Новости

96 представителей региональных команд Всероссийского студенческого проекта «Твой Ход» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» из 40 регионов завершили обучение на Слёте региональных медиа – Медиаинтенсиве «Твой Ход х ШУМ», который был организован совместно с Центром развития молодёжных медиа «ШУМ». Медиаинтенсив прошёл с 23 по 26 сентября на базе образовательно-досугового центра в Калининградской области. За четыре дня медиакоординаторы и участники, отвечающие за создание и продвижение контента в регионах, совершенствовали практические навыки, разбирали реальные рабочие ситуации и искали решения для системной организации медиакоманд. Особое внимание уделили тому, как выстраивать устойчивую работу региональных медиа, привлекать и развивать участников, создавать качественный контент и последовательно транслировать ценности проекта «Твой Ход» в информационном поле регионов. Медиаинтенсив «Твой Ход х ШУМ» объединил студентов, успешно завершивших онлайн-курс. В рамках предварительного обучения они рассматривали вопросы выстраивания медиастратегии, адаптации контента под целевую аудиторию и системного продвижения проекта в информационном поле регионов, учились выстраивать работу с планированием контента и его продвижением, нейросетями, дизайном, а также создавать фото- и видеоматериалы. Очная программа продолжила эту работу, а особое внимание было уделено внутренней организации команды: поиску и привлечению участников, распределению обязанностей, делегированию и мотивации. «В этом году Медиаинтенсив объединил 150 участников из 49 регионов, и для нас особенно важно, что их обучение началось задолго до очной программы. Сначала ребята прошли онлайн-курс, а в течение года региональные команды проекта «Твой Ход» постоянно работают со своими сообществами: рассказывают о возможностях для студентов, сопровождают события, ищут собственный язык и форматы коммуникации. Сегодня практически в каждой региональной команде проекта есть человек, который отвечает за это направление. Это показывает, насколько медиа стали полноценной частью региональной работы проекта. Второй год вместе с Центром «ШУМ» мы последовательно развиваем эту систему – не просто даём участникам отдельные инструменты, а помогаем выстраивать устойчивые медиакоманды, в которых есть распределение ролей, понимание аудитории и способность самостоятельно создавать качественный контент. Для проекта «Твой Ход» и Президентской платформы «Россия – страна возможностей» это особенно ценно: именно через такую ежедневную работу в регионах возможности проекта становятся понятнее и ближе студентам», – подчеркнула заместитель генерального директора Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Оксана Ачкасова. Концепцией программы стала «Фотолаборатория – проявляя главное». Она была основана на работе региональных медиакоманд, которые в течение года рассказывают о жизни студентов через тысячи кадров, сотни историй и события, важные для участников здесь и сейчас. Четыре дня программы последовательно формировали профессиональный взгляд и определяли дальнейшее развитие региональных медиа. Первый день программы – «Проявляем смыслы» – был посвящён вопросу о том, зачем медиакоманды создают контент и какие ценности проекта они через него передают. Во время исследовательской сессии «Фотокарточки смыслов» участники работали за столами с фотофрагментами, посвящёнными отдельным трекам, спецпроектам и возможностям проекта «Твой Ход». За 30 минут каждой команде необходимо было подготовить по заданной структуре скрайб-плакат об одной из возможностей проекта. После этого участники последовательно познакомились с работами других команд. Продолжила первый день ретроспектива «Что попадает в объектив?», посвящённая анализу региональных сообществ проекта. Участники изучили публикации других регионов и нашли примеры, в которых отражаются ценности проекта «Твой Ход», а затем объяснили, как именно они проявляются в контенте. «Сегодня проект „Твой Ход“ – это единое студенческое сообщество, которое развивается по всей стране: в 81 субъекте России работают региональные команды, а в образовательных организациях уже создано 202 студенческие команды. Для нас важно, чтобы в этом едином сообществе был слышен голос каждого региона, находили отражение разные взгляды, опыт и истории студентов. Именно поэтому в региональных командах появилось отдельное медианаправление – ребята, которые замечают важное, умеют услышать студента и рассказать о том, чем живёт студенчество в их регионе. Многие из них уже создают