Новости

Профессионально развивать авторский блог, выстраивать долгосрочные отношения с аудиторией и работать со средствами массовой информации смогут участники образовательной программы от Всероссийского проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Третий модуль трека «Медиакампус» посвящен стратегиям устойчивого роста в медиасреде и поможет авторам превратить собственный блог в полноценную площадку профессиональной коммуникации. Принять участие в программе могут все желающие без возрастных и географических ограничений, регистрация доступна на сайте. Партнером трека стал факультет журналистики Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. «Медиакампус» – практико-ориентированная образовательная программа проекта «ТопБЛОГ». Она включает пять тематических модулей, которые помогают авторам последовательно развивать профессиональные компетенции – от создания контента и работы с алгоритмами социальных сетей до формирования личного бренда, медиавлияния и масштабирования собственных проектов. Обучение проходит в онлайн-формате: участники изучают видеоуроки, выполняют практические задания и получают рекомендации от ведущих экспертов отрасли. Генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин отметил, что современному автору уже недостаточно просто создавать интересный контент – важно понимать принципы работы медиасреды, профессиональные стандарты и ответственность перед аудиторией: «Сегодня любой автор может собрать большую аудиторию, но настоящее влияние рождается тогда, когда за популярностью стоят компетентность, доверие и профессиональный подход. Именно поэтому мы последовательно усиливаем образовательную программу «ТопБЛОГа», привлекая к ее созданию ведущие университеты страны. Партнерство с факультетом журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова позволит участникам получить фундаментальные знания о современной медиасреде, научиться выстраивать грамотную коммуникацию с аудиторией, работать с информацией ответственно и превращать собственные медиапроекты в устойчивые площадки общественного диалога. Благодарю команду факультета за участие в создании программы, которая объединяет академические традиции российского журналистского образования и современные цифровые форматы». Третий модуль образовательного трека разработан совместно с факультетом журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова – одним из ведущих центров подготовки специалистов в области журналистики, медиакоммуникаций и массовых коммуникаций в России. Эксперты факультета объединили академический подход с практическими инструментами работы современного автора, чтобы участники смогли не только расширить аудиторию своих блогов, но и выстроить системную стратегию развития собственного медиапроекта. «Современные медиа стремительно меняются, но фундаментальные принципы качественной журналистики остаются неизменными – ответственность перед аудиторией, работа с фактами, соблюдение профессиональной этики и понимание общественной роли автора. Сегодня эти компетенции необходимы не только журналистам, но и блогерам, которые становятся важными участниками информационного пространства. Для факультета журналистики МГУ участие в проекте «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» – прекрасный шанс передать будущим лидерам цифровой среды лучшие традиции отечественной школы журналистики и помочь им создавать профессиональный, достоверный и общественно значимый контент», – отметила декан факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова, профессор, академик РАО Елена Вартанова. Новый образовательный блок посвящен развитию медиавлияния и комплексному продвижению авторских проектов. Он отвечает на один из главных вопросов любого автора: как сделать так, чтобы блог не просто находили, а читали, рекомендовали другим и возвращались к нему снова. В центре внимания – построение системы роста блога через коллаборации, выход в средства массовой информации, поисковое продвижение и развитие сразу на нескольких площадках. Участники также разберутся, как удерживать лояльную аудиторию, формировать вокруг себя сообщество и в какой момент оно становится самостоятельной ценностью для автора. Особое внимание уделено принципам цифровой журналистики, проверке информации, работе с источниками, медиаэтике и ответственности, которую берет на себя автор, работающий с реальной аудиторией. Над созданием образовательного контента работали ведущие преподаватели и сотрудники факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова. Доцент кафедры теории и экономики СМИ, кандидат филологических наук Даниил Лапин научит участников выстраивать эффективные коллаборации с другими авторами и объединять все инструменты развития блога в единую систему роста. Сотрудник кафедры телевидения и радиовещания Даниил Хомич