Новости

17 апреля в городе Пересвет Московской области стартовал первый очный модуль программы повышения квалификации региональных управленческих команд проекта «Профессионалитет». Модуль продлится 3 дня. Программу реализует Мастерская управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» в рамках одноименного федерального проекта, который начал работу в январе 2022 года. Проект «Профессионалитет» направлен на создание в системе среднего профессионального образования новой гибкой модели подготовки квалифицированных кадров в соответствии с актуальными запросами реального сектора экономики. «Создание новой системы требует новых специалистов или, точнее сказать, новых подходов к формированию образовательной среды, где обучаются и воспитываются студенты, подходов к образовательным программам. Изменения, которые необходимы, невозможны без построения сообщества, которое и будет их продвигать. Меняться – сложно, но вы, участники программы «Профессионалитет», готовы к этим изменениям, и именно с вас начинает трансформироваться вся система СПО», – приветствовала участников на торжественном открытии Юлия Гребеникова, руководитель программы подготовки управленческих команд проекта «Профессионалитет» Мастерской управления «Сенеж» платформы «Россия – страна возможностей». В 2022 году в рамках проекта было создано 70 кластеров путем объединения колледжей и предприятий реального сектора экономики, в 2023 – откроется еще 70 кластеров. К 2024 году их количество достигнет 210. В этом году образовательные программы реализуются в рамках 16 ключевых отраслей: металлургия, машиностроение, атомная промышленность, легкая промышленность, транспортная отрасль, химическая отрасль, сельское хозяйство, горнодобывающая промышленность, строительная отрасль, железнодорожный транспорт, фармацевтическая отрасль, лесная промышленность, топливно-энергетический комплекс, электротехническая промышленность, информационные технологии, радиоэлектроника. В результате ежегодного конкурсного отбора исходный перечень будет расширяться. «В отличие от предыдущих проектов развития СПО «Профессионалитет» предполагает комплексную модернизацию образовательного процесса, которая включает не только закупку оборудования, не только повышение квалификации, не только обновление учебных планов. «Профессионалитет» – это создание экосистемы, взаимосвязь всех процессов. И это – сложнейшая управленческая задача. Те кластеры, которые вошли в «Профессионалитет» в прошлом году, доказали эффективность выбранной модели. Управлять изменениями всегда сложно. И одна из ключевых сложностей – это работа по вовлечению и мотивации педагогов, которым придётся оптимизировать свои образовательные программы, выстраивать новые организационные и педагогические модели. И успешное выполнение этой важнейшей задачи несомненно зависит от вашей готовности к ее решению, ведь именно управленческие команды стоят во главе всех изменений», – прокомментировала Наталия Золотарева, и.о. ректора ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования». Содержательную часть программы открыла экспертная дискуссия: «Профессионалитет»: путь кластера, первые результаты и практики для успешного масштабирования проекта», в которой приняли участие Дмитрий Ковалёв, проректор ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования», Нерсес Нерсесян, директор ГБОУ СПО МО «Подмосковный колледж «Энергия», кандидат экономических наук и Виталий Гражданкин, заместитель начальника Центра сопровождения проектов и программ развития системы среднего профессионального образования ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования». На ней обсудили не только кардинальные системные изменения для участников второй волны проекта, трансформацию регламентов со стороны контролирующих органов и поддержку ускорения трансформации СПО, но и главные векторы профессионального воспитания, возможности эффективного вовлечения каждого участника образовательно-производственного кластера, планы по трансформации прав и обязанностей предприятий, колледжей, студентов в действующем законодательстве. «Профессионалитет» существует второй год. В 2022 году прошел глобальный эксперимент по запуску «Профессионалитета», и первый год мы прошли достаточно плотно. 347 программ запустились в том году, и мы постепенно расширяемся. К 71 кластеру 2022 года добавили 70 кластеров 2023 года, и в ближайшее время, прямо в конце месяца, будет подведённый итог, конкурсного отбора шестидесяти малых кластеров, которые тоже войдут в «Профессионалитет». Для нас очень важно выйти на следующий этап. Мы отрабатываем основные механизмы, расширяем, углубляем и потенциально вводим новую образовательную технологию «Профессионалитета», которая должна развернуть систему подготовки кадров от нашего работодателя. Практически работодатель является соучастником процесса, он встраивается в процесс подготовки кадров от самого начала, от запроса, и до демонстрационного экзамена, как итога подготовки по «Профессионалитету», – подчеркнул Дмитрий Ковалёв, проректор ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» Первый очный модуль посвящен темам, касающимся внутренних политик кластера как залога реализации целей, а также принципам построения команд для успешной реализации проектов. Программа предполагает различные форматы взаимодействия участников – как по функциональным ролям, так и в рамках отраслевой специфики. «Мы начали в сложное время, когда все менялось, но сильную команду сложности делают только ещё сильнее. Федеральный проект «Профессионалитет» – самый интересный проект, который мне за 10 лет в статусе директора колледжа удавалось реализовать. Это проект не про материально-техническую базу, не про деньги. Этот проект про то, как научиться плотно взаимодействовать с предприятиями, помогать им решать самые сложные производственные проблемы. Потому что только так получается выстроить очень честное взаимодействие и быть полезными. Второй год реализации проекта для нас ещё более ответственный, потому что сократились сроки подготовки, и в этом году наши студенты уже пойдут на предприятия. У нас будет возможность сравнить качество подготовки ребят, обучавшихся по старым программам и тех, кто учился на «Профессионалитете». Самое главное для нас – это эффективное наполнение отрасли рабочими кадрами», – поделился своим опытом Нерсес Нерсесян, директор ГБОУ СПО МО «Подмосковный колледж «Энергия», проходивший обучение на первом потоке программы «Профессионалитет» в 2022 году и принимающий участие в новом потоке уже в качестве эксперта. Для проведения мастер-классов и тренингов для слушателей приглашены Сергей Гиль, профессор, федеральных эксперт по развитию профессионального образования, научный руководитель группы «Карьера в России» («Дорожная карта кластера: целеполагание команды в «Профессионалитете», миссия кластера»; Тахир Базаров, заслуженный профессор МГУ им. М.В. Ломоносова (тренинг «Лидерство в управленческой команде в условиях высокой неопределенности»); Владимир Пирожков, российский промышленный дизайнер, футуролог («Как кластер может повлиять на будущее, и что из будущего нужно учесть кластеру?»). Также участников ждет учебная экскурсия «Обзор лучших практик. Как добиться успеха в «Профессионалитете»?». Для участия в мероприятиях программы приглашены представители Министерства просвещения РФ и Института развития профессионального образования. Олимпийский чемпион, телекомментатор, государственный деятель Александр Легков выступил с мастер-классом «Путь к победе»: «Всегда сложно сделать первый шаг. Это касается всего того, что мы делаем в жизни. Да, печально, когда ты приезжаешь на финиш и проигрываешь всего 3 секунды сопернику, занявшему первое место, а следующая олимпиада через 4 года. Но самое сложное – заставить себя думать о следующем шаге и ставить дальнейшие цели. И начинать идти к ней. Но как только ты заставляешь себя продолжать тренироваться или делать что-то, ты начинаешь забывать о неудачах и двигаешься дальше. Мои основные турниры часто начинались с поражений, но в итоге заканчивались победой. И я желаю вам только побед!» Участниками программы повышения квалификации региональных управленческих команд федерального проекта «Профессионалитет» стали представители учреждений среднего профессионального образования, органов власти и реального сектора экономики. Это инновационный подход, который впервые позволил на одной площадке собрать воспитателей кадров, работодателей и методологов образовательных процессов. Слушатели образовательной программы разделены на 70 междисциплинарных управленческих команд. Это 350 человек из 40 регионов страны. В каждой команде – 5 человек: три представителя колледжа (управленческий персонал образовательной организации (директор и его заместители); один представитель предприятия (представитель из числа административно-управленческого персонала организации-работодателя); представитель от региональных органов исполнительной власти из категории высшей группы должностей.  «В проекте «Профессионалитет» я принимаю участие второй год. В прошлом году я отвечала только за программу популяризации «Профессионалитета» в нашем регионе, а сейчас я являюсь частью управленческого команды химического кластера Республики Башкортостан. Мы с коллегами приехали сюда, в первую очередь, зарядиться энергией участников, послушать про новые интересные практики и подсмотреть хорошие идеи, уже реализованные коллегами других кластеров. И, конечно, я жду, что наш кластер станет такой точкой притяжения, которая, как вихрь, будет закручивать все остальные учебные заведения и предприятия региона, настраивать их на хорошую драйвовую работу. Потому что в нынешней экономической и политической ситуации жить по-другому просто невозможно», – поделилась Кира Галямова, директор Центра опережающей профессиональной подготовки Республики Башкортостан, участница «Профессионалитета». По окончании очного модуля участники продолжат работу над дорожной картой развития кластера под руководством модератора программы. Второй очный модуль программы состоится в июле.

