Новости

9135
Новостей
Студентка из Оренбурга после победы в проекте «Профстажировки 2.0» устроилась на работу по специальности
Студентка Гуманитарно-технического техникума Оренбурга Ева Черкунова уже с третьего курса совмещает учебу с интересной работой. В этом ей помог конкурс студенческих работ проекта «Профстажировки 2.0». Она победила во втором сезоне, решив кейс «Почты России». «Профстажировки 2.0» – совместный проект президентской платформы «Россия – страна возможностей» и Общероссийского народного фронта, который реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». В рамках решения кейса Ева искала способы эффективного распространения информации о новых услугах главного почтового оператора. Она предложила регулярно обновлять официальный сайт компании, организовать для клиентов обучающие онлайн-уроки и создать интернет-магазин товаров народного потребления. «После победы я прошла стажировку в 26-м почтовом отделении Оренбурга и была трудоустроена на должность оператора связи. Сейчас я учусь на 3 курсе и очень благодарна проекту за возможность работать по специальности и в свободное от учебы время предоставлять населению как почтовые, так и банковские услуги», – рассказала победительница.«Только наш техникум готовит специалистов почтовой связи в Оренбургской области. Я сама его выпускница, и после его окончания работала в 51-м почтовом отделении. Благодаря участию в проекте «Профстажировки 2.0» мы приобрели бесценный опыт, который пригодился и студентам, и мне как преподавателю профессионального цикла. Наши студенты Виктория Антропова и Эльмира Малина решают кейсы «Почты России» в третьем сезоне, а Ева Черкунова, несмотря на то, что уже работает, хочет карьерного роста, поэтому снова подала заявку уже на более сложный кейс компании», – рассказала научный руководитель Евы, преподаватель профессионального цикла по направлению «Почтовая связь» Алла Абузярова. По ее словам, «Почте России» всего за несколько лет удалось адаптироваться к новым условиям, благодаря активному внедрению цифровых технологий в свои рабочие процессы. «Укрепление и развитие инфраструктуры привели к запуску новых сервисов. Кроме того, почтовому оператору удалось перевести весь продуктовый портфель на единую цифровую платформу. Чтобы эффективно работать в новых условиях молодые сотрудники должны хорошо владеть IT-технологиями, заниматься самообразованием, быть готовыми к постоянному повышению своей квалификации. Именно таких ребят мы стараемся выпускать из стен техникума, а участие во всероссийских проектах, таких как «Профстажировки 2.0», несомненно, увеличивает интерес к ним со стороны крупных компаний», – добавила научный руководитель. Руководитель проекта «Профстажировки 2.0» Илья Семин отметил, что победителей конкурса, чьи проекты были высоко оценены работодателями, отличает умение видеть суть проблемы и находить нестандартные подходы к ее решению. «Сейчас на платформе профстажировки.рф размещен 31 кейс «Почты России» – достаточно большой выбор. Среди задач – предложить подходы для увеличения доли рынка цифровых продуктов, разработать модель адаптации сотрудников в отделениях почтовой связи, выявить наиболее подходящие способы распространения информации о новых продуктах и услугах. Уверен, что наши партнеры получать множество интересных и неожиданных решений, которые могут быть полезны для бизнеса. Мы видим, что от сезона к сезону существенно растет качество студенческих работ. Это значит, что все больше победителей имеют шансы попасть на стажировки, где смогут развивать и внедрять свои идеи», – отметил руководитель проекта. По итогам первого сезона конкурса студенческих работ «Профстажировки 2.0» победителями стали 505 студентов, а второй – 636. Всего на платформе проекта размещено 4662 кейса от 1374 работодателей. Подать заявку на кейс можно до 30 ноября.
Детей беспокоят зависимость от гаджетов, общение со сверстниками и засилье пластика: РДШ объявило победителей проекта «РДШ – Территория самоуправления»
Российское движение школьников (РДШ) объявило победителей Всероссийского проекта «РДШ – Территория самоуправления», входящего в президентскую платформу «Россия – страна возможностей». В нем приняли участие более 20 000 школьников из 85 регионов страны. Победителями стали 30 команд в номинациях «Стартуем смело» и «Время наших действий».Абсолютным лидером по количеству команд-победительниц стала Ростовская область. Сразу 4 проекта школьников – по два в каждой номинации – вошли в число лучших. Еще по две позиции в тридцатке сильнейших школьных проектов заняли команды из Ямало-Ненецкого автономного округа, Забайкальского края, Ханты-Мансийского автономного округа, Республики Коми, Волгоградской области и Севастополя. На конкурс школьники со всей страны прислали около 1 500 проектов. 