Новости

8810
Новостей
Центры новых возможностей: российские студенты смогут выстраивать карьерные траектории в своих регионах
Российские студенты смогут выстраивать карьерные траектории в своих регионах благодаря Центрам новых возможностей, открывающимся на базе университетов. Это станет возможным за счет плотной интеграции с проектом «Профразвитие» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». В центрах студенты смогут узнать свои сильные стороны и зоны роста, выстроить персонализированную траекторию развития, пройти стажировки в топовых компаниях и открыть для себя новые возможности с помощью проектов платформы. Ранее торжественные церемонии открытия Центров новых возможностей прошли в Нижнем Новгороде и Ростове-на-Дону. В ближайшее время география проекта охватит практически все федеральные округа – от Москвы до Забайкальского края. По словам заместителя генерального директора Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Оксаны Ачкасовой, каждый университет разрабатывает свою уникальную концепцию Центра новых возможностей, опираясь на собственный опыт, специфику и запросы студентов. «Центры новых возможностей не создаются с нуля – мы опираемся на уже накопленный университетами опыт в рамках проекта «Центры компетенций». Вместе с вузами мы прорабатываем уникальные концепции, потому что убеждены: не может быть единого шаблона для технического университета, классического гуманитарного или творческого вуза. В одном месте акцент сделают на проектную деятельность, в другом – на отраслевые стажировки, в третьем – на треки личностного роста. И это правильно. Наша принципиальная позиция: возможности для студентов должны быть равными. Независимо от того, в каком вузе и в каком регионе страны учится молодой человек», – отметила Оксана Ачкасова. Новый этап развития Центров – более плотное взаимодействие с проектом «Профразвитие» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Теперь студенты получают не просто результаты диагностики надпрофессиональных компетенций, а полноценный трек развития. В него входят: персональные рекомендации на основе профиля студента, обучающие курсы для расширения взгляда на рынок труда и уверенного старта в профессии, стажировки, позволяющие попробовать себя в деле уже во время учебы. И самое главное – участие в проектах и конкурсах Президентской платформы «Россия – страна возможностей», где каждый может заявить о себе на федеральном уровне, получить грант или найти поддержку для своей инициативы. «Главная задача нашего партнерства – сделать так, чтобы каждый студент, независимо от вуза и направления подготовки, сформировал персонализированную карьерную траекторию. Центры новых возможностей собирают уникальный профиль студента, а наша задача – предложить ему те инструменты, которые сработают именно для него: будь то узкоотраслевая стажировка, проектный интенсив, развивающий курс или другие онлайн-сервисы проекта «Профразвитие». Мы не даем универсальных решений – мы помогаем найти личный маршрут под конкретные запросы», – сказала руководитель проекта «Профразвитие» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Кристина Зорина. Таким образом, центры становятся мостом между оценкой компетенций и реальной карьерой. Индивидуальный подход к каждому вузу в сочетании с едиными стандартами качества дает студентам главное – не просто знание о своих навыках, а понятный маршрут их развития и применения. Напомним, Президент России Владимир Путин поручил открыть Центры новых возможностей в университетах и колледжах в 2025–2026 годах. Решение принято по итогам заседания Наблюдательного совета Президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Точка сборки лидеров: в Кабардино-Балкарской Республике стартует семинар «Поколение» для формирования управленческого каркаса СКФУ
