Новости

19 мая в Санкт-Петербурге прошел Форум детских общественных объединений. В рамках пленарного заседания выступил Лука Горубин, руководитель проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Программа пленарного заседания Форума детских общественных объединений, созданных на базе образовательных организаций, началась с вручения почетных наград Всероссийской общественно-государственной инициативы «Горячее сердце». Начальник отдела воспитательной работы и дополнительного образования Комитета по образованию Санкт-Петербурга Елена Спасская наградила учащихся. В рамках пленарного заседания руководитель проектов АНО «Россия – страна возможностей» Лука Горубин рассказал о федеральном проекте «Социальные лифты для каждого», основным оператором которого является президентская платформа «Россия – страна возможностей», о ключевых результатах, которых удалось добиться за 3 года работы. Кроме того, Лука подробно рассказал о проектах и конкурсах, в частности, о профессиональных конкурсах «Учитель будущего», «Учитель будущего. Студенты» и их развитии. «3 года назад по инициативе Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина была создана платформа «Россия – страна возможностей» с целью построения социальных лифтов. Она объединяет кадровые социальные и образовательные проекты со всей России. В конкурсах платформы уже приняли участие 5 000 000 активных людей. Более 25 000 человек стали победителями и призерами, а также получили импульс для развития. Многие получили первый опыт работы в качестве куратора или наставника в образовательных организациях, опыт запуска собственного социального или бизнес проекта, для многих участие в проектах платформы дало стимул к карьерному продвижению», – отметил в своем выступлении руководитель проектов АНО «Россия – страна возможностей» Лука Горубин. – Важно, что наши проекты объединяют талантливых, активных людей, которые стремятся к развитию и самореализации. Мы, в свою очередь, готовы предоставлять такую возможность всем, кто к этому стремится и в дальнейшем планируем продолжать активно развиваться».В мероприятиях Форума приняли участие школьники, педагоги, представители администраций районов, муниципальных образований, учреждений дополнительного образования.Первый масштабный федеральный конкурс учительских команд «Учитель будущего» президентская платформа «Россия – страна возможностей» запустила 19 ноября 2019 при поддержке Министерства просвещения России. Он направлен на выявление лучших современных педагогических практик, инновационных подходов в образовании, а также на самореализацию педагогических кадров.Всероссийский конкурс направлен на поддержку и продвижение команд учителей, которые умеют работать сообща и готовы применять современные практики в своей работе.В конкурсе нет ограничений: участвовать в нем могут как опытные педагоги, так и имеющие небольшой стаж. Объединиться в команды и пройти конкурсные испытания могут учителя–предметники школ, лицеев, гимназий, в том числе специализированных, а также учителя начальных классов и педагоги воспитательных служб. Финалистам предстоит состязаться в финале, который продлится целую неделю.Конкурс реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».Конкурс проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Оргкомитет проекта возглавляет Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова.

Развитие современных лидерских компетенций и навыков, подготовку профессиональных кадров в Ульяновской области обсудили в среду, 19 мая, врио Губернатора Алексей Русских на встрече с проректором по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» Марией Афониной. Мастерская управления «Сенеж» является образовательным центром президентской платформы «Россия – страна возможностей», где реализуются программы и проходят мероприятия, направленные на личностное и профессиональное саморазвитие слушателей: активной молодежи, управленцев, в том числе государственных служащих, а также участников проектов платформы «Россия – страна возможностей». «Кадры решают всё – этот исторический лозунг актуален всегда. Важно раскрыть в человеке его лидерские качества, потенциал, нужно понять, в чём заключается его талант. И ваши программы этому способствуют», – подчеркнул Алексей Русских. Мария Афонина рассказала на встрече, что на сегодняшний день президентская платформа «Россия – страна возможностей» объединяет 26 проектов и конкурсов, которые предоставляют возможности и поддержку молодым людям с разными интересами и профессиональными запросами – от сферы информационных технологий до креативной индустрии и сферы гостеприимства. «Наша миссия сделать так, чтобы активные и стремящиеся к саморазвитию молодые люди, которые хотят изменить к лучшему жизнь вокруг себя, получили равный доступ к тем возможностям, которые есть в нашей стране, в том числе и к образовательным ресурсам по развитию человеческого капитала. Мы будем рады, если жители Ульяновской области будут принимать активное участие в проектах и конкурсах президентской платформы «Россия – страна возможностей», где каждый найдет близкое ему направление», – сказала Мария Афонина, проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Врио Губернатора Алексея Русских, в ходе встречи заинтересовала возможность проведения в Ульяновской области осенью текущего года полуфинала Всероссийского конкурса «Мастера гостеприимства. Студенты».