Итоги «Сенежной школы 2.0»: российские школьники разработали 33 социальных проекта и научились инициативному лидерству

Российские школьники разработали 33 социальных проекта в программе «Сенежная школа 2.0». Она проходила в Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Программа ориентирована на подготовку инициативный лидеров нового поколения, готовых придумывать и внедрять в своих регионах различные социальные проекты с самых ранних лет. Обучение инициативному лидерству прошли 50 подростков из Москвы, Московской, Нижегородской, Ленинградской и Ивановской областей. На финале программы школьники защитили свои инициативы, которые планируют реализовать в своих городах.

Программа стартовала 3 апреля и продолжалась два месяца. Занятия проходили один раз в неделю. За это время учащиеся 8–11 классов изучили основы проектной деятельности и вместе с экспертами разработали инициативы, ориентированные на решение конкретных локальных задач.

Тематика проектов – разная: от патриотических, просветительских и коммуникационных форматов до развития городской среды, школьных клубов и спортивных инициатив. Значительная часть из них создавалась в логике теории малых дел – подхода, который позволяет запускать заметные изменения через конкретные и посильные шаги.

«В «Сенежной школе» подростки не только развивали проектное мышление, но и учились видеть, где именно могут применить свои идеи – в школе, во дворе, в своем городе. Это первый шаг к ответственному лидерству. Важно, что все инициативы ребят максимально конкретны и имеют практическую направленность. Так, в Солнечногорске планируют создать интерактивный патриотический уголок «Светлые имена: народ и время», посвященный сохранению исторической памяти, в Арзамасе появится «Библиотека тротуаров» – инициатива, которая помогает жителям по-новому, через мотивационные цитаты на асфальте, увидеть свой город, а дискуссионный клуб «ВСЛУХ» в Подмосковье будет развивать у подростков уверенность и навыки аргументированного высказывания. Второй год подряд «Сенежная школа» становится пространством, где энергия нового поколения соединяется с опытом экспертов. В результате яркие инициативы превращаются в полезные для людей проекты», – отметила руководитель Департамента по развитию Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Дарья Иодо.

Образовательная программа включала ключевые этапы работы над проектом: от выявления проблемы и постановки цели до составления плана действий, оценки рисков, поиска партнеров, выстраивания коммуникации и подготовки к публичной защите. Кроме того, участники развивали навыки командной работы, публичных выступлений, дизайна, медиасопровождения и применения искусственного интеллекта в проектной деятельности.

Со школьниками работали эксперты и практики из разных сфер, а сопровождали их кураторы из числа выпускников флагманской программы Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» – «Школа тренеров команд». Как отметила куратор программы Ирина Тарабрина, в ходе работы над инициативами «проектные идеи космического масштаба удалось приземлить на землю в формат «мы можем начать здесь и сейчас».

Одним из проектов, представленных на защите, стал интерактивный патриотический уголок «Светлые имена: народ и время», разработанный Анастасией Пичугиной. Она планирует реализовать его на базе ГБПОУ МО «Колледж Подмосковья». Инициатива предполагает создание современного патриотического пространства, наполненного историческими материалами, личными историями, памятными вещами и артефактами. В его создании смогут принять участие студенты, преподаватели, участники СВО и их семьи, а также жители города.

Еще один проект – дискуссионный клуб «ВСЛУХ» от Ангелины Галстян. Его планируют запустить на базе Лицея № 7 города Солнечногорска. Клуб рассчитан на подростков, которым не хватает уверенности в публичных выступлениях и безопасного пространства для открытого разговора. Встречи будут проходить в формате обсуждений и помогут участникам развивать ораторские навыки, учиться аргументированно выражать свою позицию и преодолевать внутренние барьеры.

Подготовительный этап к запуску проектов начнется в августе 2026 года, а очные встречи и основная работа клуба запланированы уже на сентябрь–ноябрь. Ведущей встреч выступит сама автор проекта, а методическую, психологическую и организационную поддержку окажут педагоги-кураторы лицея и школьное самоуправление.

«Участие в «Сенежной школе 2.0» дало мне бесценный опыт проектирования и сильную поддержку наставников. Дискуссионный клуб «ВСЛУХ» – это ответ на реальный запрос моих сверстников, которым часто не хватает уверенности, чтобы открыто заявить о себе. Благодаря работе с экспертами «Сенежа» я поняла, как сделать проект устойчивым и полезным для нашего городского округа. Это был сложный, но очень вдохновляющий путь. Теперь я понимаю, что иду в правильном направлении и готова двигаться дальше», – рассказала Ангелина Галстян.

Участница программы из Нижегородской области Варвара Ботякова представила проект «Библиотека тротуаров», направленный на преобразование городской среды Арзамаса. Его суть заключается в нанесении на асфальт мотивационных цитат и фактов об истории города. По словам участницы, обучение в «Сенеже» помогло ей превратить первоначальную идею в жизнеспособный социальный проект, готовый к интеграции в городскую среду. Предполагается, что цитаты будут отбирать сами жители через опросы, а наносить их на тротуары также будут горожане – после специальных мастер-классов. Реализовать инициативу планируется уже летом.

Алиса Ронова, ученица школы № 4 городского округа Солнечногорск, представила проект «Школьный глобус» в формате тематических недель: одна страна – одна неделя. В это время в школе будет оформляться тематический коридор, который станет частью образовательной среды. Над оформлением будет работать инициативная группа внутри школы. Проект рассчитан на учеников 5–9 классов и призван сделать изучение географии и знакомство с культурами разных стран более наглядным и увлекательным.

По словам участников, по большинству проектов, которые планируется реализовать на базе школ, уже достигнуты договоренности с администрациями образовательных организаций. Многие инициативы могут получить поддержку и стартовать уже в новом учебном году. Кроме того, школьников, чьи проекты будут реализованы в течение лета, пригласят для участия в третьем модуле флагманской программы «Сенежа» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» – «Школа тренеров команд» в сентябре 2026 года.