Новости

18 апреля в рамках Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал», входящей в президентскую платформу «Россия – страна возможностей», стартовал образовательный форум «Ключ на старт» Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана. Форум объединил молодых талантливых людей, проявляющих интерес к направлениям «Освоение космоса» и «Вооружение и военная техника». Олимпиада «Я – профессионал» реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ. Партнеры форума – научно-производственное предприятие «Звезда» им. Г. И. Северина и АО «ЦНИИТОЧМАШ». Образовательный форум «Ключ на старт» – это пространство совместной творческой работы студентов и настоящих профессионалов своего дела: ученых, преподавателей МГТУ им. Н. Э. Баумана, руководителей ведущих отраслевых предприятий и госкорпораций. «Это большой вызов, когда студенты во время обучения пробуют себя не только в рамках освоения стандартного учебного плана, но и в решении сложных олимпиадных задач. Такую возможность предоставляет олимпиада «Я – профессионал», флагманский проект президентской платформы «Россия – страна возможностей». Особенно важно, что задания олимпиады разработаны в соответствии с актуальным запросом предприятий на высококвалифицированных специалистов. Форум «Ключ на старт», который организован МГТУ им. Н.Э. Баумана и олимпиадой, является значимым образовательным событием. Здесь вы сможете найти ответы на самые актуальные вопросы индустрии и открыть для себя новые профессиональные возможности. Этим нужно пользоваться. Удачи, успехов и пусть у вас все получится!», – дала напутствие участникам заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова. Форум направлен на выявление особо перспективных молодых людей, способных мыслить самостоятельно и предлагать инновационные решения, а также создавать и внедрять научные новшества и высокие технологии в приоритетные отрасли развития экономики. «Форум ежегодно становится точкой притяжения для молодых умов, где они могут узнать больше об интересных им направлениях. В этом году на «Ключ на старт» подали более 500 заявок, из которых 90 участников отобрали для участия. Студентов ждет множество интересных лекций и экскурсий на предприятия. Участие в подобных мероприятиях – уникальная возможность прикоснуться к будущей профессии еще будучи студентом», – отметил ректор МГТУ им. Н. Э. Баумана Михаил Гордин. В рамках форума участники узнают о последних тенденциях своего направления, обсудят с ведущими учеными, специалистами и будущими коллегами из разных регионов страны самые актуальные вопросы. Основная задача мероприятия – показать множество профессиональных возможностей и траекторий, которые доступны молодым специалистам со всей России. «Хочу подчеркнуть важность олимпиады и форумов, которые объединяют вузы, предприятия и студентов, – это отличная возможность развития молодых специалистов, готовых творчески мыслить и продвигать инновации в приоритетных отраслях, проявить свой потенциал и сделать уверенный шаг в научной и профессиональной карьере. Форум «Ключ на старт» – а именно так звучит команда для запуска ракеты, ставшая нарицательной после старта космического корабля «Восток» с Юрием Гагариным на борту, – должен стать отправной точкой для стремительного запуска вашей карьеры! Вы – будущие молодые ученые, инженеры, конструкторы ракетно-космической отрасли России! Пусть каждый день Форума «Ключ на старт» будет наполнен новыми открытиями, знаниями и возможностями! Учитесь у лучших и будьте лучшими! Желаю вам удачи и успехов!», – отметил генеральный директор Госкорпорации «Роскосмос» Юрий Борисов. Среди участников 86 студентов российских вузов – участников Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» из 7 федеральных округов, зарегистрировавшихся на направления «Освоение космоса» и «Вооружение и военная техника». «Платформа «Россия – страна возможностей», чья миссия создавать новые возможности для молодежи, полностью поддерживает форум «Ключ на старт». Сегодня на форуме присутствуют участники из 25 регионов и 7 федеральных округов Российской Федерации. Это крайне эффективная площадка для тех, кто хочет определиться с профессией или направлением развития своей карьеры, ведь здесь можно встретиться с учеными, преподавателями, руководителями крупных компаний, заявить о себе, рассказать о своих идеях, узнать о том, что сейчас актуально и перспективно. Не упускайте эту возможность и постарайтесь по максимуму взять от форума», – обратился к участникам форума первый заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов. Участники образовательного форума «Ключ на старт» получат уникальную возможность лично пообщаться с летчиками-космонавтами, генеральными конструкторами, ведущими специалистами госпредприятий и корпораций, а также с известными деятелями науки. «Я – профессионал» – это, прежде всего, огромное сообщество. Большую роль в формировании и укреплении нашего сообщества играют форумы, проводимые в рамках олимпиады. Каждый из них – уникальное место встречи и сотрудничества студентов, академических исследователей и экспертов, а также и практиков. Особенно приятно, что такие форматы крайне востребованы, конкурс на участие в форуме «Ключ на старт» от МГТУ им. Н.Э. Баумана составил 6 человек на место», – отметила директор Ассоциации организаторов студенческих олимпиад «Я – профессионал» Валерия Касамара. Для студентов запланированы посещения большого количества ведущих отраслевых предприятий, а также предусмотрена обширная образовательная и культурная программа: лекции, практические занятия, мастер-классы.

