Выпускники Президентской платформы «Россия – страна возможностей» создали систему постпроектного развития участников

Выпускники и эксперты Президентской платформы «Россия – страна возможностей» приняли участие в разработке системы постпроектного сопровождения участников. В Академии творческих индустрий «Меганом» (арт-кластер «Таврида») более 100 представителей из 37 регионов создали механизмы, которые позволят сопровождать сотни тысяч молодых специалистов после завершения конкурсов и проектов Президентской платформы и выстраивать долгосрочное взаимодействие с участниками.

Программа «Лаборатория постконкурсных решений» реализуется во исполнение поручения Президента Российской Федерации по итогам заседания Наблюдательного совета Президентской платформы «Россия – страна возможностей». В работу лаборатории включились активные участники сообщества Президентской платформы «Россия – страна возможностей»: выпускники, трекеры, эксперты, амбассадоры таких проектов, как «Профразвитие», «Флагманы образования», «Центры компетенций», «ТопБЛОГ», «Я – профессионал», «Территория новых возможностей» и многих других. Молодые специалисты и лидеры сообществ, которые уже реализуют собственные проекты, развивают образовательные и социальные инициативы, формируют профессиональные сообщества, выступили соавторами решений по развитию экосистемы платформы и системы поддержки выпускников.

«Президентская платформа не просто дает старт – мы выстраиваем среду, где человек может расти дальше. В партнерстве с «Меганомом» мы создаем пространство, где выпускники, прошедшие через конкурсы Президентской платформы, проектируют систему постпроектного сопровождения. Это не теория. Это живой, прикладной процесс, где рождаются реальные механизмы поддержки. И главное здесь – преемственность: те, кто уже получил возможность, помогают создавать ее для других», – отметил генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин.

Образовательная программа мероприятия была выстроена как последовательный переход от анализа текущего опыта к проектированию новых решений. По итогам лаборатории участники сформировали предложения по развитию системы постпроектного сопровождения, механики взаимодействия с выпускниками, подходы к развитию региональных сообществ и образовательные решения для дальнейшей работы. Разработанные инициативы станут частью экосистемы Президентской платформы «Россия – страна возможностей» и будут использоваться при выстраивании единой системы поддержки выпускников.

Программа экспертов и трекеров проекта «Профразвитие» включала тренинги по архитектуре образовательных событий, развитию коммуникации, работе с групповыми процессами и кризисными ситуациями, а также практики по продвижению смыслов. Отдельное внимание было направлено на блоки по обучению работе с сообществом амбассадоров новых сезонов, их сопровождению и созданию собственных образовательных продуктов и методических решений.

«Для проекта «Профразвитие» постконкурсное сопровождение – это не дополнительный этап, а важная часть всей траектории участника. Молодые специалисты делают первые шаги в карьере, пробуют себя в профессии, проходят стажировки, получают первый опыт взаимодействия с работодателями, и именно в этот момент важно, чтобы рядом оставалась поддерживающая среда. Системная работа после завершения проекта помогает сохранять мотивацию, выстраивать дальнейший профессиональный маршрут и оставаться внутри сообщества возможностей. Благодарим участников всех направлений за вклад в конструирование системы сопровождения выпускников Президентской платформы – в основу работы легли их собственный опыт, практика взаимодействия с участниками и понимание реальных запросов молодежи», – подчеркнула руководитель проекта «Профразвитие» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Кристина Зорина.

Сообщество «Флагманов образования» объединилось для разработки воспитательного события, которое в дальнейшем можно будет брать за основу при работе с детьми и молодежью в образовательных организациях. Участники совместно с экспертами подготовили материал, включающий мастер-классы по развитию надпрофессиональных компетенций, готовый сценарий воспитательного события и тематическую викторину о России и возможностях для молодежи, а также проработали идеи для дальнейшего развития региональных Флагманских сообществ.

«Победа в треке «Медиа» проекта «Флагманы образования» дала мне возможность оказаться среди невероятно сильного сообщества выпускников Президентской платформы «Россия – страна возможностей», и я рада быть его частью. Вместе мы обменивались опытом, разработали новые идеи и инициативы, которые могут принести пользу и внести вклад в развитие нашего сообщества», – поделилась руководитель центра «Точка роста» средней школы № 276 Ирина Батенко.

В Академии творческих индустрий «Меганом» также прошел образовательный трек для 33 самых активных студентов из 30 российских вузов – участников проекта «Центры компетенций». Для молодых людей из регионов это был уникальный шанс получить знания и поддержку на федеральном уровне. Итогом стала дорожная карта для развития сообщества амбассадоров Центров компетенций в своих университетах.

Как отметил руководитель Департамента оценки и методологии Президентской платформы «Россия – страна возможностей», эксперт проекта «Центры компетенций» Сергей Шишунов, география участников охватывает всю страну – от Кабардино-Балкарии до Хабаровского края, от регионов Новороссии и Донбасса до Ханты-Мансийского автономного округа. Самые многочисленные делегации – из Москвы, Санкт-Петербурга, Воронежской, Ростовской и Томской областей: «Программа позволила молодым людям освоить инструменты продвижения проектов, эффективные коммуникации, карьерную диагностику и получить опыт взаимодействия с единомышленниками. Участников ждали тренинги и стратегические сессии с экспертами. Главное преимущество – новые знакомства, которые помогут воплотить собственные инициативы».

В ходе работы участники всех направлений сформировали подходы и механики, направленные на обеспечение непрерывного развития: от первого участия в проекте до профессиональной самореализации и включенности в экспертные и региональные сообщества.