Новости

8658
Новостей
12 августа 2022
Участники проектов «Флагманы образования», «ТопБЛОГ» и программ «Мастерской управления «Сенеж» платформы «Россия – страна возможностей» вошли в Совет учителей-блогеров
Экспертный совет Минпросвещения России утвердил первый состав Совета учителей-блогеров при ведомственном Общественном совете. В него вошли практикующие педагоги, активно ведущие аккаунты в социальных сетях и имеющие в них обширную аудиторию. Среди них – эксперты и участники конкурсов «Лидеры России», «Флагманы образования», «ТопБЛОГ», программ Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей», в том числе выпускники программы «Мастерская новых медиа», которую платформа реализует вместе с АНО «Диалог». Членами совета стали 26 блогеров, имеющих аудиторию от 1 тысячи человек в социальных сетях («ВКонтакте», «Дзен», «Телеграм», «Яндекс. Кью», «Одноклассники» и другие). Они возьмут на себя важную функцию организации коммуникации между участниками образовательной и воспитательной деятельности, станут связующим звеном в процессе передачи информации.«Взаимодействие с общественностью способствует открытости деятельности Министерства, позволяет получить обратную связь на наши инициативы и проекты и, как следствие, сделать их более эффективными и полезными. Считаю очень важным появление в нашем арсенале нового инструмента работы с аудиторией – Совета учителей-блогеров. Он объединил ведущих специалистов, не просто доказавших на практике свой педагогический талант, но и сумевших найти подход к широкой аудитории в социальных сетях. Уверен, новое объединение даст возможность его участникам обмениваться успешными практиками в преподавании и выстраивании коммуникации, а также обеспечит рост популярности профессии учителя», – сказал Министр просвещения России Сергей Кравцов.В состав Совета учителей-блогеров вошли 14 победителей, финалистов, экспертов и наставников образовательных проектов «Флагманы образования», «ТопБЛОГ», Мастерской управления «Сенеж», а том числе «Мастерской новых медиа»:Акулова Валерия Сергеевна, учитель русского языка и литературы школы № 36, Кемерово; финалист Всероссийских конкурсов «ПРО Образование – 2021» и проекта «ТопБЛОГ»;Амосова Ирина Юрьевна, замдиректора по учебно-воспитательной работе, учитель начальных классов школы № 18, Сочи; финалист Всероссийского конкурса «ТопБЛОГ», выпускница программы «Мастерская новых медиа», призёр Всероссийского конкурса «Мой лучший урок», победитель конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование», участник молодежного педагогического форума «Линейка» Мастерской управления «Сенеж»;Богданова Елена Владимировна, заведующий кафедрой педагогики и психологии детского отдыха, преподаватель НГПУ, Новосибирск; эксперт Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования», эксперт в сфере организации детского отдыха, специалист в области геймификации образовательного процесса, применения современных технологий в образовании;Волкова Алла Александровна, замдиректора, учитель физики и информатики гимназии № 12, Липецк; победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2015», победитель Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования», заслуженный учитель, заслуженный работник образования Липецкой области; Голощапова Татьяна Сергеевна, учитель английского языка Центральной школы, Рязань; финалист первого Всероссийского конкурса «Вклад учителя – 2022» для частных школ, номинант премии «ПроВоспитание» Всероссийского конкурса «ТопБЛОГ» (2021), участник второго сезона проекта «ТопБЛОГ» (2022);Захаркина Юлия Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе, учитель информатики, финансовой грамотности школы № 26, село Ясная Поляна, Предгорный муниципальный округ Ставропольского края; победитель Всероссийского конкурса «ТопБЛОГ» в номинации «Про образование» (2022), выпускница программы «Мастерская новых медиа»;Иванова Ольга Николаевна, учитель-дефектолог и логопед Центра развития дошкольного образования, Чебоксары; победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов дошкольной сферы Л.