Представители Правительства Российской Федерации и Администрации Президента РФ призвали к участию в пятом сезоне конкурса управленцев «Лидеры России» – флагманском проекте президентской платформы «Россия – страна возможностей». Руководители, выступающие наставниками конкурса, отметили, что сегодня перед Россией стоят колоссальные вызовы, и государство крайне заинтересовано в эффективных управленцах для решения этих задач. Заместитель Председателя Правительства РФ Александр Новак отметил, что «Лидеры России» – это наиболее масштабный кадровый конкурс не только в российской, но и мировой практике. «Проект дает возможность стать частью команды лучших управленцев России, оказаться среди единомышленников, тех, кто не боится трудностей, вызовов, кто готов применять свои лучшие качества и навыки на благо Родины. Все будущие участники конкурса – уже состоявшиеся специалисты в своем деле, имеете значительный профессиональный опыт, внушительный багаж знаний, высокие компетенции. Вы уже вносите существенный вклад в развитие ключевых отраслей экономики нашей страны. Участие в конкурсе “Лидеры России” может расширить ваши горизонты, стать новой ступенью в карьерном и личностном росте. Проект в очередной раз продемонстрировал, как много в нашей стране действительно умных, талантливых, энергичных руководителей нового поколения, которые нацелены на результат, понимают стратегические цели и знают пути их достижения. Особенно важно ваше горячее желание видеть нашу страну сильной и процветающей, делать жизнь наших граждан благополучнее, комфортнее, счастливее. Уверен, что благодаря вашим талантам, профессионализму, целеустремленности, у вас обязательно все получится. Дерзайте! До встречи на площадке проекта “Лидеры России”», – отметил Александр Новак. Заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко считает, что победа в конкурсе «Лидеры России» и вступление в сообщество лучших управленцев страны – это капитал, который будет работать всю жизнь. «Пятый сезон конкурса «Лидеры России» выявляет самых профессиональных управленцев и потом помогает им эффективно применять свои навыки на пользу Родине. Победители получают возможность поработать с наставниками – лидерами предпринимательской сферы и государственного управления, а также оценку и рекомендации по развитию собственных управленческих компетенций. Но самый главный приз – стать участником сообщества лучших управленцев России. Это капитал, который будет работать на вас всю жизнь. Именно сегодня компетенции и таланты «Лидеров России» нужны стране, особенно в самой прогрессивной сфере – информационных технологий, которую я курирую и всех приглашаю к ней присоединиться. Современная геополитическая ситуация не помешала, а скорее вдохновила российских разработчиков. Сейчас в нашу сферу идут огромные вложения, а в ближайшие три года более триллиона рублей внебюджетных инвестиций будут направлены на создание отечественного промышленного и общесистемного программного обеспечения. Главным приоритетом в ИТ-сфере стало достижение технологического суверенитета, о чем неоднократно говорил Президент России, а также импортоопережение. Но без талантливых управленцев даже самые прорывные технологии не гарантируют высокий результат. Ключом к успеху как раз будет ваш свежий, небезразличный профессиональный взгляд на перспективы развития отрасли. Государство очень заинтересовано в вашем активном участии в реализации флагманских проектов», – заверил Дмитрий Чернышенко. Заместитель Руководителя Администрации Президента РФ Дмитрий Козак считает, что атмосфера конкурса «Лидеры России» позволяет его участникам без оглядки на сиюминутные политические или карьерные соображения выдвигать самые смелые идеи и управленческие решения. «В России не первый год с успехом проходит уникальный конкурс «Лидеры России». Благодаря умелой организации конкурса открытое соревнование идей и способностей молодых людей с каждым годом демонстрирует свою востребованность, и ширятся его масштабы. Участниками конкурса стали десятки тысяч человек самых разных специальностей и судеб со всей России и из 150 стран мира. Настоятельная потребность в преодолении глобальных вызовов для будущего нашей страны и всего мира мобилизует новую генерацию молодых креативных политиков и управленцев, которым жить в этом будущем мире. Созданная атмосфера конкурса позволяет его участникам без оглядки на сиюминутные политические или карьерные соображения