Новости

На Всемирной выставке «Экспо-2020» в Дубае (ОАЭ) 11-12 февраля в павильоне России проходят мероприятия на тему «Образование, наука и молодежь в фокусе национальных и международных приоритетов», в них принимают участие эксперты президентской платформы «Россия – страна возможностей». 11 февраля состоялся public talk «Драйверы научно-технологического превосходства завтрашнего дня». В дискуссии приняли участие специальный представитель Президента Российской Федерации по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков, генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров, проректор НИУ ВШЭ, лидер рабочей группы НТИ «Кружковое движение», победитель конкурса «Лидеры России» Дмитрий Земцов, генеральный директор Фонда поддержки проектов НТИ Вадим Медведев, ректор БФУ им. И. Канта Александр Федоров, ректор МГУ им. Н.П. Огарёва Дмитрий Глушко и другие.  «Если мы не будем вкладываться в людей, мы не сможем развить научно-технологическое превосходство страны. Очень важно сделать так, чтобы талантливые люди не терялись, чтобы их замечали, чтобы у них была возможность развиваться, применять свои способности на благо научно-технического прогресса», – подчеркнул в своем выступлении генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров. Спикер рассказал о динамике показателей России в «Глобальном рейтинге конкурентоспособности талантов». Так, в 2017 году Россия занимала в нем 56-е место, а в 2021 году – уже 45. Заметен рост и по отдельным показателям этого индекса. В частности, Россия поднялась с 81-го места до 66-го по показателю «создание возможностей», со 106-го до 58-го по доступности возможностей роста. Алексей Комиссаров особо отметил, что в 2021 году АНО «Россия – страна возможностей» совместно с Министерством науки и высшего образования РФ запустили Центры компетенций. «На сегодняшний день программы вузов в первую очередь предполагают усвоение и развитие профессиональных знаний, умений и навыков. Но для того, чтобы совершать мощные прорывы, важны также soft skills, которые учитываются работодателями. Центры компетенций как раз помогают оценить и развить надпрофессиональные компетенции и выстроить индивидуальные траектории развития», – сказал Алексей Комиссаров. В 2021 году в российских вузах запущен 41 центр компетенций, всего должно появиться не менее 75 таких центров, чтобы 300 000 тысяч студентов смогли проверить себя и получить новые возможности для роста. «Уверен, что один из основных показателей хорошего университета – это востребованность выпускников. Центры компетенций помогают выпускникам получать работу, соответствующую их самым сильным навыкам, а работодатели находят хороших специалистов. В такой связке – работодатель, университеты, центры компетенций – мы сможем добиться высоких результатов», – добавил Алексей Комиссаров. По мнению специального представителя Президента Российской Федерации по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрия Пескова, основную ставку нужно делать на команды: «Для меня принципиально важный вопрос – это команды, то, на что мы делаем ставки, в чем дефицит. Почему именно команды являются стопроцентным условием для научно-технологического прорыва? Логика простая: мир ближайших десяти лет – это мир конкуренции огромных систем. В этой ситуации, чтобы иметь свою долю на мировом рынке, единственный способ – работа с талантами и создание амбициозных команд». О своем видении того, в чем драйвер научно-технологического развития, рассказал проректор НИУ ВШЭ, лидер рабочей группы НТИ «Кружковое движение» Дмитрий Земцов. «Резонно считать драйвером технологического развития человека, объединившегося с другими в команду и обросшего сетью доверия, которая позволяет ему реализовывать свои технологические проекты быстро, успешно, с минимальным количеством неудач. И здесь нужно рассчитывать на поколение 2000-х, на ребят, которые заканчивают школу и учатся в университетах. Это и есть ответ на вопрос, откуда берутся драйверы: энергетика молодежи, готовой менять себя, мир, технологический уклад, разрабатывать решения - и доверие к этой молодежи тех игроков, которые уже обладают ресурсами», – считает Дмитрий Земцов. Ректоры вузов, активно принимавшие участие в дискуссии, пришли к единому мнению, что главные драйверы научно-технологического превосходства – это люди, человеческий капитал, профориентация, развитие и поддержка науки в школах и вузах.   

