Клуб лидеров России «Эльбрус» и Минпросвещения РФ предложат решения по оптимизации работы с данными в сфере образования

В Москве стартовал трехдневный очный модуль Клуба лидеров России «Эльбрус» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» и Министерства просвещения Российской Федерации в рамках проекта «Обучающие экспедиции». Во время совместной работы будут найдены решения по оптимизации работы с данными в сфере образования. Цель – создать клиентский путь данных, который охватит все этапы – от сбора информации до принятия управленческих решений и улучшения сервисов для пользователей, включая школьников, учителей и родителей.

Образовательная работа стартовала в Государственном университете просвещения, к ней присоединились около 50 человек – участники Клуба лидеров России «Эльбрус» и представители Минпросвещения РФ, вузов, школ. Они погрузились в проблематику и познакомились с инструментами, которые будут использованы при проведении аналитических исследований и глубинных интервью с участниками образовательного процесса.

В основе проекта «Обучающие экспедиции» лежит методология сопричастного проектирования, которая позволяют разработать наиболее эффективные решения.

«Наша задача – совместно с командой Минпросвещения РФ не просто разработать решения, а проверить, насколько они жизнеспособны, протестировать их со всеми участниками образовательного процесса. Такая методология сопричастного проектирования позволяет убедиться, что мы создаем именно то, что нужно людям, то, что качественно меняет управленческие процессы. Отрадно то, что в новом сезоне «Обучающих экспедиции» мы работаем с командой Минпросвещения РФ, победившей в шестом сезоне конкурса «Лидеры России». В команде лидеров России – директора школ, руководители образовательных учреждений разных регионов. Уверена, такая совместная работа будет результативной», – отметила председатель Клуба лидеров России «Эльбрус» Президентской платформы «Россия – страна возможностей», депутат Госдумы Татьяна Дьяконова.

В проекте «Обучающие экспедиции» участвуют члены команды Минпросвещения РФ, победившей в 6 сезоне конкурса «Лидеры России»: Ирина Шварцман, заместитель Министра просвещения РФ, Татевик Карабекян, директор Департамента проектной деятельности и развития региональных систем образования Минпросвещения РФ, Александр Молотков, директор ФГАНУ «Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования».

Заместитель Министра просвещения РФ Ирина Шварцман отметила актуальность поставленного вопроса: «Для того чтобы управлять системой образования, данные должны быть объективными и оперативными. Сегодня у нас уже созданы региональные витрины данных и большая цифровая инфраструктура, но мы видим, что одни и те же сведения по-прежнему вводятся в разные формы и личные кабинеты, а оперативной картины на всех уровнях пока нет. Теперь наша задача: разобраться, почему так происходит и как сделать так, чтобы уже созданные инструменты работали эффективнее. Для этого мы собрали участников клуба лидеров России «Эльбрус» и будем смотреть, как эти процессы устроены в трёх регионах с разными информационными системами».

В первый день участники, разделившись на мини-команды, провели аналитическую работу, создав путь данных конкретных показателей в сфере образования: от возникновения информации и её ввода в систему данных до проверки, передачи на разные уровни системы и разработки управленческого решения.

«Для меня эта Обучающая экспедиция особенная. Еще не в одной экспедиции у нас не было такой большой команды, одновременно занимающейся общей задачей. Но гораздо больше впечатляет и в то же время повышает ценность этой экспедиции и ответственность за ее результаты масштаб задачи, количество людей на которых потенциально могут повлиять прорабатываемые решения. Это уже не отдельный регион или организация, это масштаб страны», – подчеркнул финалист конкурса «Лидеры России» Президентской платформы «Россия – страна возможностей», член клуба лидеров России «Эльбрус», начальник управления ГБУ «Аналитический центр» г. Москва Аслангери Кумыков.

После очного модуля в Москве участники проекта «Обучающие экспедиции» будут работать непосредственно в образовательных организациях и региональных министерствах образования: проводить интервью, сопоставлять построенный ранее путь данных с реальной практикой и проверять сформулированные гипотезы. Такой формат позволяет соединить опыт специалистов системы образования с управленческой экспертизой участников клуба лидеров России «Эльбруса», которые представляют разные профессиональные сферы.

Участникам экспедиции предстоит большая исследовательская работа в сентябре и октябре в Московской области, Республике Северная Осетия – Алания и Кемеровской области – Кузбассе. На основе результатов работы трёх команд будут подготовлены решения, которые позволят эффективно оптимизировать работу с данными в сфере образования. Они будут представлены Министру просвещения РФ Сергею Кравцову.

Проект «Обучающие экспедиции» клуба лидеров России «Эльбрус» стартовал в 2021 году и стал ответом на заявление председателя Правительства РФ Михаила Мишустина о старте реформы системы государственного управления. Он отмечал, что на фоне дефицита кадров это обостряет вопрос удержания и поиска талантов на федеральном, региональном и личностном уровнях. Первые проекты, реализованные по методологии «Обучающих экспедиций», были реализованы в Курской, Курганской, Липецкой областях и Камчатском крае. В 2022 году к проекту подключились Ямало-Ненецкий автономный округ, Архангельская и Калининградская области. Кроме того, методологию стали применять в «Российском Красном Кресте». В 2023 году по поручению полномочного представителя Президента РФ в Центральном федеральном округе Игоря Щеголева команды работали в Липецкой, Калужской и Рязанской областях, а также решали задачу губернатора в Сахалинской области. В 2024 году команды клуба работали в Минпромторге России, в Красноярском крае, Амурской и Нижегородской областях. В 2025 году лидеры России в рамках «Обучающих экспедиций» решали поставленные задачи в Перми, Ростовской, Омской областях, а также в ФМБА России.

Всего за время проекта было проведено более 2000 глубинных интервью с гражданами, разработано более 800 прототипов решений, более 140 решений реализуется в регионах, ведомствах.