Новости

«Цифровой Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» разработал новую образовательную онлайн программу «Управление доверием в цифровом образовании». Участники научатся выявлять факторы, которые влияют на доверие в цифровом образовании, и смогут применять эти знания для совершенствования образовательных продуктов, создаваемых от имени государства. Обучение ориентировано на руководителей и сотрудников образовательных команд и инициатив, представителей волонтёрских организаций и центров дополнительного образования взрослых от 18 до 35 лет. Пройти обучение можно до 7 декабря по ссылке.  Более трех лет «Цифровой Сенеж» изучает взаимосвязь между доверием к государству и качеством и содержательностью цифрового образовательного продукта. Накопленный опыт лег в основу программы для разработчиков ообразовательных и просветительских инициатив. Участники смогут взглянуть на собственные образовательные продукты глазами слушателей, оценить качество образовательного опыта и определить, какие решения помогают достигать результатов и формировать доверие. По итогам программы каждый участник сможет наметить конкретные шаги по совершенствованию своего проекта. «Программа направлена на то, чтобы помочь авторам и разработчикам курсов выстраивать отношения, в которых возникает доверие. Для государственных образовательных проектов это особенно важно: за конкретным курсом человек видит отношение к себе. Вообще педагог, преподаватель, разработчик контента, образовательных программ – это не просто профессия, а призвание. Это очень сложная работа – создавать знания, облекать их в необходимую форму, транслировать доступными и релевантными сегодняшнему дню способами, быть понятным целевой аудитории. Это огромный комплекс требований, которые предъявляются к современному преподавателю. Здесь нужно быть и психологом, и философом, и педагогом, и методологом, и коммуникатором, и медиатором», – отмечает директор Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей», профессор МГУ имени М. В. Ломоносова Сергей Володенков. Обучение включает три тематических модуля: «Роль образовательного опыта в доверии к государству», «Когнитивные механизмы процесса обучения» и «Проекты, которым доверяют». Участники разберутся, чем доверие отличается от вовлеченности и лояльности, как внимание, эмоции и информационная нагрузка влияют на усвоение знаний и какие инструменты помогают оценивать качество обучения. «Качество образовательных проектов важно и с точки зрения развития человеческого капитала. В государственной конкуренции, в процессе развития общества, сегодня нужны максимально обученные, максимально умные специалисты, которые работают на этой территории», – подчёркивает проректор по медиаобразованию Мастерской управления «Сенеж» Михаил Канавцев.            Обучение проходит онлайн. Продолжительность программы – четыре часа. Материалы включают видеолекции, текстовые материалы, интерактивные задания и практические инструменты. По итогам обучения участники получат сертификаты. «Доверие нельзя добавить в продукт. Его нельзя „встроить“ отдельным модулем, метрикой или механикой. Оно возникает тогда, когда множество продуктовых решений складываются в цельный опыт. Когда человек понимает, зачем он учится, получает обещанный результат, чувствует себя активным участником процесса обучения и видит, что созданный продукт действительно помогает решить его задачу», – отмечает руководитель «Цифрового Сенежа» Ольга Стеблева. В числе экспертов онлайн-программы – директор Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей», профессор МГУ имени М. В. Ломоносова Сергей Володенков, проректор по медиаобразованию Мастерской управления «Сенеж» Михаил Канавцев, руководитель «Цифрового Сенежа» Ольга Стеблева, нейрофизиолог, основатель и генеральный директор компании «Нейротренд» Наталия Галкина, кандидат психологических наук, доцент департамента психологии НИУ ВШЭ Оксана Зинченко и команда «Цифрового Сенежа».