В Общественной палате РФ 9 февраля состоялось общественное обсуждение реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование». Заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов рассказал о патриотической составляющей проектов и конкурсов президентской платформы. В дискуссии приняли участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Денис Грибов, председатель комиссии по делам молодежи, развитию добровольчества и патриотическому воспитанию Общественной палаты РФ, директор АНО «Агентство социальных технологий и коммуникаций» Елена Родионова, первый заместитель секретаря Общественной палаты РФ Вячеслав Бочаров, заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодежи Андрей Платонов, директор департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Министерства науки и высшего образования РФ Денис Аширов, директор ФГБУ «Роспатриотцентр» Наталия Мандрова, заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов и другие. Основные направления реализации федерального проекта – это: внедрение рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы; проведение Всероссийского конкурса школьников «Большая перемена»; поддержка Российского движения школьников и ВВПОД «Юнармия»; организация всероссийских проектов, форумов и премий; создание Ассоциации студенческих патриотических клубов «Я горжусь»; поддержка межрегиональных и всероссийских проектов НКО; анализ моделей воспитательной работы и проведение социологических исследований. На площадке Общественной палаты РФ гражданский запрос и гражданские инициативы традиционно встречаются с государственными органами власти. Эти встречи действительно могут изменить ход реализации федеральных проектов, подчеркнула Елена Родионова, председатель Комиссии ОП РФ по делам молодежи, развитию добровольчества и патриотическому воспитанию. «С точки зрения граждан, информации о реализации проекта недостаточно. Мы можем найти паспорт, но не можем найти полный план мероприятий, где можно поучаствовать или быть полезными. Граждан волнует вопрос подготовки кадров, специалистов сферы патриотического воспитания. Есть огромное количество курсов для специалистов сферы патриотического воспитания, но как быть уверенным, что именно здесь можно повысить квалификацию на эту тему? Здесь очень важна история, которую правильно понимают ветеранские организации, по поводу взаимодействия разных патриотических организаций и образовательных организаций», — сказала она.Подробнее о реализации проекта рассказал заместитель министра просвещения Денис Грибов. Он отметил, что в 2021 году завершена разработка примерных рабочих программ воспитания для образовательных организаций всех уровней. Их общим стержнем являются традиционные ценности, такие как родина, семья, дружба и знания. Совместно с заинтересованными органами власти, НКО разработан примерный календарный план воспитательной работы на 2021–2022 учебный год. «По состоянию на 1 января 2022 года рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы разработаны в 97,5 процента образовательных организаций России», — сообщил спикер.Заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов рассказал, что платформа была создана по инициативе Президента РФ в 2018 году для создания возможностей самореализации граждан. «На наш взгляд, вера в возможность самореализации – это большая составляющая патриотического воспитания. Вместе с ВЦИОМ мы провели исследование и спросили, верят ли люди в возможность самореализации в России. В целом по населению этот показатель – 67%. Но среди участников проектов нашей платформы уже 93% респондентов уверены в возможности реализовать себя. Этот же показатель, только относительно своего региона, следующий: 52% жителей в целом и 77% участников проектов платформы», – отметил Алексей Агафонов. Спикер добавил, что, согласно проведенным исследованиям, 83% опрошенных считают, что участие в проектах платформы положительно влияет на их самореализацию, 65% отметили, что проекты помогли понять, в чем их призвание. С 2021 года платформа «Россия – страна возможностей» на системной основе проводит замеры показателя NPS (индекс потребительской лояльности), респонденты отвечают на вопрос, готовы ли они порекомендовать участвовать в проектах платформы своим друзьям, коллегам, родным. Девять из десяти человек отвечают положительно.Далее Алексей Агафонов рассказал, что в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» платформа проводит самый масштабный проект для школьников и студентов СПО «Большая перемена». Старт конкурса был дан в Москве 28 марта 2020 года. Его участниками стали 1 004 278 человек. Конкурс был запущен в самом начале периода самоизоляции и стал «точкой сборки» для объединения широкого сообщества подростков, образовательных проектов нового формата, ведущих детских центров, вузов, корпоративных программ для школьников, общественных движений. В 2021 году в конкурсе «Большая перемена» приняли участие более 2,5 млн человек (2 547 403 школьника и студента колледжей, из них 1 129 083 – ученики 5-7 классов, 1 003 018 – ученики 9-11 классов, 410 365 – студенты СПО и 4 937 – иностранные граждане).  «Конкурс дает возможность каждому молодому человеку, независимо от региона проживания и социального статуса его родителей, проявить свои способности. В отличие от традиционных предметных олимпиад, в конкурсе «Большая перемена» оценивается не академическая успеваемость, а знания и навыки, которые пригодятся детям и подросткам в современном мире: умение работать в команде, способность находить нестандартные решения в сложных ситуациях, творческое мышление», – рассказал Алексей Агафонов. В 2021 году конкурс «Большая перемена» проходил по 12 тематическим вызовам: наука и технологии («Создавай будущее!»), искусство и творчество («Твори!»), журналистика и новые медиа («Расскажи о главном!»), волонтерство («Делай добро!»), историческая память («Помни!»), здоровый образ жизни («Будь здоров!»), экология («Сохраняй природу!»), урбанистика («Меняй мир вокруг!»), путешествия и туризм («Познавай Россию!»), развитие образовательных технологий («Открывай новое!»), молодежное предпринимательство («Предпринимай!»), государственная оборона и безопасность «Служи Отечеству!».Победителями конкурса в 2021 году стали 300 учеников 11 классов и 150 студентов 4 курсов СПО. Они получили по 1 млн рублей на образование. 300 учеников 9-10 классов и 150 студентов 2-3 курсов СПО – по 200 тысяч рублей. ТОП-50 образовательных организаций (30 школ и 20 организаций СПО) получили по 2 млн рублей на развитие образовательной среды. Педагоги-наставники, подготовившие победителей конкурса среди учеников 9-11 классов и студентов СПО, получили по 150 тысяч рублей. Учителя школьников 5-7 классов – по 100 тысяч рублей. Впервые вместе со старшеклассниками в 2021 году в конкурсе приняли участие более 1 млн учеников 5-7 классов. Победителями в этой возрастной категории стали 303 школьника. В сентябре они отправились в «Путешествие мечты» на поезде «Большой перемены» от Москвы до Владивостока и обратно. Также заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» рассказал о новом проекте платформы – «Больше, чем путешествие». Он дает возможность активным участникам конкурсов и проектов платформы посетить самые разные, необычные уголки России. Участниками программы могут стать победители, призеры, финалисты и самые активные конкурсанты более чем 30 конкурсных программ, организуемых президентской платформой «Россия – страна возможностей» и Российским обществом «Знание». «Ключевой приоритет этих поездок – это их уникальная образовательная программа. Наша задача, чтобы каждый участник этой туристической программы вернулся немного другим, узнал свою родину, посмотрел исторические места, поучаствовал в волонтерских и добровольческих активностях. 9000 человек уже съездили в поездки, в этом году запланировано еще порядка 80 000 путешествий», – сказал Алексей Агафонов. «Мы стремимся сохранить наследие Года памяти и славы. В этом году впервые была проведена премия «Патриот», Национальная премия, в рамках которой были удостоены общественной наградой большое количество наших партнерских организаций, в том числе среди которых и представители молодого поколения патриотической общественности и наши ветеранские организации, которые много лет работают и развивают сферу патриотического воспитания. У первого поколения людей, которые строили сферу патриотического воспитания, растет смена, растет поддержка в самых разных возрастах. И сегодня в сферу гражданско-патриотических проектов приходят и школьники, и студенты – люди очень молодые», – рассказала Наталия Мандрова.Первый заместитель Секретаря ОП РФ, Герой России Вячеслав Бочаров призвал рассматривать программу патриотического воспитания вместе со Стратегией национальной безопасности, так как от обоих документов зависит безопасность России. «Организационные недостатки должны быть исправлены, чтобы ветеранские организации не обивали пороги школ, а, напротив, приглашались. Если мы хотим, чтобы дети обладали нашими духовно-нравственными ценностями, мы должны сделать именно так и работать в тесном взаимодействии», — сказал он.Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь) принимает участие в реализации проекта «Патриотическое воспитание», создавая условия для развития взаимодействия между поколениями, вовлечения детей в социально активную деятельность, вовлечения ветеранов в работу с молодым поколением, рассказал заместитель руководителя Росмолодежи Андрей Платонов: «Мне кажется, в федеральном проекте «Патриотическое воспитание» удалось найти подходы, которые позволили уйти от мероприятийной реализации программы патриотического воспитания в проектную деятельность», — сказал он.