расскажет, как выстраивать взаимодействие со средствами массовой информации, привлекать новую аудиторию через медиа и использовать возможности поискового продвижения для расширения охвата. Сотрудник кафедры телевидения и радиовещания Марина Бенедиктова объяснит, как выстраивать присутствие сразу на нескольких цифровых площадках и превращать сообщество вокруг блога в самостоятельный медиапродукт. Преподаватель кафедры теории и экономики СМИ, руководитель пресс-службы факультета журналистики МГУ Ольга Бойко научит создавать сильное первое впечатление о блоге и грамотно выстраивать путь нового подписчика в контенте. Преподаватель кафедры теории и экономики СМИ Аполлинария Солдатова посвятит занятия формированию лояльного сообщества, расскажет, как удерживать аудиторию и создавать пространство, в которое читатели захотят возвращаться снова и снова. Модуль «Развитие блога и медиавлияние» включает девять образовательных занятий, объединяющих видеоуроки, практические задания, чек-листы и шаблоны для самостоятельной работы. Финальный урок объединяет все изученные инструменты в единую систему развития авторского медиапроекта, помогая участникам определить собственную точку роста и выстроить пошаговый план дальнейшего развития. По итогам обучения участники научатся выстраивать долгосрочную стратегию развития собственного блога, привлекать новую аудиторию через коллаборации и медиа, использовать инструменты поискового продвижения, создавать сильные сообщества вокруг своих проектов и применять профессиональные стандарты журналистики при создании контента. Конкурсный этап трека «Медиакампус» стартует в конце августа. Авторы, освоившие не менее 60% образовательной программы и успешно прошедшие итоговое тестирование, смогут представить собственные медиапроекты, созданные на основе полученных знаний, и побороться за выход в финал шестого сезона Всероссийского проекта «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Напомним, первый образовательный модуль «Медиакампуса» был реализован совместно с Фондом «Сколково» и был посвящен современным инструментам создания контента и работе с алгоритмами цифровых платформ. Партнером второго модуля выступил Российский государственный гуманитарный университет, эксперты которого помогли участникам освоить инструменты построения личного бренда, позиционирования и профессиональной самореализации. Новый образовательный блок, подготовленный совместно с факультетом журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, продолжает образовательную траекторию участников, переводя фокус на профессиональное развитие медиапроектов и формирование устойчивого общественного влияния. Регистрация на первый и второй модуль образовательного трека «Медиакампус» продолжается – принять участие в программе могут все желающие без возрастных и географических ограничений на официальном сайте проекта. Проект реализуется в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети».

30 июня в пресс-центре ТАСС состоялась пресс-конференция, посвященная началу приемной кампании на магистерские программы по социальной архитектуре в российских вузах. Образовательные программы направлены на подготовку специалистов нового типа, способных работать с общественными запросами, проектировать долгосрочные решения и реализовывать социально значимые проекты, повышающие качество жизни граждан. В пресс-конференции принял участие директор Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей», профессор факультета политологии МГУ имени М.В. Ломоносова Сергей Володенков. Социальная архитектура становится одним из востребованных направлений гуманитарного образования. Ее задача – подготовка специалистов, способных анализировать общественные процессы, проектировать социальные изменения и выстраивать эффективное взаимодействие государства, бизнеса и общества. Новые магистерские программы позволят студентам получить междисциплинарную подготовку и освоить практические компетенции, востребованные на рынке труда. В 2026 году прием на магистерские программы по социальной архитектуре открыт в пяти вузах страны: Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургском государственном университете, Президентской академии, Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации, Государственном академическом университете гуманитарных наук. В ходе пресс-конференции участники обсудили, какие компетенции необходимы социальному архитектору и как образовательные программы будут связаны с реальной практикой. Речь шла о прикладных кейсах, работе с запросами регионов, взаимодействии вузов с потенциальными заказчиками и профессиональных траекториях выпускников. О ситуации на рынке труда, трендах в образовании и преимуществах социальной архитектуры рассказал заместитель начальника Управления Президента Российской Федерации по