С. Выготского (2019–2020), финалист Всероссийского конкурса «ТопБЛОГ» в номинации «Про образование»;Оджо Александр Александрович, учитель истории школы №854 – Школа «Зеленый город», Москва; участник молодежного педагогического форума «Линейка» Мастерской управления «Сенеж», победитель Всероссийского конкурса молодежных инициатив;Омарова Патимат Омаровна, декан факультета специального (дефектологического) образования, преподаватель дефектологии, Махачкала; победитель конкурса управленцев «Лидеры России» (2020), член клуба «Эльбрус», эксперт Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования», финалист Всероссийского конкурса «ТопБЛОГ» в номинации «Про образование» (2022);Полякова Галина Дмитриевна, учитель физики школы № 1248, Москва; победитель Всероссийского конкурса «ТопБЛОГ» в номинации «Про образование» (2022), финалист конкурса молодёжных инициатив «Молодые педагоги – Московскому образованию» (2017);Семенов Валерий Яковлевич, классный руководитель, учитель музыки школы №128, Волгоград; победитель всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия», участник молодежного педагогического форума «Линейка» Мастерской управления «Сенеж», автор лучшей методики профессиональной ориентации подростков проекта «Билет в будущее»;Стрейкмане Элина Романовна, учитель русского языка и литературы, родного языка Цифровой школы, Москва; победитель Всероссийского профессионального конкурса «Учитель будущего» (2021), полуфиналист Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа» (2022); Тихонова Екатерина Петровна, учитель начальных классов школы №548 «Царицыно», Москва; участник молодежного педагогического форума «Линейка» мастерской управления «Сенеж», наставник проекта «Школа молодого учителя»; Федотов Андрей Борисович, учитель английского языка Шуховского лицея (г. Белгород); победитель Всероссийского конкурса «ПРО образование – 2019», блогер, наставник проекта «ТопБЛОГ».«Сегодня человек окружен мощными информационными потоками, которые бывает трудно оценить и классифицировать: понять, где истина, а где ложь; выделить для себя нужное; увидеть основную идею. Такое положение дел, безусловно, осложняет процесс взаимодействия, в том числе между учительским сообществом, широкой общественностью и Министерством просвещения. Создание Совета важно и своевременно. Сейчас как никогда нужны люди, способные помочь другим получить напрямую сведения, необходимые для профессиональной деятельности, – рассказала учитель русского языка и литературы, родного языка Элина Стрейкмане. – Свой первый опыт подобной деятельности я получила благодаря участию в конкурсе «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Уникальная экосистема, созданная организаторами, позволила наладить взаимодействие с представителями педагогического сообщества из разных регионов России. С окончанием конкурса совместная работа не закончилась: мы с коллегами продолжаем сотрудничать дистанционно, разрабатывать новые уроки и проект».«Педагогический форум «Линейка» мастерской управления «Сенеж» мне подарил много друзей, с которыми мы сейчас обсуждаем различные педагогические вопросы. Но самое главное для меня – это новые идеи и смыслы. Когда я был на «Линейке», то понял, что не все наши коллеги в курсе того, что проводится много мероприятий для учителей. Поэтому на следующий день после возвращения я создал телеграм-канал «Форумы и конкурсы для учителей», его поддержали мои коллеги с «Линейки» и уже сейчас там 1600 подписчиков. А самое главное – сами учителя присылают новую информацию», – поделился Александр Оджо, учитель истории из Москвы.Деятельность совета будет способствовать обеспечению единого образовательного пространства через распространение информации в социальных сетях и решений в сфере образования. Участники, эксперты и наставники конкурсов «Флагманы образования»,  «ТопБЛОГ» и программ Мастерской управления «Сенеж» смогут принимать участие в обсуждении вопросов, касающихся системы образования, а также выступать с инициативами, направленными на повышение престижа профессии педагога и формирование позитивного имиджа учащихся педагогических университетов.«Миссия Совета учителей-блогеров – показать учителям и всему школьному сообществу, что медиапространство – это пространство, где можно обмениваться идеями, вдохновляться, повышать свои навыки, показать учителям как жить в медиапространстве и делать это качественно, с положительными результатами для себя. Сейчас тренд блогинга перешел от развлечений к экспертности. За блогами такого формата будущее», – комментирует Андрей Федотов, блогер, наставник проекта «ТопБЛОГ».Практические занятия с блогерами сообщества позволят членам объединения усовершенствовать навыки работы с аудиторией и масштабировать ее охваты.