XIX сезон всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – посвящен культурному наследию народов России. Конкурс стартовал 10 февраля в Доме Российского исторического общества в рамках круглого стола, посвящённого Году культурного наследия народов России. Мероприятие провёл Председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин.В ходе мероприятия руководители организаций-членов РИО и руководители региональных отделений РИО поделились планами работы по сохранению и популяризации культурного наследия регионов, обсудили подготовку к предстоящему в 2024 году 1000-летию основания г. Суздаля (Владимирская область). В рамках круглого стола был дан старт предъюбилейному, XIX сезону всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия».Председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин рассказал: «Чтобы культурное наследие сохранялось, оно должно передаваться из поколения в поколение, от старших – к младшим, как эстафетная палочка. Поэтому в рамках сегодняшнего круглого стола мы решили дать старт всероссийскому конкурсу «Моя страна – моя Россия». Этот замечательный проект реализуется уже много лет и объединяет тысячи активных, ярких и неравнодушных молодых людей из разных регионов страны. На этот раз тематика конкурса соотнесена с приоритетами Года культурного наследия народов России. Уверен, что он привлечет к себе большое внимание». В мероприятии принял участие заместитель руководителя Администрации Президента РФ Магомедсалам Магомедов, который поддержал идею сделать основной тематической линией конкурса культурное наследие народов России. «Любое наследие передается                    из поколения в поколение через молодежь. Мы сегодня также даем старт 19-го сезона Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов «Моя страна – моя Россия». Мы ожидаем от конкурса и его участников реализации основного гражданско-патриотического смысла проекта – сопричастности к настоящему и будущему своей большой и малой Родины. Важно, что проект реализуется в рамках президентской платформы «Россия – страна возможностей». Мы вместе с региональными руководителями поддерживаем и всяческим образом стараемся воплотить в жизнь наработки молодых экспертов. Знаю, что коллеги, входящие в организационный комитет Конкурса по своим направлениям, также поддерживают проекты победителей».В 2021 году количество участников конкурса превысило 90 тысяч человек. Среди них были как представители всех 85 регионов РФ, так и 24 иностранных государств: свои проекты предложили граждане Болгарии, Беларуси, Египта, Сербии, Вьетнама, Исландии, США и др. Основной темой конкурса стали наука, технологии и космос, что было приурочено к 60-летию первого космического полёта Ю.А. Гагарина. В этот раз конкурс пройдет в двух возрастных категориях: 14-17 лет, а также 18-35 лет. Участники смогут предложить культурные, образовательные, технические и социально-экономические проекты, направленные на развитие российских территорий. Лучшие инициативы получат адресную поддержку. Содержание номинаций – а в этом году их 17 – уточняется и корректируется каждый год, полный список доступен на официальном сайте конкурса.Алексей Комиссаров генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» на церемонии старта нового сезона конкурса рассказал: «Уже почти 2 десятилетия конкурс, направленный на привлечение молодежи к решению острых вопросов социально-экономического развития российских регионов, городов и сел, не теряет своей актуальности. Напротив, он только продолжает расти и набирать свою популярность. Ежегодно обновляется список номинаций в соответствии с актуальной повесткой внутренней государственной политики и запросами общества. Особенно важно развитие проекта в сфере постконкурсного сопровождения участников. Каждый год конкурс предоставляет новые возможности для победителей. В прошлом сезоне ими стали 250 человек – ровно в 2 раза больше, чем годом ранее. В 2021 году авторы лучших проектов в возрасте до 17 лет приняли участие в образовательной программе «Междисциплинарная проектная школа» в МДЦ «Артек» в Крыму и ВДЦ «Океан» во Владивостоке. Также все победители и финалисты конкурса могли отправиться в путешествие по России в рамках проекта «Больше, чем путешествие». Эти и многие другие возможности – реализация собственных инициатив, получение денежных призов и грантов от партнеров проекта, стажировки и трудоустройство в крупных российских компаниях – сохранятся и для победителей нового сезона».Реализация всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» проходит при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.