выдвигать самые смелые идеи и управленческие решения с тем, чтобы выстроить отношения между государством и гражданами, между странами и народами более справедливыми и гармоничными, а механизмы управления в самых разных сферах человеческой жизнедеятельности наиболее эффективными. Несомненную ценность представляет также институт наставничества. С одной стороны, он позволяет и даже заставляет опытных политиков и управленцев взглянуть на мир глазами нового поколения. С другой, приземляет молодой задор и творческий полет на текущие проблемы государственного, муниципального и корпоративного управления. Сегодня, наверно, как никогда Россия, да и, без преувеличения, весь мир нуждаются в новых идеях и в вас – молодых, тех, кто испытывает потребность и готовность взять на себя ответственность за развитие и процветание вашего поколения и грядущих поколений. Дерзайте! Будущее за вами. Дорогу осилит идущий!» – уверен Дмитрий Козак. 4 апреля 2023 года дан старт пятому сезону конкурса управленцев «Лидеры России». Принять участие в нем могут граждане РФ и других государств до 55 лет с опытом управления не менее двух лет. Для этого необходимо до 14 мая пройти регистрацию на сайте лидерыроссии.рф. В новом сезоне каждый зарегистрированный участник сможет получить рекомендации по развитию управленческих навыков, а также стиля управления.В числе главных призов – грант в размере 1 млн рублей на обучение, возможность встретиться с наставником из числа ведущих российских управленцев, а кроме того карьерные консультации и сопровождение. Иностранные граждане, победившие в конкурсе, смогут претендовать на получение российского гражданства в упрощенном порядке, а иностранцы-финалисты – на получение по такой же системе вида на жительство в РФ. Конкурс управленцев «Лидеры России» проводится по поручению Президента Российской Федерации с 2017 года. За все время на участие в нем было подано более 840 тысяч заявок из 150 стран.

Самый молодой победитель первого сезона конкурса «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей»  – член клуба Лидеров России «Эльбрус» Рагим Ахадов назначен советником губернатора Ленинградской области. Соответствующее распоряжение подписал Первый вице-губернатор Ленинградской области — руководитель Администрации Губернатора и Правительства Ленинградской области Игорь Петров. «В новой должности я буду заниматься несколькими приоритетными отраслями: цифровизация, транспорт, социальные направления, дороги, стройка и цифровизация муниципалитетов. В мои задачи входит взаимодействие с федеральными органами исполнительной власти, изучение практических кейсов по другим регионам, анализ ИТ- ландшафта и нормативных документов Ленинградской области. Главной целью моей работы является поиск зоны роста и внедрение лучших отечественных практик, для увеличения показателей цифровизации региона, совместно с профильными комитетами», — поделился Рагим Ахадов. Рагим с 2012 года работает в сфере ИТ, вырос с должности младшего менеджера до генерального директора за 7 лет работы в одной компании. В 2018 году ушел в направление создания информационно-аналитических систем и управления большими данными. Это позволило реализовать множество проектов, которые функционируют в различных регионах нашей страны. Рагим был причастен к созданию инновационных проектов, таких как «Ситуационный центр Губернатора» — система поддержки принятия решений на основе данных, «Региональный кадастр отходов» — система мониторинга несанкционированных свалок и «Система мониторинга дорожного покрытия». Он признается, что ему нравится придумывать новые системы, которые помогают собирать данные, приводить их к единому формату, который можно проанализировать и принять верное управленческое решение. В 2018 году Рагим попробовал свои силы в конкурсе «Лидеры России» и одержал победу. Он отмечает, что конкурс сильно повлиял на его жизнь: «Я сменил направление деятельности, а бизнес, в котором я трудился семь лет, углубился в государственные информационные системы. Благодаря конкурсу у меня появилось множество товарищей в разных регионах нашей страны и возможность быть частью клуба Лидеров России «Эльбрус» — сообщества замотивированных людей, с которыми всегда приятно встретиться, обсудить текущие вопросы, наметить планы. «Лидеры России» — это в том числе про отличный нетворкинг людей с одинаковым виденьем, целями и задачами, которых с каждым годом становится все больше и больше».

