Новости

В России подвели итоги IX сезона Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» – проекта Президентской платформы «Россия – страна возможностей». По результатам сезона 3 606 участников получили статус дипломантов, а 535 из них стали медалистами. Итоги были объявлены на пресс-конференции в Региональном информационном центре Ставропольского края.  За девять лет к олимпиаде присоединились более 1,6 млн студентов из всех регионов России и 147 стран мира. IX сезон стал рекордным по числу уникальных участников: свои силы попробовали 215 515 молодых людей более чем из 1 000 вузов и филиалов. «Олимпиада с каждым годом все активнее расширяет границы и выходит за рамки академического состязания, предоставляя участникам широкую палитру возможностей для получения новых знаний, развития кругозора и самореализации. В частности, благодаря возможностям национального проекта «Молодежь и дети» в рамках олимпиады создана инфраструктура промышленного и академического туризма, карьерного консультирования, профессионального наставничества, стажировок и трудоустройства. Олимпиада «Я – профессионал» вносит существенный вклад в формирование новой интеллектуальной элиты России, которой в ближайшие десятилетия предстоит укреплять технологический, экономический и гуманитарный суверенитет нашей страны, поддерживать ее высокий статус великой державы», – говорится в приветственном адресе Первого заместителя Руководителя Администрации Президента Российской Федерации, главы Совета Ассоциации «Я – профессионал» Сергея Кириенко. Впервые в линейку олимпиады вошли пять новых направлений: «Международные отношения», «Психология инклюзии», «Зеленая металлургия», «Продуктовый менеджмент в цифровом бизнесе» и «Российская Арктика – территория профессионалов». Всего состязания проходили по 70 направлениям, а вузами-организаторами выступили 35 ведущих университетов страны. Олимпиада помогает студентам не только проверить знания, но и выбрать дальнейшую образовательную и карьерную траекторию. При регистрации на IX сезон проекта участники в среднем выбирали почти четыре направления, что подтверждает интерес молодежи к междисциплинарному развитию. Топ регионов по числу дипломантов возглавила Москва (1 647 человек). В пятерку лучших также вошли Санкт-Петербург (548), Свердловская область (109), Приморский край (94) и Республика Татарстан (86). Среди вузов-лидеров – НИУ ВШЭ (249 дипломантов), МГУ имени М. В. Ломоносова (180), СПбГУ (176), Сеченовский университет (174), МФТИ (155). Высокие результаты в олимпиаде показали и иностранные участники. В числе дипломантов – 61 представитель зарубежных государств. «Олимпиада помогает молодым людям строить будущее там, где они живут и учатся. Среди регионов, вошедших в топ-10 по числу дипломантов, есть Томская область, Курская область, Новосибирская область, Тюменская область, Нижегородская область – это хороший сигнал для региональных университетов, работодателей и самих студентов. Такие результаты подтверждают: профессиональная самореализация на местах становится реальной возможностью», – отметила заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова. Президент Российского союза промышленников и предпринимателей Александр Шохин обратился к участникам и сообщил, что олимпиада работает как общий кадровый контур для бизнеса, государства и университетов. В IX сезоне к проекту были привлечены 753 работодателя, среди них – 28 новых. В рамках олимпиады активно развивается промышленный туризм: более 1 000 участников посетили экскурсии на производственные площадки и в офисы компаний-партнеров. Такой формат позволяет студентам увидеть будущую профессию изнутри, а работодателям – раньше находить мотивированных молодых специалистов. «Олимпиада «Я – профессионал» – это модель социального лифта, которая работает на кадровый суверенитет России. Участники встраиваются в нашу экосистему: стажировки, образовательные форумы, наставничество, призы. Так рождаются целые команды профессионалов, которые потом приходят работать в реальный сектор экономики. Именно они доказывают всему миру, что Россия – страна безграничных возможностей», – сказал генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин. Дипломанты IX сезона смогут воспользоваться льготами при