Новости

9088
Новостей
Открыта регистрация на «Первый кубок нейроконтента»: участники создадут образы технологического будущего России
Президентская платформа «Россия – страна возможностей» открыла регистрацию на специальный проект «Первый кубок нейроконтента». Участникам предстоит разработать собственные истории о технологическом будущем России, создать уникальных персонажей и показать, каким может стать мир через десятилетия благодаря развитию науки, инженерии и цифровых технологий. Регистрация открыта до 15 июня по ссылке. Первый кубок нейроконтента пройдет в деловом пространстве Департамента информационных технологий города Москвы «МосХаб.Сколково» на территории Кластера видеоигр и анимации при поддержке Московского инновационного кластера и станет площадкой для авторов, видеомейкеров, дизайнеров, сценаристов, художников, специалистов по искусственному интеллекту и всех, кто интересуется новыми форматами создания контента. Проект реализуется совместно с Институтом Развития Интернета и АНО «Развитие технологий искусственного интеллекта» и посвящен развитию нейросетевых технологий в креативной индустрии и демонстрации возможностей современных инструментов генеративного ИИ для производства визуальных историй. «Мы хотим, чтобы на этом хакатоне участники уделили особое внимание проработке героев и их историй, созданию вселенных, которые смогут существовать далеко за пределами одного конкурсного ролика. Кубок должен стать площадкой для появления новых авторских миров и новых форматов повествования, созданных с помощью искусственного интеллекта», – отметила руководитель отдела цифровых проектов Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Дарья Микаелян. В рамках соревнования участники за несколько часов будут разрабатывать видеоролики, посвященные образам будущего России, перспективным технологиям, развитию науки и другим направлениям, определяющим облик страны в ближайшие десятилетия. При этом организаторы предлагают сосредоточиться не только на визуальных эффектах или демонстрации технологических решений, но и на создании полноценных художественных миров с собственными героями, сюжетами и правилами. Особое внимание в рамках кубка будет уделено проработке персонажей и вселенных. Организаторы рекомендуют участникам уже сейчас начать работу над главными героями своих будущих роликов. Это могут быть инженеры будущего, исследователи космоса, разработчики искусственного интеллекта, жители высокотехнологичных мегаполисов или совершенно новые персонажи, рожденные воображением авторов. Важной частью подготовки станет не только создание визуального образа героя, но и разработка его характера, истории, мотивации и среды, в которой он существует. Такой подход позволит участникам заранее сформировать основу для будущих проектов и сделать свои работы более целостными. Вместо отдельных сцен и демонстрации технологий зрители смогут увидеть законченные истории, в которых технологические достижения становятся частью живого мира и влияют на судьбы персонажей. Кубок призван объединить представителей творческих и технологических профессий, продемонстрировать потенциал отечественного сообщества создателей нейроконтента и показать, как современные цифровые инструменты могут использоваться для осмысления будущего страны. Проект станет пространством для обмена опытом, поиска новых творческих решений и формирования сообщества авторов, работающих на стыке технологий, искусства и медиа. Лучшие команды смогут побороться за контракт на 500 тысяч рублей от АНО «РТИИ» и другие призы от партнеров проекта. «Проект развивается, и мы стараемся наполнять его так, чтобы командам было интересно участвовать, чтобы проект мотивировал их к творческому росту. В этот раз мы предлагаем участникам не только сгенерировать ролики, а создавать целые миры – с героями, сюжетами и потенциалом для вертикальных сериалов и медиафраншиз. Кроме того, благодаря партнерам проекта, мы увеличим призовой фонд. Уверен, что этот Кубок станет первым шагом для многих авторов, которые будут определять будущее медиаиндустрии в нашей стране», – отметил директор АНО «Развитие технологий искусственного интеллекта» Геннадий Гурьянов.   Спецпроект «Первый кубок нейроконтента» является одним из трех ключевых треков проекта «Цифровой прорыв» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». В 2026 году также стартовали ИТ-хакатоны и «Антифейк-чемпионат». Все треки нацелены на выявление талантов в сфере информационных технологий, искусственного интеллекта и медиа, а также на формирование сообщества профессионалов, способных внести вклад в развитие цифровой экономики России. «Первый кубок нейроконтента» проводится при поддержке АНО «Развитие технологий искусственного интеллекта» и Института развития интернета. Спецпроект проводится в рамках реализации федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети».