В Уральском государственном медицинском университете состоялась рабочая встреча руководителей и представителей Центров компетенций семи медицинских и фармацевтических вузов страны (УГМУ, СибГМУ, ТюмГМУ, РНИМУ им. Н.И. Пирогова, ПИМУ, СамГМУ, СарГМУ). Модератором выступила руководитель отдела аналитики и разработки диагностических инструментов Департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей» Екатерина Степашкина. Она подчеркнула, что медицинские вузы имеют существенные отличия в подготовке специалистов для отрасли здравоохранения в сравнении с вузами технического, гуманитарного или иного профиля. «Во время встречи с представителями Центров компетенций медицинских университетов мы пришли к тому, что подготовка будущих врачей имеет свою, особенную специфику: те деловые качества, которые для многих профессий являются лишь приятным дополнительным бонусом, в случае с выпускниками медицинского образовательного учреждения становится необходимым условием успешности в профессиональной деятельности», – отметила руководитель отдела аналитики и разработки диагностических инструментов Департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей» Екатерина Степашкина. «В частности, мы говорили о высокой стрессоустойчивости и о таком многогранном, но узкоспециализированном качестве, как пациентоориентированность. С коллегами из Центров компетенций мы пришли к выводу, что имеет смысл обсуждать возможность создания медицинского консорциума для совместной проработки сетевых образовательных программ, направленных на развитие гибких навыков обучающихся по медицинским специальностям, развивать академическую мобильность, тем самым расширяя возможности ребят в области профориентации и выбора конкретной специализации. Все это может не только усилить подготовку молодых специалистов, но также усилить позиции университетов в федеральном проекте академического лидерства "Приоритет 2030"», – добавила она. Каждый из участников встречи представил свой университет и поделился опытом того, как проект «Центры компетенций» реализован на базе вуза, рассказал об успешных практиках вовлечения обучающихся в оценку компетенций и их развитие через обучение. «Состоявшаяся в Екатеринбурге встреча руководителей Центров компетенций была важна. Это как сверка компасов для видения в едином направлении тех задач, которые стоят перед университетскими командами вузов – участников федеральной программы академического лидерства "Приоритет-2030" и консолидированного вклада Центров компетенций АНО «Россия – страна возможностей» в дорожные карты развития университетов. Вклада в формате сетевых межвузовских образовательных программ для получения выпускниками дополнительной квалификации по окончании вуза, в области стажировок и академической мобильности, в плане аналитики компетентностных профилей будущих специалистов здравоохранения», – рассказала руководитель Центра компетенций УГМУ Елена Дьяченко В свою очередь, руководитель Центра компетенций СибГМУ Елена Чибир отметила: «Встреча руководителей Центров компетенций медицинских вузов стала отправной точкой в развитии комплексного взаимодействия в области развития гибких навыков обучающихся по медицинским специальностям. На встрече мы поняли, что несмотря на малое количество вузов, пока вошедших в проект "Центры компетенций", его по истине представляют самые передовые вузы, устремлённые в будущее. Встреча позволила наметить направления взаимодействия и понять, что наша сила в единстве». В рамках встречи обсуждались следующие темы: формат взаимодействия Центров компетенций медицинских и фармацевтических вузов на постоянной основе; создание сетевых образовательных программ в рамках участия вузов в федеральной программе академического лидерства «Приоритет 2030»; конкретизация компетентностного профиля специалиста здравоохранения с учетом мнения работодателей и региональных МЗ РФ. Отдельное внимание было уделено вопросу важности продолжения исследований востребованных компетенций специалистов отрасли практического здравоохранения. УГМУ один из первых 25 вузов России, на базе которого был открыт Центр компетенций АНО «Россия – страна возможностей». Уже более 2500 студентов университета зарегистрированы на образовательной платформе, а 2016 из них прошли полную оценку своего компетентностного профиля.

