Новости

В Москве на крупнейшей выставке образовательных технологий, инфраструктурных и интеллектуальных решений – ММСО.EXPO-2024 выступили эксперты проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей»,  управленческие команды ведущих вузов страны, а также представители работодателей и карьерных сервисов. Участниками деловой программы стали более четырех тысяч представителей бизнеса, органов исполнительной власти, руководителей учебных заведений (школ, вузов, сузов) и педагогов. В рамках дискуссий они обсуждали реализацию масштабных инфраструктурных проектов в системе образования. Проект «Центры компетенций» президентской платформы «Россия – страна возможностей» провел для посетителей выставки две экспертные сессии, на которых особое внимание было уделено вопросам самореализации школьников и молодежи. На сессии «Формирование культуры саморазвития среди школьников: эффективные методы профориентационной работы» обсуждались современные требования к профориентации учащихся, методикам оценки надпрофессиональных компетенций. Модератором выступила руководитель Департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей» Александра Ваза. «В рамках нашей сессии мы совместно с экспертами всесторонне рассмотрели систему профориентационной работы со старшеклассниками. Для школьников важно не только получать информацию о востребованных профессиях извне, но и осознанно подходить к выбору своей карьерной траектории, – подчеркнула Александра Ваза. – Именно школьные годы – отличное время для того, чтобы пробовать свои силы в разных сферах деятельности, не беря на себя каких-либо обязательств с точки зрения укоренения в той или иной профессиональной сфере. Любой шаг – это вклад в будущее. Интересоваться, развивать себя, быть открытым новому, и тогда каждый обязательно найдет дело, которому захочет посвятить свою жизнь». Уделили внимание и практическим шагам по организации профориентационной работы в школе. «Новый центр «Профессии будущего» открылся в конце прошлого года. В этом технологичном пространстве у ребят есть возможность погрузиться в профессию. Например, стратегический цех позволяет познакомиться с работой современного завода, а в HR-капсулах всего за 10 минут выпускнику помогут составить свое первое резюме», – сказала начальник отдела по работе с колледжами ГБУ «Моя карьера» Альбина Алексеева. – После презентации перспектив в разных сферах ребятам предлагают пройти профориентационный тест и пообщаться с карьерными наставниками, которые помогут разобраться в результатах теста и подобрать профессии, в которых школьник мог бы реализоваться». По словам руководителя молодежного направления hh.ru Ирины Святицкой, на сегодняшний день треть вакансий не требуют опыта работы. «Для молодых людей мы создали специальный раздел, где собраны вакансии, которые станут отличным стартом для карьеры. Есть также предложения и о стажировках, позволяющие «примерить» на себя ту или иную профессию и понять, к чему лежит душа, – добавила Ирина Святицкая. – В помощь школьникам я рекомендую пройти различные тесты для карьерного самоопределения. Один из таких можно найти и на нашем сайте, он разработан учеными МГУ им. М.В. Ломоносова и помогает ответить на вопрос «В какой профессии я смогу добиться максимального успеха?» По итогам вы получите подробный документ с итогами тестирования, содержащий более 11 листов графиков и текстовых рекомендаций по развитию деловых качеств и компетенций». Вторая сессия «Самообразование и обучаемость, как факторы повышения конкурентоспособности при трудоустройстве» была посвящена компетенциям, необходимым для успешного трудоустройства. Кроме того, эксперты говорили и о современных методиках самостоятельного обучения и обучающих курсах президентской платформы «Россия – страна возможностей», направленных на развитие различных «гибких навыков». Модератором выступил эксперт отдела административного сопровождения и развития компетенций АНО «Россия – страна возможностей» Артур Кучаев. «Современные студенты имеют отличную возможность развивать свои универсальные навыки в процессе обучения в университете с поддержкой как со стороны учебных заведений, так и потенциальных работодателей. Развитие этих навыков проходит через их практическое применение, такое как участие в различных студенческих проектах, работа в команде, активное участие в различных внеучебных мероприятиях, в том числе проектах и конкурсах президентской платформы «Россия – страна возможностей». Вместе с тем, несмотря на поддержку, именно на студенте в конечном счете лежит ответственность за собственное обучение. Его успех в этом отношении зависит от его мотивации, способности к самоорганизации и желания обучаться и самообразовываться», – отметил Артур Кучаев. Как сказала директор управления развития бренда работодателя Департамента по работе с персоналом «Газпромбанк» Виктория Талпа, востребованные компетенции в современных реалиях рынка, должны отвечать трем основным критериям. «Они помогают осваивать новые технологии, подходы к работе и применять их на практике; они создают дополнительную стоимость помимо той, которую создают автоматизированные и умные системы; благодаря им люди погружены в цифровую среду. И совместная работа бизнеса и «Центров компетенций» президентской платформы способствует подготовке начинающих специалистов к реальным требованиям рынка», – отметила Виктория Талпа. Многие студенты начинают взаимодействовать с потенциальными работодателями уже на первых курсах университета. Это может включать в себя участие в стажировках, совместных проектах с компаниями, посещение карьерных ярмарок и мероприятий, организованных университетом для студентов и работодателей. Такой опыт помогает студентам понять требования рынка труда, найти интересные возможности для развития и начать строить свою карьеру еще на раннем этапе обучения. «За долгие годы работы мы поняли, что знакомить работодателей необходимо не со студентами, а с абитуриентами, таким образом занимаемся ранней профориентацией. Для того, чтобы студенты на момент завершения обучения были полностью готовы к трудоустройству и соответствовали всем критериям для компании, – добавила проректор по учебной работе, и.о. проректора по развитию дополнительного профессионального образования и взаимодействию с партнерами Московского Политеха Гюзель Шарипзянова. – Кроме того, наши индустриальные партнеры принимают непосредственное участие в обучении – это не одномоментное взаимодействие со студентами в формате тренингов, а постоянное участие в проектном обучении и реализация проектов с реальными кейсами задач совместно с нашими индустриальными партнерами. Отмечу, что развивать у студентов «гибкие навыки», так необходимые на рынке труда, помогает и проектная деятельность совместно с Центром компетенций». Отметим, более 11 лет ММСО является системообразующим межведомственным социально значимым проектом, который собирает на своих площадках всех участников сферы образования: руководителей федеральных и региональных органов исполнительной власти, ключевых экспертов, управленческие команды ведущих образовательных организаций, преподавателей всех ступеней образования и представителей бизнес-сообщества.

Стартовала регистрация на  Всероссийский карьерный кейс-чемпионат #ProStart. Данный проект направлен на поиск и поощрение молодых талантов в возрасте от 16 до 35 лет в сферах менеджмента, бизнес-аналитики и маркетинга. Участникам кейс-чемпионата предстоит решить бизнес-задачи от крупных российских компаний. Сроки проведения: с 1 по 25 апреля – регистрация команд; с 26 апреля по 10 мая – прием решений кейсов; с 11 по 13 мая – оценка конкурсных работ жюри конкурса; 14 мая – публикация шорт-листа; 17 мая – онлайн-защита проектов финалистами. Подведение итогов. Участники проекта смогут прокачать свои профессиональные навыки, познакомиться с ведущими экспертами отрасли и получить возможность попасть на стажировку в одну из  компаний-партнеров. Регистрация команд осуществляется на сайте навершине.рф Организатором проекта является Институт информационных наук и технологий безопасности РГГУ. Партнеры проекта: президентская платформа «Россия – страна возможностей»,  сервис Email рассылок Unisender, группа компаний РегСтаэр, IT-компания Деснол Софт, международная школа креатива mads, Росмолодёжь.Карьера, платформа Codenrock, экосистема Edwica, электронно-библиотечная система Znanium, Ассоциация коммуникационных агентств России. Куратор проекта – Калугин Максим Сергеевич. За дополнительной информацией можно обратиться по телефону +7(917)731-71-79 или по e-mail: navershine@internet.ru 

С 3 по 5 апреля 2024 года Министерство образования и молодежной политики Свердловской области совместно с проектом «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» проводит межрегиональную «Флагманскую школу» для муниципальных и школьных управленческих команд. Проект «Флагманы образования» проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Конкурс реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». Мероприятие проходит с участием экспертов сообщества «Созвездие Флагманов образования» при поддержке Института развития образования Свердловской области и Нижегородского научно-информационного центра. К участию приглашены 45 управленческих команд по четыре человека в каждой, которые займутся разработкой муниципальных и институциональных управленческих механизмов, обеспечивающих реализацию проекта «Школа Минпросвещения России». Открыл мероприятие министр образования и молодежной политики Свердловской области Юрий Биктуганов, он поприветствовал всех присутствующих от имени Губернатора Свердловской области и от себя лично, пожелал плодотворной, интересной работы в рамках «Флагманской школы». «Россия – страна возможностей! Свердловская область – это как раз регион возможностей для реализации каждым ребенком своих планов и задач – для этого у нас все есть. 26 высших учебных заведений, 112 колледжей и техникумов. За последние 3 года число школьников увеличилось на 15 тысяч. Сегодня мы увеличиваем темпы строительства школ, детских садов. В регионе есть где учиться, где работать, где проводить досуг. Мы гордимся потенциалом наших людей. Всего в системе образования свердловской области работает более 76 000 педагогических работников, из них более 31 000 – это учителя. Важно, что у них сегодня есть право и возможность участвовать в таких проектах как «Флагманы образования», который организует президентская платформа «Россия – страна возможностей». Победителей и финалистов проекта в приоритетном порядке мы приглашаем на руководящие должности в наши образовательные организации», – отметил министр образования и молодежной политики Свердловской области Юрий Биктуганов. «Флагманская школа» проводится в Екатеринбурге второй раз. В 2023 году ее участниками стали школьные команды Свердловской области. В этом году школа приобрела межрегиональный статус. В мероприятии участвуют руководители и специалисты органов управления образованием, муниципальных методических служб, руководители, заместители руководителей, педагогические работники школ, региональные координаторы проекта «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Свердловскую область представляют 23 команды, Нижегородскую область – 15 команд, Амурскую область и Санкт-Петербург по две команды, Иркутскую область, Пермский и Ставропольский края по одной команде. После торжественного открытия мероприятия представитель проекта «Флагманы образования» Сергей Михайлов презентовал сервисы и возможности проекта. Он рассказал о новом сезоне, заявочная кампания которого идет полным ходом на сайте проекта. Пригласил управленцев в сфере образования, педагогов и студентов участвовать во «Флагманах образования» «Флагманская школа в Екатеринбурге смогла выйти за пределы Свердловской области и объединить представителей  управленческих команд из восьми субъектов Российской Федерации для достижения общей цели – создания равных условий для реализации единого образовательного пространства для каждого школьника независимо от социальных и экономических факторов, его места проживания, укомплектованности образовательной организации. Мы рады, что к нам присоединились эксперты проекта «Флагманы образования» и в рамках школы поделились эффективными практиками для развития навыков работы в команде на разных уровнях управления образованием. Приглашаем всех принять участие в Проекте «Флагманы образования», ведь от успеха и вклада каждого зависит развитие целой системы образования в стране», – рассказал представитель проекта «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» Сергей Михайлов. Эксперт проекта, психолог Инна Ярцева, представила участникам этапы формирования управленческой команды, преимущества и сложности ее развития, а также обзор ресурсов развития команды. Проректор Мастерской управления «Сенеж» Мария Афонина рассказала о принципах эффективности командной работы, о важности инклюзии, об ответственности лидера команды. Темой лекции эксперта сообщества «Созвездие флагманов образования», заместителя директора московской школы № 1391 Анны Посевкиной стала теория поколений. Анна рассказала об эффективности построения командного взаимодействия с опорой на знание поколенческих особенностей. А завершила день командная игра «Слово управленца», которую провели нижегородцы: директор Нижегородского научно-информационного центра Антон Тихонов и директор оценки и развития квалификации педагогов Марина Муратова. Во второй и третий день пройдет «Чемпионат без чемпионов: бои без правил» – состязание по решению управленческих кейсов, разработанных участниками. Его результатом станут фрагменты Программ развития, разработанные участниками для их школ с учетом требований проекта «Школа Минпросвещения России». Участники будут работать над развитием профессиональных компетенций управленцев в части проектирования отдельных компонентов программы развития в контексте проекта «Школа Минпросвещения России», с учетом показателей мотивирующего и аккредитационного мониторингов. Им предстоит развивать гибкие навыки управленцев (работа в команде, коммуникабельность, навыки презентаций и публичных выступлений, лидерство, эмоциональный интеллект). Участие во «Флагманской школе» будет способствовать развитию формальных и неформальных форматов профессионального общения, партнерским связям между образовательными организациями, органами управления образованием различных субъектов РФ. «Флагманская школа» – очный проектно-образовательный интенсив для профессионального развития и поддержки перспективных региональных и муниципальных управленческих команд. Кроме того, представители проекта «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» встретятся со студентами Уральского государственного педагогического университета. Будущим педагогам рассказали о возможностях и инструментах личностного и профессионального развития, которые открывает проект – поддержка и помощь опытных экспертов и наставников, участие в различных мероприятиях федерального уровня, которые помогают проявить талант, заявить о себе и получить признание в профессиональном сообществе. Студентам будет предложено несколько нестандартных педагогических ситуаций, которые они будут решать в ходе совместной работы. Все желающие смогут зарегистрироваться в проекте «Флагманы образования» на сайте. «Флагманская школа» – очный проектно-образовательный интенсив, направленный на профессиональное развитие и поддержку перспективных управленческих команд муниципального и регионального уровней. В 2023 во «Флагманских школах» поучаствовали 1568 человек из Чеченской Республики, Краснодарского и Приморского краев, Амурской, Кемеровской, Свердловской и Тюменской областей.