Пермский край и Президентская платформа «Россия – страна возможностей» заключили соглашение о сотрудничестве
В рамках Петербургского международного экономического форума состоялось подписание соглашения между Президентской платформой «Россия – страна возможностей» и правительством Пермского края, направленного на установление эффективного сотрудничества. Подписи под документом поставили губернатор Пермского края Дмитрий Махонин и генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин.  Соглашение заключено в целях поддержки проектов и инициатив, создающих возможности для личностной и профессиональной самореализации молодых граждан в различных сферах деятельности, создания и развития механизмов по выявлению и поддержке талантов, обеспечения распространения лучших практик. «Пермский край – регион с уникальной трудовой историей. В годы войны наша земля стала кузницей Победы. И сегодня мы остаемся индустриальным сердцем России, где труд, знания и преданность делу – главные ценности. За молодежью – будущее Пермского края и всей страны. Важно дать ребятам реальные возможности, открыть перспективы. Президентская платформа «Россия – страна возможностей» является одним из эффективных инструментов, который позволяет молодому человеку найти свой путь. Мы это видим по проектам, которые уже реализуются в Прикамье, по активности наших ребят в конкурсах, по тем инициативам, с которыми они приходят на встречи. Подписанное соглашение – продолжение системной работы. Задача – создать среду, где каждый талантливый школьник, студент или молодой специалист сможет реализовать себя в родном регионе», – прокомментировал губернатор Пермского края Дмитрий Махонин. Подписанный документ предполагает всестороннюю взаимную поддержку по нескольким направлениям в рамках организации и проведения в Пермском крае проектов и конкурсов Президентской платформы «Россия – страна возможностей» и сопровождения их участников. В частности, соглашение позволит не только значительно повысить уже достигнутый уровень взаимодействия, но и предложит новые форматы совместной работы по поддержке талантливой молодежи, проведению совместных конкурсов, проектов и мероприятий. «Пермский край – один из самых активных регионов. Более 410 тысяч участников, почти 900 победителей. Высокий интерес к проектам «Лидеры России», «Я – профессионал», «Это у нас семейное». Успешно работают Центры компетенций на базе Пермского государственного университета и педагогического университета. Выпускники наших программ работают в регионе, в том числе на уровне глав муниципалитетов. Например, Эдуард Соснин – глава Перми. Уверен, что соглашение даст новый импульс развитию талантов в Прикамье», – подчеркнул генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин. Соглашение призвано повысить уровень вовлеченности граждан Пермского края в проекты и конкурсы Президентской платформы, а также предполагает широкий спектр возможностей взаимодействия между Президентской платформой «Россия – страна возможностей» и правительством региона. Подписанный документ предусматривает возможность формирования со стороны правительства региона предложений об учреждении тематических номинаций в существующих конкурсах или о проведении платформой «Россия – страна возможностей» специализированных проектов. Кроме того, соглашение направлено на активное развитие сотрудничества между Пермским краем и Президентской платформой «Россия – страна возможностей» в сфере коммуникаций, которое предполагает самый широкий спектр форматов, начиная от информирования жителей о возможности участия в проектах и конкурсах и заканчивая проведением пресс-мероприятий, круглых столов, спецпроектов в средствах массовой информации, приглашением лидеров общественного мнения к обсуждению результатов совместной работы.