99 команд, ставших лучшими по итогам регионального и федерального этапов, представили свои проекты на финальной защите, которая прошла в онлайн-формате. Защита проходила в двух номинациях: «Стартуем смело», в которой школьники защищали пока еще не реализованные проекты, и «Время наших действий» – в ней на суд экспертов уже опытные «проектники» представили воплощенные в жизнь идеи. «Проекты были на абсолютно разные темы: экология, правила пожарной безопасности и ПДД, добровольчество, краеведение, сохранение исторической памяти, профессиональная ориентация, межличностное общение, кинематограф. Объясняет такое разнообразие и, вместе с этим, объединяет все идеи одно – каждая команда создала тот проект, который отвечает именно ее потребностям и решает проблемы ее окружения. Ведь цель проекта «РДШ – Территория самоуправления» - помощь и создание условий для реализации детских инициатив, помогающих школьникам реализовывать свой потенциал», – отметил заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Владислав Даванков. По мнению исполнительного директора РДШ Ирины Плещевой, «детей нужно с ранних лет привлекать к участию в общественной жизни и решению важных государственных задач».«Логика, что, когда ребенок подрастет, тогда и будет решать важные вопросы, не работает. Если в подростковом возрасте не будет сформирована активная гражданская позиция, понимание, что каждый может менять хотя бы свою, локальную, окружающую среду, то с получением паспорта или выпуском из школы ситуация не изменится. Проект «РДШ – Территория самоуправления» и примеры его участников доказывают, что дети видят основные тенденции и проблемы общества и готовы их решать», – прокомментировала Ирина Плещева.Всего победителями в номинации «Стартуем смело» стали 15 команд из 13 регионов, среди которых Республика Коми, Пермский край, Омская область, Хабаровский край, Амурская область, Санкт-Петербург, Волгоградская область, ХМАО-ЮГРА, Новосибирская область, Севастополь, Ростовская область, Владимирская область, Республика Башкортостан.Так, победители номинации «Стартуем смело» – команда «Алые паруса» из Омской области хотят обустроить спортивную раздевалку в своей школе. Здание Нововаршавской гимназии старое, внутри тоже давно не было ремонта. Сейчас школьникам создает неудобства отсутствие в спортивных раздевалках шкафчиков: на лавочки одежду складывать неудобно, места всем в пересменку не хватает, дети опаздывают на урок. Школьники решили взять ситуацию в свои руки: создали проект, определили цель, задачи, нашли партнеров и помощников и уже приступили к реализации: администрация школы помогла с материалами для будущих шкафчиков – выделила старые двери, парты, лавочки. Администрация поселения оказала финансовую поддержку на инструменты и фурнитуру. Школьники объявили конкурс среди сверстников на лучший дизайн-проект шкафчиков и уже скоро приступят вместе с папами и учителем технологии к воплощению идеи в жизнь. Ребята планируют, что к февралю 2021 года 50 шкафчиков дополнят интерьер спортивной раздевалки и сделают подготовку к урокам физкультуры комфортной.Коллеги ребят по номинации из Санкт-Петербурга – команда «Дети будущего» хотят внести вклад в решение проблемы пластикового загрязнения окружающей среды. Школьники планируют шить для своих сверстников-лицеистов экосумки из старых джинсов, а также снять на видео мастер-класс, который научит самостоятельно делать такие сумки. По мнению авторов, это существенно сократит использование пластиковых пакетов и сбережет природу и ее ресурсы. Победителями в номинации «Время наших действий» стали 15 команд из 12 регионов, среди которых Ямало-Ненецкий автономный округ, Иркутская, Ростовская, Волгоградская, Вологодская, Тамбовская, Кемеровская области, Ханты-Мансийский автономный округ, Республика Хакассия, Севастополь, Забайкальский край. В номинации «Время наших действий» уже опытные «проектники» рассказывали об идеях, которые воплотили в жизнь, и результатах, которых удалось достичь. Так, команда О`ДОН-37 из Севастополя создала гостиницу для насекомых.Школьники изучали «Красную книгу Севастополя» и заметили, что численность насекомых, полезных человеку, в регионе уменьшается. При этом наблюдается тенденция к увеличению насекомых-вредителей. Изучив отечественный и международный опыт, ребята решили, что в их силах помочь сохранению полезных видов насекомых. Так, на территории дендрария городского Дома природы дети своими руками создали домики – гостиницы для насекомых, в которых они могут зимовать.Вошедшая в 15 лучших в этой же номинации команда из Смоленска воплотила в жизнь свой проект «Игры на Запольной». Дети создали в школе одноименный интеллектуальный игровой клуб и разработали его программу: подвижные, интеллектуальные, настольные игры, игры-головоломки, квесты и многое другое. Победители конкурса получили поддержку для реализации собственных проектов, а также призы для дальнейшей проектной работы, среди которых ноутбуки, принтеры, проекторы. Эта работа будет продолжена. 51 проект в 38 регионах России школьники уже воплотили в жизнь. В ближайшее время станут реальностью еще 48 проектов.