Стартовала стажерская программа Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал», в рамках которой студенты разных направлений могут попробовать свои силы и на три месяца стать частью команды проекта. «Я – профессионал» – один из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей», который реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ. Стажерская программа охватывает пять направлений Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал»: HR, пресс-служба, отдел по работе с коммерческими партнерами, креативный отдел и отдел стратегических коммуникаций. Стажеры познакомятся с рабочими процессами внутри олимпиады, примут участие в подготовке предстоящих мероприятий, узнают о корпоративной культуре проекта, а также приобретут навыки, необходимые для успешного выхода на рынок труда. «Всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал» не только является связующим звеном между ведущими вузами, студентами и компаниями России, но и сама выступает в качестве работодателя. Стажировка в команде проекта – отличная возможность для профессионального развития. Участники программы попробуют силы в решении реальных рабочих задач основных подразделений олимпиады – в отделе стратегических коммуникаций, ивент-менеджменте, в создании визуального образа бренда, медиасопровождении и работе с человеческими ресурсами. Стажеры смогут заявить о себе, установить полезные контакты и заработать свой социальный капитал», – считает руководитель Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» Валерия Касамара. В рамках программы открыты такие стажерские позиции, как менеджер по персоналу, автор текстов, автор текстов с навыками в сфере СММ, аккаунт-менеджер, фотограф, дизайнер, организатор мероприятий. Кандидаты, прошедшие отбор, смогут внести вклад в продвижение олимпиады и внедрить новые идеи в организацию масштабного молодежного проекта. «Стажировка в «Я – профессионал» – шанс стать частью одного из крупнейших федеральных проектов и присоединиться к реализации задач, связанных с формированием кадрового резерва России. Программа охватывает 5 ключевых направлений олимпиады: от пресс-службы до отдела по работе с коммерческими партнерами, где каждый сможет реализовать свой потенциал и внести новые идеи. Желаем удачи в прохождении отбора и ждем встречи с вами в команде олимпиады», – подчеркнула руководитель отдела по работе с коммерческими партнерами Анна Радостина. Подать заявку на участие в стажерской программе можно до 22 апреля на карьерном портале олимпиады: https://yandex.ru/profi/hr/vacancy2023/yaprofessional_5. Стажировка продлится три месяца и пройдет в двух форматах: дистанционном и очном – для участников из Москвы.