С 3 по 5 апреля в Кабардино-Балкарской Республике пройдет XIV ежегодный семинар студенческого актива Северо-Кавказского федерального университета «Поколение». Четвертый год подряд мероприятие проводится при поддержке Центра компетенций СКФУ Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Обязательным условием для участников становится диагностика «гибких навыков». Ее результаты позволят студентам осознанно развивать управленческие и коммуникативные навыки, необходимые для эффективной работы в органах студенческого самоуправления. Четвертый год подряд программа реализуется при поддержке Центра компетенций СКФУ Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Все участники прошли обязательную онлайн-диагностику «гибких навыков».  Руководитель Департамента оценки и методологии Президентской платформы «Россия – страна возможностей», эксперт проекта «Центры компетенций» Сергей Шишунов подчеркнул важность этого этапа для участников: «Диагностика надпрофессиональных компетенций – это отправная точка для осознанного развития. Тестирование позволяет студентам не только увидеть свои сильные стороны и зоны роста, но и научиться применять эти навыки для реализации конкретных, социально значимых проектов. Важно не просто быть активными, а быть эффективными: планировать, делегировать, мотивировать и достигать результата, опираясь на объективную оценку своих сильных сторон». Мероприятие, которое пройдет на базе Эльбрусского учебно-научного комплекса Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М. Бербекова, объединит 110 студентов.  «В этом году мероприятие впервые принимает Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова. Это знаковое событие подчеркивает межвузовский характер нашего сотрудничества и позволяет обмениваться лучшими практиками молодежной политики в масштабах всего округа. Выбранные направления работы семинара затрагивают не только личностное развитие и совершенствование надпрофессиональных компетенций, но и укрепление межнационального согласия, дружбы и взаимопонимания, что особенно актуально в рамках проведения Года единства народов России в соответствии с указом Президента Российской Федерации В.В. Путина», – сказала проректор по молодежной политике СКФУ Оксана Кузнецова. Программа семинара сочетает в себе образовательные блоки, проектную работу, иммерсивную деловую игру и финальную презентацию разработанных продуктов. Особое внимание в первый день будет уделено патриотической мастерской, которая задаст смысловой вектор всему мероприятию, актуализируя ценности гражданской ответственности и преемственности поколений. Ключевым практическим результатом семинара станет проектная работа по четырем трекам, в рамках которой участники совместно с модераторами и тренерами создадут конкретные продукты для развития студенческой среды СКФУ. Каждое направление нацелено на развитие конкретных надпрофессиональных компетенций и завершится защитой проектов. Тренер АНО «Центр обучения и развития «Концепт» Милана Чемазокова в рамках трека «Лидеры» поможет участникам прокачать командную работу и инициативность. Студенты будут создавать формат развития личных компетенций с помощью инструмента «Карта желаний». На треке «Будущее», направленном на развитие системного мышления и управленческих навыков, участники совместно с федеральным тренером Ассоциации тренеров Российского Союза Молодежи Александрой Гурьевой разработают новую концепцию позиционирования органов студенческого самоуправления, ориентированную на проектную и управленческую деятельность. Трек «Этнос», спикером которого станет доцент кафедры всеобщей истории КБГУ им. Х.М. Бербекова Аскер Тумов, поможет активистам национальных объединений освоить межкультурную коммуникацию и событийный менеджмент. В рамках направления будет спроектирована система работы Этнического совета. Трек «Наставник», который проведет федеральный тренер Ассоциации тренеров РСМ Виктория Литашова, развивает эмоциональный интеллект и эмпатию. Участники создадут комплексную систему обучения наставников, в том числе с использованием программ ДПО и новых методических форматов. Модератор трека «Наставник», руководитель Центра компетенций СКФУ Данила Шевский, отметил, что сегодня быть наставником – это не просто делиться опытом: «Это сложная, но крайне востребованная роль, требующая развитого эмоционального интеллекта, умения слышать и выстраивать индивидуальную траекторию поддержки для каждого студента. Наша задача – модернизировать существующую систему обучения наставников, которая позволит передавать не только знания, но и ценности, воспитывая будущих лидеров». Отметим, что семинар «Поколение» традиционно служит мощным социальным лифтом и точкой сборки кадрового резерва студенческого самоуправления СКФУ, интегрируя образовательные технологии федерального уровня с уникальным социокультурным контекстом Северного Кавказа. В этом году его итогом станут не только развитие компетенций участников, но и готовые проектные решения для усиления молодежной политики университета.