собственные медиапроекты – очень разные, со своим характером и локальным контекстом. На медиаинтенсиве „Твой Ход х ШУМ“ нам хотелось помочь им сделать следующий шаг: не только научиться красиво и профессионально упаковывать идеи, но прежде всего понимать, какой смысл стоит за каждым материалом и для кого эта история создаётся. Потому что сильное медиа начинается не с формата или инструмента, а с умения видеть главное – людей, их инициативы, возможности и изменения, которые происходят рядом с нами», – отметила руководитель Всероссийского студенческого проекта «Твой Ход» Юлия Епифанова. Второй день – «Проявляем команду» – сосредоточился на вопросе о том, с кем создаётся региональный медиаконтент и как организовать устойчивую работу команды. В рамках деловой игры «МедиаСпринт 2.0» участники отработали командное взаимодействие, распределение ролей, а также внутреннюю и внешнюю коммуникацию медиакоманд. Рабочая сессия «Проявляем команду» была построена на разборе кейсов о командной работе, взаимодействии между командами, привлечении и удержании участников и развитии профессиональных навыков. Отдельный блок второго дня составили мастерские от Центра «ШУМ» и проекта «Твой Ход», посвящённые организации медиакоманд. Участники разобрали, где искать медиаспециалистов и как привлекать их в команду, в том числе через профильные вузы, студенческие сообщества и конкурсы, как формулировать предложение для волонтёра, проводить первичный отбор и презентовать идею проекта. Участники учились организовывать работу в команде: распределение функций между копирайтером, дизайнером, видеооператором, SMM-специалистом и редактором, постановка задач, контроль дедлайнов, применение цифровых инструментов и автоматизации, нематериальная мотивация участников и профилактика выгорания. На мастерской по правовой и этической грамотности участники рассмотрели вопросы авторского права, корректного использования фото и видеоматериалов, лицензий и указания авторства, цитирования, работы с персональными данными, поведения в комментариях, реакции на негатив, а также способы снизить риски блокировок и правовых претензий. Ещё одно направление было посвящено PR: отличиям PR от SMM, созданию информационных поводов, взаимодействию со СМИ и блогерами, подготовке пресс-релизов и возможностям бесплатного выхода в региональное информационное поле для повышения узнаваемости проекта. Второй блок мастерских был направлен непосредственно на развитие прикладных медианавыков. На занятиях по копирайтингу участники учились работать с разными форматами текстов – от публикаций для социальных сетей до пресс-релизов и информационных справок, чтобы региональные медиакоманды могли взаимодействовать не только с аудиторией собственных сообществ, но и со СМИ и партнёрами. Мастерская по полиграфии и внешнему дизайну дала практические навыки подготовки макетов к печати и контроля их качества, необходимые для самостоятельного создания печатной продукции к мероприятиям. На занятии по нейросетям участники разобрали продвинутые техники работы с генеративными инструментами, включая подготовку промптов, серийную генерацию и интеграцию нейросетей в рабочие процессы команды. Практика по фотографии была посвящена репортажной съёмке на мероприятиях и быстрой обработке материалов в полевых условиях, чтобы готовые фотографии можно было оперативно публиковать после события. На мастерской по видео участники освоили практические приёмы монтажа вертикальных клипов в мобильных приложениях, работу с ритмом, звуком и субтитрами, необходимую для выпуска качественного видеоконтента без сложного монтажа и значительных временных затрат. «Медиа сегодня во многом определяют, что мы замечаем друг в друге и вокруг. От того, какие истории мы выбираем и как о них рассказываем, зависит, увидит ли студент возможности рядом с собой, узнает ли о сильной инициативе в другом регионе, почувствует ли себя частью большого сообщества. Поэтому нам важно развивать не только навыки создания контента, но и профессиональное сообщество специалистов, которые умеют видеть важные истории в жизни регионов и объединять их между собой. В этом смысле медиа – это связь между людьми, территориями и всей страной. Медиаинтенсив стал площадкой, где эта связь получила практическое продолжение: теперь эти знания и практики возвращаются вместе с участниками – в их команды, сообщества и ежедневную работу. В результате история, которая начинается в одном регионе, может быть продолжена в другом – через новые знакомства, идеи, сотрудничества и совместные проекты», – отметила