Президентская платформа «Россия – страна возможностей» приглашает студентов и молодых специалистов Камчатского края на День Профразвития. Масштабное карьерное событие объединит молодежь, работодателей и представителей региона для разговора о карьерных возможностях и профессиональном развитии. Мероприятие пройдет 26 ноября на площадках Дворца молодежи и Дворца детского творчества. Организаторами выступают Всероссийский проект «Профразвитие»  и Правительство Камчатского края. Регистрация открыта на сайте по ссылке. День Профразвития – это пространство живого диалога между молодежью и работодателями, где участники смогут обсудить реальные перспективы трудоустройства, ожидания рынка труда и первые шаги студентов в профессии. Формат мероприятия построен так, чтобы каждый участник смог не просто послушать экспертов, а попробовать себя в практических карьерных форматах. «День Профразвития – это пространство живого диалога между молодежью и работодателями, где участники смогут обсудить реальные перспективы трудоустройства, ожидания рынка труда и первые шаги студентов в профессии. Формат мероприятия построен так, чтобы каждый участник смог не просто послушать экспертов, а попробовать себя в практических карьерных форматах. В рамках мероприятия молодые жители Камчатского края получат уникальную возможность прямого общения с ведущими работодателями региона. Участники смогут ознакомиться с актуальными вакансиями, программами стажировок и векторами профессионального роста», - рассказала заместитель министра образования камчатского края Патимат Омарова. На очных площадках развернется насыщенная программа: выставка работодателей, открытые карьерные консультации от HR-специалистов, а также формат «быстрых карьерных свиданий» для оперативного знакомства с потенциальными работодателями. Образовательная программа пройдет в формате лекций и мастер-классов, посвященных вызовам, с которыми сталкиваются молодые специалисты в начале пути. В частности, эксперты научат участников грамотно составлять и совершенствовать резюме. Мероприятие ориентировано на учащихся выпускных классов, студентов вузов и учреждений СПО, а также молодых работающих специалистов Камчатского края, находящихся на этапе профессионального самоопределения, поиска работы или первых лет карьерного развития. Параллельно на площадке пройдет Слет регионального сообщества выпускников проектов и конкурсов Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Участники обсудят совместные инициативы, выстраивание связей внутри сообщества и сотрудничество с региональными органами власти и партнерами. Проект «Профразвитие» реализуется в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети». Подать заявку на участие в четвертом сезоне и получить новые карьерные возможности можно на сайте профразвивайся.рф.

Внимание Президента России к социальной архитектуре, стандарт социально-архитектурных проектов и перспективы развития Международного центра исследований будущего стали ключевыми темами круглого стола Экспертного института социальных исследований «Социальная архитектура: стандарты и практика». В обсуждении приняли участие эксперты Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Участники круглого стола ЭИСИ подвели итоги II Международной научно-практической конференции «Социальная архитектура: теория и практика социальных изменений», прошедшей 23–24 октября в Санкт-Петербурге. Событие объединило более 600 учёных, экспертов и практиков из 35 стран, представителей порядка 120 российских университетов и более 90 городов страны.   Директор Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей», профессор МГУ имени М. В. Ломоносова Сергей Володенков подчеркнул особое значение обращения Президента России к участникам, организаторам и гостям конференции. В своем приветствии Владимир Путин обозначил важность социальной архитектуры для повышения качества жизни людей и развития российских регионов. «Кроме того, Президент отметил, что Россия готова делиться своими идеями и опытом с миром. Мы готовы вместе осуществлять перспективные инициативы с зарубежными партнёрами. Масштаб проведенной конференции подтверждает высокий интерес к социальной архитектуре как в России, так и в мире», – сказал Сергей Володенков. Одним из важнейших результатов конференции стала презентация разработанного Институтом социальной архитектуры стандарта социально-архитектурных проектов. Он призван обеспечить единый подход к проектированию общественных изменений и оценке их результатов. В его основе – выявление существующих и потенциальных проблем в обществе, поиск их первопричин и разработка решений с учётом реальных запросов граждан. По словам Сергея Володенкова, стандарт может применяться в различных сферах – от государственного управления до развития территорий и сообществ. Эксперт также отметил, что социальная архитектура становится новой парадигмой управления на основе ценностей. В центре такого подхода – потребности людей и реальные изменения в их жизни. Ещё одним значимым итогом конференции стала инициатива создания Международного центра исследований будущего – идею поддержали 85% экспертов конференции. Руководитель департамента социального прогнозирования и моделирования Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Руслан Юсуфов рассказал, что будущий центр может стать площадкой равноправного сотрудничества российских и зарубежных исследователей.   «Международный центр мог бы объединить российских и зарубежных учёных для изучения ценностей, общественных ожиданий и сценариев будущего в разных странах. Результатом станут не только научные публикации, но и практические инструменты, например, сравнительные профили общественных ожиданий, позволяющие выявлять общие запросы и находить основу для совместных проектов. Россия выступает инициатором создания такой площадки, однако её содержание должно формироваться совместно – на основе равноправного участия учёных из разных стран и уважения к национальным традициям», – отметил Руслан Юсуфов. Международный интерес к российскому опыту социальной архитектуры отметила и гость конференции, исследователь, представитель Института социальных инноваций Университета Филдинга, доктор философии Елена Ильина-Никлассон. «У многих государств сегодня есть общие вызовы: сбалансированное региональное развитие, энергетическая обеспеченность, рациональное использование ресурсов и экологическая устойчивость. Решать их необходимо с учетом ценностей и потребностей конкретного общества, одновременно понимая, что происходящее в одной стране может влиять на жизнь людей в других частях мира. Главный результат международного диалога – возможность совместно создавать новые подходы, не отказываясь от национальной специфики», – подчеркнула Елена Ильина-Никлассон. Она также обозначила заинтересованность участников конференции в продолжении сотрудничества и дальнейшем изучении российского подхода к социальной архитектуре. Развитию международного научного диалога будет способствовать и первый в мире учебник по социальной архитектуре для студентов, представленный на конференции в Санкт-Петербурге. Издание объединяет теоретические основы направления с практическими инструментами социального прогнозирования и проектирования общественных изменений. Планируется его перевод на английский, китайский и фарси. Практическим примером применения социальной архитектуры в международном сотрудничестве стал Международный молодёжный клуб мечтателей имени Ю. Гагарина, созданный при участии Института социальной архитектуры. Его первая форсайт-сессия прошла на конференции в Санкт-Петербурге. Координатор проектов Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей», победитель Конкурса социальных архитекторов Степан Степанов отметил, что совместная работа молодых людей из разных стран над социальными инициативами может стать новой формой общественной дипломатии. «Почему именно мечта становится отправной точкой социальной архитектуры? Потому что любое созидание начинается с образа желаемого результата. Мечта задаёт направление, а работа социального архитектора помогает превратить её в конкретный проект и оценить его влияние на жизнь людей», – рассказал Степан Степанов. В обсуждении также приняли участие генеральный директор Аналитического центра ВЦИОМ Валерий Фёдоров, депутат Государственной Думы РФ, член Комитета по науке и высшему образованию Александр Асафов и депутат Государственной Думы РФ, член Комитета по развитию Дальнего Востока и Арктики Дарья Кислицына. Модератором круглого стола выступил заместитель генерального директора КГ «Полилог» Никита Сетов. Итоги круглого стола обозначили следующий новый развития социальной архитектуры: от формирования научной и образовательной базы – к внедрению разработанного стандарта социально-архитектурных проектов, расширению международного сотрудничества и реализации совместных инициатив. Такой подход позволяет соединить управление на основе ценностей с конкретными решениями, направленными на повышение качества жизни людей.

29 октября директор по коммуникациям Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Ольга Добрина рассказала выпускникам детских домов, как построить личную траекторию развития с помощью проектов платформы. По словам спикера, начать путь к профессии можно с конкретной задачи, которую хочется решить сейчас, – необязательно сразу иметь большой проект или точно знать, кем стать через десять лет. Выступление прошло в рамках VII Всероссийского форума выпускников детских домов «Мы нужны друг другу», собравшего 350 участников из 87 регионов.    Ольга Добрина отметила, что за словами «личная траектория» всегда стоит конкретный вопрос человека – и именно с таких вопросов начинается знакомство с Президентской платформой «Россия – страна возможностей». Она разобрала, какие возможности дают проекты платформы.   «Центры компетенций» помогают студентам вузов и колледжей понять, какие навыки у них уже есть и что стоит развивать, и получить рекомендации по развитию. «Профразвитие» – это курсы, подготовка к собеседованиям, стажировки и экскурсии к работодателям: проект помогает познакомиться с профессиональной средой, узнать требования компаний и попробовать свои силы. А в ТопБЛОГе учат создавать контент, работать с видео, вести собственный блог и общаться с аудиторией – эти навыки пригодятся, чтобы вести страницу регионального сообщества, рассказать о работе команды или пригласить людей на встречу», – рассказала директор по коммуникациям Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Ольга Добрина.    VII Всероссийский форум выпускников детских домов «Мы нужны друг другу» состоялся в Москве 27–29 октября 2026 года. Организатором выступил Альберт Сарбалаев – Председатель Высшего Координационного совета Всероссийской общественной организации «Содружество выпускников детских домов «Дети всей страны» и финалист Премии «Россия – страна возможностей».    «Для нас этот форум – это не просто площадка для обсуждения, это возможность показать, что выпускники детских домов – это сильные, целеустремленные люди, готовые служить стране и созидать», – отметил Альберт Сарбалаев. Форум стал точкой притяжения для финалистов Премии «Россия – страна возможностей». Помимо Альберта Сарбалаева, в деловой программе приняли участие его коллеги по сообществу.   