По словам заместителя Министра науки и высшего образования Российской Федерации Григория Гурова, «Министерство науки и высшего образования уже много лет сотрудничает с Всероссийским конкурсом «Моя страна – моя Россия», как с одной из площадок, объединяющей научное, педагогическое и студенческое сообщество всей России, а с недавнего времени и стран зарубежья. В новом сезоне нас ждут новые масштабные совместные проекты. Одним из них станет серия семинар-совещаний для выпускников Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия». Мероприятия пройдут во всех федеральных округах страны. Уверен, что такие встречи смогут стать действенной площадкой для обмена реальным опытом в области решения вопросов развития российских территорий и продуктивного диалога представителей образования и науки – педагогов-новаторов, молодых ученых, школьников и студентов».В 2020 году всероссийский конкурс «Моя страна – моя Россия» стал международным. Два предыдущих сезона иностранные граждане могли представить свои проекты в номинации «Содружество наших стран», направленной на развитие экономического, научно-технического и гуманитарного сотрудничества Российской Федерации и иностранного государства, а также создание совместных межгосударственных и общественных программ, ориентированных на укрепление дружественных связей, развитие молодежных обменов. В 2022 году иностранцы и соотечественники, проживающие за рубежом, смогут представить свои инициативы во всех номинациях конкурса. О главных нововведениях проекта в 2022 году рассказала руководитель конкурса «Моя страна – моя Россия», доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, проректор РГГУ Лариса Пастухова.: «Совместно с сообществом – экспертами и партнерами, педагогами-наставниками и выпускниками конкурса со всей страны, мы ежегодно актуализируем список тематических номинаций проекта. В нынешнем сезоне он изменился более, чем на треть. В первую очередь, это номинации «Культурное наследие моей страны» и «Моё ремесло», отражающие основную тематическую линию проекта в 2022 году. В соответствии с ней обновится и наша специальная номинация для детей до 13 лет, впервые запущенная в прошлом сезоне. Свои сказки по мотивам фольклора народов России ребята смогут представить в направлении «Детские народные сказки». Также появится номинация в области инклюзии – «Моя страна. Моя добрая Россия». Уверены, что XIX сезон станет особенным и сможет удивить не только новых участников, но и наших выпускников, которые, по сложившейся традиции, возвращаются за новыми победами».Одним из постоянных партнеров проекта является Российская академия образования, при поддержке которой в нынешнем сезоне пройдет сразу 3 номинации. Президент Российской академии образования Ольга Васильева в своем выступлении отметила: «Наша история, культура, давшая и нам, и всему человечеству плеяду блистательных имен, наши традиции и, конечно, наша общая память, неразрывно связывающая нас со многими поколениями людей, которые жили, учились, создавали семьи, мечтали и созидали, – весь этот бесценный опыт можно передать и сохранить, в том числе, через новые подходы к воспитанию, молодежные созидательные инициативы, проекты неравнодушных педагогов. Всероссийский конкурс «Моя страна – моя Россия», многолетним партнером и организатором которого является Российская академия образования – именно про это. В прошлом году при поддержке РАО прошли четыре номинации. Отрадно, что одна из них – «Моя педагогическая инициатива» – оказалась одной из самых массовых: во всех ее этапах участвовали почти 16 тысяч человек. Это невероятный рекорд. Для нас это доказательство того, что в сферу образования приходит все больше молодежи, действительно талантливой, мотивированной. Именно в этом мы нуждаемся, как никогда». В 2022 году Конкурс пройдет в четыре этапа: • Первый – с 10 февраля по 24 апреля 2022 года. В течение этого периода конкурсанты размещают свои проекты на официальном сайте. Прием заявок на участие в конкурсе завершается 24 апреля в 23:50 по московскому времени. • Второй пройдет с 25 апреля по 10 мая. В рамках этого этапа осуществляется заочная экспертиза проектов и определение участников следующего этапа. • Третий стартует 11 мая и продлится до 22 мая 2022 года. В это время участники приглашаются для защиты своих проектов, которая пройдет дистанционном формате с применением информационно-коммуникационных технологий. • Четвертый этап – награждение – состоится в июне 2022 года.Подробная информация о конкурсе, регистрация участников и экспертов доступны на сайте проекта.Конкурс «Моя страна – моя Россия» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».