руководитель Центра развития молодёжных медиа «ШУМ» Татьяна Мандрыкина. Третий день программы – «Проявляем взгляд» – был посвящён вопросу о том, как медиакоманды находят темы и переводят ценности проекта в конкретный контент. В рамках экскурсии «Ценности в деталях» участники отправились в Зеленоградск и работали региональными командами. Они исследовали город, его атмосферу, архитектуру, людей и локальные истории, находя в них точки соприкосновения с ценностями, идеями и принципами проекта «Твой Ход». При этом участники не искали заранее иллюстрацию конкретной ценности: сначала команде необходимо было заметить интересную историю, явление или деталь городской среды, а затем определить, с какими принципами проекта она связана. Например, история человека, который вместе с другими жителями изменил городское пространство, могла стать основой материала о совместных действиях, а работа небольшой мастерской – поводом рассказать о том, как личный интерес и инициатива становятся основой реального дела. По итогам экскурсии каждая команда подготовила и опубликовала совместный пост. В этот же день состоялась прожарка сообществ «Другой взгляд», в рамках которой эксперты разобрали работу региональных сообществ и дали участникам профессиональную обратную связь. К ней присоединился Макс Фёдоров, основатель и продюсер бренд-артели, экс-совладелец и основатель брендингового агентства ENDY. Кроме того, Макс Фёдоров провёл для студентов мотивационную встречу «Выйти из успешного бизнеса, чтобы построить ещё более успешный». На примере личного опыта он рассказал, как в 40 лет ушёл из собственного агентства и создал артель – новый формат объединения людей вокруг бренда, а также разобрал, как смотреть на события через призму брендинга, находить точки отстройки и выстраивать коммуникацию, которая помогает привлекать людей в проект. Участники обсудили, как заранее рассчитывать рискованные решения, выбирать позиционирование, тему и стилистику контента, использовать подачу от первого лица, работать со спецпроектами и формировать голос бренда в условиях, когда многие говорят об одном и том же. Четвёртый день – «Проявляем будущее» – был посвящён дальнейшей работе региональных медиакоманд и практическим инструментам, которые участники смогут применять после завершения интенсива. В формате клубов с командой проекта «Твой Ход» участники разобрали, где при монтаже искать звуки и эффекты, как организовать информационное сопровождение мероприятия и сохранить ресурс для дальнейшей работы, какие приложения и сайты помогают быстрее создавать качественный контент для социальных сетей, как переходить от идеи к дизайн-концепции, а также каким образом развивать насмотренность и переводить её в практические дизайнерские навыки. «Для меня Медиаинтенсив „Твой Ход х ШУМ“ стал возможностью не только получить новые знания и инструменты для работы, но и посмотреть на свою деятельность под другим углом. Особенно ценно было оказаться среди людей, которые также развивают медиа в своих регионах: мы обменивались опытом, обсуждали рабочие ситуации, делились идеями и вместе искали решения. Такие мероприятия помогают выйти за рамки привычных задач и увидеть, как можно развивать медиакоманду системно – от поиска и мотивации участников до создания контента и выстраивания коммуникации с аудиторией. Для меня особенно запомнились практические задания и встречи с экспертами: они помогли по-новому взглянуть на то, как находить интересные истории и превращать их в контент, который действительно вовлекает людей. С собой я забираю не только новые знания и идеи, но и вдохновение продолжать развивать медиа в нашем регионе. А ещё – новые знакомства и понимание, что у региональных команд есть большое пространство для обмена опытом и совместного развития», – рассказала руководитель медиа региональной команды Донецкой Народной Республики Всероссийского студенческого проекта «Твой Ход» Виктория Сенченко. Результатом Медиаинтенсива «Твой Ход х ШУМ» стала комплексная работа над развитием региональных медиакоманд, способных самостоятельно планировать информационную работу, создавать качественный контент, сопровождать региональные события, привлекать и развивать новых участников и последовательно транслировать ценности проекта «Твой Ход» в информационном поле своих субъектов. Организаторами Медиаинтенсива выступают АНО «Молодежный центр «ШУМ» и Всероссийский студенческий проект «Твой Ход» при поддержке Росмолодёжи и Правительства Калининградской области. Мероприятие проходит в рамках национального проекта «Молодёжь и дети».