Партнер проекта «Профстажировки 2.0» – компания «Сахалин Энерджи» провела дистанционные стажировки для победителей конкурса студенческих работ
Партнеры-работодатели проекта «Профстажировки 2.0» проводят для победителей конкурса студенческих работ как очные, так и дистанционные стажировки. Например, нефтегазовая компания «Сахалин Энерджи» организовала для студентов, успешно решивших ее кейсы, стажировки на своей корпоративной платформе. Администрация проекта разрабатывает руководство по их проведению, в котором найдут отражение лучшие практики партнеров-работодателей. «Профстажировки 2.0» – совместный проект президентской платформы «Россия – страна возможностей» и Общероссийского народного фронта, который реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». «Стажировка для студентов, в том числе дистанционная, – повод познакомиться с организацией, проникнуться ее корпоративным духом, это возможность для отличного старта карьеры в крупной компании. Многие наши партнеры-работодатели предлагают собственные уникальные системы работы со студентами-победителями как на этапе решения кейсов, так и в рамках стажировок. Один из них – «Сахалин Энерджи». Это показательный пример, когда сотрудники компании становятся для будущих специалистов настоящими наставниками, погружая в важнейшие процессы работы. Мы обязательно будем делиться с новыми и существующими партнерами этой практикой организации стажировок», – отметил руководитель проекта «Профстажировки 2.0» Илья Семин.Начальник отдела обеспечения персоналом «Сахалин Энерджи» Сергей Коровин рассказал, что во втором сезоне конкурса еще на этапе приема заявок стало ясно, что среди студентов есть как будущие участники студенческой практики, так и, возможно, потенциальные сотрудники компании. «Именно поэтому мы начали знакомить студентов с компанией еще до завершения этапа приема работ – организовали для всех виртуальную экскурсию на остров Сахалин и проект «Сахалин-2». Ребята узнали о корпоративной культуре компании и возможностях развития в наших проектах со стартовых позиций. А когда мы получили решения от всех конкурсантов, наши эксперты организовали для них индивидуальную обратную связь в режиме видеочатов. В партнерстве с образовательной платформой Petroschool мы также поделились со всеми ребятами, подавшими заявки на кейсы, советами, как проходить собеседование», – отметил Сергей Коровин. Все конкурсанты участвовали также в онлайн-лекциях по цифровизации и производству сжиженного природного газа. О специфике своей работы слушателям рассказали сотрудники технического и производственного директоратов, которые оценивали представленные решения.«Интересную программу стажировки организовали и для победителей – авторов лучших решений. Мы предложили им пройти уникальные тесты на анализ числовой и вербальной информации, а также личностный опросник. Как правило, подобные тесты компании проводят на собеседованиях. Так что ребята получили шанс попробовать себя в роли реального кандидата и получить обратную связь. Каждый смог увидеть свои сильные стороны и определить зоны развития – то, с чем важно работать уже сейчас, чтобы быть конкурентным на рынке труда. Радует, что некоторые победители второго сезона проекта рассматривают компанию как место будущего трудоустройства. Они продолжают держать связь с наставниками и интересоваться программами будущих стажировок», – прокомментировал начальник отдела обеспечения персоналом Сергей Коровин. Он также отметил, что проект «Профстажировки 2.0» помог компании познакомиться с учебными заведениями, с которыми она раньше не сотрудничала, например, с Нижегородским государственным техническим университетом им. Р. Е. Алексеева и Нижегородским государственным педагогическим университетом им. К. Минина. Это положило начало дружбе компании со студентами в том числе из регионов, где нет месторождений нефти и газа. «Сахалин Энерджи» построила первый в России завод по производству сжиженного природного газа. Именно это побудило студента Дальневосточного федерального университета Григория Мельникова выбрать кейс компании. Его решение было посвящено строительству технологической линии завода по сжижению природного газа. Консультируясь с представителями компании, он провел анализ рынка СПГ в Азиатско-Тихоокеанском регионе и предложил идеи расширения действующего производства.«В рамках дистанционной стажировки мы прошли профтестирование и получили обратную связь от HR-специалистов. Я рад, что получил такой опыт. Думаю, что в будущем году, выходя на рынок труда, я буду иметь преимущество перед студентами, которые не использовали возможность попасть на стажировку в такую крупную компанию, как «Сахалин Энерджи», – сказал Григорий.Студент Северо-Кавказского федерального университета Александр Нехаев предложил компании решение в сфере оптимизации системы разработки нефтяного месторождения, которое специалисты оценили как одно из лучших. «Процесс работы над кейсом был для меня очень увлекательным. Я рад, что смог применить теоретические знания для решения достаточно серьезной практической задачи!», – отметил победитель второго сезона конкурса. Сейчас на платформе проекта размещено шесть кейсов «Сахалин Энерджи», на их выполнение в третьем сезоне конкурса подано 35 заявок. По итогам первого сезона конкурса «Профстажировки 2.0» победителями стали 505 студентов, второго – 636. Всего на платформе проекта размещено 4678 кейсов от 1378 работодателей. Подать заявку на кейс можно до 30 ноября. 
В Уральском Федеральном округе состоялся полуфинал Всероссийского молодежного кубка по менеджменту «Управляй!»