Чтобы хорошо учить, нужно хорошо учиться! В Год педагога и наставника 14 апреля запущен сайт БУДЬУЧИТЕЛЕМ.РФ: теперь для абитуриентов доступен навигатор вузов, в которых обучают по педагогическим специальностям, чтобы классных профессиональных учителей было больше. Для школьников, которые планируют стать педагогами и хотят выбрать вуз, а также для всех, кто хочет получить дополнительное образование, создан единый навигатор, где собрано более 140 учебных заведений. Из них 34 вуза – профильно педагогические, в остальных есть педагогические специальности в общем каталоге направлений обучения. В зависимости от критериев, которые важны для каждого конкретного пользователя, навигатор предложит подборку оптимальных вузов, сориентирует в их преимуществах и особенностях.  Выбрать учебное заведение можно по уровню образования – от среднего профессионального до докторантуры и программ дополнительного образования, региону и направлению – от школьной математики до специализированных предметов (инженерная и компьютерная графика, психология и др.). «Президентом России Владимиром Путиным 2023 год объявлен Годом педагога и наставника. Это несомненное признание значимости, высокого статуса и престижности профессии учителя. Среди первостепенных задач этого года – социальная и методическая поддержка учителей, новые подходы к профессиональному росту педагогов. Прежде всего, мы хотим воздать должное уважение к профессии учителя и повысить интерес молодежи к педагогике, привлечь на педагогические специальности амбициозных, талантливых ребят, которые будут работать в новых современных школах по всей стране. Учителя, педагоги и преподаватели – это те мудрые наставники, благодаря которым будущие поколения детей находят свое призвание и раскрывают таланты», – отметила Заместитель Председателя Правительства Татьяна Голикова. В 2023 году отмечается 200 лет со дня рождения основоположника научной педагогики в России Константина Дмитриевича Ушинского, который говорил: «Педагогика – первое и высшее из искусств». Примечательно, что именно юбилейный год отца русской педагогики был объявлен в России Годом педагога и наставника. «Учитель – один из самых важных людей в жизни каждого человека. Благодаря национальному проекту «Образование» мы создаем для наших учителей лучшие условия - мы открыли уже более 800 новых школ с самым современным оборудованием, запускаем центры дополнительного образования, педагогические «Кванториумы», в которых учителя изучают технологии будущего и повышают квалификацию. Именно благодаря педагогам появляются ученые, которые прославляют отечественную науку, врачи, которые ежедневно самоотверженно спасают человеческие жизни, великие преподаватели и многие другие. В нашей стране трудятся более двух миллионов учителей и наставников, и, благодаря последовательной работе и поддержке учителей, растет интерес выпускников школ к педагогическим специальностям», – подчеркнул Министр просвещения Сергей Кравцов. Благодаря национальному проекту «Образование» профессиональному развитию педагогических работников и управленческих кадров уделяется большое внимание. Во всех регионах открываются Центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников. Возможность профессионального роста позволяет не только повысить качество преподавания, но и дает возможность самим учителям постоянно совершенствоваться в профессиональном плане, а также получать поддержку и обмениваться опытом внутри учительского сообщества. Вопрос подготовки педагогов и мастеров среднего профессионального образования также актуален в современных реалиях, ведь более 60% выпускников 9-х классов выбирают для себя именно среднее профессиональное образование. Крайне важно и повышение педагогического мастерства педагогов федерального проекта «Профессионалитет», ведь именно с наставником студент знакомится с профессией и выбирает себе дело по душе. В 2022 году 9 тыс. педагогических работников, работников, ответственных за воспитание и кураторов (классных руководителей) прошли обучение компетенциям для реализации мероприятий «Профессионалитета», в том числе получили навыки конструирования образовательных программ под запросы работодателей и экономики, педагогических и производственных навыков.