Участники проекта «Лидеры-доноры и конкурса «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – Алексей Гвоздев и Алексей Нефедов предложили учредить особый знак отличия для начинающих доноров крови в Новосибирской области. По их мнению, это дополнительно поможет привлечь внимание к теме донорства в области, а также позволит сформировать дополнительную мотивацию и интерес к донорству крови. По данным новосибирского Центра крови, в 2021 году общее количество доноров крови составило 24 013 человек. Выполнено 55 349 донаций – это на 4 000 больше, чем в 2020 году. Чтобы поддержать начинающих доноров, участники проекта «Лидеры-доноры» совместно с органами местного самоуправления задумались об учреждении специальной награды. Особый знак отличия будет выдаваться донору, совершившему не менее 20 донаций крови или 30 плазмосдач.По мнению автора проекта, финалиста конкурса «Лидеры России» Алексея Кубрака, донорство крови – один из видов волонтерства.«Традиционно в нашей стране развито именно безвозмездное массовое донорство крови – всего 2-3% сдают кровь на возмездной основе. И для добровольных доноров важны именно мотивационные составляющие. В настоящее время, когда с распространением коронавирусной инфекции и с большой нагрузкой на систему здравоохранения приток новых доноров крови и здоровье кадровых доноров становятся важны как никогда», – отметил Алексей Кубрак.Победитель конкурса «Лидеры России», участник проекта «Лидеры-доноры» Алексей Гвоздев также считает, что различные поощрения мотивируют, в первую очередь, молодежь сохранять интерес к определенному делу и гордиться достижениями. По его мнению, инициатива об учреждении в Новосибирской области специальной награды для доноров отлично вписывается в контекст и волонтерскую повестку. Полуфиналист конкурса «Лидеры России», почетный донор России и автор проекта «Знака отличия» Алексей Нефедов подчеркнул, что мотивация является неотъемлемой частью донорского движения.«Путь от первой сдачи крови к званию Почетного донора России – не простой и продолжительный по времени. Иногда на это уходят десятилетия и не каждый может его пройти в силу разных причин. Для большинства начинающих доноров именно перспектива получения награды может стать основным стимулом не бросить это благородное дело, поскольку осознание своего вклада в помощь пациентам приходит со временем, ближе к 10-ой донации, – рассказал Алексей Нефедов. – Со временем, помимо сдачи крови, может появиться потребность участвовать в развитии донорства всеми возможными способами. Это чтение лекций для студентов о пользе и значимости донорства, организация различных общественных мероприятий – форумов и семинаров. Популяризация и развитие донорства, вовлечение в ряды доноров в первую очередь молодежи – вот основная социальная задача проекта!»По мнению команды проекта «Лидеры-доноры», причастность к государственным символам влияет на повышение социального статуса. Идея создания особого отличительного знака была поддержана в рамках заседания постоянной комиссии Совета депутатов города Новосибирска по социальной политике и образованию и передана для дальнейшего рассмотрения. Предложение будет оформлено и направлено в Законодательное собрание и правительство Новосибирской области. На эскизе награды изображены крест, капля крови и герб Новосибирской области. Следующим этапом «Лидеры-доноры» планируют учредить подобный знак отличия в Нижегородской области.Проект «Лидеры-доноры» помогает системе здравоохранения страны, развивает положительное отношение к волонтерству и повышает осведомленность доноров об индивидуальном посещении станций переливания крови. В 2021 году проект «Лидеры-доноры» проходил акселератор проектов клуба «Эльбрус», сейчас инициативу поддерживают более 75 участников из 10 субъектов РФ. В дальнейшем проект «Лидеры-доноры» планирует выстроить сотрудничество с вузами, Всемирной организацией здравоохранения и движением «Волонтеры-медики» в части популяризации донорства. 