#студенты
«Постоянное обучение – обязательная компетенция»: в «Сенеже» прошел первый модуль программы для победителей конкурса «Лидеры АПК»
В Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» завершился первый очный модуль образовательной программы для победителей конкурса «Лидеры АПК». Обучение проходят 54 управленца из 24 регионов России. Это представители самых разных направлений агропромышленного комплекса: руководители предприятий, фермеры, механизаторы, машиностроители, ученые и предприниматели. Программа позволит усилить управленческие и стратегические компетенции участников, а также сформировать профессиональное сообщество лидеров АПК. Программа «Лидеры агропромышленного комплекса» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» реализуется совместно с Минсельхозом России. Ее задача – усилить управленческие и стратегические компетенции участников, а также сформировать профессиональное сообщество лидеров, которые смогут обеспечивать технологическое развитие и конкурентоспособность российского АПК. Отдельный акцент сделан на практической работе в контуре задач национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности». «Лидеры АПК» – это не просто конкурс, а возможность выстроить с участниками прямой диалог. Наша задача – не только поделиться своим видением и инструментами поддержки, но и услышать, насколько они действительно отвечают запросам отрасли. Собирая реальные проблемы бизнеса и вместе находя решения, мы можем выходить на системные изменения, которые сделают весь агропромышленный комплекс более эффективным и конкурентоспособным», – отметил заместитель Министра сельского хозяйства России Максим Боровой. Образовательная программа – ключевой этап сопровождения победителей конкурса после его завершения. Первый модуль был посвящен стратегии и производительности труда – от личной эффективности управленца до решения отраслевых задач и достижения национальных целей. В течение модуля участники вместе с наставниками и отраслевыми экспертами разбирали реальные управленческие ситуации, анализировали производственные процессы, выявляли точки потерь и искали решения по ключевым для отрасли направлениям – от роста производительности до внедрения цифровых инструментов и новых технологий. «Для решения текущих вызовов в сфере агропромышленного комплекса важно готовить руководителей нового типа, которые способны видеть отрасль в долгосрочной перспективе, быстро адаптироваться к изменениям и принимать решения на стыке технологий, экономики и управления. Программа «Лидеры АПК» помогает не только развивать такие компетенции, но и формирует сильное профессиональное сообщество. В частности, обучение проходят представители разных направлений индустрии, и это создает среду для обмена лучшими практиками и поиска межотраслевых решений актуальных задач», – подчеркнул первый проректор Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Сергей Бочаров. Наставничество как инструмент профессионального роста и раскрытия управленческого потенциала стало одним из важных форматов постконкурсного сопровождения. «Институт наставничества – один из ключевых инструментов формирования будущего управленческого звена в агропромышленном комплексе. Когда человек работает внутри производственной системы, он, как правило, сосредоточен на текущем результате и не всегда может оценить собственную траекторию развития. И именно наставник помогает посмотреть на себя по-другому, понять сильные стороны и увидеть точки роста, которые раньше не были очевидны. Для АПК с его скоростью изменений профессиональный рост уже не может быть стихийным. Именно поэтому институт наставничества должен быть полноценной частью системы развития кадров – через него мы не просто сопровождаем человека, а помогаем ему вырасти в сильного специалиста и руководителя», – отметил ректор Ставропольского государственного аграрного университета Владимир Ситников. С участниками также работали представители федеральных органов власти, аграрной науки и бизнеса. В числе экспертов – заместитель Министра сельского хозяйства России Максим Боровой, генеральный директор АО «ИННО-АГРО» Константин Шадрин, генеральный директор АО «Агропромцифра» Ольга Чебунина, генеральный директор VisionLabs Дмитрий Марков, директор Института аграрных исследований НИУ ВШЭ Надежда Орлова и другие. Участники программы подчеркивают, что ее главный эффект – не только новые знания, но и возможность увидеть привычные отраслевые задачи шире, через опыт коллег из разных направлений АПК. «Необходимость постоянного обучения сегодня – это обязательная компетенция, особенно для управленцев. Очень полезно, что здесь собрались представители разных подотраслей сельского хозяйства: животноводы, ученые, айтишники, финансисты. Когда смотришь на один и тот же вопрос с разных точек зрения, начинаешь по-другому его понимать, видеть другие варианты решений, и это сразу рождает новые возможности. Важно и то, что нас погрузили в существующие проблемы и, в хорошем смысле слова, заставили думать над решениями. Это не только дает нам новые знания, но и позволяет в итоге предложить что-то действительно полезное для всей отрасли», – отметил глава КФХ из Воронежской области Никита Токмаков. Следующий очный модуль программы пройдет в июне. Всего участников ожидает четыре очных этапа и два межмодульных дистанционных блока, в рамках которых они продолжат развивать управленческие компетенции.