поступлении на следующую ступень образования в ведущие российские вузы. Медалисты получат денежные премии в размере до 300 тысяч рублей. «Золотую медаль олимпиады «Я – профессионал» получает всего один из полутора тысяч человек. В IX сезоне высшей награды удостоились 133 участника: это меньше 0,1% от общего числа. Каждый золотой медалист – уникальный специалист, прошедший многоступенчатый отбор, решивший сложнейшие практикоориентированные задачи и доказавший свою готовность к работе в ведущих компаниях, научных центрах и государственных структурах», – отметила руководитель Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» Валерия Касамара. Особое значение в развитии олимпиады имеет участие вузов-организаторов: они помогают переводить интерес студентов к профессиональным направлениям в реальные образовательные и карьерные маршруты. В IX сезоне Ставропольский государственный аграрный университет впервые получил право на проведение олимпиады по направлению «Ветеринария и зоотехния». На его площадке также состоялось итоговое совещание вузов-организаторов, где обсудили результаты сезона, успешные практики проведения олимпиады и планы развития проекта в X сезоне. «Благодаря поддержке Министра сельского хозяйства Российской Федерации Оксаны Лут и губернатора Ставропольского края Владимира Владимирова в регионе созданы все условия для подготовки высококвалифицированных кадров для агропромышленного комплекса. Ставропольский государственный аграрный университет, являясь одним из ведущих профильных вузов страны, играет ключевую роль в формировании кадрового потенциала АПК – отрасли, которая остается основой экономики Ставрополья и всего Северного Кавказа. Сегодня университет не только обеспечивает качественную подготовку специалистов, но и выступает площадкой для развития талантливой молодежи, внедрения современных образовательных практик и укрепления престижа аграрных профессий», – отметил ректор Ставропольского государственного аграрного университета Владимир Ситников. В числе дипломантов олимпиады – студенты, демонстрирующие высокие результаты сразу в нескольких областях, авторы собственных научных и технических разработок, социальных и просветительских проектов. «Для меня олимпиада «Я – профессионал» стала возможностью проверить не только знания, но и свои инженерные идеи в деле. В IX сезоне я получил две золотые медали – по направлениям «Авиастроение» и «Разработка беспилотных воздушных судов», и это серьезная мотивация двигаться дальше. Очень ценно, что олимпиада помогает студентам почувствовать: их разработки действительно могут быть полезны промышленности и стране», – рассказал двукратный золотой медалист IX сезона олимпиады «Я – профессионал» Георгий Скуфинский. Всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал» – проект Президентской платформы «Россия – страна возможностей», реализуется в рамках национального проекта «Молодёжь и дети» при поддержке Министерства науки и высшего образования России.

Кибердружины и медиапатрули с участием школьников и студентов могут стать важным инструментом формирования цифрового патриотизма и повышения уровня информационной безопасности в стране. Так считают эксперты Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Напомним, до 2030 года в России планируется развитие сети кибердружин и медиапатрулей, которые будут заниматься выявлением запрещенного контента и противодействием мошенничеству в цифровой среде. В Госдуме обсуждаются меры поддержки участников таких инициатив, включая дополнительные баллы к ЕГЭ и предоставление социальных бонусов. Кибердружины и медиапатрули – добровольческие объединения молодежи на базе школ, училищ, колледжей и вузов. Они занимаются мониторингом интернет-пространства с целью выявления контента, нарушающего законодательство РФ или несущего угрозу обществу, особенно молодежи. Эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей», начальник сектора гражданско-патриотического воспитания Молодежного центра «Московский» Санкт-Петербурга Владимир Сухинин подчеркнул, что необходимость подобных инициатив уже сформировалась: «Информационное пространство – это пятый фронт, где противостояние ведется постоянно. Необходимость в кибердружинах действительно есть, однако здесь важно делать