12 августа 2022
В РАНХиГС стартовал образовательный форум для участников олимпиады «Я – профессионал»
Образовательный форум Президентской академии собрал на одной площадке студентов – будущих государственных служащих, социологов, филологов, математиков, социальных работников, психологов, управленцев персоналом и многих других. Форум проходит в рамках Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» – одного из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Олимпиада реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ.С 12 по 14 августа Институт государственной службы и управления РАНХиГС проводит образовательный форум Президентской академии для участников олимпиады «Я – профессионал». Данная площадка – это активное и открытое пространство для продвижения идей и проектов.К студентам обратился заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей Антон Сериков: «Сегодня на форуме собрались те, кто действительно всерьез интересуется вопросами государственного управления, в этом зале присутствуют самые мотивированные и подготовленные студенты, прошедшие конкурсный отбор: 88 участников со всей России. В эти дни вы будете совмещать практические и теоретические занятия, обсуждать идеи с представителями самых различных министерств и ведомств, которые помогут разобраться в вопросах государственного и муниципального управления».Участников ждут мастер-классы и круглые столы, бизнес-симулятор и экскурсионная программа. Студенты из разных городов страны смогут выдвинуть свои предложения по развитию органов государственной власти и местного самоуправления, разработать новые управленческие модели, поработать над личностным ростом и профессиональным развитием и, возможно, начать карьеру в системе государственного и муниципального управления.«Рад приветствовать участников образовательного форума Президентской академии. В рамках программы мы сформируем с вами представление о том, как развивать нашу страну с учетом политических ситуаций, при этом делая это качественно и удерживая долгосрочную цель. Актуальная задача форума – вспомнить и собрать лучшие практики из истории и выстроить вектор развития на будущее. На форуме мы объединим стороны государственной службы и бизнеса для понимания единой картины и проанализируем это все», – отметил и.о. директора Института государственной службы и управления РАНХиГС при Президенте РФ Руслан Корчагин.В первый день встречи состоится экспертная панель на тему «Принципы ESG в основе государственного и муниципального управления», в которой примут участие представители партнеров форума – Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации, Федеральной службы государственной статистики, Ассоциации специалистов по экономическому развитию территорий, компаний «Крок» и МТС. Во второй половине дня участников ждет игра «Развитие региона». По мнению организаторов, ключевая задача развития регионов состоит в консолидации власти, бизнеса и общества. Игра представляет собой модель взаимодействия нескольких групп для решения сложного государственного проекта.В рамках образовательной программы также пройдет деловая бизнес-игра «Управленческие решения в условиях глобальной нестабильности». На брифинге будет обсуждаться погружение в симулятор и механика игрового процесса. Заключительный день посвящен экскурсионной программе – участники отправятся в военно-патриотический парк культуры и отдыха вооруженных сил Российской Федерации, посетят музейный комплекс и Главный храм вооруженных сил России.Всего в 2021/2022 учебном году в рамках олимпиады «Я – профессионал» планируется провести 17 образовательных форумов (школ), 13 уже было проведено. Профильные и междисциплинарные форумы проводятся ежегодно и на несколько дней объединяют талантливых и активных студентов из разных уголков страны. Они получают возможность познакомиться с практической стороной будущей профессии, посетить лекции и мастер-классы топ-менеджеров, экспертов отрасли и ведущих ученых.
