Амбассадоры Центра компетенций из Томской области запустили профориентационный проект «НейроАРТ» для школьников в рамках конкурса «Твой Ход»

Студенты ТУСУР, амбассадоры проекта «Центры компетенций» Президентской платформы «Россия – страна возможностей», запустили образовательный проект «НейроАРТ» для учеников 8–11 классов. Инициатива – часть трека «Делаю» Всероссийского студенческого конкурса «Твой Ход», которая направлена на выявление студенческих лидеров, способных инициировать реальные изменения в стране. Проект нацелен на развитие у школьников навыков создания медиаконтента, работы с генеративными нейросетями, а также надпрофессиональных компетенций.

Авторы проекта «НейроАРТ» – команда студентов-амбассадоров Центра компетенций ТУСУР: руководит инициативой София Балачкова, образовательную программу разработала Дарья Кайгородова, за кураторскую службу отвечает Артем Щетинин, а медиа-сопровождение проекта обеспечивает Елизавета Глазырина. В основе проекта лежит принцип обучения через практику. Школьники не только проходят образовательный блок, но и работают над реальными кейсами от компаний-партнеров и подразделений университета, создавая готовые продукты для медиасреды.

Первый этап – образовательный – продлится до 20 июня. Участников ждут интерактивные занятия, лекции и мастер-классы по дизайну, визуальным коммуникациям, генеративным нейросетям, эмоциональному интеллекту и публичным выступлениям от федеральных экспертов, в том числе Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Затем стартует практическая часть: школьники объединятся в команды и начнут работу над реальными кейсами от компаний-партнеров и подразделений ТУСУР. Им предстоит создать брендинг, мерч, стикеры, маскотов и визуальные концепции – все, с чем сталкиваются профессионалы в медиа и дизайне.

«Для нас важно поддерживать студенческие проекты, построенные на принципах наставничества. Именно таким является «НейроАРТ», участники которого выступают проводниками в мир профессий для томских школьников. Сегодня особенно востребованы форматы, позволяющие сразу применять знания на деле – осваивать нейросети и современные инструменты. Такой подход помогает ребятам не бояться выбирать будущую специальность и получать актуальные навыки для креативных индустрий», – сказал руководитель Департамента оценки и методологии Президентской платформы «Россия – страна возможностей», эксперт проекта «Центры компетенций» Сергей Шишунов.

Кульминацией проекта станет финальный очный кейс-чемпионат, где команды представят решения экспертам. Школьники не только разработают готовые продукты, но и оформят их в виде презентаций, максимально приближенных к реальным требованиям брендинга и продвижения.

По словам начальника Центра компетенций ТУСУР Елены Куприяновой, лучшая профориентация – это практика: «Проект «НейроАРТ» уникален тем, что дает возможность нашим студентам-амбассадорам учить других и при этом профессионально расти самим. Для школьников же это шанс решать не абстрактные задачи, а настоящие кейсы от партнеров. Ребята видят, как творчество превращается в готовый продукт – мерч, стикеры, маскотов, – и это формирует осознанный интерес к профессии. Такой современный подход к профориентации мы целенаправленно развиваем в ТУСУР».

Для руководителя проекта «НейроАРТ», амбассадора Центра компетенций ТУСУР Софии Балачковой было важно воплотить в жизнь инициативу, где школьники перестанут бояться искусственного интеллекта и начнут использовать его как инструмент для реализации своих идей. При этом трехэтапная система обучения, предполагающая занятия, работу над кейсом и защиту перед экспертами, дает возможность ребятам пройти полный цикл: от изучения задачи до создания готового продукта.

«Для меня особенно важно, что проект я смогу дорабатывать и после конкурса. То есть «НейроАРТ» после завершения конкурса «Твой Ход» никуда не исчезнет. В планах – получить грант на его развитие и использовать инициативу как собственный профессиональный кейс, а в перспективе – войти в экспертное сообщество конкурса», – сказала София Балачкова.

Но главный итог уже сейчас: школьники получат возможность на практике понять, чем они хотят заниматься в будущем, а студенты – опыт реального наставничества и управления проектом.