акцент на качестве, а не на количестве». По его мнению, ключевым условием эффективности кибердружин должна стать системная подготовка участников. Важно, чтобы их члены были обучены и действительно разбирались в вопросах информационной безопасности. Для этого необходимо продумать условия отбора, программу обучения и механизмы подтверждения квалификации. Советник директора школы №45 города Краснодара, эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Данила Кучеренко также акцентировал внимание на необходимости качественного подхода к формированию таких объединений: «Кибердружины – это не про массовость, а про качество. Это должны быть мобильные, хорошо подготовленные команды». По его мнению, такие инициативы могут стать эффективным инструментом воспитательной работы, так как кибердружины позволяют формировать ответственность за цифровое пространство и учат защищать его. В этой связи важно, чтобы взрослые (педагоги и родители) сами приходили в цифровую среду и уже там воспитывали патриотов.   Руководитель молодежного медиацентра Стерлитамакского многопрофильного профессионального колледжа, эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Раушания Бакирова считает, что кибердружины способны стать новым молодежным движением, а решающую роль в этом сыграет дополнительная мотивация, которая и привлечет молодых людей в такие инициативы: «Когда участие в дружине подкрепляется бонусами (баллы к ЕГЭ, путевки), это дает материальный стимул на старте, но истинный престиж придет тогда, когда общество увидит в этих ребятах реальную защиту – например, спасенные от мошенников сбережения пенсионеров или предотвращение травли в сети. Это современный формат «тимуровского движения», где гаджет становится инструментом созидания и помощи». По ее мнению, участие в таких инициативах также формирует прикладное понимание патриотизма: «Когда школьник или студент помогает выявлять мошеннические схемы или противодействует деструктивному контенту, он действует в интересах своих сограждан и своей страны. Это и есть современный патриотизм – защита информационного суверенитета». Эксперты Президентской платформы «Россия – страна возможностей» подчеркивают, что при грамотной организации работы и системной подготовке участников кибердружины не только повышают уровень цифровой грамотности, но и формируют у молодежи устойчивые навыки противодействия информационным угрозам. Распространение практических знаний в сфере информационной безопасности через молодежные сообщества может дать мультипликативный эффект – от повышения защищенности отдельных пользователей до формирования культуры ответственного поведения в цифровой среде. Развитие подобных инициатив соответствует задачам по поддержке молодежных проектов, формированию востребованных компетенций и вовлечению молодых людей в решение общественно значимых задач. Кибердружины в этом контексте могут стать не только инструментом защиты, но и точкой роста для подготовки нового поколения специалистов в сфере цифровой безопасности.

Всероссийский проект «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» открыл блогерскую гостиную на технологическом фестивале Startup Village 2026. На площадке амбассадор проекта Дарья Егорова берет интервью у ведущих представителей технологической индустрии, венчурного рынка и сферы искусственного интеллекта. Гостиная стала пространством живого контента, дискуссий и медиадиалога с людьми, которые создают будущее России уже сегодня. Напомним, Startup Village 2026 стартовал 28 мая на территории Технопарка «Сколково» и Техносада в рамках Московской недели предпринимательства. Startup Village 2026 – крупнейший международный технофестиваль для предпринимателей, инвесторов, корпораций и институтов развития. В этом году он впервые строится вокруг открытого технологического запроса со стороны крупнейших российских компаний. На площадке представители корпораций формулируют реальные задачи и направления развития, а технологические команды предлагают решения для внедрения, пилотирования и масштабирования. В программе – более 100 деловых сессий, тысячи бизнес-встреч, презентации стартапов, обсуждение искусственного интеллекта, роботизации, цифровых сервисов, науки, новых рынков и креативной экономики. Startup Village