#япрофи
12 августа 2022
«Лидеры России» посетили предприятия госкорпорации «Росатом»
Победители трека «Информационные технологии» конкурса управленцев «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – посетили предприятия госкорпорации «Росатом» в Нижнем Новгороде, где познакомились с бизнес-процессами компаний и обсудили с ИТ-директором госкорпорации Евгением Абакумовым актуальные вызовы отрасли.Участниками встречи стали руководители ИТ-направлений крупнейших российских компаний, которые стали победителями профильного трека «Лидеров России». Совместно с ИТ-директором госкорпорации Евгением Абакумовым они обсудили потенциальные точки роста ИТ-функции компании, вопросы промышленной автоматизации, образ высокотехнологичной энергетической компании, а также пути достижения технологического суверенитета. «Скорость изменений в мире требует быстрого реагирования и гибкого подхода. Чтобы оперативно исследовать много разных гипотез, нужен «взгляд со стороны». С этой точки зрения особенно важно участие экспертных сообществ - таких, как «Лидеры России» - в обсуждении актуальных вызовов в ИТ», – сказал Евгений Абакумов.В ходе обсуждения вопросов дальнейшего развития IT-направления госкорпорации команда «Лидеров России» представила проект, который позволит привлекать участников конкурса для решения актуальных задач компании в сфере информационных технологий.«Встреча прошла максимально продуктивно. Мы договорились продолжать подобные мероприятия в регулярном режиме для того, чтобы обсуждать ключевые вопросы в области ИТ и обмениваться опытом. Кроме того, на встрече с Евгением Абакумовым мы представили проект «Команда инноваций», который позволит усилить ИТ-экспертизу Росатома за счет использования широкого кросс-отраслевого опыта победителей трека «Информационные технологии» конкурса «Лидеры России». Вместе с Евгением Михайловичем наметили дальнейшие шаги для активного вовлечения лидеров в решение нетривиальных задач, стоящих перед Росатомом», –  рассказал победитель конкурса «Лидеры России», руководитель продуктов OZON Мстислав Исаков.  Участники встречи также посетили многофункциональный общий центр обслуживания АО «Гринатом», где были представлены технологии выстраивания бизнес-процессов компании. Ключевым событием первого дня стало участие лидеров в бизнес-игре «Фабрика офисных процессов», которую провела сертифицированный тренер Росатома, куратор-методолог проектных команд Галина Еробкина.  Участники конкурса оттачивали навыки управления процессами на основе подходов бережливого производства; практиковали применение таких инструментов, как картирование процессов, работа с инфоцентром; учились выстраивать клиентоориентированные взаимоотношения. По итогам лидерам удалось реализовать поставленные игровые цели – оптимизировать проблемный процесс и внедрить подходы бережливого производства для повышения эффективности деятельности организации. «Был приятно удивлён тем, что все, с кем мы общались, с обоснованной надеждой смотрят в будущее, планируют не на несколько лет, а на несколько десятков лет вперёд. Интересно посмотреть на корпоративную культуру компании. Мы увидели, что люди, которые работают в Росатоме, – с горящими глазами, любят свою компанию, при этом открыты новому, слушают и слышат. В процессе общения возник взаимный интерес, и мы нашли несколько стратегических направлений для обмена опытом», – поделился впечатлениями от встречи победитель трека «Информационные технологии», суперфиналист конкурса «Лидеры России», руководитель по ИТ-аудиту «Яндекс» Александр Тарасенко.Кроме того, участники встречи посетили филиал АО «Атомэнергопроект» – «Нижегородский проектный институт», где узнали о деятельности инжинирингового дивизиона, побывали на производственных объединениях проектного института, а также познакомились с продуктовой линейкой платформы Multi-D – собственной разработкой дивизиона.В четвертом сезоне конкурса управленцев «Лидеры России» на участие в треке «Информационные технологии» было подано более 16 тысяч заявок со всей страны: 37 человек стали победителями трека и вышли в суперфинал, 18 из них вошли в число победителей конкурса.
#ЛидерыРоссии
12 августа 2022
Слушатели «Мастерской новых медиа» узнали об инструментах работы блогеров и медийщиков в Telegram, VK и RUTUBE