#соглашение
Ученый и художник: финалисты Премии «Россия – страна возможностей» создали дизайн-код для парка биомедицины Сеченовского университета
Финалисты Премии «Россия – страна возможностей» разработали дизайн-код и создали художественную роспись парка биомедицины Первого МГМУ им. И.М. Сеченова. Коллаборация представителя научного сообщества Марка Габриянчика и президента Фонда поддержки и развития искусства Дмитрия Дерябина (Митяй Oblakov) сложилась еще на финале Премии Президентской платформы. Объединив науку и современное искусство, они превратили территорию вуза в арт-пространство с цитатами Ивана Сеченова, где академическая традиция встречается с визуальной культурой.   Проект стал ярким примером синергии академических знаний и визуальной культуры. В основе концепции лежит органичное дополнение компетенций авторов: Марк Габриянчик, опираясь на опыт в биомедицине, определил смысловые акценты и концептуальное наполнение, отражающее миссию университета. Дмитрий Дерябин перевел эти смыслы на язык современного искусства, предложив оригинальные цветовые и композиционные решения, которые его команда воплотила в масштабной росписи пространства. «Меня вдохновляет задача переводить сложные научные концепции на язык визуальной культуры. Марк предоставил мощную содержательную базу, а моя команда предложила цветовые сценарии и композиционные принципы, которые превратили территорию парка в современное арт-пространство. Отрадно, что наше знакомство на финале Премии переросло в реальный проект, который уже меняет среду вокруг. Мы показали, что художник и ученый могут создать единый дизайн-код, который говорит со студентами и посетителями на одном языке – языке смыслов и красоты», – рассказал художник-куратор, финалист Премии «Россия – страна возможностей» Дмитрий Дерябин. Важным смысловым слоем дизайн-кода стала интеграция цитат основоположника русской физиологической школы Ивана Михайловича Сеченова. Включение его идей о единстве организма и среды в визуальный ряд подчеркивает преемственность традиций отечественной медицинской науки. «Наша задача заключалась в том, чтобы наполнить визуальные образы глубоким академическим смыслом. Опираясь на миссию Сеченовского университета, мы с Дмитрием выстроили концепцию, где каждый элемент росписи несет определенную научную идею. Участие в Премии «Россия – страна возможностей» подарило нам уникальную возможность встретиться и мгновенно найти общий язык, несмотря на разницу сфер деятельности. Этот проект – идеальный пример того, как фундаментальная наука может обрести выразительную художественную форму», – отметил младший научный сотрудник Первого МГМУ имени И.М. Сеченова Минздрава России Марк Габриянчик. Эта коллаборация ярко демонстрирует, как Президентская платформа «Россия – страна возможностей» объединяет талантливых специалистов из разных сфер для создания значимых культурно-образовательных пространств. Совместная работа над дизайн-кодом стала точкой пересечения двух экспертиз, сформировав среду, где академическая традиция, передовая наука и современная визуальная культура существуют в единстве.
Стартовало исследование о начале карьеры в 2026 году от Президентской платформы «Россия – страна возможностей»
Стартовало всероссийское исследование об успешном начале карьеры в 2026 году. Его проводит проект «Профразвитие» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» совместно с компанией ANCOR. Исследование позволит выяснить, какие факторы помогают выпускникам быстрее находить первую работу, а решения способны сделать процесс трудоустройства более эффективным. К участию приглашаются студенты, выпускники, молодые специалисты и представители компаний со всей страны. Опросы уже доступны по ссылкам для работодателей, а также стажеров и молодых специалистов. Всероссийский проект «Профразвитие» помогает молодежи осознанно строить карьерную траекторию, получать первый профессиональный опыт и находить возможности для развития в ведущих компаниях страны. Участники проекта проходят карьерные консультации, знакомятся с работодателями, участвуют в образовательных программах, получают приглашения на стажировки и собеседования. Важной частью этой работы является исследовательское направление, которое позволяет не только поддерживать молодых людей на старте профессионального пути, но и формировать решения, отвечающие актуальным потребностям рынка труда. «Исследование о старте карьеры молодежи вместе с компанией ANCOR мы проводим уже четвертый