объединяет более 10 тысяч участников и свыше 3 тысяч стартапов из России и зарубежных стран. Блогерская гостиная проекта «ТопБЛОГ» стала одной из медиаточек притяжения Startup Village 2026. На протяжении двух дней здесь проходят съемки интервью, подкастов и специальных медиасессий с предпринимателями, инвесторами, разработчиками, лидерами инновационной индустрии и представителями крупнейших технологических компаний страны. Руководитель Всероссийского проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Ирина Круглова подчеркнула, что сотрудничество с Фондом «Сколково» становится для проекта важной частью развития нового поколения медиалидеров и продвижения концепции «родного контента»: «Для проекта «ТопБЛОГ» особенно ценно быть частью Startup Village – места, где рождаются идеи, технологии и смыслы будущего. Мы благодарны Фонду «Сколково» за доверие и поддержку проектов, которые помогают современным авторам говорить с аудиторией честно, глубоко и профессионально. В новом, шестом сезоне проекта партнеры поддержали нашу концепцию «родного контента» – искреннего разговора о стране, людях и ценностях на понятном и современном языке. Логичным продолжением этого сотрудничества стал запуск первого образовательного модуля трека «Медиакампус», созданного вместе со «Сколково». Ведь сегодня особенно важно объединять технологии, медиа и сильное профессиональное сообщество, чтобы помогать авторам не просто создавать яркие проекты, а формировать смыслы, которым доверяют люди». Интервью в блогерской гостиной проводит амбассадор Всероссийского проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Дарья Егорова – автор медиапроекта «Культурный код» и исследователь современных медиа. В рамках Startup Village 2026 она записывает интервью с ведущими представителями технологической индустрии, венчурного рынка и сферы искусственного интеллекта. Среди гостей блогерской гостиной – главный управляющий партнер по развитию искусственного интеллекта ВЭБ.РФ Александр Павлов, инвестиционный директор инвестиционной компании Kama Flow Сергей Гайворонский, управляющий партнер Малина Венчурс (Malina.VC) Антон Пронин, генеральный директор «Большая тройка» Артем Седов, генеральный директор «Третье Мнение» Анна Мещерякова, инвестор, директор «Акселератора ФРИИ» Дмитрий Калаев и другие. «Startup Village – это про людей, которые формируют новое будущее страны. Сегодня важно уметь переводить сложные идеи и научные разработки на понятный человеческий язык. Именно поэтому мы в блогерской гостиной «ТопБЛОГ» создаем пространство живого диалога между стартапами и обществом. Такие встречи нужны, чтобы показать, как за «стартапами» всегда стоят смыслы, ценности и люди, готовые менять реальность вокруг себя», – подчеркнула амбассадор проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Дарья Егорова. Также на площадке Startup Village 2026 работают блогеры и амбассадоры сообщества «ТопБЛОГ». Они освещают ключевые события технофестиваля, создают репортажный и lifestyle-контент, участвуют в деловой программе, знакомятся с технологическими проектами и становятся активными участниками крупнейшего события в сфере инноваций и предпринимательства. Для авторов это возможность напрямую погрузиться в современную технологическую повестку страны, пообщаться с лидерами индустрии и показать аудитории, как сегодня создается экономика будущего. Организатором Startup Village 2026 выступает Фонд «Сколково» (Группа ВЭБ.РФ), соорганизаторами – Правительство Москвы и ВЭБ.РФ. Мероприятие проходит в рамках Московской недели предпринимательства. Всероссийский проект «ТопБЛОГ» продолжает расширять экосистему возможностей для авторов. Продолжается регистрация на образовательный трек «Медиакампус», принять участие в котором могут все желающие без возрастных и географических ограничений. Партнером первого образовательного модуля «Как прокачать охваты через контент и алгоритмы» программы стал Фонд «Сколково». Он помогает участникам освоить современные инструменты работы в медиасреде: от анализа трендов и создания вовлекающего контента до разработки контент-стратегий, работы с видео, визуалом и алгоритмами платформ. Регистрация на сайте проекта. Проект реализуется в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети».