Завершен первый образовательный модуль второго медиапотока образовательной программы «Мастерская новых медиа», организованной АНО «Диалог», президентской платформой «Россия – страна возможностей» и ее образовательным центром Мастерской управления «Сенеж». Ее участниками стали 77 специалистов в области интернет-коммуникаций из 40 регионов России. В первом модуле они изучили тему создания креативного контента и формирования личного бренда в новых медиа, узнали о том, как работать на популярных интернет-платформах. Модуль завершился медиахакатоном: участники посетили «Союзмультфильм», узнали о принципах его работы. В межмодульный период они создадут контент, посвященный киностудии. Больше всего участников второго потока представляют Москву (9 человек), Санкт-Петербург (6 участников), Краснодарский край (5 человек) и Республику Татарстан (4 участников). Первый модуль был посвящен теме личного бренда в медиа, созданию креативного и патриотичного контента. «Мы говорили со слушателями «Мастерской новых медиа» о том, что контент должен вызывать эмоцию. В современном мире пробиться к аудитории без эмоциональной составляющей невозможно. Особенно когда мы говорим о том, что само по себе недостаточно эмоционально привлекательно – как донести тезисы о сборе урожая, о росте производства, о других вещах, которые говорят о развитии экономики и страны, – рассказал заместитель начальника Управления Президента Российской Федерации по общественным проектам Алексей Жарич. – У слушателей Мастерской есть стремление производить контент, генерить идеи. У многих есть опыт и навыки, и здесь они находят новые способы, методы работы. Очень интересная аудитория, с ней интересно поспорить, порассуждать». На первом модуле слушатели встретились с представителями крупнейших интернет-платформ в России.«Нам важен открытый диалог с авторами, которые могут и хотят создавать полезный для общества и интересный контент. Наша миссия – помогать с продюсированием важным проектам: где-то помочь доработать, где-то подтолкнуть к активности. Это то, чего никогда не даст ни одна зарубежная платформа. В итоге платформа станет таким лифтом, где каждый, кто действительно талантлив и полезен, будет заметен», – генеральный директор RUTUBE, заместитель генерального директора АО «Газпром-Медиа Холдинг» Александр Моисеев. Руководитель команды внешнего продвижения «ВКонтакте» Вячеслав Прохоров рассказал, как блогерам еще эффективнее работать в социальных сетях и собирать больше аудитории, а кандидат филологических наук, бизнес-тренер по публичным выступлениям, риторике Нина Зверева провела тренинг «Я говорю – меня слушают». В первом модуле упор был сделан на командообразующие мероприятия, чтобы участники могли лучше познакомиться друг с другом, узнать об экспертизе и возможностях, найти единомышленников.«Задача очень амбициозная – создать сообщество людей с одинаковым ценностным полем, стремлением быть полезными, владеющих современными инструментами. Мастерская – это не образовательный проект, это гораздо более глубокая и длительная история. С выпускниками мы остаемся в плотном контакте, помогаем реализовать идеи, подсказываем, корректируем, обучаем. Вы друг для друга должны стать точкой опоры, мы – для вас», – отметила, обращаясь к участникам, заместитель генерального директора АНО «Диалог Регионы» и победитель первого сезона конкурса «Лидеры России» Юлия Аблец. «Участники «Мастерской новых медиа» забирают с собой новые смыслы, навыки, понимание трендов. И, пожалуй, самое важное — к концу обучения формируют сообщество, находят единомышленников, с которыми создают проекты. Даже самый крутой проект одному сложно довести до конца. Но когда поддерживает профессиональная команда со всей страны – это вдохновляет. Мы в Мастерской управления «Сенеж» помогаем обмениваться опытом участникам разных программ, приглашаем выпускников становиться наставниками и экспертами у тех, кто приходит на программы после них», – пояснила проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» Мария Афонина.Участница программы, блогер из Благовещенска Марина Котова одной из основных ценностей обучения в первом потоке называет обмен опытом с другими участниками: «Главная мысль после обучения – нельзя бояться проявлять себя как личность в новых медиа. Я чувствую, что уже меняюсь на программе. И благодаря спикерам, и благодаря общению с крутыми участниками. Пока не знаю, как найду применение новым смыслам, которые здесь получаю, но уже появляются инсайты, а я меняюсь».