В свою очередь, Мария Афонина добавила, что одной из флагманских образовательных программ Мастерской управления является программа «Женщина-лидер», которая реализуется с 2020 года совместно с Советом Евразийского женского форума. О старте программы для женщин-лидеров заявила в начале сентября прошлого года в ходе прямого включения на суперфинале конкурса «Лидеры России» Председатель Совета Федерации РФ, наставник конкурса «Лидеры России» Валентина Матвиенко. В Ульяновской области Корпоративным университетом региона при поддержке Правительства региона реализуется региональная образовательная программа по женскому лидерству «Совершенствуй свой успех». Во время подведения итогов обучения, в котором приняла участие представитель Мастерской управления, во вторник, 18 мая, участницы представили свои социально-ориентированные проекты: «Одним из важных навыков, который нужен лидерам будущего, является навык творить добро, делать жизнь людей, которые нас окружают, лучше. Мы, в Мастерской управления, много внимания уделяем социальному проектированию, и, хотелось бы, чтобы проекты, созданные в рамках вашей образовательной программы женщинами-лидерами – выпускницами, также продолжали жить и развиваться, как и само сообщество активных и небезразличных женщин», – отметила Мария Афонина.

Определены первые пары наставников и наставляемых конкурса «Мастера гостеприимства. Студенты» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». Программа наставничества реализуется в рамках Проектной мастерской молодежного направления конкурса и дает возможность участникам поработать с профессионалами отрасли туризма и гостеприимства.«Работа в рамках программы представляет собой три этапа содействия наставника участнику: проработка проектной идеи, сопровождение в реализации и сопровождение в развитии. В содействии принимают участие более 100 наставников конкурса. Программа наставничества – это уникальная история, которая впервые представлена именно для полуфиналистов конкурса «Мастера гостеприимства. Студенты», еще не принявших участие в очных этапах. Опытные наставники помогут студентам развить свои идеи в полноценные туристические проекты, поделиться опытом и полезными контактами», – отметил руководитель конкурса «Мастера гостеприимства. Студенты» Богдан Кондратов. Уже сейчас, после первого знакомства наставников с участниками им предстоит самый объемный блок – доработка проектной идеи и подготовка к защите на очных мероприятиях. Участники смогут, основываясь на опыте и рекомендациях наставников, усовершенствовать свою идею и достойно представить ее на полуфиналах конкурса.«Я с большим удовольствием и ответственностью принял приглашение стать наставником конкурса «Мастера гостеприимства. Студенты». Те, кто сегодня принял решение заниматься туризмом и учится этому должны быть вовлечены в реальные проекты. Сегодня в нашей стране изменилось отношение к внутреннему и въездному туризму, и я уверен, что проекты, рождённые в рамках конкурса, будут иметь практическую реализацию, а мы сделаем все возможное, чтобы лучшие из них «приземлились» на Мурманской земле», – рассказал наставник конкурса «Мастера гостеприимства. Студенты», председатель регионального Комитета по туризму Мурманской области Александр Елисеев.«Я не первый раз становлюсь наставником проекта «Мастера гостеприимства», и каждый раз отмечаю, что самые яркие, неожиданные, и в то же время жизнеспособные идеи предлагает именно молодое поколение. Будущее туризма России именно за студентами, которые являются основными носителями смысла и потребителями туристического продукта. Я уверен, что они сформируют проекты, которые точно будут востребованы на современном туристическом рынке», – сказал наставник конкурса «Мастера гостеприимства. Студенты», генеральный директор маркетингового агентства по развитию и продвижению территорий «Город-Парк» Алексей Матвеенко.«Участие в программе наставничества даст мне возможность для более детальной проработки идеи, выявления необходимых инструментов достижения заявленной цели и выработки концепции реализации проекта. Наставник, имея большой опыт, поможет в анализе поставленной задачи, разработке дорожной карты проекта и будет мотивировать на протяжении всего пути. Я благодарна организаторам конкурса за такую возможность», – рассказала полуфиналистка конкурса «Мастера гостеприимства. Студенты» Татьяна Полеивец. «Само участие в данном конкурсе – это отличная возможность рассказать о своих идеях, а программа наставничества позволит нам, студентам, менее опытным в данной сфере, более грамотно и чётко преподнести её аудитории. Безусловно, это отличная возможность поработать с профессионалами своего дела, набраться опыта и узнать что-то новое и интересное», – отмечает полуфиналистка конкурса «Мастера гостеприимства. Студенты» Шевчук Владлена.