17 апреля в городе Пересвет Московской области стартовал первый очный модуль программы повышения квалификации региональных управленческих команд проекта «Профессионалитет». Модуль продлится 3 дня. Программу реализует Мастерская управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» в рамках одноименного федерального проекта, который начал работу в январе 2022 года. Проект «Профессионалитет» направлен на создание в системе среднего профессионального образования новой гибкой модели подготовки квалифицированных кадров в соответствии с актуальными запросами реального сектора экономики. «Создание новой системы требует новых специалистов или, точнее сказать, новых подходов к формированию образовательной среды, где обучаются и воспитываются студенты, подходов к образовательным программам. Изменения, которые необходимы, невозможны без построения сообщества, которое и будет их продвигать. Меняться – сложно, но вы, участники программы «Профессионалитет», готовы к этим изменениям, и именно с вас начинает трансформироваться вся система СПО», – приветствовала участников на торжественном открытии Юлия Гребеникова, руководитель программы подготовки управленческих команд проекта «Профессионалитет» Мастерской управления «Сенеж» платформы «Россия – страна возможностей». В 2022 году в рамках проекта было создано 70 кластеров путем объединения колледжей и предприятий реального сектора экономики, в 2023 – откроется еще 70 кластеров. К 2024 году их количество достигнет 210. В этом году образовательные программы реализуются в рамках 16 ключевых отраслей: металлургия, машиностроение, атомная промышленность, легкая промышленность, транспортная отрасль, химическая отрасль, сельское хозяйство, горнодобывающая промышленность, строительная отрасль, железнодорожный транспорт, фармацевтическая отрасль, лесная промышленность, топливно-энергетический комплекс, электротехническая промышленность, информационные технологии, радиоэлектроника. В результате ежегодного конкурсного отбора исходный перечень будет расширяться. «В отличие от предыдущих проектов развития СПО «Профессионалитет» предполагает комплексную модернизацию образовательного процесса, которая включает не только закупку оборудования, не только повышение квалификации, не только обновление учебных планов. «Профессионалитет» – это создание экосистемы, взаимосвязь всех процессов. И это – сложнейшая управленческая задача. Те кластеры, которые вошли в «Профессионалитет» в прошлом году, доказали эффективность выбранной модели. Управлять изменениями всегда сложно. И одна из ключевых сложностей – это работа по вовлечению и мотивации педагогов, которым придётся оптимизировать свои образовательные программы, выстраивать новые организационные и педагогические модели. И успешное выполнение этой важнейшей задачи несомненно зависит от вашей готовности к ее решению, ведь именно управленческие команды стоят во главе всех изменений», – прокомментировала Наталия Золотарева, и.о. ректора ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования». Содержательную часть программы открыла экспертная дискуссия: «Профессионалитет»: путь кластера, первые результаты и практики для успешного масштабирования проекта», в которой приняли участие Дмитрий Ковалёв, проректор ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования», Нерсес Нерсесян, директор ГБОУ СПО МО «Подмосковный колледж «Энергия», кандидат экономических наук и Виталий Гражданкин, заместитель начальника Центра сопровождения проектов и программ развития системы среднего профессионального образования ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования». На ней обсудили не только кардинальные системные изменения для участников второй волны проекта, трансформацию регламентов со стороны контролирующих органов и поддержку ускорения трансформации СПО, но и главные векторы профессионального воспитания, возможности эффективного вовлечения каждого участника образовательно-производственного кластера, планы по трансформации прав и обязанностей предприятий, колледжей, студентов в действующем законодательстве. «Профессионалитет» существует второй год. В 2022 году прошел глобальный эксперимент по запуску «Профессионалитета», и первый год мы прошли достаточно плотно. 347 программ запустились в том году, и мы постепенно расширяемся. К 71 кластеру 2022 года добавили 70 кластеров 2023 года, и в ближайшее время, прямо в конце месяца, будет подведённый итог, конкурсного отбора шестидесяти малых кластеров, которые тоже войдут в «Профессионалитет». Для нас очень важно выйти на следующий этап. Мы отрабатываем основные механизмы, расширяем, углубляем и потенциально вводим новую образовательную технологию «Профессионалитета», которая должна развернуть систему подготовки кадров от нашего работодателя. Практически работодатель является соучастником процесса, он встраивается в процесс подготовки кадров от самого начала, от запроса, и до демонстрационного экзамена, как итога подготовки по «Профессионалитету», – подчеркнул Дмитрий Ковалёв, проректор ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» Первый очный модуль посвящен темам, касающимся внутренних политик кластера как залога реализации целей, а также принципам построения команд для успешной реализации проектов. Программа предполагает различные форматы взаимодействия участников – как по функциональным ролям, так и в рамках отраслевой специфики. «Мы начали в сложное время, когда все менялось, но сильную команду сложности делают только ещё сильнее. Федеральный проект «Профессионалитет» – самый интересный проект, который мне за 10 лет в статусе директора колледжа удавалось реализовать. Это проект не про материально-техническую базу, не про деньги. Этот проект про то, как научиться плотно взаимодействовать с предприятиями, помогать им решать самые сложные производственные проблемы. Потому что только так получается выстроить очень честное взаимодействие и быть полезными. Второй год реализации проекта для нас ещё более ответственный, потому что сократились сроки подготовки, и в этом году наши студенты уже пойдут на предприятия. У нас будет возможность сравнить качество подготовки ребят, обучавшихся по старым программам и тех, кто учился на «Профессионалитете». Самое главное для нас – это эффективное наполнение отрасли рабочими кадрами», – поделился своим опытом Нерсес Нерсесян, директор ГБОУ СПО МО «Подмосковный колледж «Энергия», проходивший обучение на первом потоке программы «Профессионалитет» в 2022 году и принимающий участие в новом потоке уже в качестве эксперта. Для проведения мастер-классов и тренингов для слушателей приглашены Сергей Гиль, профессор, федеральных эксперт по развитию профессионального образования, научный руководитель группы «Карьера в России» («Дорожная карта кластера: целеполагание команды в «Профессионалитете», миссия кластера»; Тахир Базаров, заслуженный профессор МГУ им. М.В. Ломоносова (тренинг «Лидерство в управленческой команде в условиях высокой неопределенности»); Владимир Пирожков, российский промышленный дизайнер, футуролог («Как кластер может повлиять на будущее, и что из будущего нужно учесть кластеру?»). Также участников ждет учебная экскурсия «Обзор лучших практик. Как добиться успеха в «Профессионалитете»?». Для участия в мероприятиях программы приглашены представители Министерства просвещения РФ и Института развития профессионального образования. Олимпийский чемпион, телекомментатор, государственный деятель Александр Легков выступил с мастер-классом «Путь к победе»: «Всегда сложно сделать первый шаг. Это касается всего того, что мы делаем в жизни. Да, печально, когда ты приезжаешь на финиш и проигрываешь всего 3 секунды сопернику, занявшему первое место, а следующая олимпиада через 4 года. Но самое сложное – заставить себя думать о следующем шаге и ставить дальнейшие цели. И начинать идти к ней. Но как только ты заставляешь себя продолжать тренироваться или делать что-то, ты начинаешь забывать о неудачах и двигаешься дальше. Мои основные турниры часто начинались с поражений, но в итоге заканчивались победой. И я желаю вам только побед!» Участниками программы повышения квалификации региональных управленческих команд федерального проекта «Профессионалитет» стали представители учреждений среднего профессионального образования, органов власти и реального сектора экономики. Это инновационный подход, который впервые позволил на одной площадке собрать воспитателей кадров, работодателей и методологов образовательных процессов. Слушатели образовательной программы разделены на 70 междисциплинарных управленческих команд. Это 350 человек из 40 регионов страны. В каждой команде – 5 человек: три представителя колледжа (управленческий персонал образовательной организации (директор и его заместители); один представитель предприятия (представитель из числа административно-управленческого персонала организации-работодателя); представитель от региональных органов исполнительной власти из категории высшей группы должностей.  «В проекте «Профессионалитет» я принимаю участие второй год. В прошлом году я отвечала только за программу популяризации «Профессионалитета» в нашем регионе, а сейчас я являюсь частью управленческого команды химического кластера Республики Башкортостан. Мы с коллегами приехали сюда, в первую очередь, зарядиться энергией участников, послушать про новые интересные практики и подсмотреть хорошие идеи, уже реализованные коллегами других кластеров. И, конечно, я жду, что наш кластер станет такой точкой притяжения, которая, как вихрь, будет закручивать все остальные учебные заведения и предприятия региона, настраивать их на хорошую драйвовую работу. Потому что в нынешней экономической и политической ситуации жить по-другому просто невозможно», – поделилась Кира Галямова, директор Центра опережающей профессиональной подготовки Республики Башкортостан, участница «Профессионалитета». По окончании очного модуля участники продолжат работу над дорожной картой развития кластера под руководством модератора программы. Второй очный модуль программы состоится в июле.

