Новости

28 июля победители Всероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь), входящего в линейку президентской платформы «Россия – страна возможностей» – вернулись из экспедиции к Северному полюсу на борту атомного ледокола «50 лет Победы» в столицу Арктики, Мурманск.Росатом организовал для подростков просветительскую экспедицию «Ледокол открытий». С 19 по 28 июля 2022 года участие в путешествии приняли 70 старшеклассников из разных регионов России – победители второго сезона конкурса «Большая перемена». Экспедиция завершилась утром 28 июля. Ледокол «50 лет Победы» возвратился в порт ФГУП «Атомфлота» в Мурманске, где юных полярников встретили организаторы путешествия. «Чуть больше недели назад мы провожали вас в самое невероятное путешествие на Северный полюс и сегодня, кажется, что встречаем уже совсем других людей. У вас изменился взгляд – вы будто бы светитесь изнутри. Мы очень дорожим крепкой дружбой, которая связывает «Большую перемену» и Росатом. Это партнерство позволяет реализовывать детские мечты, расширять горизонты вашего восприятия мира, открывать новые возможности. «Ледокол открытий» – позволил открыть для вас Арктику, открыть новые технологии и, конечно, открыть себя. Для многих из вас это путешествие позволит определиться с будущей профессией или стать чуть ближе к этому выбору. И совершенно точно мы уверены, что эта экспедиция вдохновит вас на новые свершения, добрые дела, открытия. Поздравляем вас с завершением этой уникальной экспедиции и желаем, чтобы оно стало отправной точкой путешествия по вашей собственной яркой и уникальной жизни», – обратилась к участникам экспедиции генеральный директор АНО «Большая перемена» Наталия Мандрова. «Мы очень рады вместе с «Большой переменой» давать возможность детям изучать мир, пробовать себя в различных направлениях и развивать свои таланты. «Ледокол открытий» позволил ребятам стать настоящими исследователями-путешественниками, познающими мир не только через книги и виртуальные ресурсы, но и применяющими полученные знания на практике. И на этом мы не останавливаемся. Участники экспедиции уже стали частью команды амбассадоров Росатома, которым предстоит вовлекать сверстников в изучение физики, математики, химии. И чем больше талантов придет в STEM-дисциплины, тем более невероятные открытия и проекты будут реализовываться как в Росатоме, так и в России. Россия – это страна огромных возможностей!», – отметила заместитель генерального директора по персоналу Госкорпорации «Росатом» Татьяна Терентьева.Участники экспедиции поделились впечатлениями от путешествия, которое стало одним из самых ярких событий в их книге жизни. Ребята рассказали, как 21 июля у Земли Франца-Иосифа увидели белого медведя, а 23 июля побывали на вершине мира – Северном полюсе, приняли участие во флешмобе «Мы – открытие»: каждый участник, став меридианом Земли, смог совершить кругосветное путешествие. Акция символизировала единение всех людей на Земле, ответственность за ее будущее и значимость вклада каждого для его достижения. Послание формировалось в рамках треков просветительской программы на пути на Северный полюс. В завершении акции участники отправили «капсулу времени» с манифестом открытий, в котором отразили открытия, которые участники экспедиции совершили по возвращении. «За эти 10 дней мы открывали Арктику днем, ночью, на палубах, в каютах, она была вокруг нас. Мы были на Северном полюсе, мы учились отличать соленые льды от пресных, мы поняли, что в Арктике есть место не только географам и биологам, но еще и историкам, мы узнали, что Арктика – это не только поле для больших научных открытий, но еще и поле для открытия себя, мы видели белых медведей и китов, мы делали то, что многим не удастся сделать за всю жизнь», – отметил участник экспедиции Михаил Семьянинов из Тольятти.«Самое яркое впечатление от поездки – погоня за белым медведем на ледоколе! Представляете, как капитан на 180 градусов разворачивает ледокол и гонится за медведем. Мы его догнали и сфотографировали. Капитан исполнил нашу мечту, спасибо ему огромное!», – сказал Денис Жгунов из Пскова.В рамках экспедиции школьники познакомились с передовыми технологиями Росатома, пообщались с исследователями Арктики и экипажем атомного ледокола, в том числе с его капитаном Русланом Сасовым. В ходе образовательной программы участники экспедиции вместе с тренерами АНО «Корпоративная Академия Росатома» знакомились с профессиями в атомной отрасли и развивали навыки самопрезентации, управления проектами, системного и креативного мышления, эффективной коммуникации и личного бренда.Вместе с музыкантом и исполнителем Стасом Море победители второго сезона «Большой перемены» на борту «Ледокола открытий» написали песню об экспедиции. «Это было нереально! Я никогда не думала, что поездка на Северный полюс может стать ключевым событием в моей жизни, потому что помимо того, что я нашла много новых друзей, увидела самую северную точку нашей планеты, я поняла, куда двигаться дальше. Я бы хотела пройти стажировку в Росатоме», – поделилась впечатлениями Софья Пошукайло из Курска. «Хочется сказать «спасибо» Росатому и «Большой перемене» за предоставленную возможность, потому что, как по мне, вся эта экспедиция – это было именно про возможности. В том числе, это возможность на десять дней оказаться без связи, потому что так ты начинаешь еще больше ценить личное общение и открывать себя. За эту экспедиция я поняла, что буду рассматривать Росатом как возможное место работы в будущем. Я осознала, в какие сферы я бы хотела погрузиться сильнее», – сказала Надежда Тихонова из Читы. 

