Новости

9321
Новость
Полуфинал профессионального конкурса «Учитель будущего» в Южном федеральном округе стартовал в Ростове-на-Дону
Полуфинал профессионального конкурса «Учитель будущего» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – среди участников из Южного федерального округа стартовал 13 марта в Донском государственном техническом университете. Он пройдет в течение трех дней. Конкурс реализуется при поддержке Минпросвещения России. В торжественной церемонии открытия полуфинала приняли участие: ректор Донского государственного технического университета Бесарион Месхи, заместитель председателя Комитета по образованию и науке Государственной Думы Лариса Тутова, Советник Губернатора Ростовской области Антон Алексеев, заместитель министра общего и профессионального образования Ростовской области – начальник управления непрерывного образования Андрей Фатеев, главный советник аппарата полномочного представителя Президента Российской Федерации в Южном федеральном округе Вячеслав Букреев, а также руководитель направления по взаимодействию с партнерами АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков.К полуфиналистам конкурса обратилась заместитель председателя Комитета по образованию и науке Государственной Думы Лариса Тутова: «Я приветствую всех от имени моих коллег, депутатов Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации. Мы – депутаты поддерживаем все конкурсы, которые проводятся в нашем профессиональном сообществе, а этот конкурс особенный. Он действительно удивительный, он новый по форме, новый по своим смыслам, по тем предложениям, которые в конкурсных испытаниях я увидела. То, что вы вступили в конкурс, вы уже победители, проигравших здесь не бывает, потому что вы действительно приобрели и еще приобретете очень многое. Вернувшись в свои коллективы, вы уже будете другими, и коллектив будет другим, потому что вы не дадите своим коллегам работать по-прежнему. А сегодня я вам желаю легких решений, гармонии в душе, удачи вашим командам, чтобы вы проявили свои лучшие качества, кооперировались и принимали эффективные совместные решения, а все проблемы переводили в формат задач».На церемонии открытия полуфинала конкурса советник губернатора Ростовской области Антон Алексеев сказал: «Очень рад вас приветствовать на Донской земле! От имени Правительства Ростовской области хочу поблагодарить Вас за энергию, вовлеченность, ваше желание и труд. Ростовская область всегда ставит в качестве одного из своих приоритетов развития – сферу образования. И наши вузы, и наши школы стараются быть первыми во многом. Образование – это то, что дает нам будущее, и не случайно конкурс называется «Учитель будущего». Вы формируете то будущее поколение, которое будет создавать историю нашей страны. Спасибо большое президентской платформе «Россия – страна возможностей» за то большое событие, которое проходит сегодня в Ростове-на-Дону, всей команде организаторов, всем гостям, а участникам желаю победы, удачи и заряда энергии на успех. Даже если у вас сегодня что-то не получится, как вы хотите, ни в коем случае не останавливайтесь, а идите только вперед. Вы уже сделали большой шаг и обязательно достигнете значимого результата».«Это один из самых важных конкурсов для работников образования, – уверен ректор Донского государственного технического университета Бесарион Месхи, – Здесь учителя не только показывают свое мастерство, но и учатся применять на практике новые подходы в образовании. Этот конкурс позволяет педагогам получить колоссальный профессиональный опыт».На полуфинале в Ростове-на-Дону собрались 52 команды педагогов из шести регионов Южного федерального округа: 19 команд от Краснодарского края, 16 команд от Волгоградской области, 9 команд от Ростовской области, 4 команды от Астраханской области, 3 команды из Республики Крым и 1 команда из г. Севастополя. Также в конкурсе принимают участие 2 студенческие команды Южного федерального университета. 37% команд учителей работают в сельских школах Южного федерального округа.«От Южного федерального округа на конкурс поступило более 2 700 заявок от учителей школ. Лидером по числу регистраций в округе стал Краснодарский край– 971 участник, – отметил руководитель направления по взаимодействию с партнерами АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков – В прошлые выходные полуфинал конкурса прошёл среди регионов Уральского федерального округа в Екатеринбурге. До этого прошли полуфиналы в Санкт-Петербурге, Владивостоке и Томске, а сегодня параллельно с полуфиналом в Ростове-на-Дону проходит полуфинал еще и в Грозном. Каждый полуфинал собирает самых активных и талантливых педагогов своего федерального округа, чтобы они вместе сформировали сообщество учителей будущего. Желаю всем полуфиналистам не только показать высокие результаты в конкурсных испытаниях, но и получить новый опыт и дружеские знакомства с другими конкурсантами».