образования», «Пишем будущее», «Другое дело», «СпортТрек». Светлана Максецкая после окончания школы поступила в Донецкий техникум промышленной автоматики по специальности: «экономика предприятия». Затем окончила инженерно-экономический колледж. И на этом не остановилась. Жительница Донбасса искала все новые возможности для профессионального роста. И получила два диплома в Донецком государственном техническом университете и Донецкой академии автомобильного транспорта.  Вот уже более 15 лет Светлана не только учится сама, но и передает свои знания и опыт подрастающему поколению. Сейчас она преподает экономику и менеджмент учащимся Донецкого техникума промышленной автоматики имени А.В. Захарченко. Дважды участвовала в проекте «Флагманы образования». В этому году вошла в 30 полуфиналистов от Донецкой Народной Республики. Как отмечает педагог, участие в проекте «Флагманы образования» позволило ей по-новому взглянуть на свою профессиональную деятельность, поставить новые цели. В планах начать реализовывать проекты по методической работе в техникуме. «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» – это не просто обучение. Это возможность для саморазвития, творческого роста и вдохновения. Участие в проекте зарядило энергией и желанием творить, развивать образовательную систему республики и менять жизнь в регионе к лучшему», – делится Светлана Максецкая. Тяга к знаниям передалась и дочери Светланы – Анастасии. Девушка планирует продолжить династию педагогов. Сейчас учится на первом курсе в Донецком государственном университете. В будущем планирует помогать юным жителям Донбасса углублять свои знания в области математики и информатики.  «Профессия учителя невозможна без творческой составляющей. Это постоянное познание и возможность профессионального роста: новые методики, научные открытия, меняющаяся технологическая база. Примером в профессии для меня является моя мама. Хочу также, как и она зажигать в детях любовь к знаниям и помогать им раскрывать свой потенциал. А еще делиться возможностями, которыми воспользовалась сама и продолжаю открывать для себя»», – делится студентка. На двоих у семейства Максецких участие в четырех проектах «Россия – страна возможностей». После «Флагманов образования» Светлана зарегистрировалась на стартовавший в конце октября новый проект платформы – «СпортТрек». Анастасия успешно прошла «Пишем будущее» и присоединилась к сообществу молодых и неравнодушных участников «Другого дела».  Благодаря своей активности девушка набрала более 5000 балов и отправилась в составе делегации от ДНР на «ДД Фест» в Москву. «Участие в проектах президентской платформы «Россия – страна возможностей» — увлекательное путешествие для нашей семьи в мир возможностей. Во-первых, мама — мой главный пример того, как можно быть целеустремленной и реализовывать свои мечты. Ее опыт и мудрость – бесценный подарок, который я всегда могу использовать. А я, в свою очередь, приношу в наши проекты свежий взгляд, энтузиазм и новые идеи. Во-вторых, мы учимся друг у друга. Вместе проходим через разные вызовы, находим решения, делимся знаниями и навыками. Это позволяет нам быстро расти и развиваться, как в личном, так и в профессиональном плане», – уверена Анастасия. Как отмечает Светлана Максецкая, совместное участие в проектах – не просто хобби, а настоящий стиль жизни, который приносит радость, успех и сближает семью.  На достигнутом мать и дочь не собирают останавливаться. Стремление быть в курсе последних тенденций в образовании и применять новые знания на практике дают им возможность ставить перед собой новые и масштабные цели. Так, Анастасия планирует попробовать свои силы в проекте «Я – профессионал». Светлана же хочет реализовать себя в конкурсе «Наставничество». Так же семья надеется на продолжение проекта «Это у нас семейное» в следующем году. Но главная мечта на двоих у Максецких – видеть своих учеников увлеченными, любознательными, стремящимися к знаниям и саморазвитию, чтобы зажженная ими искра любви к учению горела ярко и долго.