вопросам мониторинга и анализа социальных процессов Алексей Семёнов: «Рынок труда сегодня претерпевает серьезные изменения. Уже недостаточно быть просто политологом, социологом или специалистом по государственному и муниципальному управлению. Требуется постоянная донастройка так называемых «гибких навыков» и умение видеть политику через социокультурные тренды. Социальная архитектура как отрасль гуманитарного знания и как профессия наилучшим образом отвечает на эти вызовы и дает набор метакомпетенций, который дополняет любое гуманитарное образование и усиливает капитализацию на рынке труда». О первом выпуске магистров социальной архитектуры и наборе на магистерскую программу в Финансовом университете при Правительстве РФ рассказал генеральный директор Аналитического центра ВЦИОМ, декан Факультета социальных наук и массовых коммуникаций Валерий Фёдоров: «На днях состоялся первый в России выпуск магистров социальной архитектуры – дипломы получили 22 студента нашего факультета. Стартовал набор на магистерскую программу, обновленную по итогам первого выпуска. Программа носит междисциплинарный характер и объединяет политологию, социологию и коммуникации. Она ориентирована на подготовку специалистов, которые смогут работать с реальными проектами органов власти, бизнеса и некоммерческого сектора, сочетая фундаментальную подготовку с практикой. В новом учебном году предусмотрено 30 мест». Губернатор Кировской области Александр Соколов обозначил запрос на социальную архитектуру и профильных специалистов на региональном уровне. Он также рассказал о социо-архитектурных проектах в регионе, включая «Дорожный миллиард», в рамках которого жители определяют приоритетные дороги для ремонта, и «Вятские дворики» по благоустройству дворовых территорий. «Социальная архитектура – это прежде всего участие людей в принятии решений и моделировании общественных процессов. В Кировской области мы уже реализуем проекты, в которых люди сами определяют приоритеты развития территорий. Именно для организации таких процессов нужны социальные архитекторы. Поэтому одним из направлений кампуса мирового уровня, который планируется в Кировской области, станет подготовка кадров в сфере социальной архитектуры», – подчеркнул Александр Соколов. В Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова программа по социальной архитектуре создавалась как самостоятельное направление подготовки на факультете политологии. За это время был подготовлен первый в мире учебник по социальной архитектуре и сформирован междисциплинарный учебный план, объединяющий политологию, социологию, экономику, стратегические коммуникации, менеджмент, вопросы национальной безопасности и новые направления, включая биоархитектуру. В новом учебном году в рамках программы планируется принять 30 магистрантов-социальных архитекторов. «Магистерская программа по социальной архитектуре факультета политологии МГУ представляет собой уникальный проект. Цель его – подготовить специалистов, которые могут быть топ-менеджерами, способными не только применять на практике уже имеющиеся технологии социального строительства, но и сами разрабатывать адаптивные подходы при решении конкретных социальных задач. Конечно же, такой специалист должен обладать широким кругозором, чтобы быстро ориентироваться в самых различных, иногда нештатных ситуациях, иметь аналитическое мышление, навыки целеполагания, прогнозирования и планирования действий в сфере социальной архитектуры. МГУ дает возможности для подготовки такого специалиста. Поэтому мы опираемся на классические университетские традиции, обеспечивающие фундаментальное образование, основанное на традиционных ценностях нашего общества», – отметил декан факультета политологии МГУ имени М.В. Ломоносова Андрей Шутов. Президентская академия открывает сразу четыре магистерские программы по социальной архитектуре: «Социальная архитектура публичного управления (Ресурс России)», «Внутренняя политика и социальная архитектура», «Политическое управление и социальная архитектура», а также «Социальная архитектура и продюсирование в креативных индустриях». Общий набор составит 245 мест, включая очную и заочную формы обучения. «Социальная архитектура – не просто новая профессия, а возвращение к классическому высшему гуманитарному образованию с глубоким погружением в дисциплины социо-гуманитарного блока, от культурологии до экономики. Мы подходим к подготовке социальных архитекторов системно: открываем магистерские программы в разных направлениях подготовки, при этом как очной, так и заочной формы, работаем над линейкой программ дополнительного профессионального образования, в том числе переподготовки. Дополнительно организуем работу проектных команд из числа обучающихся на внешних площадках партнеров, чтобы не допускать разрыва теории и практики», – отметил