В своей приветственной речи участников конкурса поддержал заместитель министра общего и профессионального образования Ростовской области – начальник управления непрерывного образования Андрей Фатеев: «Очень рад, что именно на Донской земле собрались лучшие учителя Южного федерального округа. Поистине, то что вы будете демонстрировать в предстоящие три дня, это, конечно, творчество вашего коллектива. Я уверен, что вы найдете здесь друзей, которые будут с вами близки по профессиональному духу, по тому полю деятельности, которым вы занимаетесь. Надеюсь, вы щедро поделитесь секретами, которыми каждый из вас владеет, потому что служите вы все одному делу».«Очень приятно видеть и наблюдать такой отклик на конкурс. Конкурс действительно молодой, но среди вас я вижу довольно подготовленных профессионалов с четким пониманием своего дела, профессионального долга, служения тому, чему вы посвящаете все свое свободное и несвободное время. Принимая такие конкурсы, мы наблюдаем, что действительно настоящее поколение новых лиц входит не только в политику, но и в различные сферы общественной жизни. Учителя, как никто другой, посвящают свою жизнь новому поколению и работают на своей родной земле. Я хотел бы отметить эту особенность и сказать вам огромное спасибо!», – обратился к учителям главный советник аппарата полномочного представителя Президента Российской Федерации в Южном федеральном округе Вячеслав Букреев.Среди педагогов в полуфинале Южного федерального округа 18 мужчин. 44 конкурсанта – это учителя до 35 лет. Самой юной участнице 21 год – это учитель начальных классов Анастасия Соколова из Частного общеобразовательного учреждения – средняя общеобразовательная школа «Развитие» (Краснодарский край, г. Армавир), а самая опытная полуфиналистка – 62-летняя Таисия Ивановна Кирилихина, которая тоже работает учителем начальных классов в школе № 101 г. Краснодара.Конкурсные испытания полуфинала пройдут в течение 3 дней и подготовлены в формате «педагогического триатлона», включающего в себя блоки: ●      педагогические дебаты, в ходе которых командам предстоит обозначить свою позицию по ряду дискуссионных вопросов, связанных с образованием;●      методический конструктор, на котором командам необходимо разработать технологию межпредметного профиля для решения определенной задачи образовательного процесса;●      кейс-игра (разбор кейсов с проблемными ситуациями, перевод проблем в область задач, разработка решений выявленных задач).Первый всероссийский конкурс учительских команд «Учитель будущего» был запущен 19 ноября 2019 года президентской платформой «Россия – страна возможностей» при поддержке Министерства просвещения России. Он направлен на выявление лучших современных педагогических практик, инновационных подходов в образовании, а также на самореализацию педагогических кадров. Его цель – поддержка и продвижение команд учителей, которые умеют работать сообща и готовы применять современные практики в своей работе.17 февраля 2020 года Председатель Правительства России Михаил Мишустин подписал распоряжение о создании и утверждении состава организационного комитета профессионального конкурса «Учитель будущего». Председателем оргкомитета является заместитель Председателя Правительства РФ Татьяна Голикова. В конкурсе нет ограничений: участвовать в нем могли как опытные педагоги, так и имеющие небольшой стаж. Объединиться в команды и пройти конкурсные испытания могли учителя-предметники школ, лицеев, гимназий, в том числе специализированных, а также учителя начальных классов и педагоги воспитательных служб. Участникам предстоит пройти дистанционное тестирование, региональные полуфиналы и финал.Всех конкурсантов, успешно преодолевших дистанционный этап, ждет доступ к электронным библиотекам и вебинарам, а финалистов – программа совершенствования профессионального мастерства. Команды-победители также получат в наставники известных популяризаторов науки, руководителей и методистов ведущих образовательных учреждений России.По итогам конкурса будет сформировано сообщество учителей будущего из числа полуфиналистов и финалистов конкурса. Члены сообщества получат возможность участия в образовательных событиях на базе Мастерской управления «Сенеж» – образовательного центра АНО «Россия – страна возможностей», а также в ключевых событиях сферы образования.Профессиональный конкурс «Учитель будущего» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».