27 июня Архангельск превратится в город мечты – на Северной Двине вновь поднимут алые паруса. Праздник выпускников и День молодежи объединят тысячи жителей и гостей региона в едином порыве веры в чудо. Команда регионального сообщества выпускников проектов Президентской платформы «Россия – страна возможностей» и Архангельский речной яхт-клуб подарят юным северянам и всем горожанам настоящую сказку на воде. Сообщество выпускников Президентской платформы приглашает всех жителей и гостей города разделить атмосферу праздника. Зрители «Алых парусов на Двине» смогут увидеть парад яхт с алыми парусами, встретив их у Красной пристани, полюбоваться красивейшей набережной и послушать живой концерт, который будет проходить прямо с главной яхты. «Помните: Ассоль ждет исполнения мечты, а Грэй воплощает ее в жизнь, украшая корабль алыми парусами. Алый цвет — символ победы и ликования, символ того, что чудеса случаются именно здесь, в нашем родном городе», – подчеркивает вдохновитель проекта, лидер регионального сообщества выпускников Президентской платформы «Россия – страна возможностей», финалист конкурса «Лидеры России» Руслан Райманов, Помимо парада яхт, программа празднования включает: фотозону, праздничный торт с бенгальскими огнями, поздравление выпускников Архангельской области и России. «Александр Грин бывал в Архангельске. На набережной есть беседка, которую горожане называют беседкой Грина. Говорят, именно здесь, глядя на потрясающие закаты, когда белые паруса принимают удивительные цвета, Грин вдохновился на написание своей знаменитой повести. В День молодёжи нас ожидает встреча со сказочным прошлым и фантастическим будущим под алыми парусами. Верьте в сказку, творите сказку, и она сбудется!» –  подчеркнул депутат Государственной Думы, победитель конкурса «Лидеры России» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Александр Спиридонов. «Алые паруса на Двине» – не просто праздник. Это доказательство того, что мечты сбываются, когда за них берутся сильные, неравнодушные люди. Приходите сами, зовите друзей – вместе мы создаем сказку, в которую хочется верить. Мероприятие состоится 27 июня по адресу: Архангельск, набережная Северной Двины. Старт парада яхт в 15:00 от Соломбальского моста до Красной пристани. Вход свободный.

Результаты масштабного социологического исследования, проведенного Агентством социологического консалтинга «Вебер» совместно с Ассоциацией исторических парков «Россия – Моя история», были представлены в ходе Всероссийского совещания директоров исторических парков «Россия – Моя история» по развитию контента. Информационный партнер – Президентская платформа «Россия – страна возможностей». Мероприятие проходило с 15 по 17 мая в музейно-храмовом комплексе «Новый Херсонес» в Севастополе и объединило представителей федеральных и региональных органов власти, руководителей и сотрудников исторических парков, экспертов в сфере образования, культуры и исторического просвещения. Исследование посвящено восприятию мультимедийных исторических парков, интересу аудитории к образовательным программам и запросам на дальнейшее развитие экспозиций. Опрос проводился с 1 по 9 мая 2026 года и охватил 6 700 респондентов в 25 городах присутствия исторических парков. Исследование репрезентирует совершеннолетнее население этих городов по основным социально-демографическим параметрам. Согласно результатам исследования, каждый второй опрошенный житель города присутствия парка хотя бы раз посещал мультимедийный исторический парк «Россия – Моя история». Более четверти респондентов – 27% – были в парках в 2026 году. При этом 81% посетителей отметили, что посещение парка оказало на них положительное влияние. Чаще всего респонденты говорили о росте интереса к истории – 42%, расширении знаний по истории – 41%, а также о влиянии на мировоззрение и ценности – 26%. Особенно высокий запрос исследование зафиксировало на образовательные программы и мероприятия. Их готовы посещать 81% жителей городов присутствия парков: 43% – на бесплатной основе, еще 38% готовы рассматривать в том числе платные программы при условии интересного содержания. Среди тех, кто уже посещал исторические парки, готовность участвовать в образовательных мероприятиях достигает 91%, среди