Семья Утиных из Кемеровской области – Кузбасса, вышедшая в финал конкурса «Это у нас семейное» президентской платформы «Россия – страна возможностей», – пчеловоды в пятом поколении. Благодаря фамильному делу, они стали настолько сплоченной командой, что победили в окружном полуфинале и теперь c нетерпением ждут финала в Москве, чтобы воплотить в жизнь мечту о большом доме. Утины – папа Сергей и мама Виктория вместе с младшей дочкой Таисией живут в Кемерове, старшая Анастасия учится в Санкт-Петербурге. Дедушка Виктор Ильич и бабушка Валентина Ивановна Локотьковы – пенсионеры, они проживают в Чите. Семья в полном составе не собиралась уже 2,5 года, и окружной полуфинал конкурса «Это у нас семейное» для семей из Сибирского федерального округа, только завершившийся в Красноярске, стал для них радостным событием. «Конкурс «Это у нас семейное» нам так понравился. Сначала мы общались по видеосвязи, выполняя задания дистанционного этапа, теперь встретились после более чем двухлетнего перерыва. Мы проходили конкурсные испытания, слушали лекции, общались с другими семьями и смогли побыть вместе. Теперь мы живем в предвкушении финала», – говорит мама Виктория. Общение по видеосвязи для семьи не редкость, ведь и Локотьковы, и Утины – потомственные пчеловоды, созваниваясь, они обсуждают рабочие вопросы. Сергей и Виктория держат пасеки в Кемерово, дедушка и бабушка помогают в реализации меда в Забайкалье. А задания конкурса «Это у нас семейное» предполагают, что члены семьи посвящают время только друг другу. «На всех заданиях мы старались показать наше общее дело – любовь к пчеловодству, а также семейную сплоченность и единодушие. Огромная благодарность нашим бабушке и дедушке за помощь и поддержку, они и пели с нами, и готовили, и дружно встречали праздники, составляли летопись семьи. У нас теперь столько незабываемых впечатлений», – делится мама Виктория. Виктор Ильич и Валентина Ивановна как старшее поколение всегда оказывали поддержку Сергею и Виктории, особенно когда те завели собственную пасеку в 2000 году. На тот момент у семьи имелся опыт содержания трех ульев. Постепенно пасека росла. Поскольку папа Сергей считает, что по книгам и фильмам пчеловодству не научишься, за советами он обращался и к своему отцу, и к свекрам. «Научиться пчеловодству можно только у реального практика, который подскажет и поможет на первых порах. Для меня такими учителями стали мой отец Николай Петрович и свекор Виктор Ильич. Они мне привили безграничную любовь к пчелам», – рассказал папа Сергей. Сейчас он промышленный пчеловод, на его пасеках – более 450 пчелосемей. Виктория уверена, что дело тут не только в учителях, но и в генах: «Наши предки как по отцовской, так и по материнской линиям держали пчел. Нам любовь к пчелам передалась от дедушек – Бориса Матвеевича Герасимова и Ильи Андреевича Локотькова. Они воевали за Родину в Великой Отечественной войне, а после победы занялись исключительно мирным делом – завели пчел. Небольшие пасеки держали в саду возле дома. Можно сказать, они и передали нам ген пчеловодства». Мед семейной пасеки Утиных не раз получал призы в региональных и всероссийских конкурсах. Это тяжелый труд, признают Виктория и Сергей, но он достойно вознаграждается. Во-первых, дома всегда есть вкусный мед, во-вторых, благодарность людей дорогого стоит. «Мы очень дорожим тем, чего достигли, и ценим то, что у нас сейчас есть. Все получилось, потому что у нас большая и дружная семья. Мы любим свою землю, трудолюбивых пчел и вкладываем в наше дело не только знания и опыт, но еще и душу – это у нас семейное!» – уверен Сергей. Теперь семья мечтает победить в финале конкурса «Это у нас семейное» и воплотить в жизнь мечту о большом доме. «Основой существования пчелиной семьи является создание родного гнезда. Мы хотим победить в конкурсе «Это у нас семейное» президентской платформы «Россия – страна возможностей», чтобы создать, как и наши любимые пчелы, свое родное гнездо, где мы будем жить под одной крышей и радоваться тому, что мы вместе», – заключила Виктория. Окружные полуфиналы проходят во всех федеральных округах. Первое мероприятие состоялось с 8 по 10 марта в Санкт-Петербурге, 29-31 марта в Красноярске. 5-7 апреля в Екатеринбурге пройдет полуфинал Уральского федерального округа, 18-21 апреля в Ростове-на-Дону состоятся окружные полуфиналы для участников из Северо-Кавказского и Южного федеральных округов, а также новых регионов страны – Донецкой и Луганской народных республик, Запорожской и Херсонской областей. С 9 по 11 мая состязания пройдут среди команд Дальневосточного федерального округа, с 16 по 19 мая в Москве встретятся семьи ЦФО, с 30 мая по 2 июня в Уфе – команды Приволжского федерального округа. Финал конкурса «Это у нас семейное» пройдет летом. Победители будут объявлены в День семьи, любви и верности 8 июля. 30 семей-победителей получат сертификаты на 5 миллионов рублей на улучшение жилищных условий, а 300 семей-финалистов конкурса отправятся в большие семейные путешествия. Организатор конкурса «Это у нас семейное» – автономная некоммерческая организация «Россия – страна возможностей». Соорганизаторами конкурса выступают Росмолодежь и Движение Первых. Конкурс проводится в Год семьи, при участии Министерства просвещения РФ, Министерства труда и социальной защиты РФ, Российского общества «Знание», АНО «Больше, чем путешествие», социологического агентства «Вебер» (проект АНО «Диалог» и АНО «Диалог Регионы»). В числе партнеров – ПАО Сбербанк, ГК «Росатом», ГК «Роскосмос», ПАО «РусГидро», киностудия «Союзмультфильм», АНО ДПО «Академия ПСБ», АО «Объединенная приборостроительная корпорация», а также информационный партнер – социальная сеть «Одноклассники».