Эксперты Президентской платформы «Россия – страна возможностей»: рейтинги трудоустройства выпускников показывают реальную востребованность образования
Национальные рейтинги трудоустройства выпускников колледжей и педагогических вузов позволят оценить не только престиж учебного заведения, но и реальную востребованность его выпускников на рынке труда. Такое мнение выразили эксперты Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Напомним, что по поручению Президента России опубликованы специальные национальные рейтинги учебных заведений по уровню трудоустройства выпускников. В них вошли более 3,8 тыс. организаций среднего профессионального образования и 1 тыс. высших учебных заведений, в том числе подведомственных Минпросвещения РФ. Списки размещены на портале «Работа России» и сформированы в рамках национального проекта «Кадры». Эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей», доцент кафедры медицинской генетики Новосибирского государственного медицинского университета Константин Качкин отметил, что рейтинг помогает абитуриентам и самим учебным заведениям опираться не на репутацию, а на объективные показатели: «Часто абитуриенты при выборе места получения своего будущего образования ориентируются на случайные советы или абстрактную «престижность» учебного заведения. Публикация рейтингов на основе данных Социального фонда – важный шаг. Теперь место учебного заведения определяется не формальными признаками, а реальной занятостью и зарплатами выпускников. Отдельно радует разделение учебных заведений по численности выпускников, что позволяет небольшим факультетам и учебным заведениям сохранить конкурентоспособность. Опубликованный рейтинг станет для нас, преподавателей, ориентиром, чтобы усиливать практическую подготовку студентов под реальные запросы работодателей». Эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей», карьерный продюсер Наталья Устимова подчеркнула, что рейтинги меняют сам подход к оценке эффективности образования: «Публикация национальных рейтингов трудоустройства выпускников – важный шаг к системной трансформации образования и карьерного планирования в России. Государство фактически переходит от оценки «престижности» учебных заведений к оценке реальных карьерных результатов выпускников. Рейтинги, подготовленные по поручению Президента, задают новую логику: эффективность образования измеряется через востребованность на рынке труда. С точки зрения карьерного продюсирования, это меняет поведение сразу нескольких аудиторий. Во-первых, абитуриенты и родители получают инструмент для более осознанного выбора – ориентиром становится не бренд вуза, а перспективы устойчивой карьеры. Во-вторых, учебные заведения оказываются в новой конкурентной среде, где на первый план выходит способность обеспечивать выпускникам понятные карьерные траектории. В-третьих, работодатели получают более прозрачную картину подготовки специалистов по отраслям и возможность ориентироваться в качестве кадрового потока. Фактически формируется новая модель образования, где ключевым результатом становится занятость и экономическая устойчивость выпускника». Эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей», учитель информатики МБОУ «Школа №129» Казани Ерлан Аймаганбетов обратил внимание на региональный эффект рейтингов и их связь с конкретными запросами экономики: «Изучив рейтинг трудоустройства выпускников колледжей и педвузов, хочу сказать, что наши выпускники к выбору профессии подходят осознанно, и это радует. Мне как учителю информатики было особенно приятно видеть в рейтинге и СУЗы, и вузы, готовящие специалистов для ИТ-сферы. Ведь ИТ – это не только программисты, но и те, кто будет стоять на страже кибербезопасности, а это сегодня особенно актуально. Отдельно отмечу, что такие рейтинги помогают увидеть не только столичные, но и сильные региональные учебные заведения, которые часто лучше встроены в локальный рынок труда. Это уже не просто список лидеров, а важный сигнал о качестве региональных образовательных экосистем и о том, насколько они отвечают запросам экономики. У нас в Казани хорошо развивается направление психолого-педагогических классов. И я действительно видел школы в городе, где много молодых специалистов и средний возраст коллектива не превышает 30 лет. Это говорит о том, что региональная система образования дает свои плоды в этом направлении». Таким образом, национальные рейтинги трудоустройства выпускников становятся практическим инструментом для абитуриентов, родителей, работодателей и самих образовательных организаций. По мнению экспертов, такие данные помогают точнее оценивать качество подготовки кадров и усиливают связь между системой образования и потребностями экономики регионов. Так же стоит отметить, что Президентская платформа «Россия – страна возможностей» не только поднимает тему востребованности образования, но и сама создает возможности для развития компетенций, помогая всем желающим получать новые знания, навыки и инструменты для профессионального роста.