В Уральском федеральном округе состоялся полуфинал молодежного кубка по менеджменту «Управляй!» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Мероприятие прошло в очно-заочном формате с участием студентов из Свердловской, Челябинской, Тюменской областей и Ханты-Мансийского автономного округа, показавших наилучшие результаты в отборочном этапе. Всего в очно-заочном полуфинале приняли участие 98 студентов.В рамках кубка участники с помощью специального бизнес-симулятора попробовали себя в роли руководителей виртуальной компании и в условиях, максимально приближенных к реальным, принимали стратегические решения для ее развития. Цель таких соревнований – выявить молодых ребят, обладающих управленческим потенциалом, а также создать условия для развития их компетенций и адаптации на рынке труда.В этом году впервые был использован новый формат соревнований: команды формировались из участников сразу с нескольких оффлайн и онлайн-точек из различных городов, тем самым обеспечивая безопасность проведения мероприятия. Это добавляет сложности при реализации задач, но в то же время, ставит участников в актуальные управленческие реалии.Студенты, принимавшие участие в кубке очно, были приглашены на площадки в Уральский институт управления РАНХиГС в Екатеринбурге, а также в «Точки Кипения» в Президентском центре им. Б.Н. Ельцина и в Южно-Уральском государственном университете в Челябинске. Для студентов, которые соревновались в заочном формате, была организована онлайн-трансляция проведения полуфинала.В процессе соревнований студенты проверили свою способность управлять виртуальной компанией в команде от 3 до 5 человек. Каждый игровой период участники принимали по 75 управленческих решений и занимались планированием 5 ключевых бизнес-показателей компании. В ходе принятия решений студентов оценивали приглашенные эксперты – представители крупнейших компаний-работодателей страны по трём основным критериям: лидерство, коммуникация и командообразование. Теперь до 27 ноября (включительно) полуфиналистам нужно пройти тест на управленческий потенциал и тест на эмоциональный интеллект и когнитивные способности. По итогам всех испытаний будут определены финалисты молодежного кубка по менеджменту «Управляй!».К участникам кубка с приветственным словом обратились руководитель направления по взаимодействию с партнерами АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков, директор Института организационного развития и стратегических инициатив в РАНХиГС, руководитель проекта Вячеслав Шоптенко, а также руководители вузов и их филиалов, представители региональной власти. «Новые реалии ставят перед бизнесом новые вызовы. Очень важно, чтобы студенты имели возможность попрактиковаться в решении самых сложных бизнес-задач, и в будущем они смогли быть полезными специалистами как для коммерческих предприятий, так и на госслужбе. Сегодня на площадках в Екатеринбурге и Челябинске, а также онлайн собрались 98 полуфиналистов, успешно прошедшие отборочный тур. В этом году Уральский округ бьет все рекорды – заявки на участие в кубке «Управляй!» подали более 9,5 тысяч участников. Уверен, что каждого из вас ждет очень интересный день, поскольку вживаться в роль настоящих управленцев и решать настоящие бизнес-задачи очень увлекательно. Участие в этом конкурсе станет для вас социальным лифтом в образовании, в построении карьеры, в успешной самореализации», – отметил на открытии полуфинала Антон Сериков.Руководитель кубка «Управляй!» Вячеслав Шоптенко рассказал о том, как в этом году проходят соревнования: «В Уральском федеральном округе студенты очно встречаются на трех площадках. Как и прежде, основная цель кубка – дать возможность студентам сделать шаг к профессиональному росту и обеспечить социальный лифт талантливой молодежи».«Валерий Николаевич Фальков уже ранее отмечал, что Кубок – один из примеров интегрированных инструментов, который заметно может усилить практическую ориентацию учебного процесса и его междисциплинарный характер, оценить владение практически востребованными компетенциями, а также обеспечить более тесный контакт с потенциальными работодателями и дать студентам импульс к началу карьеры», - напомнил руководитель Уральского территориального управления Министерства науки и высшего образования Российской Федерации Игорь Манжуров. Министр образования и молодежной политики Свердловской области Юрий Биктуганов отметил: «Для нас это действительно очень важное событие, когда ежегодно наши студенты выходят на серьезный уровень участия во всероссийских проектах и имеют возможность освоить новые управленческие компетенции. В этом году приятно, что участники от средне-специальных учебных заведений округа активнее стали участвовать в проекте. Для всех участников это прекрасная возможность продемонстрировать свой управленческий потенциал. Поздравляю всех с началом полуфинала!»«Стейкхолдерами, которые получат результат от проекта, будут и органы власти, и бизнес, и вузы, и студенты, и многие другие. Я в первую очередь обращаюсь к вам, студентам, которые с нами разделены цифровыми технологиями. Вы все равно вместе, в одной команде. И я желаю всем вам преодолеть самих себя и получить результат», - пояснил директор Уральского института управления - филиала РАНХиГС Руслан Долженко.«Рад приветствовать всех участников и экспертов полуфинала всероссийского Кубка по менеджменту «Управляй!». Это замечательный проект президентской платформы «Россия – страна возможностей», позволяющий выявить и развить управленческие компетенции, которыми, по моему мнению, должны обладать все студенты в современных условиях. Сегодня вы участвуете в конкурсе, а уже завтра сможете реализовать полученные навыки в реальном секторе экономики», - отметил директор Челябинского филиала РАНХиГС Евгений Алдошенко.С выходом в полуфинал участников поздравили представители Тюменской области. Директор департамента инвестиционной политики и государственной поддержки предпринимательства Тюменской области Антон Машуков уверен, что «всевозможные конкурсы это хорошо и в них нужно участвовать для того, чтобы понимать, насколько ты актуален в современном мире. Конкурсы предоставляют широкий спектр возможностей и призов, которые можно использовать во благо себе».«В России сегодня по инициативе платформы «Россия – страна возможностей» действует целая система флагманских проектов по созданию социальных лифтов для молодежи. Самые амбициозные студенты и выпускники становятся не только профессионалами, но и успешными лидерами и управленцами в своих отраслях. Мы ожидаем высокой конкуренции и наилучших результатов от наших студентов. Искренне желаю всем финалистам УФО Всероссийского молодежного кубка по менеджменту "Управляй!" достойно представить округ на Всероссийском финале», - отметил врио Тюменского государственного университета Иван Романчук.Регистрационная кампания третьего сезона кубка «Управляй!» стартовала 28 апреля 2020 года. Всего для участия в соревнованиях и образовательной программе зарегистрировались более 145 тысяч участников. По итогам отборочных этапов полуфиналистами кубка стали 1165 человек. Всего в этом сезоне в кубке пройдет 10 полуфиналов: 8 в федеральных округах и отдельно для Москвы и Санкт-Петербурга, так как они традиционно представлены большим количеством участников. При этом полуфиналисты распределены по нескольким площадкам федерального округа, а многие студенты принимают участие удалённо (онлайн).Кубок поддерживает внедрение современных практико-ориентированных образовательных технологий и учитывает необходимость перехода на дистанционный формат. Так, у вузов по всей стране появилась возможность применять технологии бизнес-симулятора в образовательном процессе и интегрировать данный формат как альтернативу прохождения учебной или производственной практики. Практику в таком формате прошли уже 639 студентов из 9 вузов по всей стране.Проект открыт для всех студентов, недавних выпускников вузов, студентов среднего профессионального образования в возрасте от 18 до 25 лет. Особый акцент сделан на развитие компетенций управления и принятия решений в сложных экономических условиях.Кубок «Управляй!» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». Оператором кубка является Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.