Чтобы хорошо учить, нужно хорошо учиться! В Год педагога и наставника 14 апреля запущен сайт БУДЬУЧИТЕЛЕМ.РФ: теперь для абитуриентов доступен навигатор вузов, в которых обучают по педагогическим специальностям, чтобы классных профессиональных учителей было больше. Для школьников, которые планируют стать педагогами и хотят выбрать вуз, а также для всех, кто хочет получить дополнительное образование, создан единый навигатор, где собрано более 140 учебных заведений. Из них 34 вуза – профильно педагогические, в остальных есть педагогические специальности в общем каталоге направлений обучения. В зависимости от критериев, которые важны для каждого конкретного пользователя, навигатор предложит подборку оптимальных вузов, сориентирует в их преимуществах и особенностях.  Выбрать учебное заведение можно по уровню образования – от среднего профессионального до докторантуры и программ дополнительного образования, региону и направлению – от школьной математики до специализированных предметов (инженерная и компьютерная графика, психология и др.). «Президентом России Владимиром Путиным 2023 год объявлен Годом педагога и наставника. Это несомненное признание значимости, высокого статуса и престижности профессии учителя. Среди первостепенных задач этого года – социальная и методическая поддержка учителей, новые подходы к профессиональному росту педагогов. Прежде всего, мы хотим воздать должное уважение к профессии учителя и повысить интерес молодежи к педагогике, привлечь на педагогические специальности амбициозных, талантливых ребят, которые будут работать в новых современных школах по всей стране. Учителя, педагоги и преподаватели – это те мудрые наставники, благодаря которым будущие поколения детей находят свое призвание и раскрывают таланты», – отметила Заместитель Председателя Правительства Татьяна Голикова. В 2023 году отмечается 200 лет со дня рождения основоположника научной педагогики в России Константина Дмитриевича Ушинского, который говорил: «Педагогика – первое и высшее из искусств». Примечательно, что именно юбилейный год отца русской педагогики был объявлен в России Годом педагога и наставника. «Учитель – один из самых важных людей в жизни каждого человека. Благодаря национальному проекту «Образование» мы создаем для наших учителей лучшие условия - мы открыли уже более 800 новых школ с самым современным оборудованием, запускаем центры дополнительного образования, педагогические «Кванториумы», в которых учителя изучают технологии будущего и повышают квалификацию. Именно благодаря педагогам появляются ученые, которые прославляют отечественную науку, врачи, которые ежедневно самоотверженно спасают человеческие жизни, великие преподаватели и многие другие. В нашей стране трудятся более двух миллионов учителей и наставников, и, благодаря последовательной работе и поддержке учителей, растет интерес выпускников школ к педагогическим специальностям», – подчеркнул Министр просвещения Сергей Кравцов. Благодаря национальному проекту «Образование» профессиональному развитию педагогических работников и управленческих кадров уделяется большое внимание. Во всех регионах открываются Центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников. Возможность профессионального роста позволяет не только повысить качество преподавания, но и дает возможность самим учителям постоянно совершенствоваться в профессиональном плане, а также получать поддержку и обмениваться опытом внутри учительского сообщества. Вопрос подготовки педагогов и мастеров среднего профессионального образования также актуален в современных реалиях, ведь более 60% выпускников 9-х классов выбирают для себя именно среднее профессиональное образование. Крайне важно и повышение педагогического мастерства педагогов федерального проекта «Профессионалитет», ведь именно с наставником студент знакомится с профессией и выбирает себе дело по душе. В 2022 году 9 тыс. педагогических работников, работников, ответственных за воспитание и кураторов (классных руководителей) прошли обучение компетенциям для реализации мероприятий «Профессионалитета», в том числе получили навыки конструирования образовательных программ под запросы работодателей и экономики, педагогических и производственных навыков.