год подряд и видим, насколько важно регулярно сверять ожидания молодых специалистов и работодателей. Рынок труда меняется очень быстро: появляются новые профессии, форматы занятости, требования к навыкам и компетенциям. Для нас важно, чтобы решения в сфере профессионального развития молодежи принимались не на предположениях, а опирались на мнение тех, кто сегодня делает первые шаги в профессии, и тех, кто готов дать им этот шанс. Такой подход помогает нам развивать сервисы проекта «Профразвитие» так, чтобы они отвечали актуальным запросам времени и действительно были востребованы молодежью и бизнесом», – отметила заместитель генерального директора Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Оксана Ачкасова. Совместное исследование «Профразвития» и ANCOR стало одним из крупнейших в стране инструментов изучения карьерных настроений молодых людей и практик работы компаний с начинающими сотрудниками. Результаты помогают выявлять новые тенденции, оценивать эффективность существующих механизмов поддержки и находить решения, которые делают переход от обучения к первой работе более понятным и комфортным. Ежегодное исследование традиционно охватывает сразу две аудитории – работодателей и молодых специалистов. Представители компаний смогут рассказать, какие условия делают первые карьерные шаги более понятными и комфортными, какие инструменты используют для поиска кадров, что помогает привлекать талантливую молодежь и с какими трудностями они сталкиваются при подборе начинающих специалистов. Студенты, выпускники и молодые специалисты поделятся своим опытом поиска первой работы, расскажут о карьерных ожиданиях, предпочтительных форматах занятости, отношении к стажировкам и наиболее привлекательных направлениях для профессионального развития. Особое внимание будет уделено тому, какие факторы влияют на выбор работодателя и что помогает молодежи увереннее выходить на рынок труда. «В условиях старения населения и прихода на рынок труда меньших по численности поколений с учетом вызовов, стоящих перед Россией, крайне важно системно изучать потребности и предпочтения молодых специалистов, в соответствии с которыми они формируют свои навыки, позицию и поведение на рынке труда. Компании нуждаются в молодых профессионалах, обладающих востребованными компетенциями, технологически подкованных, способных перенять знания и опыт от профессионалов старшего поколения, выходящих на пенсию. Задача исследования – из года в год показывать в динамике вектор усилий работодателей и молодежи для гармоничного развития на благо друг друга и эффективного ответа на вызовы экономики. ANCOR, будучи социально-ответственным кадровым партнером российского бизнеса, считает сбор, систематизацию и анализ данных по данной проблематике одной из важнейших своих функций», – подчеркнул генеральный директор ANCOR Сергей Саликов. В прошлом году участие в исследовании приняли представители более тысячи компаний из различных отраслей экономики. Собранные данные стали основой для аналитических материалов о молодежном рынке труда и помогли выявить наиболее значимые тенденции в сфере трудоустройства начинающих специалистов. Результаты используются как практический аналитический инструмент для разных участников рынка труда. К данным обращаются при подготовке законодательных инициатив, в том числе в рамках обсуждения законопроекта о закреплении понятий «стажер» и «стажировка». Они также помогают компаниям выстраивать программы стажировок, адаптации и работы с молодыми специалистами, а образовательным организациям и карьерным сервисам – лучше понимать запросы студентов и выпускников. Для проекта «Профразвитие» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» данные будут использованы для дальнейшего развития карьерных сервисов и возможностей проекта, включая программы стажировок, инструменты карьерной навигации и инициативы по профессиональному развитию молодежи. Полученная информация позволит тысячам молодых специалистов сделать уверенный шаг в профессию и найти работу мечты, а работодателям – брать в команды мотивированных и подготовленных сотрудников, готовых к вызовам новой экономики. Принять участие в исследовании могут работодатели, а также представители молодежи: студенты, выпускники и молодые специалисты из всех регионов России. Опрос является анонимным, а его результаты будут представлены в обобщенном виде. Проект «Профразвитие» реализуется в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети».