В преддверии второго саммита и экономического форума Россия — Африка, который состоится с 26 по 29 июля в Санкт-Петербурге, в Москве 13–14 апреля проходит ИТ-форум «Россия — Африка: цифровые технологии как драйвер государственного развития и международного сотрудничества». Эксперты обсуждают актуальные проекты и ключевые тенденции цифровой трансформации, а также перспективы российско-африканского сотрудничества в сфере информационно-коммуникационных технологий. Руководитель проекта «Центры компетенций» АНО «Россия - страна возможностей» Игорь Жуковский принял участие в дискуссии «Развитие образования и подготовка кадров в условиях цифровой экономики». Участники встречи обсудили возможности сотрудничества образовательных организаций и институтов развития России и стран африканского континента.  Директор центра индустрии образования Сбербанка Наталья Журавлева поставила перед участниками вопросы подготовки кадров в условиях цифровизации и предложила обсудить направления развития цифровизации образования, цифровые образовательные продукты. Деннис Мукерачиро, директор программ высшего образования Министерства высшего образования, инноваций, науки и развития технологий Республики Зимбабве, в своем выступлении подчеркнул роль институтов развития образования в ускоренной трансформации образовательных систем разных стран, подчеркнул готовность Республики Зимбабве к использованию передового опыта для повышения качества образования как инструмента социального и экономического развития государства. Игорь Жуковский представил проект «Центры компетенций» как инструмент развития образовательной среды и экосистему взаимодействия органов государственной власти, работодателей и академического сообщества. «Опыт реализации нашего проекта может быть востребован на международном уровне: понимание ценности развития универсальных компетенций в образовательной системе становится все более и более широким. Работодатели формулируют к системе образования страны все более четкие требования не только с точки зрения профессиональной подготовки выпускников, но и с точки зрения универсальных компетенций, в том числе и в ИТ-отрасли, развитие которой мы сейчас обсуждаем. Ключевым вопросом в этой связи становится вопрос качественной диагностики универсальных компетенций, и именно в этой части президентская платформа имеет в России уникальный опыт. Уверен, что наши решения станут для присутствующих партнеров интересным и востребованным опытом», - отметил руководитель проекта «Центры компетенций» АНО «Россия – страна возможностей» Игорь Жуковский.

Ректор Высшей школы экономики Никита Анисимов и первый вице-президент Российского географического общества (РГО) Николай Касимов подписали соглашение о сотрудничестве. В ходе состоявшейся встречи стороны обсудили перспективные направления партнерства, вопросы популяризации географического образования и науки в стране, а также реализацию совместного проекта НИУ ВШЭ и президентской платформы «Россия – страна возможностей» «Открываем Россию заново». Стороны рассказали о совместных планах по разработке и экспертизе международных, федеральных и региональных исследований природных экосистем, проектов по сохранению биоразнообразия и историко-культурного наследия, развитию туристско-рекреационного потенциала регионов с вовлечением молодых ученых и студентов профильных специальностей. Отдельно участники встречи обсудили системное участие Русского географического общества в проекте студенческих экспедиций «Открываем Россию заново», реализуемого НИУ ВШЭ совместно с президентской платформой «Россия – страна возможностей». «Географическое образование методично объединяет и развивает все направления науки. Одна из задач нашего университета — популяризация географического образования и науки. У нас уже есть совместные с РГО проекты — географический диктант, вышкинская программа студенческих экспедиций «Открываем Россию заново», которая в прошлом году вышла на всероссийский уровень. Надеемся, что сфера нашего сотрудничества будет только расширяться», — отметил ректор НИУ ВШЭ Никита Анисимов. «Наше сотрудничество с Высшей школой экономики я оцениваю как весьма перспективное, - отметил первый вице-президент, председатель Ученого совета, председатель Московского городского отделения Русского географического общества Николай Касимов. - Объединив усилия, мы сможем повысить эффективность существующих проектов, а также найти новые решения по популяризации среди молодежи географии и смежных наук. Важно максимально использовать весь тот багаж знаний, который имеется у Русского географического общества. Работа с молодежью — это всегда инвестиции в будущее страны, но делать их нужно уже сегодня». «У нас есть замысел сделать так, чтобы студенческие экспедиции стали нормой жизни для российского студента. Сейчас это редкая возможность. Мы хотим постепенно превратить проект экспедиций в обменные программы по России и в другие