Цель, успех, признание: истории суперфиналистов и победителей конкурса «Лидеры России 2020» родом из маленьких населенных пунктов
В суперфинал конкурса «Лидеры России 2020» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – из 233 тысяч участников по итогам всех испытаний (дистанционного этапа, очных региональных полуфиналов и полуфиналов/финалов специализаций) вышли 300 конкурсантов из 54 регионов России. Некоторые участники конкурса родились в небольших селах и поселках, население которых не превышает 5000 человек, а иногда и 400. Победитель конкурса «Лидеры России 2020» Олег Лебедев, руководитель в сфере B2B, родился в посёлке Коболдо Селемджинского района Амурской области. «Считаю себя невероятно счастливым человеком. Во-первых, очень благодарен аисту (смеётся), который принес меня в этот посёлок к моим родителям. Мои родители оказали очень сильное влияние на мое личностное развитие – воспитывали не словом, а примером. Благодарен родителям за их принятие и любовь, за свободу выбора действий, за воспитание ответственности. Во-вторых, проживание в суровых условиях таёжного посёлка в окружении живописной, красивой природы формировала характер и любовь к жизни буквально с рождения», – рассказывает о своем взрослении победитель.Посёлок Коболдо, в котором родился Олег Лебедев, расположен на северо-востоке Амурской области. Численность населения - менее 400 человек. Олег окончил экономический факультет Амурского государственного университета, а также Президентскую программу подготовки управленческих кадров, проходил OJT стажировку в Японии. В настоящее время обучается в ВШГУ на программе Executive Master in Public Management. В профессиональном багаже имеет разноплановый опыт от руководящих позиций в компаниях до выборной должности главы муниципального образования.«Очень благодарен этой возможности в моей жизни, на момент избрания мне было 27 лет, я получил много бесценных знаний в сфере общения с людьми, в решении задач, требующих нестандартного подхода. Эта деятельность позволила осуществить квантовый скачок в личностном и профессиональном развитии, стала для меня символом изменений, я не мог обмануть ожидания и подвести тех, кто доверился мне. Для меня было важно выполнить все свои предвыборные обещания», – отметил Олег. Сейчас победитель третьего сезона конкурса «Лидеры России» живет в Москве. В этом году он написал книгу об истории своего рода «Сага о Морозовых: история одной семьи», в которой отдает дань памяти предкам – поколению переселенцев, осваивавших территорию Дальнего Востока. Олег Лебедев считает, что каждому руководителю и лидеру необходимо обладать качествами, которые он называет принцип «ТриО». «Ответственность. Она формируется с детства и всегда начинается с малого. Это однозначный показатель готовности управленца не только к принятию решений, но и несению полной ответственности за конечный результат. Осознанность. С какими бы проблемами и задачами не приходилось сталкиваться, прежде всего, они требуют осмысления, грамотного и вдумчивого подхода. И даже в условиях неопределенности и ограниченности времени, высокий уровень внутренней осознанности позволяет принимать быстрые, основанные на профессиональном опыте, решения. Открытость. Готовность принимать противоположную точку зрения, не совпадающую с твоей, готовность к диалогу со всеми участниками процесса», – акцентирует Олег.Олег Лебедев занимает активную позицию по взаимодействию с учащимися старших классов – проводит со школьниками занятия по профориентации, а также принимает участие в проектах «Финансовая грамотность» и «Уроки лидерства». Суперфиналист конкурса «Лидеры России 2020» от Дальневосточного федерального округа, кандидат технических наук, заместитель генерального директора и главный геолог ООО «Тарас-Юрях Нефтегазодобыча» (г. Ленск) Василий Гринченко родился в селе Аромашево Тюменской области. «Сколько себя помню, я не мечтал кем-то стать. У меня были не мечты, а цели. В основном цели что-то сделать или попробовать новое. Так как я жил в деревне, в большом доме, при этом всегда хорошо учился, у меня была большая территория для исследования и много времени на эти занятия. Я ставил физические опыты, вырезал лобзиком, учился ездить на тракторе, на мотоцикле, затем ремонтировал мотоцикл, учился играть на гитаре и многое другое. Иногда это было больно, в прямом смысле. Однажды я прочитал книгу, как вырезать по дереву, и решил вырезать шахматы кухонным ножом. Когда закончил, не осталось ни одного пальца без пореза, но все фигуры стояли на доске», – рассказывает о своем детстве в деревне суперфиналист. Село Аромашево, в котором родился Василий Гринченко, расположено к юго-востоку от Тюмени на реке Вагай. Численность населения - около 5000 человек.«Село Аромашево примечательно тем, что это моя Родина. Прекрасная сибирская природа – леса, поля, река Вагай, самое звездное небо ночью, а также друзья, родители. Это сельскохозяйственный район. Интересен он замечательными людьми – среди его жителей 7 героев Советского Союза и один герой России», – добавляет Василий. Суперфиналист окончил школу с золотой медалью, потом университет с красным дипломом, прошел магистерскую программу «Нефтяной инжиниринг» Эдинбургского университета Heriott-Watt с отличием и стал кандидатом технических наук. «Учиться для меня почти никогда не было сложным. Учился хорошо, точнее, всегда отлично. При этом всегда находил время на хобби, спорт, друзей. Считаю, что в изучении чего-либо нужно всего 4 вещи: поставить цель, понять систему, приложить усилия и получать удовольствие от того, что делаешь», – отметил Василий.