«Культурные послы»: участники конкурса «Это у нас семейное» изучают традиции народов России
Участники конкурса «Это у нас семейное» в Год единства народов России знакомятся с культурами разных национальностей, выполняя тематическое задание самого массового проекта Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Так, семьи, уже ставшие «культурными послами», изучили традиции, особенности быта, кухни удмуртов, татар, башкир, ительменов, ненцев, осетин. Задание «Культурные послы» входит в серию дополнительных и дает уникальную возможность для семей, допущенных в полуфиналы, войти в число финалистов, даже если по итогам очного мероприятия участники не станут его победителями. Задания открываются постепенно и доступны для выполнения до 10 мая 2026 года каждой команде, вышедшей в полуфинал, независимо от даты его проведения. 2026 год объявлен Годом единства народов России. В самой большой стране мира живут представители почти 200 этносов, и у каждого – свой язык, традиции и уникальная история. В рамках задания «Культурные послы» семейные команды, вышедшие в финал конкурса «Это у нас семейное», выбирают один из народов России, с которым нет прямых родственных связей, и становятся его исследователями – изучают информацию о культуре, традициях, особенностях быта, кухни, а затем рассказывают о нем друзьям и родственникам. Галямшины из Республики Татарстан выбрали для знакомства культуру удмуртского народа. По национальности они татары и живут в городе Агрыз, который находится на границе с Удмуртией: «Для ознакомления с культурой удмуртов мы решили отправиться в этот регион. В селе Баграш-Бигра посетили дом-музей «Даур шыкыс». Там нас встретил краевед, общественник и хранитель удмуртских традиций и языка Владимир Ботников. Он провел замечательную экскурсию, познакомил с местными традициями и бытом, провел мастер-класс по изготовлению куклы, показал семейные реликвии, которым более 200 лет, и даже научил петь колыбельную на удмуртском языке. А в селе Малая Пурга мы посетили семейный парк отдыха и мастер-класс по приготовлению национальных блюд – перепечей и табани. Нам очень понравилось это задание, ведь в рамках него мы посетили такие замечательные места и познакомились с удмуртским народом. Везде нас встречали как дорогих гостей и угощали чаем. Удмурты — гостеприимный и добрый народ!». С татарскими традициями решили познакомиться Кирилловы, Музуровы из Чувашской Республики. Они не только изучили историю народа, его обычаи и значимые события, но и устроили кулинарный вечер: «Мы приготовили национальные блюда – эчпочмак и чак-чак, попробовали чай по-татарски с молоком. Еще изучили народные песни и танцы этого народа. Вечер наполнился радостью и атмосферой единства, когда мы все вместе послушали национальную музыку. А еще мы расписали деревянные доски в татарской цветовой гамме, а дедушка Владимир Андреевич с радостью устроил мастер-класс по изготовлению тюбетейки». Шхалаховы из Омской области решили стать «культурными послами» коренного народа Камчатки – ительменов. Они познакомили с этим малочисленным народом своих детей и ближайших родственников. «Некоторое время назад я купила детям книгу «Ительменские сказки» с чудесными рисунками, так мы впервые узнали про этот народ. Мы рассказали об ительменах детям, выучили традиционный танец «Чайки», который изображает полет этой птицы и то, как она садится на воду. Мы узнали, что это древнейший народ Камчатки с исчезающим языком, со своими верованиями и главным героем сказок Вороном Кутхом», – рассказала Елена Шхалахова. Гараевы, Евстафьевы из Республики