страны, где наших студентов рады видеть. И тогда срок экспедиции может увеличиться от 2 недель до семестра или года», — рассказал проректор НИУ ВШЭ, председатель Совета межуниверситетской платформы «Открываем Россию заново» Дмитрий Земцов. Представители Высшей школы экономики и РГО также обсудили вопрос географического образования и разработки механизмов его популяризации. Стороны сошлись на том, что необходимо начинать эту работу ещё на этапе средней школы, а в вопросах высшего образования фокусироваться не на количестве лет обучения, а на его качестве. «Русское географическое общество — старейшая географическая организация, а мы — самый молодой географический факультет. Наше партнерство может быть успешной синергией юности и опыта. У нас совершенно открытый факультет, мы готовы поддерживать все инициативы — и экспедиции, и молодежный клуб. Нужно поддерживать географическое образование в целом, важно, чтобы у всех школьников были представления о современной географии, они не должны быть архаичными», — подчеркнул декан факультета географии и геоинформационных технологий НИУ ВШЭ Николай Куричев.

30 человек вышли на стажировку в стартапы Московского центра инновационных технологий в здравоохранении в рамках программы Medtech.young, запущенной совместно со Всероссийской олимпиадой студентов «Я – профессионал». «Я – профессионал» – один из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Олимпиада реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ. Московский центр инновационных технологий в здравоохранении (Медтех) совместно с Всероссийской олимпиадой студентов «Я – профессионал» запустил программу Medtech.young, которая была создана специально для участников олимпиады. Новая программа направлена на внедрение молодых специалистов в сферу инновационного предпринимательства, включает коммуникацию с ведущими вузами страны, лектории для целевой аудитории и участие в акселераторах. Medtech.young – окно для старта карьеры начинающего профессионала, который интересуется сферой инновационных технологий в медицине. Недавно завершился набор на стажировку в Медтех, которая позволит молодым специалистам присоединиться к проектам на стыке медицины и IT и попробовать себя в динамичной культуре стартапов. Из 135 заявок были отобраны 57 человек для прохождения One Day Offer, в ходе которого у ребят была возможность не только проверить свои знания в профессиональной среде, но также лично познакомиться с руководителями ведущих проектов Медтеха и пройти собеседование с экспертами. По результатам One Day Offer 30 человек получили приглашение пройти стажировку. Стажеры смогли отдать предпочтение одному из трех направлений: IT, организационно-управленческий или медицинский треки. «Медтех – место притяжения для ученых, врачей и основателей стартапов. Здесь разрабатываются инновационные решения, которые после успешного пилотирования могут быть внедрены в московское здравоохранение. Программа Medtech.young направлена на помощь стартапам с поиском талантливых ребят, которые уже показали свой высокий уровень подготовки, приняв участие в олимпиаде «Я – профессионал». Также программа будет интересна и самим студентам: они смогут выбрать, в какой стартап пойти, чтобы получить практический опыт внедрения тех или иных разработок с учетом уже имеющихся знаний. Таким образом мы сможем вырастить компетентных специалистов, которые смогут дальше создавать уже свои стартапы и развивать новые технологии», – отметил генеральный директор Московского центра инновационных технологий в здравоохранении Вячеслав Шуленин. Стажеры вышли в восемь стартапов: SaveMyMilk, PharmFrame, MedIQ, NeurOmix, Neurosputnik, Medical Neuronets, AnnNIGM, Ремэмбренс. Каждый из них уникален и направлен на поддержку разработчиков и исследователей в медицине и здравоохранении. С первых дней стажеры будут действовать как полноценные члены команды и работать над реальными проектами. Самые талантливые по результатам стажировки смогут трудоустроиться в штат одного из стартапов или в сам Медтех. «Я – профессионал» объединил уже более 500 ведущих российских компаний. Это позволило создать бесшовную и масштабную систему карьерной навигации для студентов. Сотрудничество с Медтехом – яркий тому пример. Наша совместная программа Medtech.young позволяет участникам одновременно стать частью динамичной стартап-среды и получить профессиональный опыт в проекте, объединяющем две передовые отрасли: медицину и IT», – отметила директор Ассоциации организаторов студенческих олимпиад «Я – профессионал» Валерия Касамара. Московский центр инновационных технологий в здравоохранении (Медтех) – место совместной работы московских врачей, научных команд и стартапов для ускорения внедрения инновационных решений в здравоохранение города. Среди резидентов Медтеха – компании, разрабатывающие медицинские технологии, которые в перспективе могут быть применены в городских медицинских организациях.