Проектная команда «Флагманов образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» провела проектную сессию в рамках образовательного модуля первой дополнительной профессиональной программы для представителей управленческого кадрового резерва, разработанной и реализуемой Президентской академией (РАНХиГС) и Центром знаний «Машук». Проект «Флагманы образования» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование», проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.   По инициативе Минпросвещения России Высшая школа государственного управления (ВШГУ) Президентской академии (РАНХиГС) совместно с Центром знаний «Машук» запустили первую дополнительную профессиональную программу развития управленческого кадрового резерва системы образования Российской Федерации. «Хотелось бы поблагодарить Президентскую академию и Центр знаний Машук за проектирование и реализацию этой программы. Мы сегодня договорились о её продолжении. Поэтому я неслучайно одну из команд попросил подумать, какая это может быть программа. Каждый из вас под моим патронатом, и мы будем внимательно следить за вашим карьерным развитием», – отметил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов. В программе развития управленческого кадрового резерва системы образования Российской Федерации принимают участие слушатели из 44 регионов России.  Более половины участников кадрового резерва – победители и финалисты конкурса «Флагманы образования» прошлых лет. Первый модуль программы «Государственная политика» прошел в октябре в Москве на базе Президентской академии (РАНХиГС). Второй модуль посвящен управлению функционированием и развитием образовательных организаций в условиях системных изменений и завершился 16 ноябре в Пятигорске на площадке Центра знаний «Машук». «Участники второго модуля программы развития управленческого кадрового резерва системы образования успешно генерировали идеи для работы с актуальными и будущими вызовами образовательной системы. Говорили о том, как провести синхронизацию региональных систем СПО и высшей школы с реальными потребностями экономики макрорегиона. О том, как грамотно выстроить работу с родительским сообществом, о развитии директорского корпуса, об организации образовательной системы современного образования. Задача проекта состояла в том, чтобы создать эффективную команду управленцев, которые готовы работать в самых разных регионах на разных уровнях в системе образования Российской Федерации. Уверен, что у нас это получилось», – рассказал генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Антон Сериков. В рамках второго образовательного модуля, который проходил с 11 по 16 ноября в Пятигорске проектная команда «Флагманов образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» провела проектную сессию, посвященную эффективным инструментам обоснования управленческих инициатив для развития региональных систем образования. «Участникам проектной сессии была предоставлена возможность побывать в роли руководителя региональной системы образования и справиться с задачей – обосновать необходимость управленческой инициативы и ее реализации в среднесрочной перспективе. Слушатели программы за короткое время проработали проектные идеи по актуальным направлениям образовательной политики – например, региональное управление модернизацией школьной инфраструктуры, цифровизации в системе образования региона, обеспечение повышения уровня объективности при оценке качества образования. Надеюсь, что предложенный коллегам алгоритм действий инициирования регионального проекта, его защиты и продвижения поможет им не только в ходе обучения на данной образовательной программе, но и будет полезен им для работы непосредственно в регионах», – отметил руководитель проекта «Флагманы образования» Борис Соловьёв.   Проектная сессия началась с погружения участников в концепцию «Мы – команда большой страны, способная на значимые изменения на местах». Участники приступили к работе, используя алгоритм, позволяющий структурировано подойти к разработке управленческих инициатив. В ходе проектной сессии команды предлагали идеи, основываясь на нормативных правовых актах, стратегических и аналитических документах, что позволило лучше понять текущие реалии и потребности в сфере образования в регионах. Кроме того, участники обменялись опытом командного взаимодействия, что станет основой для их эффективного сотрудничества и взаимодействия далее. Завершилось мероприятие обсуждением, которое позволило участникам самим оценить уровень их готовности в сжатые сроки инициировать системные изменения, доказывать их необходимость для детей, родителей, а также педагогов. «Второй модуль программы посвящен вопросам управления функционированием и развитием образовательных организаций в условиях изменений. За время модуля участники изучили работу региональных образовательных учреждений, прошли процедуру оценки управленческих компетенций, а также познакомились с опытом региональных министров образования в формате панельной дискуссии. Главная задача модуля – сформировать комплекс мер в рамках своего проектного направления и презентовать комиссии промежуточные итоги работы», – считает Директор центра профессионального развития государственных служащих ВШГУ Президентской Академии (РАНХиГС) Евгений Аверьянов. Впечатлениями о программе и ожиданиями от участия в кадровом резерве поделились участники мероприятия. «Рада быть в числе представителей публично-управленческого кадрового резерва и участвовать в профессиональной программе развития. Ожидаю вовлечения в разработку новых проектов, направленных на развитие системы образования нашей страны. Данная программа представляет собой эксклюзивную образовательную инициативу для управленцев высшего звена, предоставляя возможность профессионального и личностного роста. Я впечатлена невероятной командой единомышленников и чувствую, что это значительный вызов для меня, который приносит исключительно восторг!» – считает директор средней общеобразовательной школы №6 г. Южно-Сахалинска, эксперт сообщества «Созвездие Флагманов образования» Наталья Бровкина. Об особенностях программы и профессиональных перспективах кадрового резерва рассказал финалист конкурса «Флагманы образования» из Забайкальского края, руководитель Центра цифрового образования детей «ИТ-куб» Гимназии № 21, Тарас Метельский: «Участие в кадровом резерве – это возможность получить новые знания, которые помогают выявить мои точки роста, открывают перспективы для дальнейшей карьеры, а также будут способствовать моему профессиональному развитию и позволят открыть новые горизонты в работе. Впечатления от программы уже сейчас крайне положительные. Это действительно очень плотный график, где расписана каждая минута с утра до вечера. Я ценю такую организацию: она способствует максимальной эффективности и позволяет нам полностью сосредоточиться на обучении и взаимодействии. Кроме того, я испытываю большое удовольствие от полезных встреч с опытными специалистами и единомышленниками. Эта великолепная команда вдохновляет меня на новые идеи и достижения». Проект «Флагманы образования» создает условия для выявления и поддержки наиболее талантливых мотивированных и целеустремленных педагогов и управленцев в сфере образования, а также студентов, предоставляя им доступ к возможностям для профессионального, карьерного и личностного развития. Участники конкурса могут проверить свои знания, повысить квалификацию, создать личный бренд и развить экспертный потенциал, пройти стажировку, принять участие в просветительских событиях и уникальных мероприятиях международного и федерального уровня, а также войти в кадровый резерв системы образования Российской Федерации. Проект «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.