проректор Президентской академии Андрей Полосин. В Государственном академическом университете гуманитарных наук программа предусматривает индивидуальную образовательную траекторию для каждого магистранта и наставничество со стороны ведущих ученых и практиков. На первый набор смогут поступить 15 магистрантов. «Нам важно, чтобы обучение не превращалось в конвейер. Для каждого магистранта будет выстроена индивидуальная образовательная траектория под руководством наставника. Уже сегодня у нас есть договоренности о прохождении практики и сопровождении студентов со стороны нескольких муниципалитетов Московской области и города Москвы», – отметил ректор ГАУГН Николай Промыслов. Впервые в Санкт-Петербургском государственном университете открывается магистерская программа по социальной архитектуре. Она реализуется в рамках направления «Государственное и муниципальное управление», а первый набор составит 15 мест. «Наша программа – это не про одну дисциплину, а про подготовку специалистов нового профиля. Особенно важно, что интерес к социальной архитектуре сегодня проявляют не только органы власти, но и крупный бизнес, который готов выступать партнером и заказчиком проектов. Это подтверждает востребованность новой профессии», – отметил декан факультета политологии СПбГУ Александр Курочкин. Директор Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей», профессор факультета политологии МГУ имени М.В. Ломоносова Сергей Володенков рассказал о работе Института, кадровой потребности и модели компетенций специалиста в области социальной архитектуры: «Реализация методологии социальной архитектуры требует особого типа профессионала, компетенции которого выходят за рамки традиционных управленческих, аналитических или проектных ролей. Социальный архитектор не идентичен ни социальному работнику, ни менеджеру некоммерческих организаций, ни государственному служащему в системе социальной защиты, ни политтехнологу. Его профессиональная позиция характеризуется междисциплинарностью и интегративным характером деятельности». По итогам пресс-конференции эксперты сошлись во мнении, что социальная архитектура становится профессией будущего, значение которой будет возрастать по мере усложнения общественных процессов и роста запроса на долгосрочные решения. Магистерские программы станут точкой входа в новую профессиональную сферу, позволяя студентам получить востребованные компетенции и выстроить карьерную траекторию в сфере государственного управления, общественных проектов, аналитики и стратегических коммуникаций.

С 5 по 8 июля 2026 года в Мастерской управления «Сенеж» пройдет финал конкурса «Это у нас семейное» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». В нем примут участие 330 семейных команд из 86 регионов России. Накануне поездки финалисты рассказали, как собирают семейные образы, вспоминают опыт полуфиналов, распределяют роли и настраиваются на новые задания. Для семьи Боктаевых из Республики Калмыкия выход в финал стал событием, которое запомнилось всей их большой семье. У Екатерины и Батыра шестеро детей, трое из них участвуют в конкурсе, а младшие на полуфинале стали незаменимой группой поддержки. Когда на полуфинале в Ростове-на-Дону объявили фамилию семьи, радовались все. «Мы кричали и плакали от счастья. Наши младшие дети тоже должны были выйти с нами на сцену, но не смогли, потому что от волнения у них как будто перестали двигаться ноги. Потом мы сразу стали звонить всем родным и кричать в трубку о нашей победе», – рассказала Екатерина. К финалу Боктаевы готовятся морально и физически. Семья обсуждает возможные задания, репетирует гимн конкурса, продумывает поездку, а еще не забывает про спорт, ведь дети привыкли к нагрузкам и занимаются вольной борьбой. Организационную часть родители разделили между собой, папа отвечает за проезд, мама собирает вещи. «Наши дети всегда говорят: «родители очень сильно любят друг друга, поэтому у нас самая счастливая семья». Для нас это главное качество, которое, мы уверены, поможет в финале», – поделилась Екатерина. После конкурса в семье стало больше домашних посиделок, а в дороге Боктаевы постоянно поют песни проекта и вспоминают победу на полуфинале. Для них поездка в финал особенно значима еще и потому, что семья живет в небольшом поселке Цаган Аман с населением около пяти тысяч человек. Дети впервые были в Ростове-на-Дону, а теперь всей семьей поедут в Москву: «Для нашей большой семьи это уникальный шанс увидеть что-то новое, познакомиться с другими семьями, вдохновиться и взять пример. Дети ждут новых впечатлений, встреч с интересными людьми. Мы едем на финал с огромной благодарностью ко всем организаторам конкурса и снова хотим испытать эти эмоции». Для семьи Ананченко, Поддубных из Брянской области выход в финал стал долгожданным реваншем. Семья участвует в