Василий Гринченко активно занимается общественной деятельностью и организует разнообразные экологические акции, проводит для школьников и студентов профориентационные уроки по введению их в профессию геолога и нефтегазодобытчика. Победитель конкурса «Лидеры России 2020» Илья Карчушкин родился в селе Большой Арбай Саянского района Красноярского края. Сейчас он живет в Красноярске и занимает пост заместителя министра экологии и рационального природопользования Красноярского края. О своем родном селе, население которого не превышает 400 человек, победитель рассказывает так: «Примечательно село тем, что его «обнимает» система прудов, что формирует прекрасный вид. Когда ты там живешь, ты это не ценишь, но как только ты оттуда уезжаешь, приезжаешь каждый раз в гости, ты понимаешь, в какой красоте ты прожил 17 лет. Сейчас я время от времени приезжаю туда несколько раз в год, у меня там живут родители, поэтому я стараюсь 3-4 раза в год как минимум проведывать их».Илья окончил Красноярский торгово-экономический институт, а после – магистратуру Сибирского федерального университета. Еще в детстве полюбил спорт, имеет второй взрослый разряд по легкой атлетике.«В детстве для меня было самое серьезное наказание, когда родители за мои проступки запрещали мне ходить на спортивную секцию. Спортом я стараюсь заниматься регулярно. Как минимум раз в неделю поиграть с командой во флорбол. Спорт – это то, что позволяет держать себя в тонусе, не просто в физической в форме, а в том, чтобы тренировать свою реакцию, анализировать ситуацию в очень короткое время», – подчёркивает Илья.Также свое свободное время заместитель министра экологии и рационального природопользования Красноярского края посвящает социальной деятельности. Он неоднократно принимал участие и организовывал волонтерские акции помощи незащищенным категориям граждан. В 2010–2011 гг. был руководителем Добровольческого движения Красноярского края. «Очень сложно уже провести грань, где работа, а где общественная деятельность. Если дело любишь, оно никогда не обременяет. Я хочу сказать амбициозным молодым людям только одно: занимайтесь тем, что вы любите, занимайтесь тем, что вам нравится! Как говорит очень уважаемый мною человек: «Если человек просыпается и засыпает с мыслью о каком-то проекте либо направлении, он может для дела сделать намного больше, чем большая команда людей, которая просто ходит на работу», – отметил Илья Карчушкин. Победитель конкурса «Лидеры России 2020» Дмитрий Тенгелиди родился в селе Ивановка Ысык-Атинского района Чуйской области Киргизской ССР. Сейчас Дмитрий живет в Тюмени и занимает пост руководителя направления по геологии и разработке АО «Мессояханефтегаз». Бакалаврскую степень он получил в Томском политехническом университете по направлению «Нефтегазовое дело», а магистерскую степень – в филиале Эдинбургского университета Heriot-Watt.«У меня есть естественная тяга к неизведанному и любопытство: получение первой волны ответов формирует следующие запросы и т. д., при этом большинство полученных знаний – прикладные и используются в работе и в жизни. Я люблю увязывать между собой различные области знаний, интегрировать их в единую концепцию, больше всего для этого подходит управленческая ветвь специальностей, в которую я и стремлюсь», – поделился победитель. В рамках своей профессиональной управленческой деятельности Дмитрий Тенгелиди участвовал в организации и работе кросс-функциональной команды по оценке геологического строения и потенциала добычи одного из крупных активов компании. Задачей Дмитрия было формулирование альтернативной, принципиально отличающейся от предыдущих версий, геологической гипотезы о строении месторождения. «По одному из месторождений была сформирована геологическая гипотеза о строении залежи, позволившая принять правильное управленческое решение по программе до изучения, а именно реализовать производственную программу по расконсервации скважин стоимостью в 200 миллионов рублей вместо классически проводимых опытных работ по бурению новых скважин стоимостью 1 млрд 300 млн рублей. В результате этого выдвинутая гипотеза была подтверждена при минимальном рисковом капитале», – сообщил Дмитрий Тенгелиди. Победитель конкурса «Лидеры России 2020», проректор по научной работе Дальневосточного федерального университета Александр Самардак родился в селе Лучки Хорольского района Приморского края. Сейчас живет во Владивостоке. С 2019 года – доктор физико-математических наук по специальности «Физика конденсированного состояния». Проходил стажировки в Германии в группе профессора Сергея Демокритова и профессора Матиаса Клауи, в Норвегии - в группе профессора Эрика Вальстрома и в Южной Корее - в группе профессора Янг Кьен Кима. «Мой отец был главным инженером на одном из автотранспортных предприятий, и я как его последователь тоже мечтал о профессии инженера-конструктора, работа которого связана с разработкой