Эксперты Президентской платформы «Россия – страна возможностей» дали советы родителям, как помочь ребенку во время экзаменов
Головные боли, учащенное сердцебиение и проблемы с желудком у школьников во время ЕГЭ – это не проявление слабости и не попытка избежать экзамена, а закономерная реакция организма на колоссальную нагрузку. Об этом заявили эксперты Президентской платформы «Россия – страна возможностей» в период основного этапа экзаменационной кампании. Врачи объяснили, почему подросткам становится плохо на экзаменах, и дали родителям конкретные советы, как помочь ребенку без лишнего давления.   О причинах ухудшения состояния выпускников рассказал эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей», врач-терапевт Алексей Селиванов: «Каждый год в период экзаменов мы видим одинаковую картину: головные боли, учащенное сердцебиение, проблемы с желудком. Это не симуляция, а нормальная реакция организма на перегрузку. Мозг подростка еще формируется: эмоциональные центры уже активны, а зоны, отвечающие за самоконтроль, продолжают развиваться. Поэтому стресс воспринимается значительно острее». Эксперт подчеркнул, что значительное влияние на состояние ребенка оказывают режим сна, потребление кофеина и эмоциональный фон в семье. «Недосып и попытки компенсировать усталость энергетиками приводят к истощению нервной системы. При этом тревожность родителей напрямую передается детям. Важно не усиливать давление, а, наоборот, создать ощущение безопасности и поддержки», – добавил Селиванов. Он также отметил, что соблюдение базовых рекомендаций – полноценный сон не менее восьми часов, умеренная физическая активность, отказ от интенсивной подготовки накануне экзамена и стабильный режим питания – помогает снизить уровень стресса. Отдельно эксперт обратил внимание на состояние самих родителей в этот период: «Займитесь собственной нервной системой. Правило кислородной маски в самолёте работает и здесь: сначала наденьте маску на себя, потом на ребёнка. Найдите себе занятие на эти две недели: сериал, вязание, бег. Ваша демонстративная расслабленность заразительна», – подчеркнул Алексей Селиванов. О физиологических механизмах экзаменационного стресса рассказала эксперт Президентской платформы «Россия – страна возможностей», победитель Всероссийского конкурса управленцев «Лидеры России», кандидат медицинских наук Анна Спиваковская: «Экзамен – это серьезный стресс для всего организма. Выброс гормонов стресса, таких как адреналин и кортизол, вызывает спазм сосудов, что приводит к головокружению, тошноте и даже обморочным состояниям. Дополнительную нагрузку создают недосып, неправильное питание и дефицит свежего воздуха». По словам эксперта, при грамотной профилактике большинство негативных проявлений можно минимизировать: «Основа устойчивости — это рациональный режим дня: 8–9 часов сна, регулярные прогулки, сбалансированное питание. Особенно важен полноценный завтрак с белками и сложными углеводами. Также необходимо снижать дополнительные эмоциональные нагрузки и формировать дома поддерживающую среду», – подчеркнула Спиваковская. Эксперт добавила, что при появлении выраженных симптомов – нарушений сна, резких перепадов настроения, физических жалоб – необходимо своевременно обратиться к врачу. Анна Спиваковская также дала рекомендации по самочувствию непосредственно во время экзамена: «Во время самого экзамена ребенку важно помнить, что лучше пить воду маленькими глотками каждые 30–40 минут и делать микро-разминки на своем месте — потянуть плечи, расслабить руки. Если ребенок чувствует, что ему становится плохо — появляется онемение в руках, мелькают “мушки” перед глазами или возникает головная боль, нужно сразу поднять руку и позвать организатора. Не нужно терпеть до последнего». Эксперты подчеркивают, что экзамены являются важным, но не определяющим этапом в жизни подростка. В этот период особенно значимы внимание к состоянию ребенка, выстроенный режим и поддержка со стороны семьи. По их мнению, сохранение физического и психологического здоровья школьников должно оставаться безусловным приоритетом, поскольку именно оно является основой дальнейшего развития и успешной самореализации.