Владимир Виденин, участник проекта «Твой Ход» президентской платформы «Россия — страна возможностей» из Санкт-Петербурга, разработал первый в России механизм, позволяющий легко добраться до содержимого рюкзака, не снимая его со спины. При его создании будут использоваться износостойкие материалы и фурнитура, а анатомическая спинка позволит адаптировать рюкзак под любого пользователя. Сейчас участник проекта находится в процессе получения патента на промышленный образец и полезную модель.«Идея проекта пришла мне в метро. Чтобы достать что-либо из рюкзака, нужно полностью его снять и куда-то поставить. На собственном опыте знаю, что на деле это сложно и неудобно, особенно в час пик. Чтобы выявить основные проблемы, с которыми сталкиваются люди при использовании рюкзаков, мы провели два исследования: одно на аудиторию 30 респондентов, второе — 110 респондентов. Мы работаем над проектом с прошлого года и уже сделали прототип, который показывает принцип действия будущего MVP», — поделился основатель стартапа Владимир Виденин.Рюкзак состоит из двух частей: дополнительной спинки со стропами и самого рюкзака. Проект Владимира заключается в создании самого механизма: он уникален тем, что может быть использован вместе с рюкзаком любого бренда. В мире есть всего два аналога разработки.Механизм устроен следующим образом: в районе груди располагаются специальные фиксаторы на лямках, и если их отключить, то рюкзак сможет свободно перемещаться. Пользователь притягивает его удобной рукой и фиксирует в положении на груди. Достав содержимое, такими же действиями можно вернуть рюкзак в исходное положение.Владимир Виденин начал реализовывать идею в рамках Преакселератора Fashion Tech на базе «Точки Кипения — ПромТехДизайн». После продолжил работу над проектом, участвуя в акселераторе Seasons Tech, там его поддержали эксперты индустрии инновационной моды, а в конкурсе «Молодые. Дерзкие. Перспективные – 2021» проект получил третье место в номинации «Бизнес-идея». Также Владимир выиграл конкурс «Студенческий стартап» от Фонда содействия инновациям и получил грант в размере 1 000 000 рублей. В будущем Владимир планирует сотрудничать с брендами, которые имеют отношение к отдыху, туризму и повседневной жизни, а также с компаниями, которые создают продукты для людей с ограниченными возможностями. Основатель стартапа планирует начать сотрудничать с крупными предприятиями и запустить производство рюкзаков по собственной технологии уже к концу 2022 года.