В Кирове в рамках III Всероссийского туристического конгресса «Киров – Ворота Русского Севера» состоялась Школа агротуризма. Она прошла в формате образовательного интенсива для тех, кто развивает туризм в сельской местности: фермерских хозяйств, гостевых домов и локальных производств. Финалистка Премии Президентской платформы «Россия – страна возможностей», советник Председателя Правления Россельхозбанка Любовь Белеску представила практические шаги и эффективные инструменты по развитию сельских территорий на сессии «Развитие агротуризма в Кировской области. Тренды и перспективы, меры государственной поддержки и земельно-правовые вопросы». Внутренний туризм в России набирает обороты, и сельское направление – в числе лидеров по темпам роста. Аграриям это дает сразу несколько выгод: дополнительный доход, большую устойчивость дела и новую ценность на базе имеющихся ресурсов. Хозяйства могут не просто продавать свою продукцию, но и предложить гостю новый уникальный опыт: заглянуть на производство, поработать в сезон, попасть на гастрономический праздник и увидеть деревню такой, какая она есть. Программа Школы агротуризма, организованной при поддержке Россельхозбанка, охватила весь спектр вопросов, без которых невозможно представить запуск и развитие агротуристического проекта. Особое внимание уделили правовым аспектам использования земель – теме, от которой напрямую зависит, сможет ли хозяйство легально принимать гостей и расширять инфраструктуру. Не менее важным стал разговор о доступных мерах государственной поддержки: участники разбирались, какими инструментами можно воспользоваться уже сегодня и как выстроить работу с органами власти. «Мы видим возможный эффект от «Школы» на трех уровнях. Первый – для фермеров и сельских жителей. Школа дает им не просто знания, а работающую модель дополнительного дохода. Второй – для туристов. Чтобы в Кировской области появился понятный, качественный и разнообразный агротуристический продукт. Третий – для региона. «Школа» может стать точкой сборки, где встречаются фермеры, туроператоры, власть и местные сообщества. Ожидаем роста турпотока, увеличения средней продолжительности пребывания, появления новых маршрутов и бренда «Вятка – территория агротуризма». В долгосрочной перспективе – это устойчивое развитие сельских территорий, сохранение традиций и повышение качества жизни жителей», – рассказала финалистка Премии Президентской платформы «Россия – страна возможностей», советник Председателя Правления Россельхозбанка Любовь Белеску. Отдельный блок Школы агротуризма посвятили маркетингу и продвижению – тому, как сделать агротуристический продукт заметным в условиях растущей конкуренции, как выстроить коммуникацию с потенциальными гостями и сформировать устойчивый спрос. Логичным продолжением стала тема работы с туристическим потоком: как принимать гостей без ущерба для производства, как организовать сервис и удержать интерес на протяжении всего сезона. Завершающая часть программы была отведена презентации успешных региональных практик и решений, которые уже доказали свою состоятельность, помогая сельским территориям привлекать туристов, открывать новые источники дохода и формировать узнаваемость локальных брендов. Такой формат дал участникам возможность опираться на проверенные модели и адаптировать их под свои условия, – и в результате Школа агротуризма вооружила их практическими инструментами для запуска и продвижения собственных проектов, а также позволила обменяться опытом с коллегами и представителями успешных региональных инициатив. Также на площадке Школы для глав муниципальных образований региона состоялось совещание «Позиционирование и продвижение территорий: ценности и смыслы» – на нем представили стратегические ориентиры продвижения региона. Отдельным событием стало заседание Комитета по туризму при Вятской ТПП, посвященное рекреационному потенциалу территорий и взаимодействию санаториев с региональными туроператорами. III Всероссийский туристический конгресс «Ворота Русского Севера» стал значимым событием для региона. Организаторами выступили Центр развития туризма Кировской области и Вятская торгово-промышленная палата, а сам форум прошёл в рамках национального проекта «Туризм и гостеприимство». Главной целью конгресса было дать импульс росту турпотока в регионе, а ключевой темой – развитие районов области как самостоятельных туристических территорий.