Полуфинал профессионального конкурса «Учитель будущего» в Северо-Кавказском федеральном округе стартовал в Грозном
Полуфинал профессионального конкурса «Учитель будущего» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» для участников из Северо-Кавказского федерального округа стартовал 13 марта и пройдет в течение трех дней. Конкурс реализуется при поддержке Министерства просвещения РФ. В торжественной церемонии открытия полуфинала приняли участие: Министр образования и науки Чеченской Республики Идрис Байсултанов, депутат Парламента Чеченской Республики Аднан Нагаев, помощник Губернатора Ставропольского края по вопросам образования Елена Букша, представитель организационного комитета профессионального конкурса «Учитель будущего» Алихан Динаев и руководитель профессионального конкурса «Учитель будущего» АНО «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев.На полуфинале Северо-Кавказского федерального округа собрались 52 команды педагогов из шести регионов округа: 19 команд из Ставропольского края, по 12 команд из Республики Северная Осетия – Алания и Чеченской Республики, 5 команд из Республики Дагестан, 3 команды из Кабардино-Балкарской Республики и 1 команда из Карачаево-Черкесской Республики. С приветственным словом к участникам конкурса обратился Министр образования и науки Чеченской Республики Идрис Байсултанов: «Добрый день, уважаемые коллеги, гости и участники конкурса! Я рад приветствовать вас на полуфинале «Учитель будущего»! Из всех команд, участвующих в полуфинале – 12 команд из Чеченской Республики. Для нас это большая гордость и значимый вклад в развитие системы образования. Искренне желаю всем участникам со всего Северо-Кавказского федерального округа удачи и успехов».«Для меня большая честь передать от имени Главы Чеченской Республики, Героя России Рамзана Ахматовича Кадырова огромные слова приветствия и благодарности, пожелания успехов на благо нашей общей многонациональной Родины – Российской Федерации, будущее которой зависит от образованной молодежи, грамотных учителей. И сегодня вы выполняете эту высокую миссию. Желаем вам успехов и хороших учеников, которыми вы будете гордиться. Слова Ахмата-Хаджи Кадырова, ставшие для нас лозунгом «Учитель создаёт нацию!» актуальны, и мы должны соответствовать этому высокому званию, создавать нацию должны достойные учителя и мы в вас не сомневаемся. Пусть победит умнейший», – подчеркнул депутат Парламента Чеченской Республики Аднан Нагаев.Руководитель профессионального конкурса «Учитель будущего» АНО «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев напомнил, что в Северо-Кавказском федеральном округе на конкурс поступило более 3 500 заявок. «Участниками проекта стали не только учителя крупных образовательных центров, лицеев и гимназий, но и педагоги сельских школ. Конкурс открывает новые имена – более 50% полуфиналистов ранее не принимали участия в очных этапах профессиональных конкурсов. «Учитель будущего» предоставил возможность проявить себя педагогам из всех регионов России, став поистине народным», – отметил Андрей Богданцев.Помощник Губернатора Ставропольского края по вопросам образования Елена Букша поприветствовала участников полуфинала от имени Губернатора Ставропольского края Владимира Владимирова и пожелала победы в конкурсных соревнованиях.Среди педагогов в полуфинале Северо-Кавказского федерального округа 11 мужчин. 50 конкурсантов – это учителя до 35 лет. Самой юной участнице 22 года – это учитель географии Динара Хамавова из МБОУ «Лицей №8» г. Махачкала (Республика Дагестан), а самый опытный полуфиналист – 62-летняя Зезарахова Гошефиж Измаиловна, которая работает учителем немецкого языка в ГБОУ Гимназия №14 г. Грозный (Чеченская Республика).