и проектированием технически сложных механизмов и сооружений. Отчасти это стремление определило мою любовь к физике, – вспоминает победитель. – Моего отца после института направили налаживать техпроцессы на птицефабрике в маленьком селе. Я там родился, но через год наша семья переехала в районный центр в связи с повышением папы, родители получили жилье, а я был отправлен в ясли-сад. Я совершенно не помню место своего рождения. Но село Черниговка Приморского края, в котором прошло мое детство и школьные годы, я часто и с удовольствием посещаю». Александр Самардак на протяжении многих лет занимается исследованием новых материалов, специализируется в области создания устройств спиновой электроники нового поколения (спинтронике). Первый в мире разработал монолитный полупроводниковый нейрон, повторяющий свойства биологического нейрона. «Основной тренд современной электроники – это минитюаризация. Становится все более очевидным, что для решения этих проблем требуются новые материалы, на основе которых могут быть созданы устройства, имеющие сверхнизкое энергопотребление, высокую скорость работы и большую емкость для хранения данных. В связи с этим в XXI веке перед учеными возникает глобальная научная задача по поиску новых стратегий, концепций и материалов для замещения полупроводниковой технологии с целью дальнейшего технологического развития. В нашей лаборатории мы получаем тонкие магнитные пленки толщиной от одного атомного слоя. На их основе мы делаем наноструктуры с линейными размерами менее 100 нм. В результате получаются наносистемы, обладающие новыми физическими эффектами и свойствами, которые интересны для изучения. Мы ведем поиск новых магнитных наноматериалов для создания энергонезависимой памяти, в которой не будет механических частей, как в современных жестких магнитных дисках, а биты данных будут сами перемещаться к неподвижному считывающему устройству», – рассказал о своей научной работе победитель конкурса «Лидеры России 2020».Доктор физико-математических наук мечтает стать Нобелевским лауреатом и убежден, что любая мечта достижима, но для этого нужно каждый день совершать шаги, приближаясь раз за разом к ней хоть и на нанометр. «Физика – одна из ключевых наук, законы, принципы и открытия которой привели к тому удивительному миру, в котором мы живем. И может показаться, что все великие открытия уже были сделаны во времена Ампера, Резерфорда, Бора и Эйнштейна. Но я уверен, что мы только в самом начале пути познания себя, природы и Вселенной. Поэтому многие великие открытия в физике и других науках ждут своих первооткрывателей, одним из которых может быть любой из вас», – акцентировал Александр Самардак.Суперфиналист конкурса «Лидеры России 2020» от Центрального федерального округа Андрей Изотов занимается консультированием по ведению дистрибьютерского бизнеса. Родился в поселке Навля Брянской области, а сейчас живет в Обнинске. «В детстве хотел быть военным. Защищать свою страну и делать её лучше. Достигать целей мне помогали мои родители, которые никогда не давили на меня в вопросах выбора и всегда предоставляли возможность сделать его самостоятельно как в профессиональной области, так и в других сферах», – вспоминает детство суперфиналист. Андрей уже более 10 лет занимает управленческие позиции и признается, что успешному управленцу в современной жизни трудно без разнопланового образования. По его мнению, мир очень быстро меняется, появляются новые подходы и методики.«Без улучшения имеющегося образования управленцу быть успешным непросто. В детстве мне в одной из книг попалось объяснение Сократа своим ученикам о знании. В вольном переводе оно звучало примерно так: «Он нарисовал два круга: большой и маленький и сказал: «Нас окружает океан неизвестного. Большой круг – это то, что знаю я, малый – то, что знаете вы. Мой круг имеет бóльшую границу с неизвестным, чем ваш, поэтому чем больше вы знаете, тем больше у вас вопросов. Ваш круг помещается внутри моего полностью. Поэтому вы и считаете, что я знаю всё». С момента осознания мной этой фразы я стараюсь раздвигать границы моего круга», – высказался Андрей.Андрей Изотов на протяжении года реализует социальный проект для школьников «Педагог, инноватор, учитель, тренер», который направлен на использование VR-технологий и технологий дополненной реальности в рамках проведения уроков. «Школа может давать не только фундаментальные знания, но и научить добывать необходимые знания самому. Моя задача – подтолкнуть к использованию новых возможностей, которые дают современные технологии. Поэтому я еще и инвестирую в их использование. Для общества, на мой взгляд, это полезно, так как больше будет ребят, которые будут обладать не только базовыми знаниями, но и смогут индивидуально добывать информацию, проводить некий фактчекинг и становиться более самостоятельными. Тогда, наверняка, в ответ на поставленные задачи руководители реже будут слышать фразу: «А меня этому не учили!». Лично мне нравится работать с новым и пока неизведанным. Люблю видеть, как из семечка вырастает дерево», – заключил Андрей Изотов. Дополнительная информация - на официальном сайте: ЛидерыРоссии.рф.За три сезона проведения конкурса назначения на высокие должности получили более 220 «Лидеров России».