Участник трека «Госуправление» четвёртого конкурса «Лидеры России» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – заместитель председателя регионального отделения по Москве и Московской Области Общероссийской общественной организации Союз Садоводов России Олег Киреев перед началом дачного сезона провел в Москве благотворительную акцию «Добрый росток» по раздаче садоводам сотен наборов семян помидоров, баклажан, огурцов, зелени, гороха и цветов. Такая акция по раздаче семян Союзом Садоводов России проводится в стране более пяти лет, активисты бесплатно раздают тысячи пакетов семян, в первую очередь, малоимущим гражданам, общественным организациям, школам, детдомам. Раздача семян из рук в руки всегда служит поводом рассказать людям и о том, как их сеять, как ухаживать за растениями. Цель проекта – привлечь внимание общественности к развитию и преумножению добрых традиций садоводства и огородничества. С начала года семена для проведения акции Союза Садоводов России отправлены ещё в шесть регионов: в Севастополь, Курск, Тюмень, Ульяновск, Владимир и Челябинск. В ближайшие дни семена получат другие региональные отделения Союза садоводов.«Буквально с самого рождения каждое лето я проводил на даче, лет с 6 меня уже стали привлекать к работе на участке, мне писали список работ на неделю, и я выполнял их. Это меня приучило к порядку и труду на земле. Этот опыт помогает мне и сейчас в моей деятельности, я всегда ставлю себе четкие задачи и всегда их выполняю. В нашей общественной организации я вижу, что могу реально помогать людям, садоводам, мы совершенствуем законодательную базу, мы проводим различные акции с партнерами, помогаем решить юридические вопросы. Ведь садоводы – это 60 млн человек, почти половина нашей страны, которые обеспечивают продовольственную безопасность России, которые на своих участках выращивают львиную долю фруктов, ягод и овощей для себя и своих семьей. И наша задача поддержать этих людей, помочь, и в этом я вижу свою миссию», – рассказал Олег Киреев. По словам Олега, он выбрал трек «Государственное управление» в конкурсе «Лидеры России» так как считает, что это один из тех ресурсов, наравне с наставничеством, которые могут ему помочь в реализации поставленных целей, среди которых инициативы по поддержке законодательных проектов Союза садоводов России о развитии садоводства и огородничества в Российской Федерации, а также о приведении энерготарифов для садоводов к тарифам оплаты электроэнергии жителями сельских поселений (понижающий тариф); разработка при участии представителей Союза садоводов России региональных целевых программ по поддержке садоводческих объединений граждан и реализации связанных с этим инфраструктурных вопросов; поддержка образовательных программ Школы Садовода и Университета Садоводов в субъектах РФ. «Конкурс «Лидеры России» – это как ковёр-самолет, который появляется в тот момент, когда человек готов сделать новый шаг, когда решимость настолько сильна и наполнена энергией, что он может просто взорваться без перехода на новый уровень. И этот конкурс помогает людям, упершимся в потолок, но полным решимости его преодолеть, сесть на этот ковёр-самолёт и подняться на нем на следующий этап, где будет новый вызов, новые преграды и самое главное новые открытия, которые наполняют ещё больше энергией и зарядом идущего и самое главное ведущего людей за собой человека», – отметил участник трека «Госуправление» четвертого конкурса «Лидеры России», заместитель председателя регионального отделения по Москве и Московской Области Общероссийской общественной организации Союз Садоводов России Олег Киреев.Дополнительная информация на официальном сайте: ЛидерыРоссии.рф.