Студент Поволжского института управления имени П.А. Столыпина РАНХиГС Егор Москалев получил в V сезоне олимпиады золотую медаль «Государственное и муниципальное направление». «Я – профессионал» – один из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Олимпиада реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ.Егор Москалев – студент Поволжского института управления имени П.А. Столыпина РАНХиГС при Президенте РФ в Саратове. В этом году он окончил второй курс по программе Государственное и муниципальное управление, также Егор принял участие в олимпиаде «Я – профи» и стал золотым медалистом по своему профильному вектору «Государственное и муниципальное направление».В детстве Егор Москалев мечтал стать банкиром, чтобы решить проблемы всех нуждающихся. Повзрослев, он погрузился в добровольчество, увидел изнутри проблемы в социальной и политической сфере, а при решении некоторых из них получил общественное одобрение и поддержку. Сейчас студент пришел к осознанному выводу, что свою жизнь хочет посвятить служению во благо родины и качественно выполнять государственную службу.«Я живу на два города – Пенза и Саратов. В моем родном городе я не нашел для себя нужного вуза, поэтому переехал учиться в Саратов. Сфера моих интересов – от политики и экономики до спорта», – отмечает Егор.Золотой медалист состоит в Молодежном парламенте, а также в различных советах и организациях: он разработал пакет предложений в ФЗ «О молодежной политике», а на местном уровне создал концепцию муниципального правового акта «О реализации молодежной политики в городе Пенза».Егор Москалев узнал про олимпиаду «Я – профессионал» в первый год обучения в институте, а вдохновил на участие его друг – Орхан Зейналов, золотой медалист IV сезона олимпиады, выпускник Поволжского института управления им. П.А. Столыпина – филиала РАНХиГС.«В этом году все этапы олимпиады проходили в онлайн формате, но даже несмотря на это мне удалось познакомиться с ребятами со всей страны! Победа в таком масштабном проекте для меня очень значима – это подтверждение правильного вектора развития, который я поставил для себя», – рассказывает Егор.Студент дополняет, что очень рад, ведь благодаря победе в «Я – профи» он имеет возможность поступить в магистратуру на льготных основаниях: «Я обязательно воспользуюсь привилегией, а денежное вознаграждение я вложу в дополнительное образование».Молодой человек отмечает, что на отборочном этапе состязания пришлось сосредоточить все свои теоретические знания в понимании системы государственного управления России: «Я не рассчитывал на многое, главной целью было получение опыта участия в столь глобальной олимпиаде. Но каждое задание оказалось мне по плечу. Мой опыт в организации городских мероприятий, руководство региональным общественным объединением, а также насыщенная образовательная программа подготовки в нашей Академии позволили достигнуть мне такого высокого результата».Он уверен, что успех ждет каждого, если поставить правильную цель, ежедневно развиваться и преодолевать препятствия на своем пути. «Если говорить о моем смысле жизни, то это служение Родине. Делать все во благо народа, чтобы он стал жить еще лучше, чтобы Россия процветала и развивалась. Я мечтаю учиться у лучших, перенимать их практику достижения высоких результатов. Например, мечтаю пройти стажировку в Администрации Президента РФ, думаю, что такой опыт был бы точно полезен в дальнейшем моем профессиональном развитии», – подытожил Егор.

Участники трека «Международный» четвертого сезона конкурса управленцев «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – разработали концепцию школы-интерната, основанную на методиках советских педагогов Антона Макаренко и Василия Сухомлинского, а также француза Селестена Френе. Новые заведения предназначены для жизни и воспитания трудных подростков, оставшихся без попечения родителей, из России, Донбасса и освобожденных территорий Украины.В России могут появиться школы-интернаты для трудных подростков, организованные на принципах трудового воспитания и коллективного самоуправления. Концепцию такого учреждения разработали победители трека «Международный» четвертого сезона конкурса управленцев «Лидеры России». В команде проекта – представители Белоруссии, Литвы, Казахстана, Узбекистана, Украины во главе с автором идеи Александром Капустянским из Германии.«Изначально мы ставили вопрос так: как помочь детям из ЛНР, ДНР и освобожденных территорий Украины, потерявшим родителей и получившим посттравматический стресс? Но в процессе обсуждения поняли, что нельзя ограничиться лишь бытовой помощью. Ведь самое главное, раскрыть в человеке таланты и предоставить ему шанс реализоваться в жизни, – считает суперфиналистка конкурса управленцев «Лидеры России» Дарья Рыженкова (Республика Беларусь). – Оглядываясь на проблемы воспитания в современном мире, наличие соблазнов, ложных кумиров и искаженных идеалов, мы увидели еще одну задачу – найти новые возможности для развития в детях патриотизма, желания творить и созидать с пользой и на благо России».