Во второй день форума, в рамках панельной дискуссии «Ценности, которые объединяют: формирование гражданской идентичности», выступила Ольга Бадма-Халгаева – постоянный представитель Республики Марий Эл при Президенте РФ, финалистка Премии «Россия – страна возможностей». Кульминацией третьего дня стала панельная дискуссия «Образ будущего: траектория служения и созидания». Одним из ключевых спикеров стал Камиль Ижболдин – ветеран Специальной военной операции, менеджер блока «Люди – главное» (HR-ядро ВЭБ.РФ) и также финалист Премии «Россия – страна возможностей». В своем выступлении он поделился личным опытом служения Отечеству и рассказал о том, как важно передавать этот опыт подрастающему поколению.   «Я рассказывал про служение и созидание, затрагивая разные кейсы из личной жизни и из жизни коллег. Первое служение – это кадетский корпус в Удмуртской Республике, второе – армия и училище, и третье – уже после фронта и ранения – это служение в рамках общественной деятельности и помощи людям. Благодаря Премии «Россия – страна возможностей» мы познакомились с Альбертом и теперь вместе делаем добрые дела. Считаю, что эта тема особенно актуальна для выпускников детских домов, потому что они тоже сталкиваются с барьерами и непониманием, что делать дальше. У меня и многих других в свое время тоже не было понимания, но методом проб и ошибок мы шли вперед. И сейчас самое важное – не останавливаться, помогать и делиться своим опытом», – поделился Камиль Ижболдин.   Образовательная часть форума позволила командам рассмотреть ситуацию с двух позиций: изнутри, через личный опыт выпускников, и снаружи, через профессиональное наблюдение специалистов. Итогом совместной работы выпускников и специалистов стала резолюция, которая будет направлена в профильные министерства и ведомства, а также в Правительство Российской Федерации. «Сегодня очень важно рассказывать и показывать героев нашего времени, ведь это яркий пример мужества и любви к своей Родине. Тем более, что касается такой категории, как дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Очень много таких ребят тоже являются героями и участниками СВО и важно показать им дальнейший путь и возможности развития, признания, служения своей стране и людям», – подчеркнул Альберт Сарбалаев. Форум проводится с 2019 года. По итогам каждый участник формирует личную копилку: цель на 1–3 года, навыки, права и возможности, команда поддержки. Полученный опыт транслируется в регионы, обеспечивая 90% покрытие организаций для детей-сирот отделениями Содружества по всей стране.

Более 15 тысяч учащихся из 400 школ уже объединила всероссийская акция «Киберурок», стартовавшая в сентябре при поддержке Министерства просвещения РФ. Выпускники Мастерской новых медиа Президентской платформы «Россия – страна возможностей» провели занятия, посвященные основам медиаграмотности – безопасному поведению в интернете, умению отличать достоверную информацию от фейков и распознаванию манипуляций. География акции вышла далеко за пределы крупнейших городов. В Набережных Челнах, например, уроки пресс-секретаря мэра города Риммы Мухаметзяновой посетили более 2000 школьников. В других регионах лекторам приходится преодолевать значительные расстояния, чтобы занятия состоялись. Сценарист, журналист Александр Лукьянов отправился из Москвы в Рязанскую область и провел в дороге шесть часов, чтобы провести занятие в школе поселка Крутоярский. «Наша задача – научить ребят осознанно подходить к новым технологиям. Важно, чтобы школьники умели отличать достоверную информацию от фейков, критически оценивать то, что видят в Интернете, не попадаться на уловки мошенников и правильно работать с информацией. И, конечно, важно, чтобы дети не боялись говорить взрослым, если кто-то в Сети пытается склонить их к противоправным действиям. Они могут делиться этим открыто и без страха, в том числе по анонимной линии для школьников, родителей и педагогов «Школа доверия». Бдительность и доверие берегут ребенка лучше всего. Эти навыки нужны каждому вне зависимости от возраста. Наша совместная с Мастерской новых медиа инициатива «Киберурок» объединила профессионалов медиаотрасли и школы. Уже более 15 тысяч ребят в 400 школах могут увереннее и безопаснее ориентироваться в информационной среде», – отметил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов. Часть занятий лекторы проводят дистанционно – например, в отдаленных регионах и населенных пунктах. Отдельным направлением стала доступность киберуроков для детей с особыми образовательными потребностями. Например, уроки для глухих и слабослышащих ребят прошли в центре «Эхо» Свердловской области. «Сообщество Мастерской новых медиа объединяет более 2 000 медиаспециалистов со всей России и не только. Важная часть миссии Мастерской – формировать культуру новых медиа, в том числе в части осознанного потребления информации и безопасной жизни в киберпространстве. Чтобы помочь в этом непростом вопросе школьникам, мы объединились в совместном действии. Важно, что наши лекторы, члены сообщества, прошли специальную подготовку и проводят уроки, опираясь на свой профессиональный медиаопыт», – отметила заместитель генерального директора АНО «Диалог Регионы», основатель Мастерской новых медиа Юлия Аблец. Представители школ могут оставить заявки на проведение киберурока в своих образовательных учреждениях через чат-бот в национальном мессенджере «МАКС». Прием заявок в рамках просветительской акции будет проходить до 1 марта 2027 года. С подробной информацией можно ознакомиться на сайте (https://киберурокмнм.рф/). Ранее старт Всероссийской акции «Киберурок» поддержали первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ Сергей Кириенко и заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко.