Татарстан познакомились ближе с народом Крайнего Севера – ненцами. Представители их старшего поколения проживали на Ямале, осваивали его и очень полюбили, поэтому народы Севера стали для семьи родными. «Летом мы были на Севере и когда узнали о задании, дети сразу подумали: «Как раз у нас есть живой материал, как знали!». Мы побывали в стойбище оленеводов, нам показали быт, ремесла, одежду, угостили национальной едой. Для задания мы подготовили видео, где каждый член команды рассказал о культуре ненцев. И, конечно, у нас в клипе очень много оленей, это символ и главное богатство всех народов Севера». Семья Ениных, Прокоповых, проживающая в Республике Саха (Якутия), решила познакомиться поближе с культурой коренного населения этого региона. Мама Ольга родилась в Нерюнгри, где познакомилась со своим мужем, который переехал из Читы. А родители Ольги переехали в этот край 40 лет назад. «В гости мы пригласили моего брата и племянников, рассказали про национальный костюм, дочка станцевала танец в нем, а вместе мы играли в якутские настольные игры – абылык и хаамыска, которые проверяют ловкость, силу и выносливость, и готовили строганину – уникальное блюдо северной кухни, представляющее собой стружку из свежезамороженной рыбы», – рассказала Ольга Енина. Семья Давлетбаевых, Шафигуллиных из Республики Башкортостан открыла для себя мир осетинской культуры. Они выбрали этот народ, вдохновившись героической историей аланов, их традициями и легендарными пирогами. «Мы совершили настоящее путешествие на Северный Кавказ, узнали, что осетины – это потомки смелых воинов-аланов, а их язык относится к иранской группе, выучили приветствия на осетинском языке и даже примерили национальную одежду – черкески, папахи и платья, смастерили и украсили кукол осетинским орнаментом. Для наших племянниц мы провели мастер-класс по приготовлению осетинских пирогов – уалибах с сыром, фыдджын с мясом и картофджын с картошкой и сыром, показали театральную миниатюру «Сила в единстве» по мотивам нартского эпоса и станцевали народный осетинский хороводный танец «Симд». Мы поняли, что культура объединяет всех, независимо от национальности. Сила России – в единстве ее народов!». Творческие, игровые, интеллектуальные дополнительные испытания публикуются в семейных аккаунтах поэтапно и доступны для выполнения до 10 мая 2026 года. Дополнительные задания – это новинка второго сезона, их выполнение поможет семьям улучшить свой результат на полуфинале, если по итогам не хватит баллов для победы. Задания уже доступны каждой команде, вышедшей в полуфинал, независимо от даты его проведения. По итогам выполнения дополнительных заданий будет сформирован общий рейтинг семейных команд. В нем будут учитываться результаты, которые семьи показали на полуфинале, а также количество баллов, заработанных за выполнение дополнительных заданий. 30 семей, оказавшиеся в топе рейтинга, будут приглашены в финал. Их фамилии станут известны после завершения всех полуфиналов. Конкурс «Это у нас семейное» – самый массовый проект Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Всего на участие во втором сезоне зарегистрировались 726 191 человек, это 196 576 семей из 89 регионов вместе со своими родственниками, проживающими в 82 странах. Полуфиналы проекта проходят с ноября 2025 года по май 2026 года. Финал пройдет в День семьи, любви и верности 8 июля 2026 года. Главные призы – 60 сертификатов по 5 миллионов рублей на улучшение жилищных условий для победителей и семейные путешествия для финалистов. Конкурс «Это у нас семейное» – часть национального проекта «Семья».