Школа-интернат нового типа построена на синтезе методик известных педагогов Антона Макаренко, Василия Сухомлинского и Селестена Френе. Лидеры России дали своему проекту название «Зарница».«На Донбассе и Украине увеличивается количество детей-сирот с трудным детством и проблемами социализации. В чем-то это аналогично ситуации, в которой работал Антон Семёнович Макаренко, – отметила победительница трека «Международный» Татьяна Дробова из Узбекистана. – У нас же концепция коллективной этики Макаренко гармонично дополняется индивидуальным подходом к каждому ученику, успешно зарекомендовавшим себя в методике Сухомлинского, а также созданием разумно организованного общества на основе квалифицированного труда, как у Френе».Предполагается, что это будет малокомплектное заведение, предоставляющее детям от 6 до 18 лет, оставшимся без попечения родителей, возможности для жизни, обучения, получения профессиональных навыков и знаний об организации и управлении общественным коллективом. «Мы уверены, что множество людей и организаций из России направляют свои усилия на помощь детям Донбасса и освобожденных территорий Украины, но те подростки, у которых возникли проблемы с социализацией в мирном обществе, требуют особого подхода, – отметила Татьяна Дробова. – Жизнь воспитанников «Зарницы» – это баланс учебной, трудовой и культурно-развивающей деятельности. Ребята будут учиться по российским стандартам, установленным для общеобразовательных школ, и вести подсобное хозяйство или, в зависимости от особенностей региона присутствия, работать в производственных мастерских. Мы хотим, чтобы ребята видели результаты своего труда, например, урожай на своем столе, и ощущали все плюсы командной работы».Ключевая роль в «Зарнице» отведена учителю-наставнику. «Для него общение с детьми не ограничится предоставлением образовательной услуги и разъяснением темы урока, наставник сам будет развиваться вместе с коллективом и создавать, как сказал Сухомлинский, человека будущего», – подчеркнула Татьяна Дробова.Участники «Зарницы» смогут получить общее и дополнительное образование и подготовиться к поступлению в колледжи кластера «Профессионалитет». «Также предусмотрена возможность масштабирования проекта на малокомплектные общеобразовательные организации, расположенные в сельской местности», – уточнила финалистка трека «Международный» Марина Минина (Литовская Республика).Финалист трека «Международный» Юрий Жихарев с Украины считает, что «Зарница» поможет в воспитании нового поколения российских граждан. «Я говорю о ребятах, которые получат не только углубленное образование, а будут обладать хорошей физической подготовкой и тягой к здоровому образу жизни, владеть базовыми трудовыми навыками и, главное, не испытывать равнодушия к судьбе своей страны. Проще говоря, вчерашние мальчишки, которые создавали проблемы себе и окружающим, станут образцовыми гражданами своей страны. Россия уже сталкивалась с такой же проблемой после Гражданской войны и после распада Советского Союза, когда случился настоящий бум беспризорников. Возможно, это звучит пафосно, но сейчас мы хотим это предотвратить».Победитель трека «Международный» Степан Шидько из Казахстана также уверен, что уже созрел запрос на воспитанного и образованного молодого человека, патриотически настроенного, с высокими морально-этическими качествами. «В нашем интернате мы хотим объединить общим делом детей, столкнувшихся со значительными жизненными трудностями. И через привлечение к труду воспитать нового, свободного, волевого, здорового и подготовленного к самостоятельной жизни человека, который станет основой России», – отметил он.Вполне вероятно, что первая школа-интернат системы «Зарница» появится уже в 2023 году на Дальнем Востоке. Об этом проекте Губернатору Приморского края рассказала суперфиналистка четвертого сезона конкурса управленцев «Лидеры России» Елена Демиденко, возглавляющая Представительство АО «Российский экспортный центр» во Владивостоке. «Идея ребят с «Международного» мне показалась очень интересной и перспективной, поэтому я представила ее губернатору и получила предварительное одобрение на «приземление» проекта в нашем регионе. По всей вероятности мы используем для этого какую-либо действующую базу, но сама концепция вполне жизнеспособна, поэтому в ней ничего менять не будем».В четвертом сезоне конкурса «Лидеры России» на участие в треке «Международный» было подано более 10 тысяч заявок из 150 стран мира. Все 70 участников очного финала трека получили сертификаты на обращение за российским гражданством по упрощенной процедуре.