конкурсе второй раз, в первом сезоне они дошли до полуфинала, но до финала им не хватило одного балла. Во втором история почти повторилась, в полуфинале семье снова не хватило одного балла. Участники воспользовались возможностью выполнить дополнительные задания и получили заветное место в финале. «Дважды по одному баллу – обидно вдвойне. Но мы не опустили руки. Когда узнали о возможности выполнять дополнительные задания для выхода в финал, не раздумывали ни минуты. Решили сделать все, чтобы понимать: мы сделали все от нас зависящее», – рассказала мама Светлана. Результаты они узнали 1 июня. Светлана была на работе, когда в чате появились сообщения о публикации итогов, она позвонила маме, но открыть семейный аккаунт сразу не решалась. В этот момент в чат прислали пост из официальной группы конкурса, где семья по алфавиту была первой в списке финалистов по дополнительным заданиям. «Шок, слезы, восторг. Хотелось просто кричать: «Ура, мы в финале!». Даже муж, который обычно скуп на эмоции, сказал: «Это правда? У меня мурашки!». Честно, не верится до сих пор. Дважды нам не хватало одного балла, но во второй раз мы взяли свое – через упорство и веру в себя», – поделилась Светлана. К финалу семья готовится в своем темпе и режиме. За общий стиль команды отвечает дядя Николай, он придумывает в чем семья будет выглядеть красиво и узнаваемо в дни финала, а Светлана координирует сборы и следит, чтобы каждый подготовил список вещей. О том, какие будут задания, семья не думает и рассчитывает на импровизацию. По словам Светланы, за три года участия в проекте они научились хорошо взаимодействовать, а в финале им помогут упорство, смекалка и сила характера. Семья Грасмик, Алтынкович из Омской области вышла в финал по итогам полуфинала. Радость оказалась такой сильной, что участники прыгали, плакали, обнимали ведущего и другие команды. «Эмоции просто переполняли. Мы визжали и вели себя как дети. Даже позже было немного неловко вспоминать, как бурно мы радовались на сцене», – рассказала мама Татьяна. Сейчас семья готовится к финалу – вместе они подбирают наряды, стараясь сделать их удобными, красивыми и наполненными смыслом. В дорогу подготовили футболки с матрешками для девочек и женщин и медведями для мальчиков и мужчин, чтобы уже в самолете было видно, что летит команда. Для финальных дней семья берет кокошники и футболки с народными символами России. Роли в подготовке распределились сами собой. Мама Татьяна координирует общие сборы и собирает документы, девочки выбирают наряды, папа отвечает за дорогу, бабушка следит, чтобы ничего не забыли, дети Саша и Лера помогают со сбором чемоданов. Семья особенно ждет творческие командные задания, члены команды очень любят петь, участвовать во флешмобах, играть в настольные игры и проводить семейные мастер-классы. За время конкурса в семье стали чаще делать общие дела: вместе готовить, работать в огороде, кататься на велосипедах летом и на ватрушках зимой, украшать торты к дням рождения. «Мы многое стали делать вместе. У нас появилась традиция «Читаем вместе 30 минут». А еще за время участия в конкурсе мы стали активнее помогать бездомным животным. Раньше котят домой приносили только дети, а теперь и мы подключились: моем их, лечим и пристраиваем в хорошие руки. А фраза «Это у нас семейное» стала нашей доброй традицией и в праздники, и в обычные дни», – рассказала Татьяна. Отдельной частью конкурса для семьи стало общение с другими участниками. На Новый год участники семейной команды отправили по почте около 30 советских открыток семьям из разных регионов, а в ответ получили посылки и подарки. В финале они особенно ждут встречи со Светланой Павленко и ее семьей врачей, которые поддерживали их на полуфинале и позже тоже прошли в финал по дополнительным заданиям.  «Это у нас семейное» – самый массовый проект Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Во втором сезоне конкурса зарегистрировались 726 191 человек – 196 576 семей из 89 регионов России вместе с родственниками, проживающими в 82 странах. Семейные команды участников формировались из четырех и более человек, являющихся по отношению друг к другу представителями трех и более поколений. По итогам дистанционного этапа конкурса в каждом федеральном округе были определены полуфиналисты, которые представили свои регионы в окружных полуфиналах. Они проходили с ноября 2025 года по май 2026 года. В них участвовали более 1 500 семей из 86 российских регионов, в том числе две семьи из Республики Казахстан. Финал проекта состоится с 5 по 8 июля. Победители станут известны в День семьи, любви и верности. Главные призы для них – 60 сертификатов на 5 миллионов рублей на улучшение жилищных условий, а все финалисты отправятся в семейные путешествия по России. Конкурс «Это у нас семейное» – часть национального проекта «Семья».