родителей несовершеннолетних детей – 90%, среди молодежи до 35 лет – 85%, среди работников сферы образования – 93%. Управляющий директор Фонда гуманитарных проектов, директор Ассоциации исторических парков «Россия – Моя история» Иван Есин отметил, что результаты исследования подтверждают высокий потенциал парков как части современной образовательной среды. «Передача исторических парков в систему Министерства просвещения Российской Федерации открыла новые возможности для их развития как части образовательной среды. Исследование подтверждает, что этот потенциал востребован: образовательные программы готовы посещать школьники, родители, молодежь и педагоги. Наша задача – сделать так, чтобы парки стали устойчивой площадкой для уроков, внеурочной деятельности и современного исторического просвещения», – отметил Иван Есин. Одним из ключевых результатов исследования стал сформированный запрос аудитории к наполнению исторических парков. Наиболее востребованными темами респонденты назвали исторические события, изменившие мир – 56%, героев Великой Отечественной войны – 43%, исторических личностей – 39%, а также истории великих изобретателей и ученых – 36%. В открытых ответах наибольший интерес вызвали темы Великой Отечественной войны, эпохи Петра I и дворцовых переворотов, Древней Руси, Российской империи XIX века, революции 1917 года и Гражданской войны. В числе конкретных событий респонденты чаще называли Сталинградскую битву, Битву за Москву, штурм Берлина, Битву за Севастополь, Полтавскую битву, Крещение Руси, Куликовскую битву и Ледовое побоище. Среди исторических личностей наибольший интерес вызвали Екатерина Великая – 45%, Иван Грозный – 37%, Александр Суворов – 32%, Александр Невский – 26%, князь Владимир и Михаил Кутузов – по 19%. Исследование также показало, какие форматы уже сегодня наиболее востребованы у аудитории. Самыми интересными респонденты назвали 3D-реконструкции и «ожившие» портреты – 54%, виртуальную и дополненную реальность – 38%, интерактивные панели – 28%, проекции на стены, потолок и пол – 26%, мультимедийные карты – 19%. При этом образ исторического парка будущего аудитория связывает прежде всего с семейным досугом, современными технологиями и регулярным обновлением содержания. 44% респондентов видят парк будущего как пространство для всей семьи – с квизами, квестами и мастер-классами. 41% говорят о развитии интерактивных и иммерсивных зон с VR, голографией и эффектом полного погружения. Еще 34% считают важной возможность приходить в парк снова и каждый раз видеть что-то новое, 31% говорят о необходимости более частого обновления экспозиций. Запросы различаются по возрастным группам: молодежь 18–34 лет в первую очередь выбирает интерактивность и иммерсивность, тогда как аудитория 35–54 лет чаще говорит о семейных форматах. При этом регулярное обновление контента остается универсальным ожиданием для всех возрастных групп. Отдельный блок исследования был посвящен образовательным программам. Наиболее востребованными форматами стали мастер-классы – 27%, интенсивы и краткие курсы по истории России – 24%, занятия о семейных ценностях – 23%, образовательные квесты по экспозиции – 21%, исторические кружки и клубы по интересам – 20%. Среди рекомендаций по улучшению исторических парков респонденты чаще всего называли более глубокое погружение в повседневный исторический контекст, сохранение достоверности и объективности подачи информации, развитие образовательных программ и работы с молодежью, расширение сети парков, а также внедрение интерактивных форматов и современных технологий. Полученные данные будут учтены при дальнейшем развитии сети исторических парков «Россия – Моя история», обновлении контента, разработке образовательных программ, событийных форматов и региональных проектов. Проект «Россия – Моя история» реализуется по поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина и при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Сегодня сеть включает 27 стационарных и 3 мобильных исторических парка. В 2026 году в рамках развития проекта открыт исторический парк в Донецке, запущен третий мобильный исторический парк в Краснодаре, продолжаются поэтапное обновление контента и модернизация оборудования в действующих парках.