По сравнению с прошлым годом количество участников Всероссийской образовательной акции по проверке знаний в сфере интернет-технологий увеличилось почти в 3 раза — до 919 317 человек (в 2020 году - 330 148 человек). Самый высокий уровень цифровой грамотности продемонстрировали дети 7-13 лет, а самый стабильный рост знаний за все 3 года проведения акции показала аудитория 60+. Москва, 18 мая 2021 года. — В России завершилась третья ежегодная акция «Цифровой Диктант», которая стала самой масштабной инициативой по проверке знаний в сфере информационных технологий в России. Организаторами «Цифрового Диктанта» являются РАЭК, Microsoft и ОНФ, при поддержке Университета 20.35 и «Кадры для цифровой экономики». Всего в акции этого года приняли участие 919 317 человек. Среднее значение уровня цифровой грамотности участников акции 2021 года составило 6,90 балла из 10 возможных, что на 0,35 балла ниже, чем у участников 2020 года (7,25 в прошлом году). Дополнительную информацию по итогам Цифрового Диктанта 2021 можно найти по ссылке. Результаты «Цифрового Диктанта» включают в себя оценку общего уровня цифровой грамотности, а также оценку знаний по трём ключевым направлениям: цифровой безопасности, цифровому потреблению и цифровым компетенциям, и дополнительному направлению, посвященному новым технологиям[1]. Значение уровня цифровой грамотности участников акции 2021 года составило 6,90 балла, что на 0,35 балла ниже, чем у участников прошлого года. Общее падение уровня цифровой грамотности сопровождается ростом знаний по теме цифрового потребления (7,37 баллов, что на 0,51 балла больше по сравнению с 2020 годом), а также снижением уровня владения цифровыми компетенциями (6,45 баллов в 2021 году, что на 0,96 балла меньше, чем в прошлом году) и знаний основ цифровой безопасности (6,87 баллов в 2021 году, что на 0,60 балла меньше, чем в 2020 году). Как и в прошлом году, лучше других в «Цифровом Диктанте» себя проявили участники 7-13 лет (7,40 балла) и 25-34 лет (7,30 балла). Самые низкие результаты по цифровой грамотности в 2021 году показали подростки 14-17 лет (6,43 балла) и молодежь 18-24 лет (6,72 балла). Самый стабильный рост уровня цифровой грамотности на протяжении 3 лет наблюдается у аудитории 60 лет и старше (рост с 6,25 балла в 2019 году до 6,91 балла в 2021-м). Планомерное падение от года к году уровня цифровой грамотности наблюдается у аудиторий 18-24 лет (с 7,33 балла в 2019 году до 6,72 балла в 2021-м) и 35-44 лет (с 7,41 балла в 2019 до 7,07 балла в 2021-м). «Радует, что такое внушительное количество пользователей — фактически около 1% аудитории Рунета — прошли «Цифровой Диктант» в этом году. Очевидно, что тема цифровой грамотности становится с каждым годом всё востребованнее среди представителей разных поколений. Вместе с тем среднее значение уровня цифровой грамотности участников акции 2021 года снизилось. По-видимому, одними из ключевых факторов, повлиявших на падение, стали пандемия коронавируса и связанный с ней переход многих повседневных процессов в онлайн-формат, а также появление новых мошеннических схем, адаптированных под социальную обстановку и технологические изменения. Это мотивирует нас ещё больше работать над образовательной частью проекта. Надеемся, в следующем году вырастет не только количество участников акции, но и индекс цифровой грамотности», — комментирует Сергей Гребенников, руководитель проекта «Цифровой Диктант». Лучшие результаты участники «Цифрового Диктанта» продемонстрировали в области использования цифровых ресурсов и знания базовых программ, приложений и сервисов — цифрового потребления, среднее значение которого составило 7,37 балла. Примечательно, что самые низкие результаты по данному блоку вопросов показали именно подростки 14-17 лет (6,95 балла) и участники 60 лет и старше (6,65 балла). А самой сложной для участников оказалась проверка своих цифровых компетенций, а именно — вопросы о навыках и умениях эффективно выбирать и применять технологии в жизни — среднее значение уровня цифровых компетенций всех участников составило 6,45 балла. Наименее