В Международном детском центре «Артек» проходит первая профильная смена по программе Всероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодёжь), входящего в линейку президентской платформы «Россия – страна возможностей». Всего в 2022 году пройдет 15 смен в МДЦ «Артек» в рамках которых школьников сообщества «Большая перемена» ожидает образовательная программа «Время больших перемен».«Рад, что среди программ, которые будут реализованы в «Артеке» в 2022 году – проект «Большой перемены». Первая профильная смена объединила талантливых наставников и замечательных ребят. Занятия по командообразованию, социальному проектированию, самопрезентации получают большой хороший отклик участников. Это то, что сегодня востребовано и актуально для современных школьников. Ждём продолжения проекта. Уверен, тематическая программа «Большой перемены» в «Артеке» подарит ребятам невероятные впечатления, новые знания и верных друзей», – подчеркнул директор МДЦ «Артек» Константин Федоренко.Лекции и мастер-классы по командообразованию, креативному мышлению, проектированию и презентации проектов для участников смен проводят профессионалы в сфере образования, коммуникаций и медиа. Кроме того, участники смен работают над созданием собственных проектов. «Смена в «Артеке» проходит просто отлично! Помимо интересных «артековских» мероприятий, нас приводили на лекции, диалоги с экспертами в области социального проектирования. А в последнюю неделю смены мы защищали проекты. Также у нас была встреча с представителями Госкорпорации «Росатом» и других организаций на тему физики в школе», – поделился полуфиналист конкурса «Большая перемена» Даниил Валеев.Мастер-класс, посвящённый презентации проектов, в формате Elevator Pitch для участников смены провел журналист, телеведущий Эрнест Мацкявичюс. «Уверенность нам придает наш опыт и наши победы. Чем больше мы преодолеваем себя, свои страхи, сомнения и комплексы, тем сильнее становимся. Причем, важно знать: наши слабости, недостатки и даже дефекты – это, в реальности, наша фора, которая наделяет нас сокрушительной энергией – она наделяет нас мотивацией и даже, скажу вам больше, мечтой. Мы мечтаем стать самыми сильными в том, в чем казались себе самыми слабыми. И в результате становимся. Ну а профессия журналиста позволяет молодому человеку приобрести так нужные нам сегодня softskills, все прикладные, «мягкие» навыки: навык коммуникации, навык лидерства, умения просчитать ситуацию, брать на себя ответственность, работать в команде, уходить от конфликта и не поддаваться стрессам. Знаю, как это работает, по себе. А если всё это помогло и продолжает помогать мне, значит, точно поможет и вам!», – сказал Эрнест Мацкявичюс.После мастер-класса участники программы «Время больших перемен» защитили свои проекты о финансах и бизнесе, творчестве, патриотизме, волонтерстве. Даниил Валеев разработал проект «Творческий Урал», направленный на повышение уровня знаний в сфере креативных индустрий среди школьников Челябинской области. Победитель «Большой перемены» Александра Луценко и полуфиналист Руслан Баликоев защитили проект «Путь к финансовой грамотности». «Наш проект направлен на то, чтобы заинтересовать школьников 14-17 лет в изучении финансовой грамотности. Для этого мы привлекаем нашу целевую аудиторию благодаря социальным сетям, на сайте размещаем более подробную информацию. В будущем хотели бы проводить видеоуроки и вебинары с работниками банков. Особенность проекта – это тематический календарь, который будет совмещен с соцсетями и включать в себя систему обмена баллов на подарки», – рассказала о проекте Александра Луценко.