Девушки-курсанты из Перми создали сервис для трудоустройства людей с инвалидностью и вышли в финал «Цифрового прорыва»
С 27 по 29 ноября 2020 года состоится финал всероссийского конкурса «Цифровой прорыв» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». Единственные в России девушки-курсанты из Пермского военного института войск национальной гвардии РФ, команда «Факультет связи. Девушки» трижды принимала участие в конкурсе – в онлайн-хакатоне № 2, Приволжском и Уральском IT-хабах. В последнем хакатоне они создали сервис для трудоустройства людей с инвалидностью и вышли в финал «Цифрового прорыва».Участницы команды «Факультет связи. Девушки» Владислава Симоненко, Ксения Иванова, Маргарита Кучуева, Алина Зыкова и Юлия Руденко – курсанты 5 курса факультета связи Пермского военного института войск национальной гвардии РФ. Девушки поступили в институт из самых разных регионов страны – Ростовской области, Республики Северная Осетия – Алания, Алтайского края, Республики Крым и Пермского края. С детства их объединяла мечта стать военными. Ксения Иванова, капитан команды, с 6 класса училась в кадетском корпусе, а Юлия Руденко и Алина Зыкова продолжают династию военнослужащих.Девушки изучают программирование с 1 курса и учатся в одной группе. В институте среди нескольких тысяч курсантов учится всего 5 девушек, именно они создали команду для участия в «Цифровом прорыве», о котором узнали от своих сокурсников, решив составить им конкуренцию. Курсанты участвовали в онлайн-хакатоне № 1 в 2020 году и заняли 16 место. Тогда полковник Артем Греков, доцент кафедры программного обеспечения вычислительной техники и автоматизированных систем ПВИ войск национальной гвардии, предложил девушкам собрать команду и попробовать свои силы в конкурсе.«Вначале в нас мало кто верил. Первые, кто принял участие в хакатоне из ВУЗа, – это мужская команда, парни из нашего взвода. Они не очень удачно выступили. Нам следующим предложили принять участие, и все с настороженностью это восприняли. Конечно, были сомнения, но потом мы собрались, обсудили, кто за что будет отвечать, что будет делать, и сразу появилась уверенность, что мы справимся. Мы поверили в свои силы и показали результат», – вспоминают участницы команды.На втором онлайн-хакатоне команда «Факультет связи. Девушки» вошла в ТОП-20. По словам участниц, для них это не лучший результат, после него они еще больше заинтересовались программированием и решили принять участие в Приволжском IT-хабе, в котором заняли уже 10 место. Во время третьего участия в хакатоне в Уральском IT-хабе девушки смогли войти в шорт-лист и попасть в финал «Цифрового прорыва».Как подчеркивают курсанты, самый удачный проект они создали на полуфинале в Уральском федеральном округе – это онлайн-платформа по поиску работы для людей с ограниченными возможностями здоровья. Команда сделала упор на проблему трудоустройства. Существует множество сайтов для трудоустройства, где нужно долго вводить данные, это не очень удобно. Команда же упростила эту задачу: человек заходит, вводит свою профессию, образование, затем вводит свое ограничение по здоровью, возраст и удобный график. Нажимает пуск, и уже составленная база выдает пользователю с учетом данных конкретную работу. Не нужно переходить по ссылкам, тем более куда-то вживую ходить, что особенно актуально в условиях пандемии. У платформы также есть еще одна особенность – это возможность пройти профессиональную переподготовку. Если человек хочет продолжить работать по своей специальности, но в связи со своим нынешним ограничением он этого сделать не может, тут же есть возможность пройти какие-то онлайн-курсы и связаться с нужным ВУЗом. Также, если на данный момент сайт не может предоставить вакансию, человек встает на учет, и у сайта будет контакт с муниципальным управлением. Он передает базу тех, кто стоит на учете и не смог найти работу, и пользователям идут выплаты.«Когда мы смотрели все кейсы, мы сразу обратили внимание на кейс для людей с ограниченными возможностями здоровья, так как мы посчитали, что это очень актуально и важно для людей. Идея сразу родилась и запала в душу. Мы ответственно подошли к этой задаче. К нам уже поступали предложения развивать и монетизировать сайт, но мы пока этого не делали, потому что сейчас учимся и готовимся к финалу. На нем, конечно, очень хочется показать какой-то результат. Мы понимаем, финал – это уже высокий уровень, все подготовлены, все мастера своего дела, мы готовимся и настроены на выход в Гранд-финал», – подчеркивают финалистки конкурса из команды «Факультет связи. Девушки».Оператором конкурса «Цифровой прорыв» выступает Ассоциация электронных коммуникаций (РАЭК). Проект реализуется при поддержке АО «Почта России», Госкорпорации «Росатом», Газпромбанка, ПАО «Россети», «Общероссийский народный фронт», ПАО «Сбербанк», «Ассоциации Больших Данных», ПАО «Ростелеком». Технологический партнер конкурса – Mail.ru Group.Информационными партнерами конкурса выступают: News.ru, Общественное телевидение России, Российская газета, Агентство экономической информации «Прайм», Информационно-аналитическое агентство «Телеком-Дэйли», Деловой журнал «Инвест-Форсайт», Информационное агентство «ФедералПресс», Информационное агентство REGNUM, Группа компаний ComNews. Инфраструктурный партнёр конкурса – РВК, HR-партнёр конкурса – кадровое агентство «Harwest».
Еще новости