В финал Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» – проекта Президентской платформы «Россия – страна возможностей» – прошли 323 сильнейших участников. Они разработали проекты, направленные на социально-экономическое развитие территорий и повышение качества жизни граждан. В финале им предстоит защитить свои инициативы перед экспертным жюри. Победители будут объявлены в Национальном центре «Россия». Всего на конкурс «Моя страна – моя Россия» в этом году поступило более 80 тысяч заявок из всех регионов России и десяти иностранных государств. Это жители страны, чьи идеи и инициативы ориентированы на повышение качества жизни граждан и социально-экономическое развитие территорий. Проекты участников оценивали эксперты конкурса – по итогам заочной экспертизы были определены финалисты, которые продолжат борьбу за победу в очном этапе. «80 257 заявок из 89 регионов России и зарубежных стран отражают масштаб интереса к конкурсу и высокий уровень вовлеченности людей в повестку развития территорий. За каждой заявкой стоит конкретная инициатива и личная ответственность автора за свой проект. В финал конкурса вышел 321 сильнейший участник. Это проекты, прошедшие многоуровневую экспертную оценку и подтвердившие свою значимость для регионального и общественного развития. Для Президентской платформы «Россия – страна возможностей» важно, чтобы конкурс обеспечивал участникам профессиональную экспертизу, доступ к сообществу и возможности для дальнейшего развития и масштабирования инициатив. Уверен, что каждый финалист уже сделал ключевой шаг – представил свою идею и прошел экспертный отбор. Дальнейшая работа в финале позволит доработать проекты и представить их на федеральном уровне. Желаю успехов нашим финалистам!» – отметил генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин. В 2026 году конкурс сохраняет устойчивую систему экспертной оценки, а также расширяет образовательные и постконкурсные возможности для участников. Поддержка проектов продолжается и после этапа отбора финалистов. «Конкурс «Моя страна – моя Россия» ежегодно показывает, насколько много в стране людей, которые готовы предлагать решения для развития образования, территорий и общественной среды. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации поддерживает проект как устойчивую площадку, где подобные инициативы получают профессиональную оценку и возможности для дальнейшего развития. В этом году самая многочисленная номинация конкурса – «Моя педагогическая инициатива», которую курирует Министерство, объединила 18 145 участников. За каждой заявкой стоит конкретная идея, связанная с развитием образования и человеческого потенциала. По итогам экспертного отбора в финал вышли 37 участников из разных возрастных категорий. В этой номинации особенно видно, как идеи превращаются в практики, поэтому важно не только поддерживать отбор лучших проектов, но и сопровождать их дальнейшее развитие. При поддержке Министерства финалисты будут приглашены на программу постконкурсного сопровождения в город молодежи 2026 – Елец, где у них появится возможность доработать свои инициативы и увидеть, как они могут быть реализованы в более широком масштабе», – отметила заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова. Работы участников конкурса «Моя страна – моя Россия» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» оценивали три тысячи квалифицированных экспертов, прошедших строгий отбор и специальную подготовку. Один проект проверяют не менее трех экспертов, а в случае спорной оценки назначается дополнительная экспертиза. Для обеспечения объективности эксперты не оценивали работы участников из своего региона. В 2026 году конкурс представлен 12 номинациями, охватывающими ключевые направления развития территорий – от образования и экологии до цифровых технологий и технологического развития. Лидерами по числу заявок стали «Моя педагогическая инициатива» – 18 145 заявок, «Единство народов моей страны» – 9 944 заявки, а также «Моя малая родина. Мой город, мое село» – 9 066 заявок. По итогам экспертизы в каждой номинации определены от 10 до 20 финалистов. В очном этапе участникам предстоит защита проектов в дистанционном формате с 27 по 31 июля. В рамках защиты финалистам дается до пяти минут, чтобы представить основную идею проекта, его значимость и практическую пользу. Затем участники переходят к ответам на вопросы экспертов, где оцениваются как проработанность решения, так и способность аргументированно реагировать на уточнения и менять ход рассуждений. Руководитель исполнительной дирекции конкурса «Моя страна – моя Россия» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Дмитрий Турлаков отметил, что участие в финале открывает для участников не только этап защиты проектов, но и дальнейшие возможности развития инициатив в рамках системы постконкурсного сопровождения: «В этом году защиты проектов проходят в онлайн-формате, что позволяет подключиться финалистам из всех регионов страны. Каждый из них представляет свою инициативу экспертному сообществу, и для многих это становится важным профессиональным шагом и точкой роста. По итогам сезона победители и финалисты получают возможность продолжить развитие своих проектов в рамках образовательных, карьерных и партнерских программ. Для участников II возрастной категории ключевым событием станет торжественное награждение в октябре в Национальном центре «Россия» в Москве. После завершения конкурсного сезона финалисты и победители будут приглашены в Елец – город молодежи 2026 года, где пройдет образовательный форум «Моя страна. Моя гордость. Моя малая родина», а также работа по доработке и сопровождению проектов вместе с экспертами и профессиональным сообществом. Для победителей предусмотрены стажировки, денежные премии и специальные призы партнеров конкурса. Победители I возрастной категории примут участие в междисциплинарной смене во Всероссийском детском центре «Океан» во Владивостоке, где пройдет их итоговое награждение». Отдельное направление развития проектов связано с участием финалистов в конкурсе «Росмолодежь.