Во Владимире состоялась «Флагманская школа» для управленцев в сфере образования и педагогов. Участники разработали модель вовлечения студентов педагогических и непедагогических специальностей в образовательные организации региона. Мероприятие организовано министерством образования и молодежной политики Владимирской области, проводится при поддержке проекта «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей». С 1 по 2 апреля 114 сотрудников образовательных организаций Владимирской области встретились, чтобы спроектировать методические рекомендации по вовлечению молодежи региона в педагогические профессии. Среди участников мероприятия представители муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, руководители и заместители руководителей образовательных организаций региона, профессорско-преподавательский состав колледжей и Владимирского института развития образования, а также студенты педагогических и непедагогических специальностей. «Самое главное, чтобы педагоги и управленцы в сфере образования на базе своих образовательных учреждений могли придумывать все больше новых проектов. Поскольку мы говорим о «Флагманах образования», есть задача отобрать интересных людей, потому что важно кто будет завтра во главе образовательных организаций. У нас их почти 1000, если считать вместе с муниципальными учреждениями. Это огромный контингент обучающихся. Мы со своей стороны будем поддерживать лучших Флагманов в системе образования Владимирской области», – отметил заместитель губернатора Владимирской области, курирующий вопросы социального развития Владимир Куимов. Ведущие специалисты в сфере образования представили просветительскую программу мероприятия. Практические задания «Флагманской школы» позволили участникам улучшить навыки решения реальных задач, а также усовершенствовать навыки командной работы. Участников разделили на 15 групп по восемь человек для практической проектной работы. Модераторами выступили участники экспертного сообщества «Созвездие Флагманов образования» из разных регионов России, а также финалисты конкурса «Флагманы образования» прошлого года от Владимирской области. В первом такте групповой работы предлагалось выявить наиболее эффективные механизмы вовлечения молодых педагогов в образовательные организации. Подумать над тем, как познакомить студентов с системой образования региона, чтобы замотивировать их работать в педагогических профессиях, предлагалось во втором такте. В финале участники разрабатывали проблемные кейсы для создания и реализации студенческих проектов на базе образовательных организаций Владимирской области. «На основе проводимого нами опроса среди молодежи мы выявили, что уровень заработной платы останавливает от выбора педагогической профессии всего 36% опрошенных. Соответственно оставшиеся 64% – это иные барьеры, с которыми можно и нужно работать. Поэтому мы и проводим «Флагманскую школу», чтобы на уровне профессионального коллектива, с которым предстоит выпускнику в будущем работать, придумать и создать такие инструменты и решения, которые помогут молодому специалисту «войти» в профессию и закрепиться в ней. Важно, что в рабочие группы мы включили студентов. Это позволяет работать над вызовом изнутри, лучше понимать тонкости вопроса и особенности целевой аудитории», – рассказала представитель проекта «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» Светлана Пирогова. Состоялась интерактивная игра на развитие командообразования. Участники познакомились внутри рабочих групп, наладили коммуникацию, определили правила, по которым им предстояло работать в течение двух дней. Активность провела доцент кафедры педагогики, психологии и инклюзивного образования Владимирского института развития образования имени Л.И. Новиковой Людмила Мунтеану. Также были проведены лекции по актуальным темам. О приоритетах высшего педагогического образования рассказала заместитель начальника управления взаимодействия с педагогическими вузами Академии Минпросвещения России Анна Карпухина. Эксперт рассказала о концепции подготовки педагогических кадров до 2030 года. Она подробно остановилась на развитии инфраструктуры педагогических вузов, средствах обучения, подчеркнула важность интеграции современных технологий в учебный процесс. Также состоялись мастер-классы от экспертов сообщества «Созвездие Флагманов образования» по актуальным темам в сфере образования и управления. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе лицея №64 Санкт-Петербурга, финалист конкурса «Флагманы образования» Ирина Новикова затронула тему удержания молодых специалистов в профессии, представила успешные практики школы по работе с молодыми педагогами. Особое внимание эксперт уделила роли эмоционального интеллекта педагога, как старшего, так и молодого поколения. О глобальных изменениях, которые произошли в системе школьного образования в последние годы, рассказал другой эксперт «Созвездия Флагманов образования», директор гимназии №642 «Земля и Вселенная» Санкт-Петербурга, финалист конкурса «Флагманы образования» Павел Трошкеев. На мастер-классе «Трансформация школьного образования – залог процветания России» он продемонстрировал, что представляет собой современная российская школа на примере своей гимназии. Голос – это инструмент, который играет важную роль в любой коммуникации, особенно когда речь идет о педагогах и управленцах. Для того, чтобы голос выполнял свои функции и отвечал определенным требованиям, эксперт «Созвездия Флагманов образования», заместитель директора по учебной работе школы №509 Санкт-Петербурга, учитель музыки, победитель конкурса «Флагманы образования» Павел Никитин поделился конкретными приемами для тренировки голоса и раскрыл некоторые секреты ведения эффективной коммуникации. О целенаправленной работе руководителя по развитию имиджа образовательного учреждения с целью повышения его привлекательности для участников образовательного процесса порассуждали на мастер-классе «Бренд образовательного учреждения как эффективный инструмент управления», который провела эксперт «Созвездия Флагманов образования», заместитель начальника Управления образования Комитета образования, культуры и спорта Администрации города Костромы, финалист конкурса «Флагманы образования» Елена Полигошко. В ходе встречи раскрыли понятие бренд, его компоненты и управленческий потенциал брендинга. Как с помощью нейросети создать образовательный квиз рассказал эксперт «Созвездия Флагманов образования», учитель русского языка и литературы средней общеобразовательной школы №51 города Брянска, победитель конкурса «Флагманы образования» Кирилл Минкин. В рамках мастер-класса он представил инструменты и практики применения данной игровой технологии в урочной и внеурочной деятельности. Все слушатели приняли участие в игре. Значительно повышают образовательные результаты рефлексия и правильная казуальная атрибуция. Об этих понятиях, а также о том, как развить у обучающихся навыки саморегуляции посредством дидактических игр рассказал эксперт «Созвездия Флагманов образования», учитель истории Лингвистической школы Москвы, финалист конкурса «Флагманы образования» Олег Мартынов. Кроме того, представители проекта «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» встретились со студентами Владимирского педагогического колледжа. Будущим педагогам рассказали о возможностях, которые открывает проект. Участники получают поддержку и помощь от опытных экспертов и наставников, улучшают навыки командообразования и лидерства, прокачивают знания в области гибких навыков, а также принимают участие в масштабных мероприятиях мирового уровня, создают личный бренд. Студенты активно участвовали в решении демонстративных конкурсных заданий и видеокейса по нестандартной педагогической ситуации. Все желающие зарегистрировались во «Флагманах образования» на сайте: https://flagmany.rsv.ru/. «Флагманская школа» – очный проектно-образовательный интенсив по поддержке и развитию перспективных региональных и муниципальных управленческих команд. В 2023 году при экспертной поддержке Академии Минпросвещения России по инициативе региональных властей и властей местного самоуправления состоялось семь «Флагманских школ» с общим количество участников 1568 человек. В 2024 году также запланирован ряд таких мероприятий. «Флагманские школы» уже состоялись в Ульяновской области и в Еврейской автономной области. На апрель запланированы – в Екатеринбурге и в Тюмени. Мероприятия проекта «Флагманы образования» призваны помогать в профессиональном и карьерном развитии управленцам в сфере образования, содействовать в популяризации педагогических профессий среди молодежи, а также повышать общественное признание учителей. «Флагманская школа» проекта «Флагманы образования» состоялось при поддержке Министерства образования и молодежной политики Владимирской области и Владимирского института развития образования имени Л.И. Новиковой.