развитые цифровые компетенции показали дети 7-13 лет (6,79 балла) и подростки 14-17 лет (5,55 балла). У обеих аудиторий наблюдается дефицит навыков в области создания собственного контента с помощью мобильных устройств. В то же время, подростковая аудитория испытывает сложности с осуществлением онлайн-покупок и эффективным пользованием социальными сетями и навигационными сервисами. Лучшие результаты в области цифровых компетенций показали участники от 25 до 34 лет (7,70 балла). Среднее значение уровня цифровой безопасности в 2021 году составило 6,87 балла из 10. Лучше всего с вопросами данной категории справились дети 7-13 лет (7,44 балла) и подростки 14-17 лет (6,74 балла).  «За последние годы технологии прочно вошли в нашу жизнь, и такое количество цифрового взаимодействия ожидаемо привело к тому, что возросло количество онлайн-рисков и, соответственно, повысилась роль знаний в сфере цифровой безопасности. По итогам 2021 года этот показатель упал на 0,60 балла до 6,87. В число самых уязвимых групп вошли участники 18-24 года, получившие в среднем 5,97 балла. Так, например, 65% участников Диктанта не знают о необходимости установки многофакторной аутентификации во всех сервисах, где она предусмотрена. В текущих условиях необходимо помогать людям комплексно адаптироваться к новой реальности. Важно не останавливаться и продолжать развивать цифровую грамотность совместно с общественными организациями, государством и бизнесом», — отмечает Эльза Ганеева, менеджер по работе с государственными органами Microsoft в России. Также в тестировании для подростков 14-17 лет, взрослых 18-59 лет и для участников 60 лет и старше был включен блок вопросов, посвященный знанию новых технологий. 26% подростков и 28% участников 60+ лет заблуждаются в том, что такое искусственный интеллект. А треть подростков, принявших участие в акции, не знают, что робот в контакт-центре может распознавать типовые вопросы и давать на них ответы на основе его базы знаний. «Это рекордный год для «Цифрового Диктанта». Приняли участие 919 тысяч человек, что в два раза превзошло ожидания этого года и в три раза - цифры предыдущих лет. В этом году Народный фронт оказывал всевозможное содействие нашим коллегам, организаторам для того, чтобы Цифровой диктант прошел в 85 регионах. Особенно надо выделить такие регионы как Самарская область, Краснодарский край, Иркутская, Кемеровская и Новосибирская области. В этих регионах приняли участие наибольшее количество людей. Цифровая грамотность в настоящее время неразрывно связана с цифровой безопасностью. Есть в ОНФ целая команда, которая занимается борьбой с цифровыми мошенниками и помощью тем, кто пострадал от их действий. И работы у них, к сожалению, меньше не становится. Поэтому мы рады выступать партнерами «Цифрового Диктанта» и продолжим активно поддерживать его проведение», - отметил руководитель Исполкома Народного фронта Михаил Кузнецов. Лидером среди регионов по среднему значению уровня цифровой грамотности в 2021 году стала Республика Карелия (7,62 балла). Также в ТОП-10 регионов вошли Нижегородская область (7,48 балла), Астраханская область (7,43 балла), Удмуртская Республика (7,37 балла), Тамбовская область (7,37 балла), Оренбургская область (7,36 балла), Ивановская область (7,30 балла), Воронежская область (7,29 балла), Московская область (7,27 балла) и Брянская область (7,25 балла). Важно, что по окончании акции в личных кабинетах участников «Цифрового Диктанта» в интерактивном формате стала доступна работа над ошибками. Пройдя ее, пользователи смогут узнать правильные ответы на вопросы, а также проработать темы, которые вызвали у них наибольшие трудности и потому требуют особого внимания с их стороны.Подключиться к прямой трансляции мероприятия по итогам «Цифрового Диктанта» можно 18 мая в 11.00 по ссылке: https://runet-id.com/event/digitaldictation-tass2021/ [1] В состав главного показателя цифровой грамотности входят блоки: цифрового потребления, цифровых компетенций и цифровой безопасности. Кроме этого, анализируется дополнительный показатель - новые технологии.