Базовую цифровую грамотность необходимо закладывать в начальной школе. Так считают эксперты Президентской платформы «Россия - страна возможностей». По их мнению, дети попадают в цифровую среду раньше начала курса информатики и навыки цифровой грамотности становятся приоритетнее классической школьной программы. Для их освоения необходимо менять подходы к обучению детей. Напомним, Минпросвещения совместно с экспертами РАН готовят единый госучебник по информатике для 10–11-х классов. Обучение школьников по учебнику, который разрабатывают Минпросвещение и эксперты РАН, начнется в 2027 году. Победитель проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей», заслуженный учитель Российской Федерации, учитель информатики и физики высшей квалификационной категории Алла Волкова указывает на существующее здесь противоречие: печать бумажной версии не успевает за реальным обновлением содержания предмета. «Когда мы говорим об издании новых учебников в информатике, это замечательно, но, к сожалению, печать бумажной версии учебника несколько не успевает за реальным обновлением того содержания, которое по нашему предмету есть. Поэтому современные учебники по информатике, в большей степени должны быть снабжены именно электронной версией, которая будет регулярно обновляться», – предложила эксперт. По словам Аллы Волковой, теоретическая база должна оставаться в учебнике как опора для преподавания, а прикладное применение лучше выносить в электронные форматы, так как оно быстро устаревает. Еще одна ключевая проблема, по мнению эксперта, в том, что базовая цифровая грамотность должна начинаться раньше, несмотря на то, что изучение предмета по федеральной образовательной программе начинается с 7 класса: «Дети погружаются в цифровое пространство в более раннем возрасте, чем учебный предмет начинает преподаваться в школе, поэтому, этому надо учить на практике. В этом очень помогают проекты «Урок цифры», «Цифровой ликбез» и инициативы IT-компаний, дающие возможность познакомиться с реальным применением теоретических знаний». Эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей», учитель информатики МБОУ «Русско-татарская СОШ №129» г. Казани Ерлан Аймаганбетов, поддерживает внедрение единого госучебника: «Важно, чтобы образование проходило в едином ритме в каждом уголке страны. Все педагоги и их ученики говорили на одном образовательном языке. Это поможет в будущем создавать команды, которые понимают друг друга, так двигались по единой траектории образования. Да и при переезде ученика в другой регион снижает риск того, что пройденный материал не совпадает». Ерлан Аймаганбетов ставит предмет в центр стратегических задач России. По его мнению,  именно со школьной информатики закладывается будущее технологического суверенитета страны. В этой связи, миссия учителя – воспитать и сформировать грамотное информационное общество, которое не боится принимать вызовы и готово к новым технологическим открытиям. Эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей», учитель информатики Областного технолицея имени В.И. Долгих Мария Исаева считает введение единых учебников важным этапом: «Введение единых учебников по информатике для старшеклассников – это своевременный и необходимый шаг. На сегодняшний день мы наблюдаем значительный разрыв в уровне подготовки школьников в зависимости от региона, материально-технической базы школы и даже от личных предпочтений конкретного учителя. Единый учебник не унифицирует творческий подход педагога, но задает тот необходимый «базовый стандарт», который гарантирует каждому выпускнику страны, независимо от места его проживания, освоение ключевых компетенций в цифровой сфере». Мария Исаева подчеркивает необходимость формирования цифровой грамотности именно на школьном уровне: «Цифровая экономика и стремительное развитие искусственного интеллекта предъявляют новые требования к выпускникам, которые вступят в профессиональную жизнь уже через несколько лет. Ждать колледжа или вуза, чтобы начать учить ребенка основам кибербезопасности, работе с большими данными или критическому анализу информации, выданной нейросетью, – значит терять драгоценное время. К 10–11 классу большинство школьников уже являются активными пользователями цифровых сервисов, и задача школы – не запрещать, а научить пользоваться ими осознанно и безопасно. Именно поэтому школьная информатика сегодня – это не просто еще один предмет в расписании, а основа технологического суверенитета и кадровой безопасности страны». Мария Исаева выделяет ключевые разделы, обязательные для включения в единый учебник: кибербезопасность и цифровая гигиена (практические алгоритмы действий), основы работы с данными (сбор, очистка, анализ и визуализация), алгоритмическое мышление и программирование, искусственный интеллект и его применение (принципы работы нейросетей, этические аспекты, практические упражнения), а также практико-ориентированные проекты, связанные с реальной жизнью . Эксперты платформы уверены: внедрение единых электронных учебников в сочетании с практическими проектами создаст единую экосистему цифрового образования, которая обеспечит каждому российскому школьнику, независимо от региона, равные возможности для освоения ключевых компетенций будущего и станет фундаментом технологического суверенитета страны. Напомним, что в рамках Президентской платформы «Россия – страна возможностей» реализуется ряд технических конкурсов и проектов, которые уже сегодня формируют кадровый резерв для цифровой экономики страны, в их числе – проект «Цифровой прорыв».