Университет в малом городе может стать не только местом учебы, но и площадкой, где встречаются молодые авторы проектов, эксперты, работодатели и власть. К такому выводу пришли участники пленарного заседания «Малые территории – большие возможности России». Оно состоялось в рамках молодёжного форума «Моя страна. Моя гордость. Моя малая родина» – программы постконкурсного сопровождения финалистов и победителей Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Форум проходит в Ельце 24–26 сентября и продолжает работу с авторами проектов после завершения XXIII сезона конкурса. В пленарном заседании приняли участие финалисты и победители из регионов России, молодые жители Ельца, студенты Елецкого государственного университета имени И. А. Бунина, представители федеральных и региональных органов власти, образовательных организаций, общественных объединений и бизнеса. В центре обсуждения оказались роль университетов в развитии малых городов, поддержка инициатив жителей на региональном уровне, сохранение культурных традиций, развитие талантов, наставничество и участие бизнеса в формировании человеческого капитала территорий. Для молодых людей особенно важно видеть возможности для профессионального и личного развития там, где они живут. Университет в этой системе должен быть не только местом получения образования, но и центром, который соединяет знания, исследования, работодателей, общественные инициативы и задачи конкретной территории. Форум в Ельце показывает, как через проектную работу, наставничество и межрегиональный обмен молодые авторы могут найти практический маршрут для своей идеи. Такой опыт помогает связать собственную профессиональную траекторию с развитием родного города или региона. Особенно радостно, что форум проходит именно в Ельце – городе молодёжи – 2026», – отметил директор Департамента государственной молодёжной политики и воспитательной деятельности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Герой России Сергей Бойко. Одной из центральных тем стала роль университета в жизни малого города. Участники говорили о том, что образовательная организация может стать площадкой для объединения молодых авторов, исследователей, экспертов, работодателей и представителей органов власти. Такая среда позволяет не только получить образование, но и сформировать команду, проверить проектное решение, найти партнёров и начать его практическую реализацию. «Решение связать свою жизнь с малым городом возникает тогда, когда человек видит здесь пространство для роста: качественное образование, интересную работу, сильное профессиональное сообщество и возможность влиять на жизнь территории. Университет может стать первой площадкой, на которой молодой автор получает поддержку, находит единомышленников и переводит идею в конкретный проект. Для нас важно, чтобы Елецкий государственный университет был открыт таким инициативам и объединял вокруг них студентов, жителей города, органы власти и партнёров», – подчеркнул ректор Елецкого государственного университета имени И. А. Бунина Сергей Щербатых. В ходе пленарного заседания также обсудили роль региональной политики в поддержке инициатив жителей, значение традиций и культурной преемственности для развития малой родины, механизмы выявления талантов в регионах, участие бизнеса в подготовке кадров и создании профессиональных возможностей для молодёжи. Отдельное внимание уделили работе местных молодёжных центров, которые могут стать первой точкой входа для автора инициативы и помочь ему пройти путь от идеи до городского проекта. Всероссийский конкурс «Моя страна – моя Россия» проводится с 2003 года. С 2019 года он развивается как проект Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Конкурс проводится в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодёжь и дети» при поддержке Фонда президентских грантов. Участие в экосистеме Президентской платформы позволяет авторам не ограничиваться одним конкурсным циклом: продолжать обучение, включаться в профессиональные сообщества, находить наставников и партнёров, знакомиться с участниками других проектов. На пленарном заседании эту траекторию представил руководитель проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Сергей Михайлов. «Президентская платформа «Россия – страна возможностей» исходит из того, что место проживания не должно ограничивать талантливого и деятельного человека. Но эта возможность работает только тогда, когда участник понимает свой следующий шаг. Проект «Флагманы образования» может стать первой точкой маршрута, за которой следуют новые знания, наставники, профессиональное сообщество и реальная практика. Для малых городов это особенно важно: личный успех человека должен преобразовываться в новые команды, проекты и решения для территории. Наша задача – помочь таким людям выстроить собственную траекторию и стать соавторами изменений там, где они живут», – отметил руководитель проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Сергей Михайлов. Отдельное внимание на пленарном заседании уделили роли бизнеса в развитии человеческого капитала малых территорий. Участники обсудили, как наставничество, профориентация, стажировки и работа с реальными производственными задачами помогают молодым людям осознанно выбирать профессиональный путь, а перспективным инициативам – находить экспертизу и возможности для практической реализации. «Для Благотворительного фонда «Система» важно, чтобы победа в конкурсе становилась началом нового профессионального маршрута. Молодым авторам необходима возможность увидеть изнутри работу ведущих компаний, пообщаться с отраслевыми специалистами, получить обратную связь и попробовать применить свои идеи при решении реальных задач. Поэтому всем победителям конкурса мы предоставляем возможность пройти стажировочный тур по компаниям Группы АФК «Система». Форум в Ельце помогает нам познакомиться с участниками, узнать их проекты и профессиональные интересы, а после его завершения мы будем рады вновь встретиться с ними уже на площадках компаний. Рассчитываем, что этот опыт поможет молодым людям приобрести новые компетенции, найти партнёров и направить полученные знания на развитие своих проектов и родных регионов», – отметил руководитель направления профориентации и наставничества Благотворительного фонда «Система» Владимир Прокохин. Объединить образовательные, экспертные и партнёрские возможности в последовательный маршрут для авторов проектов призвана система постконкурсного сопровождения. Общим выводом дискуссии стало то, что молодёжный проект получает устойчивое развитие только при наличии нескольких взаимосвязанных условий: реального запроса жителей, команды, экспертной поддержки, местного партнёра и понятного результата для территории. При этом работа с автором не должна завершаться после конкурсной защиты или награждения – именно на постконкурсном этапе проекту необходимо помочь выйти на практическую реализацию. В завершение пленарного заседания участники задали спикерам вопросы о взаимодействии с университетами и органами власти, поиске партнёров, привлечении ресурсов и возможностях масштабирования проектов в других регионах. «Форум в Ельце – это не разговор о том, что произойдёт после конкурса, а постконкурсное сопровождение в действии. Участники приехали сюда, чтобы посмотреть на свои проекты уже не только как авторы конкурсных заявок: уточнить запрос жителей, проверить логику решения, понять, какой экспертизы, команды, партнёра или площадки им не хватает. Наша задача – помочь каждому автору определить следующий практический шаг и выстроить маршрут до результата. При этом работа конкурса не ограничивается только финалистами старшей возрастной категории. Отдельные программы предусмотрены для участников первой возрастной категории, а Всероссийские педагогические чтения объединяют педагогов разных возрастов. Так вокруг конкурса формируется сообщество людей, которые развивают территории через конкретные дела», – отметил руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Дмитрий Турлаков. В XXIII сезоне конкурса «Моя страна – моя Россия» приняли участие 80 257 человек из всех 89 регионов страны и 10 иностранных государств. По итогам экспертного отбора в финал прошли 300 авторов. Победителями и призёрами стали 33 участника из 21 региона, ещё два финалиста получили специальные призы. Восемь авторов проектов стали победителями Росмолодёжь.Гранты и получили поддержку на общую сумму 3 075 000 рублей. Работа с участниками продолжится и после завершения форума. Победители и финалисты смогут включаться в образовательные программы, стажировки и партнерские проекты, получать экспертную и информационную поддержку, дорабатывать инициативы и представлять их потенциальным партнерам в регионах. Конкурс проводится ежегодно, однако его сообщество и система сопровождения работают в течение всего года: авторы сохраняют профессиональные связи, обмениваются опытом и последовательно переводят идеи из конкурсных заявок в действующие проекты. Благодаря этому каждый новый сезон становится не началом с нуля, а продолжением общей работы по развитию городов и сёл страны.