#МастерскаяНовыхМедиа
12 августа 2022
Победитель конкурса «Лидеры России» предложил разработать мастер-классы по финансовой грамотности и построению карьеры для детей из Донбасса
Победитель конкурса «Лидеры России» президентской платформы «Россия – страна возможностей» и член клуба Лидеров России «Эльбрус» Олег Калинский инициировал разработку курсов по финансовой грамотности и профориентации для ребят из Донецкой и Луганской Народных Республик. Предложение поддержали волонтеры Всероссийской акции взаимопомощи #МЫВМЕСТЕ.«Благодаря замечательным волонтерам, работающим в Луганской Народной Республике, я провёл мастер-класс клуба Лидеров России «Эльбрус» по финансовой грамотности для ребят из луганского детского дома. На мастер-классе было около 25 ребят. В этом детском доме ребята разных возрастов: есть и дошкольники, с 3-х лет, есть и ребята постарше, подростки. Все они активные, немного стеснялись задавать вопросы. Когда мастер-класс проходит онлайн, традиционно сложно общаться удалённо, но энергетика у ребят потрясающая! И они очень позитивные, несмотря на то, что им пришлось пережить, – рассказал победитель конкурса «Лидеры России» Олег Калинский. – Считаю, что было бы полезно разработать специальные курсы по финансовой грамотности, построению карьеры, развитию своих навыков и талантов для детей, у которых как такового детства не было из-за событий на Украине. Уже сегодня эти ребята возвращаются к мирной жизни, и их ждут новые возможности». В рамках проекта «Академия лидерства» члены клуба Лидеров России «Эльбрус» и участники сообщества конкурса «Лидеры России» проводят социально-образовательные мастер-классы для школьников и студентов. За 3 года более 900 лидеров провели свыше 1200 мастер-классов для 70 тысяч ребят из 61 региона России. По мнению куратора гуманитарной миссии #МЫВМЕСТЕ на Донбассе Кристины Избицкой, инициатива Олега по адаптации мастер-классов своевременна и очень полезна.«Особенность детей, растущих в детских домах – «стайность» и непонимание собственного «я», «на что я способен», «чего я хочу как личность». Таким образом, появляется запрос на самоидентификацию через лидерство, целеполагание и социальное проектирование. Многие ребята не умеют элементарно распоряжаться деньгами, поэтому после выхода из детского дома тратят их в первый день, либо становятся жертвами обмана. Что касается выбора профессий, то для таких ребят нужны личные примеры спикеров – они крайне тонко чувствуют разницу между искренностью и прописными истинами. Почему, например, лекция Олега Калинского по финансовой грамотности прошла на «ура»? Он приводил много живых, своих примеров, говорил с аудиторией на одном языке, – поделилась Кристина Избицкая. – В коммуникации с ребятами очень важно учитывать склонность к «стайности», не сравнивать их ни с кем, делать акцент на их таланте и возможностях, говорить, как с равными, не абстрактно, а про перспективы в 1-5 лет. Предложенные Олегом Калинским специальные курсы для ребят из Донбасса могут помочь детям как во время пребывания в детских домах, так и после выхода из них. Они смогут понять себя, получить навыки, благодаря которым будут грамотно распоряжаться заработанными деньгами и социальными выплатами».Участники конкурса «Лидеры России» и члены сообщества Лидеров России «Эльбрус» принимают активное участие в помощи жителям Донецкой и Луганской народных республик и беженцам на территории России:В рамках клуба Лидеров России «Эльбрус» была запущена акция «Эльбрус – Донбассу», в рамках которой были приобретены рюкзаки (1087 рюкзаков) для детей, прибывших из ДНР и ЛНР, которые приехали учиться в Ростовскую область.Суперфиналист четвертого сезона конкурса «Лидеры России» Александр Любимов оказывает гуманитарную помощь подразделениям народной милиции ЛНР и ДНР. «Координационный центр помощи Новороссии» был создан еще в мае 2014 года для поддержки ополченцев Стаханова, Славянска и Луганска. Александр изначально планировал сбор средств как разовую акцию, однако со временем проект перерос в долгосрочную и непрерывную работу. В 2022 году объем гуманитарной помощи увеличился в десятки раз. В числе постоянных жертвователей не только граждане России, но и представители дальнего зарубежья. Ежедневно на счета благотворительной организации поступает до 500 тысяч рублей.Победитель четвертого сезона конкурса управленцев «Лидеры России» Алексей Бондаренко помогает общественной инициативе «Трибунал» собирать и документировать информацию о военных преступлениях киевского режима в Луганской Народной Республике. Алексея Бондаренко пригласили присоединиться к работе общественной инициативы «Трибунал». Первую командировку он провел в Луганской Народной Республике. За четыре дня Алексей Бондаренко побывал в городах, которые неоднократно подвергались ракетным ударам ВСУ – в Луганске, Стаханове, Сватово. Он выезжал на места военных преступлений, опрашивал пострадавших и свидетелей, фиксируя все посредством фото- и видеосъемки. Затем эти материалы будут переданы следственным органам ЛНР для привлечения виновных к ответственности.