До 1 декабря 2026 года открыта регистрация на отборочные этапы Международного чемпионата «Инженеры будущего». В 2027 году соревнования пройдут по 15 направлениям. Организатором чемпионата выступает финалист Премии «Россия – страна возможностей» в номинации «Наука и технологии» Максим Турушев. Регистрация на чемпионат открыта на сайте: https://ncrobo.ru/. Международный чемпионат «Инженеры будущего» – это крупнейшее в России соревнование по робототехнике и инженерному творчеству для детей и молодежи от 4 до 25 лет, которое проводится с 2019 года. За это время число участников финала чемпионата выросло с 1000 до 3500 человек. Чемпионат объединяет юных конструкторов робототехники и экспертов, формируя профессиональную среду инженеров будущего. Ежегодно более 50 000 участников из 2000 организаций реализуют проекты и исследуют технологии в рамках чемпионата. «Международный чемпионат «Инженеры будущего» – это не просто соревнование, а реальная возможность для школьников и студентов превратить свою инженерную идею в работающий прототип. Как финалист Премии «Россия – страна возможностей», я знаю, насколько важно вовремя получить поддержку и площадку для реализации своих замыслов. Мы создаем именно такую среду: от исследования и инженерного прототипа до защиты проекта перед экспертами. Приглашаю команды присоединиться – до 1 декабря еще есть время заявить о себе», – отметил Максим Турушев. Главная цель чемпионата – содействовать развитию у детей и подростков инженерного мышления, творческих и практических навыков, вдохновлять их на научно-техническое творчество и помогать педагогам эффективно внедрять проектную деятельность и робототехнику в образование. Одним из ключевых соревновательных направлений станет «Инновационный проект». В его рамках команда должна провести исследование по выбранной теме, предложить улучшение существующего решения или разработать принципиально новое уникальное решение, создать прототип с использованием аддитивных технологий и робототехнических устройств, а затем представить готовый проект на соревнованиях. Проекты могут быть посвящены роботам и устройствам в медицине, энергетике, металлургии, городской жизни и космической сфере. Официальным партнером и соорганизатором направления «Роботы и устройства в медицине» выступает победитель Премии «Россия – страна возможностей» в номинации «Здравоохранение и медицина» Глеб Ким. В рамках этого направления участники смогут выбрать один из трех треков: робототехнический комплекс внутрибольничной транспортировки, манипулятор-сортировщик таблеток или интерактивный тренажер-симулятор сердца с имитацией пульсации. Команда состоит из 2–4 участников одной возрастной категории под руководством одного тренера. Участие организовано по двум категориям: школьники 8–11 классов (ориентировочный возраст 14–18 лет) и студенты 1–5 курсов колледжей и вузов (ориентировочный возраст 17–25 лет). Сейчас открыта регистрация на отборочные этапы чемпионата – это первый шаг на пути к Международному чемпионату. Тренер регистрирует свои команды на выбранные соревновательные треки, после чего команды проходят серию отборочных этапов строго согласно календарю мероприятий. Соревнования пройдут в два этапа. До 1 февраля команды предоставляют материалы для отборочного дистанционного этапа: видеопрезентацию проекта (до 7–10 минут), видео работы прототипа с демонстрацией основных функций и комплект инженерной документации в электронном виде. По итогам отбора до 1 марта формируется список финалистов отдельно по тематикам и возрастным категориям. Финал чемпионата – это масштабное очное событие, где команды устанавливают и оформляют стенды, представляют устную презентацию проекта, демонстрируют работу макета или прототипа и отвечают на вопросы экспертов. Параллельно с соревнованиями проходит деловая программа: пленарное заседание с участием федеральных и международных экспертов, переговорные площадки и круглые столы по технологическому суверенитету, подготовке инженерных кадров и развитию робототехники, где участвуют представители органов власти, бизнеса, образовательных организаций. Победившие команды получат ценные призы, а самые лучшие – путевки на международные чемпионаты в разные страны. Регистрация на чемпионат открыта до 1 декабря на сайте: https://ncrobo.ru/.