Гранты». В 2026 году они смогут претендовать на финансирование инициатив до одного миллиона рублей. Защита проектов в рамках грантового трека пройдет в августе: инициативы будут оцениваться федеральными экспертами Росмолодёжи. Лучшие проекты получат финансовую и методическую поддержку для дальнейшей реализации. Защиты пройдут онлайн и будут доступны в записи в официальном сообществе конкурса «Моя страна – моя Россия» в социальной сети ВКонтакте. Конкурс «Моя страна – моя Россия» проводится в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети» при поддержке Фонда президентских грантов. Следить за новостями конкурса, знакомиться с историями участников и узнавать о дальнейших этапах XXIII сезона проекта «Моя страна – моя Россия» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» можно на официальном сайте проекта: moyastrana.ru.

Эффективность современного лидера-управленца определяется его умением следовать «Культуре правды» на производстве. К такому выводу пришли участники научно-практической конференции «Наставник Хаяси – мастер производственных систем» в Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». По их мнению, очень важно формировать у руководителей осознанное отношение к потерям, правде и идеалу между поколениями лидеров. Именно такой подход позволяет эффективно решать проблемные вопросы в управлении, видеть реальное положение дел в компании и создавать команду, нацеленную на результат, а не на формальный отчет. Мероприятие организовано совместно с ГК «Росатом». Участниками научно-практической конференции стали около 100 молодых управленцев, представителей отраслевых организаций, кадрового резерва, молодежных органов власти и общественных структур. В центре программы – наследие Нампачи Хаяси, кавалера ордена Дружбы, который заложил основу современной культуры бережливого лидерства. Господин Хаяси многие годы работал с российскими предприятиями, в том числе с организациями атомной отрасли. Его подход повлиял на развитие производственных систем в России и стал основой для нового разговора о бережливом лидерстве: не только как об эффективности процессов, но и как о воспитании людей, управленческой честности и способности видеть реальное положение дел. «Хаяси говорил не только об эффективности на производстве. Он показывал отношение к делу, в котором нельзя пройти мимо потерь, нельзя привыкнуть к проблеме, нельзя заменить реальный процесс красивой формулировкой. Бережливое производство начинается не с внедрения ИИ или автоматизации, а с четкой управленческой позиции, внутренней требовательности к себе и уважения к человеку», – отметил первый проректор Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Сергей Бочаров. В рамках конференции участники работали в тематических группах, участвовали в управленческом ринге, разбирали практические кейсы внедрения бережливого производства и защищали командные решения. Отдельное внимание уделили тому, как сохранять производственные компетенции, развивать наставничество, соединять цифровые инструменты с реальной практикой и не подменять состояние процесса красивыми отчетами. Одной из ключевых тем стала передача новым поколениям «культуры правды» – умения руководителя видеть реальные проблемы, работать с отклонениями и принимать решения не из кабинета, а на месте создания ценности. «Жесткая критика от наставника часто является признаком веры в человека. А осознание важнее знаний. Потому что теорию можно прочитать лекцией на тысячу человек, но подлинное «осознание» передается только от мастера к ученику один на один. На конференции мы рассматриваем конкретные примеры. Один из них, как верная постановка цели и умение работать с командой сломали стереотипы в Японии: восстановление завода после землетрясения за 10 дней стало реальностью вместо 150. Мы встретились, чтобы научиться управлять не процессами, а потенциалом команды», – сказал заместитель генерального директора по развитию производственной системы ГК «Росатом» Сергей Обозов. Конференция помогла участникам понять, как перейти от формального внедрения инструментов бережливого производства к более осмысленной и детальной реализации в компании на основе наставничества. Главным результатом встречи стала апробация формата «социальной эстафеты» – передачи управленческого кода, культуры ответственности и наставничества от опытных руководителей к новому поколению лидеров. Участники также сформировали «лист Hansei» личных обязательств для дальнейшего внедрения в практику управления.