Управленческие команды из 43 регионов России внедрят на своих территориях проекты развития системы среднего профессионального образования. Разработанные инициативы участники представили на финальном модуле программы «Профессионалитет» в Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Проекты позволят сделать систему СПО точкой притяжения для бизнеса и ориентиром для молодежи, выбирающей востребованную профессию в колледжах и техникумах. Третий очный модуль стал финальным этапом программы, объединившей 95 управленческих команд из 43 регионов и 20 отраслей экономики. На протяжении почти семи месяцев участники в очном и онлайн-форматах развивали управленческие и командные компетенции, а также разрабатывали дорожные карты развития кластеров СПО. Предложенные командами решения войдут в итоговый сборник. «Завершившееся обучение в рамках федерального проекта «Профессионалитет» подвело итог работе управленческих команд, которые уже возглавили трансформацию системы СПО в своих регионах. Руководители, прошедшие программу, получили инструменты для эффективного взаимодействия и готовые решения, позволяющие превратить колледжи и техникумы в современные центры притяжения для бизнеса и молодежи, отвечая на вызовы технологического развития и растущие требования к подготовке востребованных специалистов», – отметил директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин. Программа помогает управленческим командам развивать стратегическое мышление, эффективно управлять внешними и внутренними изменениями, а также создавать практические решения для повышения результативности кластеров. «Программа собрала управленческие команды, каждая из которых в рамках своей отрасли соединяет будущее промышленности и настоящее образование. Те амбициозные миссии, цели развития кластера, продуктовые линейки, бизнес-модели, маркетинговые стратегии, политики развития кластера, основанные на ценностях, которые команды разработали в рамках обучения, напрямую влияют на повышение привлекательности системы среднего профессионального образования для абитуриентов, а в стратегии – на укрепление технологического суверенитета нашей страны», – подвела итоги обучения руководитель программы подготовки управленческих команд федерального проекта «Профессионалитет» Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Юлия Гребеникова. В рамках финального модуля все 95 команд представили итоговые образовательные результаты экспертам Института развития профессионального образования, Корпоративной академии «Росатома», представителям реального сектора экономики и колледжей – участников проекта «Профессионалитет». В дорожные карты вошли как перспективные инициативы, так и уже готовые к внедрению решения. Так, Хабаровский промышленно-экономический техникум получил статус инновационной площадки Российской академии образования по теме «Современные механизмы повышения эффективности среднего профессионального образования как основы устойчивого развития региона». Инновационная модель направлена на повышение качества подготовки специалистов и удовлетворение потребностей студентов и работодателей региона. Она также учитывает развитие международного сотрудничества и экспорт образовательных услуг в дружественные страны, включая государства БРИКС и ШОС. Одним из решений Омского педагогического колледжа № 1 станет создание «Школы модерации» для подготовки педагогов к проведению общественных мероприятий. Проект ориентирован на формирование педагога новой формации – профессионала, который владеет современными технологиями, умеет выстраивать коммуникацию, управлять групповой работой и создавать условия для активного участия каждого. «За время участия в программе удалось серьезно переформатировать работу команды работодателей, управленцев и педагогов. Новый взгляд на содержание образования, подходы к обучению, погружение студентов в реальное производство вместе с созданием уникальной учебно-производственной инфраструктуры помогают создавать позитивный образ техникума в малом городе. В регионе в целом формируется иное восприятие роли и возможностей учреждений СПО. И это уже не только про образование и подготовку кадров, а про активную позицию колледжей и техникумов в экономической жизни региона и реальное влияние на формирование и восполнение кадрового потенциала», – поделилась впечатлениями по итогам прохождения программы первый заместитель Министра образования Свердловской области Жанна Фрицко. Федеральный проект «Профессионалитет» направлен на синхронизацию кадровых потребностей предприятий с возможностями системы среднего профессионального образования. С 2025 года он реализуется в рамках национального проекта «Молодёжь и дети». Флагманами изменений выступают региональные управленческие команды кластеров СПО. Мастерская управления «Сенеж» играет ключевую роль в их подготовке и с 2022 года разрабатывает и проводит программы повышения квалификации для управленцев системы среднего профессионального образования. С 2022 по 2026 год участниками образовательных программ стали более 2,5 тысячи представителей 539 региональных управленческих команд. Практическими результатами обучения становятся расширение сети индустриальных партнёров и привлечение финансирования, создание новых мощностей для подготовки кадров, запуск образовательных программ, учебно-производственных комплексов и лабораторий, а также развитие профессионального сообщества. Это укрепляет взаимодействие между образовательными организациями, реальным сектором экономики и государственными структурами, создавая условия для системного повышения качества подготовки специалистов.