«Учитель будущего» – это очень интересный и новый конкурс, мы все с вами спорим, думаем, обсуждаем, каким он должен быть. Многие говорят, что возможно скоро нас заменят компьютеры, компьютер нас умнее, трудоспособнее, но самое главное, что компьютер, интернет и телефон никогда не заменят – это роскошь и радость человеческого общения. И именно это, то, что мы в первую очередь должны давать нашим детям. Желаю всем вам, чтобы сколько бы лет вы ни работали в педагогической профессии, вы всегда оставались такими же яркими, радостными и молодыми», – обратился к участникам представитель организационного комитета профессионального конкурса «Учитель будущего» абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года 2018» Алихан Динаев.Северо-Кавказский полуфинал конкурса «Учитель будущего» проходит на гостеприимной площадке ГБОУ «Лингвистическая школа им. Ю.Д. Дешериева». «Мы счастливы, что этот значимый в педагогическом сообществе конкурс проходит именно в стенах нашей школы. Особую благодарность хочу выразить организаторам этого конкурса – президентской платформе «Россия – страна возможностей», спасибо, что выбрали нас площадкой. Уважаемые коллеги, спасибо, что вы участвуете в этом конкурсе, это говорит о том, что вы развиваетесь, хотите сделать этот мир лучше и, я надеюсь, у нас у всех вместе, это обязательно получится», – подчеркнула директор ГБОУ «Лингвистическая школа им. Ю.Д. Дешериева» Аза Умарова.Конкурсные испытания полуфинала пройдут в течение трех дней и подготовлены в формате «педагогического триатлона», включающего в себя блоки: ●      педагогические дебаты, в ходе которых командам предстоит обозначить свою позицию по ряду дискуссионных вопросов, связанных с образованием;●      методический конструктор, на котором командам необходимо разработать технологию межпредметного профиля для решения определенной задачи образовательного процесса;●      кейс-игра (разбор кейсов с проблемными ситуациями, перевод проблем в область задач, разработка решений выявленных задач).Первый всероссийский конкурс учительских команд «Учитель будущего» был запущен 19 ноября 2019 года президентской платформой «Россия – страна возможностей» при поддержке Министерства просвещения России. Он направлен на выявление лучших современных педагогических практик, инновационных подходов в образовании, а также на самореализацию педагогических кадров. Его цель – поддержка и продвижение команд учителей, которые умеют работать сообща и готовы применять современные практики в своей работе.17 февраля 2020 года Председатель Правительства России Михаил Мишустин подписал распоряжение о создании и утверждении состава организационного комитета профессионального конкурса «Учитель будущего». Председателем оргкомитета является заместитель Председателя Правительства РФ Татьяна Голикова. В конкурсе нет ограничений: участвовать в нем могли как опытные педагоги, так и имеющие небольшой стаж. Объединиться в команды и пройти конкурсные испытания могли учителя-предметники школ, лицеев, гимназий, в том числе специализированных, а также учителя начальных классов и педагоги воспитательных служб. Участникам предстоит пройти дистанционное тестирование, региональные полуфиналы и финал, который пройдет в апреле 2020 года в Москве. Всех конкурсантов, успешно преодолевших дистанционный этап, ждет доступ к электронным библиотекам и вебинарам, а финалистов – программа совершенствования профессионального мастерства. Команды-победители также получат в наставники известных популяризаторов науки, руководителей и методистов ведущих образовательных учреждений России.По итогам конкурса будет сформировано сообщество учителей будущего из числа полуфиналистов и финалистов конкурса. Члены сообщества получат возможность участия в образовательных событиях на базе Мастерской управления «Сенеж» – образовательного центра АНО «Россия – страна возможностей», а также в ключевых событиях сферы образования.Профессиональный конкурс «Учитель будущего» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». 