Продолжается прием заявок на участие во Всероссийском профессиональном конкурсе «Флагманы образования. Муниципалитет» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Заявочная кампания на конкурс продлится до 28 февраля. На сайте проекта флагманымуниципалитет.рф уже зарегистрировались 5000 человек. Конкурс проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Всероссийский профессиональный конкурс «Флагманы образования. Муниципалитет» направлен на выявление и поддержку талантливых управленцев системы образования, обладающих лидерскими качествами и высоким уровнем профессионализма, он ориентирован на команды муниципальных органов управления образованием: руководителей и их заместителей, руководителей структурных подразделений, а также руководителей образовательных учреждений.«Количество заявок в этом новом конкурсном испытании говорит о том, что в нашей стране есть немало активных, инициативных и талантливых управленцев, которые хотят развиваться, повысить свой профессиональный уровень. Управленцы – важнейшее звено, для многих вещей – системообразующее. Конкурс поможет открыть еще больше амбициозных, целеустремленных, талантливых коллег со всей страны. Они получат особый опыт, который поможет им внедрять самые передовые подходы, все это в конечном счете укрепит нашу систему образования», – прокомментировал первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев.Старт заявочной кампании конкурса был дан 9 декабря 2021 года в Екатеринбурге. Целью проекта является поиск, развитие и поддержка перспективных команд управленцев в сфере образования, обладающих высоким уровнем профессиональных компетенций и надпрофессиональных навыков.«Лидером по количеству заявок на сегодняшний день является Саратовская область (162 человека). В топ-5 также входят Нижегородская область (138 человек), Республика Башкортостан (117 человек), Амурская область (98 человек) и Волгоградская область (97 человек). Высокую вовлеченность показали представители органов управления образования Чеченской Республики и Белгородской области – в этих регионах почти все муниципалитеты принимают участие в проекте. Заявочная кампания на конкурс продолжается, приглашаем всех работников муниципального образования принять участие в проекте», – отметил заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов.Для участия во Всероссийском профессиональном конкурсе «Флагманы образования. Муниципалитет» участнику необходимо зарегистрироваться на сайте проекта и создать команду. В составе команды пять специалистов одного муниципального образования: руководитель или заместитель руководителя муниципального органа управления образованием, специалист муниципального органа управления образованием, руководитель структурного подразделения, например, методической службы, два руководителя (заместителя руководителя) образовательной организации, расположенной на территории муниципалитета.Заявочная кампания на конкурс «Флагманы образования. Муниципалитет» продлится до 28 февраля 2022 года. В марте участникам предстоит пройти онлайн-тестирование, состоящее из трех частей: «Функциональная грамотность», «Общие знания», «Психолого-педагогические и экономико-правовые аспекты организации работы муниципальной системы образования», а также дистанционную образовательную программу: «Разработка программы развития муниципальной системы образования». Затем следуют очные полуфиналы и финал.В 2022 году прошло несколько мероприятий, посвященных обсуждению формата проведения конкурса в Саратовской, Нижегородской, Ивановской, Белгородской и Тюменской областях. В январе на площадке Общественной палаты Российской Федерации прошла интерактивная сессия кураторов конкурса. В рамках встреч организаторов конкурса, руководства АНО «Россия – страна возможностей» и представителей муниципалитетов обсуждалась механика проведения конкурса, привлечение к участию активных и креативных управленческих команд, а также интеграция практик, создание экосистемы образования будущего. В ближайшее время мероприятия подобного формата пройдут в Республике Дагестан и Свердловской области. Победители получат возможность войти в кадровый резерв руководителей, пройти программу повышения квалификации, получат призы от партнеров конкурса.Профессиональный Всероссийский конкурс «Флагманы образования. Муниципалитет» президентской платформы «Россия – страна возможностей» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».