К участию приглашается молодежь из Российской Федерации и иностранных государств в возрасте от 14 до 35 лет (включительно). Конкурс проводится в целях увековечения памяти жертв геноцида советского народа в период Великой Отечественной войны 1941–1945 годов и во исполнение Федерального закона от 21.04.2025 № 74-ФЗ «Об увековечении памяти жертв геноцида советского народа в период Великой Отечественной войны 1941–1945 годов». Участники раскрывают судьбы людей, ставших жертвами геноцида со стороны нацистов и их пособников, прошедших через ужасы оккупации, неволи, принудительных работ и карательных операций. Особое внимание в работах уделяется передаче силы духа и стойкости людей, переживших эти испытания через призму личной истории. Авторы исследовательских и творческих проектов из России и зарубежных стран объединятся для сохранения исторической памяти о геноциде советского народа со стороны нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны. Номинации конкурса: - Публицистические произведения – эссе и очерки о судьбах жертв геноцида и пострадавших от оккупации на основе архивов и воспоминаний. - Мемориальные объекты и благоустройство мест захоронений – эскизы, 3D-модели и архитектурные концепции мемориалов. - Поисковая работа и восстановление судеб – отчеты о поисковых экспедициях, выявлении мест захоронений и установлении имен погибших. - Научно-исследовательские работы – статьи и тезисы на основе ранее неопубликованных архивных источников. - Видеопроекты – просветительские ролики (до 10 минут), в том числе с применением технологий искусственного интеллекта. - Маршруты исторической памяти – проекты экскурсионных маршрутов, аудиогиды и методические материалы. - Места памяти –  комплексные исторические очерки о конкретных локациях с приложением архивных документов и списков жертв. - Судьбы советских военнопленных – исследования, семейные архивы и цифровые базы данных, посвященные трагедии и стойкости военнопленных. - Без срока давности – эссе и рассказы о преследовании и справедливом наказании нацистских преступников и их пособников. Конкурс пройдет в два этапа: 1.  этап (заочный) – с 22 июня по 15 октября 2026 г. В ходе заочного этапа осуществляется прием конкурсных работ. По окончании приема конкурсных работ проводится оценка Экспертным советом. 2. этап (очный) – до 30 ноября 2026 г. В рамках второго этапа участники, прошедшие в очный этап, защитят свои работы в формате презентационного выступления и примут участие в образовательной программе. Победители 2 этапа конкурса в соответствии с решением Экспертного совета получают именной сертификат на приоритетное участие в проектах и программах Национального центра исторической памяти при Президенте Российской Федерации.

По итогам соревнований Гранд-финала Международной конкурс-премии уличной культуры и спорта «КАРДО» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» подготовили медальный зачет. В топ-3 стран по количеству первых мест вошли Россия, Казахстан и Китай. В топ-3 по общему количеству завоеванных наград – Россия, Япония, Иран и Испания. Медальный зачет является неофициальным рейтингом Гранд-финала «КАРДО». Он сформирован по олимпийскому принципу и позволяет определить страны и российские регионы, завоевавшие наибольшее количество призовых мест. С 16 по 20 сентября на Русском острове прошел Гранд-финал конкурс-премии уличной культуры и спорта «КАРДО». В нем приняли участие более 500 представителей уличной культуры и спорта из почти 70 стран мира. Победителями IX сезона стали 135 участников из 28 стран мира и 31 региона России. Они получат денежные премии, подарки от партнеров, а также возможности для профессионального развития, обучения, наставничества и развития личного бренда. По итогам Гранд-финала организаторы сформировали неофициальный «медальный зачет», который позволяет увидеть географию победителей и определить страны и российские регионы, завоевавшие наибольшее количество призовых мест в. Зачет сформирован по олимпийскому принципу. Страны и регионы распределяются прежде всего по количеству первых мест, при равенстве учитывается количество вторых, а затем третьих мест. В зачете учитываются первые, вторые и третьи места в основных категориях 13 соревновательных направлений уличной культуры и спорта: BMX, скейтбординг, паркур, воркаут, граффити, брейкинг, хип-хоп, рэп, диджеинг, кикскутеринг, трикинг, фриран и роллерблейдинг. В топ-3 стран по количеству «золотых» наград вошли Россия (17 первых мест), Казахстан (2 первых места) и Китай (2 первых места). Россия также стала лидером по общему количеству завоеванных наград: участники получили 53 медали. Второе место заняла Япония с 4 медалями. Третью строчку разделили Иран (3 награды) и Испания (3 награды).  В топ-3 российских регионов по количеству «золотых» медалей вошли Москва (5 наград), Приморский край (2 награды) и Челябинская область (2 награды). Москва также заняла первую строчку по общему количеству завоеванных наград – участники получили 9 медалей. Вторую строчку между собой разделили Приморский край (5 наград) и Санкт-Петербург (5 наград), а третью – Челябинская область (4 награды) и Республика Татарстан (4 награды). IX сезон конкурс-премии уличной культуры и спорта «КАРДО» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» проводится по поручению и прямой поддержке Президента Российской Федерации в рамках национального проекта «Молодежь и дети». Проект направлен на поиск, поддержку и развитие талантов в сфере уличной культуры и спорта, а также на создание реальных социальных и профессиональных возможностей для представителей уличных сообществ по всему миру.