Мама троих детей представила просветительский фестиваль для детей на полуфинале конкурса «Мастера гостеприимства»
12 и 13 марта в Уфе проходит региональный полуфинал конкурса «Мастера гостеприимства» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». Соорганизатором конкурса выступает Общенациональный Союз Индустрии Гостеприимства (ОСИГ). В полуфинале участвуют 89 конкурсантов из 12 регионов России, которые показали лучшие результаты на этапе дистанционного тестирования и представили свои проекты, связанные с индустрией туризма. Анна Козлова приехала на региональный полуфинал в Уфу из поселка Слюдорудник г. Кыштым Челябинской области. Анна – мама троих детей, которая придумала свой проект, чтобы помочь обеспечить семьям содержательный досуг и познакомить их с родным краем, его природой, достижениями науки. Ее идея – ярмарка «На рудниках», которая за пять лет своего проведения приобрела все черты развлекательно-просветительского мероприятия для семей и даже стала образцом для организации подобного мероприятия в областном центре. Ярмарка проводится на территории не используемого промышленного предприятия и включает обширную лекционную программу по экологии, биологии, астрономии и геологии, творческие мастер-классы, театральные выступления, кинопоказы и ярмарку изделий местных мастеров. «Девиз нашего мероприятия – «Развлекай и развивай». Все лекции и занятия проходят в доступной для детей форме. Экологи рассказывают о трендах в охране окружающей среды, разумном потреблении, вторичном использования ресурсов. Сектор краеведения проводит экскурсии по экотропам и природным достопримечательностям района, учит детей фотографировать. Фестиваль привлекает 2-2,5 тысячи человек ежегодно, и его программу можно и нужно расширять», – уверена Анна Козлова.В планах участницы полуфинала – трансформация заброшенных индустриальных площадей в площадку для проведения мероприятий, образовательных активностей, занятий кружков и секций. Анна мечтает организовать экологическую лабораторию и расширить местный музей, который пока ютится в маленьком помещении. Она убеждена, что фестиваль «На рудниках» прекрасно дополняет возможности, которые предоставляет гостям поселка спортивно-туристический центр «Провинция». Сегодня в Слюдорудник ежегодно приезжает около 20 000 туристов, но это число может и должно расти. «В ходе полуфинала мне удалось познакомиться и пообщаться с интересными людьми из нашего региона, рассказать о своем проекте большему числу людей. Программа конкурса дает возможность показать свои сильные стороны, увидеть направления роста, мероприятия проходят очень продуктивно», – рассказывает Анна.Всего в полуфинале конкурса «Мастера гостеприимства» в Уфе принимают участие 89 конкурсантов из 12 регионов России. 12 и 13 марта они представляют свои проекты в сфере туризма, решают индивидуальные и групповые аналитические задания, посещают лекции и мастер-классы и борются за возможность получить в наставники именитых рестораторов, отельеров и управленцев в индустрии гостеприимства, гранты на реализацию проектов, образовательные сертификаты, приглашения на стажировки и работу в ведущих туристических компаниях. В целом на конкурс поступило 20 935 заявок, в проекте участвуют представители всех 85 регионов России. Полуфиналы «Мастеров гостеприимства» в феврале и марте проходят в девяти регионах страны. По итогам полуфиналов 200 полуфиналистов будут приглашены на финальные испытания и только 50 получат звание «Мастера гостеприимства». Конкурс реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». Дополнительная информация на официальном сайте: https://welcomecup.ru/
Проект «Легенды малых городов» из Верхней Салды представлен на полуфинале конкурса «Мастера гостеприимства»
В Уфе 12 и 13 марта проходит региональный полуфинал конкурса «Мастера гостеприимства» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». Соорганизатором конкурса выступает Общенациональный Союз Индустрии Гостеприимства (ОСИГ). В полуфинале участвуют 89 конкурсантов из 12 регионов России, которые показали лучшие результаты на этапе дистанционного тестирования и представили свои проекты, связанные с индустрией туризма. Полуфиналист из Верхней Салды Игорь Зорихин представил на конкурс проект об истории Урала «Легенды малых городов» – это видео об интересных местах Урала. Проект существует уже полтора года. За это время были созданы видеоролики об Алапаевске, Верхней Салде, Нижней Салде, Нижнем Тагиле, Невьянске, Каменск-Уральском, Верхотурье. Материалы проекта, опубликованные на сайте и в Youtube, вызывают живой отклик – их комментируют, делятся с друзьями и знакомыми в социальных сетях, а школьные учителя, ученики и студенты используют их в учебной и внеклассной работе. В 2019 году проект «Легенды малых городов» был высоко оценен экспертным сообществом и стал победителем в номинации «Моя гостеприимная Россия» Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования «Моя страна – моя Россия», который также входит в президентскую платформу «Россия – страна возможностей». Осенью 2019 года формат проекта был расширен: состоялись первые экскурсии по авторским маршрутам «Салма демидовская» и «Храмы, которых нет». «Наш проект создан, чтобы повысить интерес к истории, достижениям и перспективам развития провинциальных городов уральского региона. Его развитие поможет не просто увеличить туристический поток на Урал, но и рассказать местным жителям о местах родного края, которыми они могут гордиться. Важно остановить отток населения из малых городов, укрепить желание молодежи связывать свои судьбы с родным регионом, помочь развить экономику с помощью подъема туристической сферы, – комментирует Игорь Зорихин. –  Мы планируем выйти за пределы Свердловской области, и опыт, полученный на конкурсе «Мастера гостеприимства», несомненно, этому поможет». Всего в полуфинале конкурса «Мастера гостеприимства» в Уфе принимают участие 89 конкурсантов из 12 регионов России. 