В Мастерской управления «Сенеж» представили инициативы по поддержке семей военнослужащих
Представители 17 регионов России презентовали проекты и инициативы по поддержке семей участников СВО на стратегической сессии «Поддержка семей военнослужащих и участников СВО». Она прошла в Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» при поддержке Совета Федерации ФС РФ. Мероприятие объединило представителей семей военнослужащих, участников СВО, руководителей женсоветов, НКО и ведомств. Сессия помогла участникам проработать механизмы запуска проектов и изучить инструменты для их дальнейшего масштабирования. Обучение участников и их совместная работа были направлены на развитие и реализацию инициатив по поддержке военнослужащих СВО и членов их семей. Важно отметить, что слушатели приехали в «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» за эффективными и проверенными инструментами, которые помогут им дальше масштабировать проекты и выйти на федеральный уровень. Сенатор Светлана Кириллова подчеркнула стратегическую важность вопроса на государственном уровне: «В Совете Федерации вопросу поддержки семей участников СВО уделяется особое внимание. Мы стремимся к тому, чтобы жена военнослужащего была крепка духом и готова к любым нештатным ситуациям. В настоящее время забота о семьях военнослужащих и сохранение семейных ценностей служения Отечеству – одна из приоритетных целей. И Парк семьи в честь участников СВО и их семей, представленный на сессии в числе других проектов, как раз одна из форм сохранения и укрепления этих традиций, поддержки военных династий. Его географический охват уже составил 10 регионов России, но организаторы уверены, что масштабировать его можно на всю страну». Целевую аудиторию сессии составили лидеры сообществ и авторы социальных проектов. Участниками стали военнослужащие СВО, представители их семей, руководители женсоветов, НКО и ведомств. Среди них – Герой России капитан Владислав Журавлев, сержант Ирина Блинова, удостоенная Георгиевского креста. На стратегической сессии были представлены проекты, которые уже стартовали и получили позитивный отклик от участников. Среди них – инициатива «Семья. Растем вместе!» (автор Анна Зворотно, Москва). Она направлена на комплексную реабилитацию участников СВО, получивших ранения, и членов их семей – от психологической поддержки до профессиональной интеграции. Другой подобный проект – «Сушисты «Вольчаночки» (руководитель Гюзель Гаврилина, Саратовская область), который уже четвертый год обеспечивает военнослужащих здоровым питанием в условиях боевых действий. Волонтеры организуют сушку овощей, фасовку и доставку продукции на передовую. Нэлля Дмитренко («Ростовчанка») представила на сессии проект «Отечестволюбец». Он ориентирован на сохранение творческого наследия участников СВО: в 2025 году вместе с бойцами были собраны и изданы два сборника военных стихов, сейчас готовится третий, куда войдут стихи детей Донбасса, Новороссии и Крыма об СВО. Участники приехали в «Сенеж», чтобы получить экспертизу для масштабирования этих и других инициатив. «Нашей задачей было показать значимость деятельности каждого присутствующего, дать понять, что личная инициатива может стать социально-значимым проектом регионального и странового масштаба. Реализация разработанных подходов обеспечит создание единой среды сопровождения, где каждая семья военнослужащего чувствует стабильность и уверенность в завтрашнем дне», – отметила руководитель Департамента специальных программ «Сенежа» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Елена Александрова. Специально к стратегической сессии была организована выставка работ военнослужащих, членов их семей и участников специальной военной операции. Экспозиция объединила более 20 работ. Эти картины – не просто творчество, это взгляд глазами тех, кто знает цену мужеству и отваге. Каждая работа – это история, наполненная любовью и смыслом. На полотнах изображены защитники Отечества, их подвиги и будни. На стратегической сессии участники изучили механизмы запуска проектов, способы тиражирования эффективных решений и обменивались накопленным опытом. Итог: каждый слушатель уехал в свой регион с готовыми инструментами для внедрения этих решений на местах.
Еще новости