Победительница Всероссийского студенческого проекта «Твой Ход», который реализуется Федеральным агентством по делам молодёжи (Росмолодёжь) при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и входит в президентскую платформу «Россия — страна возможностей», Екатерина Козачкова продолжает развивать творческую лабораторию «Атом Шоу». Кроме того, Екатерина вместе с командой проведёт Всероссийский фестиваль огненных искусств в Волгограде. Екатерина Козачкова была участницей трека «Делаю» во втором сезоне Всероссийского студенческого проекта «Твой Ход» в 2022 году. Пройдя череду испытаний и дойдя до финала Екатерина стала победителем и выиграла миллион рублей с проектом творческой лаборатории «Атом Шоу». «Атом шоу» — место, где собирается творческая молодежь города Волгограда и Волжского. Ребята продвигают оригинальный жанр: фаер-шоу, световое шоу, аниматорство, световые картины, песочное шоу, барабанное шоу и многое другое, а также организуют мероприятия в Event-сфере. После победы во втором сезоне проекта «Твой Ход» Екатерина направила на развитие творческой лаборатории около 60% от выигранного миллиона. Уже было закуплено новое техническое оборудование и инструменты. Кроме того, ребята занимаются разработкой новых уникальных проектов, которые будут полностью сделаны своими руками. Программа обучения лаборатории очень насыщенная. Два раза в неделю проводятся тренировки. Один из дней полностью посвящен искусству кручения реквизита. С каждым из ребят проводится индивидуальная работа. Второй день делится на два этапа: ребята отрабатывают элементы на реквизитах и учатся ходить на ходулях. В конце Екатерина даёт ребятам задания на импровизацию, тем самым вырабатывая харизму и избавляя от страха сцены. «Те, кто уже давно занимается, по выходным ездят со старыми составами артистов на коммерческие заказы. Так мы погружаем ребят в сферу event'а. Они изучают такие моменты, как общение с клиентами и заказчиками, заводят новые знакомства и полезные связи», — рассказала Екатерина Козачкова. Кроме того, Екатерина вместе с командой купила права и планирует проведение Всероссийского фестиваля огненных искусств «NOF». Идею проведения предложили ребята из команды Екатерины. Ежегодно часть команды ездила на фестиваль близ города Ростов, но последнее время организаторы всё меньше проявляли инициативу проводить фестиваль. Тогда команда Екатерины предложила провести фестиваль в Волгограде под эгидой «Атом Шоу». Сейчас активно идёт организация мероприятия. Уже забронирована площадка и запущен процесс регистрации. Команда первый раз занимается подобным проектом, поэтому в этом году планируется «пилотный» вариант фестиваля, а в следующем мероприятие будет доработано и запущено со всеми корректировками.  «Лично мои цели — познакомиться с фаерщиками России на фестивале, проанализировать проблемы, которые есть в нашей сфере и уже на следующий год подготовить проекты, которые их решат», — поделилась Екатерина Козачкова. Екатерина объяснила, что оригинальный жанр, в котором работает её команда, с каждым годом всё больше развивается. Важно иметь общую траекторию развития, возможность общаться и передавать знания, опыт и навыки. Сейчас Екатерина является членом клуба победителей «ВосХод», созданного для победителей проекта «Твой Ход», и проходит обучение, посвященное личному стратегированию и масштабированию её проекта.