12 и 13 марта они представляют свои проекты в сфере туризма, решают индивидуальные и групповые аналитические задания, посещают лекции и мастер-классы и борются за возможность получить в наставники именитых рестораторов, отельеров и управленцев в индустрии гостеприимства, гранты на реализацию проектов, образовательные сертификаты, приглашения на стажировки и работу в ведущих туристических компаниях. В целом на конкурс поступило 20 935 заявок, в проекте участвуют представители всех 85 регионов России. Полуфиналы «Мастеров гостеприимства» в феврале и марте проходят в девяти регионах страны. По итогам полуфиналов 200 полуфиналистов будут приглашены на финальные испытания и только 50 получат звание «Мастера гостеприимства». Конкурс реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». Дополнительная информация на официальном сайте: https://welcomecup.ru/
Участники старше 70 лет представили проекты на конкурс «Моя страна – моя Россия»
В числе 63011 участников XVII всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – участники старше 70 лет, которые представили свои проекты в номинации без возрастных ограничений «Моя педагогическая инициатива».«За каждым участником нашего конкурса, как правило, стоит опытный наставник, развивающий свои уникальные практики работы с молодежью. В 2016 году по инициативе экспертов нашего конкурса и при поддержке Российской академии образования была введена номинация «Моя педагогическая инициатива», в которой свои проекты могут представить педагоги-новаторы без ограничения возраста. В 16-м и 17-м сезонах «Моя педагогическая инициатива» вошла в топ-3 номинаций конкурса, став уникальной и востребованной площадкой для межпоколенческого диалога и развития внутриотраслевой системы наставничества в образовании», – рассказала руководитель конкурса «Моя страна – моя Россия», проректор Российского государственного гуманитарного университета Лариса Пастухова.Самая взрослая участница конкурса, 75-летняя Маргарита Гурьева из Сыктывкара представила на конкурс пособие для обучающихся – складные предметы, которые объемно визуализируют чертежи в пространстве. До выхода на пенсию Маргарита Васильевна работала в конструкторском бюро, преподавала в Коми государственном педагогическом институте начертательную геометрию, а разработку пособий начала в 1997 году. Доктор педагогических наук, профессор, руководитель Тольяттинского института технического творчества и патентоведения, 72-летний Зиновий Мазур выступает на конкурсе с проектом по обучению молодежи патентному делу. По словам автора проекта, «разработанная программа является уникальной и постепенно привлекает большее количество участников».«Курс позволяет учащимся получить представление о возможных перспективных профессиях в области патентного дела и интеллектуальной собственности: инновационный менеджер, юрист-патентовед, инженер-патентовед, патентный поверенный, судебный эксперт в области интеллектуальной собственности, оценщик интеллектуальной собственности», – рассказывает Зиновий Мазур. Кандидат филологических наук, 70-летняя Татьяна Потапенко из Гатчины более 40 лет преподает русский и английский языки, работала в университетах России (СПбПУ, СПбГУ) и Китая. Татьяна Алексеевна выступает на конкурсе с проектом, посвященным русским военным песням.«Преподаватели иностранного языка учат людей взаимопониманию, а этого не сделаешь, если не знакомишь обучающихся с обычаями, историей, культурой другого народа. Для методики преподавания песни – драгоценный материал, так как песни – универсальное явление, они есть у всех народов, и они выражают чувства. То, что человек воспринимает чувствами, он помнит гораздо лучше и дольше. Мой проект направлен на поддержание исторической памяти в молодых поколениях российских граждан и сограждан, проживающих в зарубежных странах, на воспитание чувства патриотизма и чувства национально-культурной идентичности», – отметила автор проекта.70-летний Геннадий Филенков из Набережных Челнов представил на конкурс проект, посвященный развитию технического моделирования среди молодежи.«Техническим моделированием я занимаюсь на протяжении 25 лет. Сейчас обучение проходит в школе №20 Набережных Челнов. Посещать занятия могут учащиеся всех возрастов. За время работы удалось усовершенствовать материальное оснащение класса, а также ввести пять направлений моделирования», – рассказал Геннадий Филенков.Как отметил ранее президент РАО Юрий Зинченко, «для нас очень важно поддержать педагогов-практиков, представивших свои проекты на экспертизу в этом году, поэтому было принято решение увеличить призовой фонд номинации «Моя педагогическая инициатива». К традиционным I, II и III местам добавятся специальные премии, которые мы с гордостью вручим всем тем, чьи педагогические инициативы и проекты способствует прорывному развитию российского образования».По итогам заочной экспертизы участники презентуют свои проекты на очном этапе, который пройдет в Российской академии образования в апреле текущего года. Конкурс «Моя страна – моя Россия» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».