Новый стандарт студенческого лидерства: амбассадоры проекта «Центры компетенций» из Воронежской области организовали «Школу старост»
В ВГМУ им. Н.Н. Бурденко прошла «Школа старост» – образовательный проект, разработанный и реализованный амбассадорами проекта «Центры компетенций» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Авторами выступили студент 3 курса Семен Папушин и студентка 4 курса Надежда Цуман. Ключевая идея программы – уйти от формализма в выборе старост и сделать ставку на развитие у обучающихся «гибких навыков» и осознанного лидерства, необходимых для эффективного управления группой и коммуникации с вузом. Идея родилась из реального запроса преподавателей. После стратегической сессии с педагогами, курирующими блок иностранных студентов, выяснилось, что многие старосты испытывают серьезные трудности в общении: одни сталкиваются с давлением со стороны группы, другие, наоборот, сами занимают авторитарную позицию. Решением стало создание системы, в которой лидер не «назначает себя сам», а выстраивает партнерские отношения и с одногруппниками, и с преподавателями. «Развитие надпрофессиональных компетенций – стратегический приоритет Президентской платформы «Россия – страна возможностей». И когда студенты не ждут, а сами создают проекты и воплощают их в жизнь, это и есть главный результат нашей работы. Уверен, что «Школа старост» как раз станет той самой живой и работающей моделью студенческого самоуправления. Ведь ребята не просто тренируют лидерские навыки – они создали реальный инструмент для гармонизации отношений внутри учебной группы, а это напрямую влияет и на качество образования, и на социализацию студентов, включая иностранных», – сказал руководитель Департамента оценки и методологии Президентской платформы «Россия – страна возможностей», эксперт проекта «Центры компетенций» Сергей Шишунов. Начальник Центра компетенций ВГМУ им. Н.Н. Бурденко Юлия Анохина подчеркнула, что для университета особенно ценно, когда студенты берут на себя ответственность за развитие гибких навыков у своих сокурсников: «“Школа старост” стала логичным продолжением работы нашего Центра компетенций: мы помогаем выявить лидеров, а они, в свою очередь, выстраивают эффективную коммуникацию внутри групп. Особенно важно, что программа ориентирована в том числе на иностранных студентов подготовительного факультета – это способствует их более мягкой и быстрой адаптации к российской образовательной среде. Уверена, опыт ВГМУ будет востребован и в других вузах». Первые занятия «Школы старост» полностью посвятили практико-ориентированному подходу. Вместо традиционных лекций участники прошли интенсивную серию интерактивных упражнений и игровых практик. Блок «Знакомство и командообразование» включил интерактивные упражнения и игровые практики, направленные на установление контакта между участниками, формирование команд и повышение уровня взаимного доверия. Студенты выполнили упражнения на взаимодействие, распределение ролей и совместное принятие решений, что позволило выявить первоначальные лидерские качества и коммуникативный потенциал участников. Деловая игра «Кто для вас староста?» помогла командам выработать собственное определение этой роли: участники выделили ключевые надпрофессиональные навыки (организаторские способности, ответственность, коммуникативность, умение представлять интересы группы) и обсудили вклад старосты в учебный и внеучебный процессы.  Одним из ключевых блоков программы стала сессия «Роль старосты». С помощью видеоматериалов о партнерстве с образовательной организацией и создании доверительной атмосферы студенты разобрали реальные кейсовые ситуации. Итогом этой работы стала самостоятельная разработка участниками конкретных сценариев применения новых механизмов в своих учебных группах. В дальнейшем для участников организовали углубленный разбор других аспектов роли старосты: студенты решали ситуационные задачи, моделирующие реальные жизненные обстоятельства, с которыми сталкивается лидер группы, и обсуждали оптимальные варианты поведения, а также эффективные подходы к решению проблем. Авторы школы признаются, что на создание проекта их вдохновила программа «Жить и создавать в России», реализуемая в рамках Всероссийского студенческого проекта «Твой Ход» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». «После первого модуля мы поняли, как важно перевести теорию развития надпрофессиональных компетенций в практическую плоскость. Благодарим за помощь в реализации заведующую кафедрой русского языка Людмилу Владимировну Разуваеву и старшего куратора Надежду Васильевну Голубцову. Они стали нашими наставниками и соавторами этой школы, – сказала студентка ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, амбассадор проекта «Центры компетенций» Надежда Цуман. «Иностранные студенты подготовительного факультета, которые начинают изучать русский язык и адаптируются к системе, особенно нуждаются в понятных и эффективных инструментах взаимодействия. Мы не просто учим быть старостой, а помогаем сформировать среду, где каждый студент чувствует ответственность за общий результат», – добавил студент ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, амбассадор проекта «Центры компетенций» Семен Папушин. Итогом программы станут методические рекомендации для кураторов групп, а также список перспективных студентов, рекомендованных для включения в органы студенческого самоуправления. В перспективе студенты планируют подавать заявку на грантовую поддержку для масштабирования программы и распространения полученной методики на другие факультеты и вузы.
#студенты
Еще новости