Победитель четвёртого сезона конкурса «Лидеры России» Никита Казбек запустил проект #МыВместеУчимся, чтобы помогать школьникам Донбасса и Украины сохранить возможность бесплатно получать знания наравне с другими детьми. Алексей Алехин – победитель первого сезона – обеспечивает прибывших в Нижний Новгород необходимой гуманитарной помощью. Будучи руководителем регионального штаба #МЫВМЕСТЕ, он координирует добровольческую и гуманитарную поддержку временно пребывающих в регионе. К акции присоединились более 30 партнеров – добровольческих, некоммерческих организаций и благотворительных фондов. Сейчас под флагом #МЫВМЕСТЕ работает 45 пунктов приема гуманитарной помощи. Также Алексей помогает детскому центру на Донбассе.Александр Спиридонов, Алексей Варяница оказывают помощь жителям Донецкой и Луганской народных республик. Многие Лидеры России помогают в пунктах временного размещения, оказывают психологическую помощь.Победительница конкурса «Лидеры России» Патимат Омарова занимается психологической реабилитацией беженцев в пунктах временного проживания в составе миссии Российского Красного Креста в Ростовской области.Лидеры России стали наставниками выпускников школ из ДНР и ЛНР, участвующих в проекте «Взлетная полоса» Мастерской управления «Сенеж» и ОНФ.А также Лидеры России станут наставниками для участников проекта «Пишем будущее», запущенного в этом году платформой «Россия – страна возможностей» для молодежи из ДНР и ЛНР.
#ЛидерыРоссии
#КлубЭльбрус
11 августа 2022
Молодые предприниматели получат баллы «Другого Дела» за ведение дневников
Участники Форума молодых предпринимателей в Удмуртской республике начали вести «Дневник дня», выполняя одно из заданий проекта «Другое Дело» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Самые активные участники смогут обменять полученные баллы на реальные бонусы от партнеров. Для ведения «Дневника дня» участники форума регистрировались в мини-приложении «Другого Дела» ВКонтакте. Накапливая баллы, ребята делились своими впечатлениями от обучающей программы и работы в командах. Участники также включились в выполнение других полезных заданий, связанных с экологией, образованием, волонтерством, спортом, саморазвитием, помощью животным. Заработанные баллы форумчане смогут обменять на бонусы в виде путешествий по России, профессиональных стажировок, обучающих курсов, электронных книг и не только. «Молодых предпринимателей объединяет нечто общее – это активность, неравнодушие и стремление к большему. Такие люди обычно не стоят на месте, они ищут что-то новое и меняют мир вокруг себя. Наш проект им активно в этом помогает. В мини-приложении «Другого Дела» есть много полезных заданий, связанных с образованием, спортом, помощью другим. Форум молодых предпринимателей в Ижевске показал интерес ребят к таким активностям, которые помогают не просто развивать тебя, но еще и получить полезный бонус», – отметил руководитель проекта «Другое Дело» президентской платформы «Россия – страна возможностей» Кирилл Хвиль.Форум молодых предпринимателей состоялся в Ижевске. Организатором выступила Росмолодежь. Форум объединил амбициозную молодежь, которая делает первые шаги в предпринимательстве или ищет возможности для своего бизнеса. Его цель – помочь искать и реализовывать инновационные решения, создавать свои проекты и формировать сообщества таких же неравнодушных предпринимателей. «Форум в Ижевске, организованный нами и коллегами из Удмуртии, важен и нужен. Его посетили молодые люди, которые готовы сделать первый шаг в создании собственного предпринимательского проекта. Они смогли встретиться с действующими предпринимателями, не только в формате лекционных выступлений от спикеров и экспертов, будучи участниками одного и того же ивента, но и выстроить коммуникацию, поделиться опытом и задать свои вопросы в неформальной обстановке, что очень важно для передачи реального опыта. Участники нашли партнеров, покупателей, поставщиков, всех тех людей, которые так или иначе необходимы для того, чтобы бизнес заработал. Проект «Другое Дело» выступил нашим партнером. Это такая форма дополнительной активности и мотивации для наших участников в виде заданий в мини-приложении «Другое дело» ВКонтакте. Выполняя задания, ребята получают баллы, их они могут обменивать на различные полезные бонусы от партнеров проекта. Это хорошая история», – подчеркнул руководитель трека «Росмолодежь. Бизнес» Алексей Рвачев.
#ДругоеДело
Еще новости