Семья из Уфы представила проект для пассажиров РЖД на полуфинале конкурса «Мастера гостеприимства»
12 марта в Уфе открылся региональный полуфинал конкурса «Мастера гостеприимства» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». Соорганизатором конкурса выступает Общенациональный Союз Индустрии Гостеприимства (ОСИГ). В полуфинале участвуют 89 конкурсантов из 12 регионов России, которые показали лучшие результаты на этапе дистанционного тестирования и представили свои проекты, связанные с индустрией туризма. Семья полуфиналистов из Уфы Инесса и Кирилл Галкины пришли на конкурс, чтобы отточить навыки презентации и продвижения проектов. Инесса защищает проект «Интерактивный поезд РЖД», который даст пассажирам возможность знакомиться с интересной информацией по пути следования подвижного состава. «Я предлагаю создать мобильное приложение, а в самих поездах – смонтировать хранилища данных, которые вне зависимости от выхода в интернет будут обеспечивать пассажиров информацией о населенном пункте, через который следует состав. Название станции, год ее основания, климат, интересные факты и знаменитые уроженцы – география и история страны будут оживать и разворачиваться в масштабную и всестороннюю панораму. Кроме того, по каждому пункту в приложении будет собрана информация о достопримечательностях, кафе и ресторанах, местах для отдыха и обо всем, что может быть интересно туристам», – рассказывает Инесса Галкина. Второй проект супругов – «Одежда для пассажиров РЖД» – призван повысить качество путешествий по железным дорогам России. Возможность купить удобную, соответствующую погоде в конечном пункте поездки одежду прямо в поезде понравится пассажирам, которые совершают длительные путешествия на поезде, но не хотят обременять себя большим багажом. «Конкурс «Мастера гостеприимства» прекрасно организован. В первый же день мы получили ценные навыки групповой работы над сложными проектами, которые требуют участия специалистов с разными компетенциями. Участников учат слышать запросы клиентов индустрии гостеприимства, совместная работа наполняет энергией. Каждый участник получает здесь ценные навыки и может найти тот особый ключик к своему потенциалу, который поможет ему эффективно работать после конкурса», – поделился впечатлениями от конкурса Кирилл Галкин. Всего в полуфинале в Уфе принимают участие 89 конкурсантов из 12 регионов России. 12 и 13 марта они представляют свои проекты в сфере туризма, решают индивидуальные и групповые аналитические задания, презентуют проекты, посещают лекции и мастер-классы и борются за возможность получить в наставники именитых рестораторов, отельеров и управленцев в индустрии гостеприимства, гранты на реализацию проектов, образовательные сертификаты, приглашения на стажировки и работу в ведущих туристических компаниях. В целом на конкурс поступило 20 935 заявок, в проекте участвуют представители всех 85 регионов России. Полуфиналы «Мастеров гостеприимстве» в феврале и марте проходят в девяти регионах страны. По итогам полуфиналов 200 полуфиналистов будут приглашены на финальные испытания и только 50 получат звание «Мастера гостеприимства». Конкурс реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». Соорганизатором конкурса выступает Общенациональный Союз Индустрии Гостеприимства (ОСИГ).Дополнительная информация на официальном сайте: https://welcomecup.ru/
Еще новости