В России появится 52 «Фабрики изменений» для тиражирования успешных муниципальных практик. Об этом объявили на стратегической сессии выпускников трех потоков «Школы муниципальных команд» в Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Такие проектные офисы позволят реализовывать практики, разработанные муниципальными командами в рамках программы, налаживать межмуниципальное взаимодействие и развивать городские инициативы для улучшения жизни местного населения. В стратегической сессии приняли участие 35 муниципальных команд из 30 регионов России. Программа «Школа муниципальных команд» реализуется с 2024 года. За это время обучение прошли команды из 52 муниципальных образований. Школа нацелена на развитие проактивного мышления и повышение эффективности команды для успешной реализации проектов изменений и тиражирования лучших практик на муниципальном уровне. Перед выпуском из Школы каждая команда защищает актуальный муниципальный проект. Стратегическая сессия – первое мероприятие, которое объединяет команды из всех трех потоков «Школы муниципальных команд» для обмена опытом. Со вступительным словом перед выпускниками программы выступил заместитель начальника Управления Президента Российской Федерации по внутренней политике Евгений Грачев. Он вручил муниципальным командам удостоверения о повышении квалификации, а также подчеркнул значимость сессии как большого, командообразующего мероприятия для всех муниципальных команд страны: «Сегодня мы создаем межмуниципальную команду из профессионалов, которые умеют генерировать и внедрять успешные проекты и инициативы, слышать запрос от населения и работать в условиях постоянных изменений. Мы видим, как люди, любящие свою малую родину, меняют ее к лучшему даже без крупных финансовых вложений». Ключевой задачей мероприятия стало объединение сети проектных офисов – «Фабрик изменений». Они представляют собой центры по обучению инструментам бережливого производства, а также созданию проектов по повышению производительности труда в муниципальных образованиях. Внедрение подобных инициатив в деятельность муниципалитета позволит улучшить работу специалистов органов местного самоуправления, а также реализовать успешные практики коллег в своих районах и округах. До конца 2026 года число «Фабрик» достигнет 52. Для налаживания работы по объединению проектных офисов выпускники прослушали тематические лекции, а также приняли участие в работе по межмуниципальному взаимодействию. «Задача сессии – не просто увеличить число проектных офисов, а превратить их в действующую сеть, где успешные муниципальные практики перестают быть локальными историями и становятся системным ресурсом. Сегодня таких центров 18. К концу года планируется открыть еще 34. Но количественные показатели – лишь внешний контур. Гораздо важнее, каким содержанием они наполняются и какую реальную пользу приносят управленцам на местах. Ключевой принцип – работа с командами, а не только с руководителями. Один сильный управленец способен принимать правильные решения. Но устойчивые изменения создает команда, которая умеет слышать друг друга, распределять роли и брать ответственность на всех. Именно поэтому мы делаем акцент на вовлечении управленческих команд: практическая отдача обучения многократно возрастает, когда за одним столом собираются не «звездные одиночки», а сплоченные коллективы, способные действовать как единый механизм. Нам важно создавать среду, где муниципальные управленцы могут обмениваться опытом, находить решения и усиливать друг друга, чтобы вместе работать на благо России», – отметил генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин. Программа «Школа муниципальных команд» реализуется Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» совместно с Администрацией Президента Российской Федерации и Всероссийской ассоциацией развития местного самоуправления. По итогам программы были разработаны проекты по развитию городской среды. В частности, созданы новые точки притяжения в Доброграде Владимирской области, Рязани и Людиново Калужской области. Иннополис в Республике Татарстан реализует проект по экологической трансформации и интеллектуальному управлению отходами. В Заполярном районе Ненецкого автономного округа тестируются современные решения для мобильности, экологии и туризма. В Калманском районе Алтайского края запущена единая платформа для реализации гражданских идей.