Выпускники Президентской платформы реализуют инициативы для развития региональных систем образования в Донбассе

Выпускники Президентской платформы «Россия – страна возможностей» реализуют в Донбассе 36 образовательных инициатив. Работа над ними велась на специальной программе в Мастерской управления «Сенеж». Участниками стали 350 руководителей из сферы образования Донецкой и Луганской народных республик. Они создали проекты, направленные на повышение престижа педагогических профессий, поддержку молодых специалистов, развитие наставничества, создание инклюзивной среды и расширение возможностей для школьников регионов. Программа была реализована для подготовки кадрового резерва в сфере образования для Донецкой и Луганской народных республик.

«В ходе программы участники не только разбирали актуальные управленческие задачи, но и вырабатывали практические решения, которые смогут внедрять в своих образовательных организациях и в дальнейшем тиражировать. Это особенно важно сегодня, когда система образования сталкивается с серьезными вызовами и требует от руководителей умения действовать стратегически, сообща и с опорой на единые ценности. Особое значение в этой работе имеет воспитательная составляющая: именно она помогает формировать единое образовательное и воспитательное пространство России. Не случайно и шестой сезон проекта «Флагманы образования» строится вокруг разработки и внедрения собственных воспитательных практик», – отметил первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев.

Программа была нацелена на развитие управленческих компетенций у действующих и потенциальных руководителей образовательных организаций, а также на подготовку кадрового резерва для систем образования Донецкой и Луганской народных республик.

«Развитие образования в Донецкой и Луганской народных республиках сегодня требует формирования кадрового резерва – сильных руководителей, готовых брать на себя ответственность, вести за собой коллективы и создавать новые возможности для детей и молодежи. В «Сенеж» участники приехали, чтобы развить управленческие навыки, обменяться лучшими практиками с коллегами из других регионов и найти решения, которые смогут применять в своих образовательных организациях. Для нас важно дать им инструменты, которые помогут уже на местах развивать свои учреждения и систему образования в республиках в целом», – подчеркнул первый проректор Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Сергей Бочаров.

В ходе обучения участники осваивали инструменты стратегического планирования, проектного управления и принятия решений, развивали навыки командной работы и публичных выступлений. Отдельное внимание уделили современным тенденциям в образовании, традиционным духовно-нравственным российским ценностям и лучшим практикам управления в этой сфере.

«Для нас крайне важно, что программа для управленцев в сфере образования рождалась из запросов людей на местах. Сегодня ЛНР и ДНР продолжается переход на федеральные образовательные стандарты, корректируются учебные программы, обновляются кадровые требования и инфраструктура. Эта работа, проходит в условиях интенсивной управленческой нагрузки, требует от каждого управленца высокого уровня компетентности и стратегического мышления. И команда Президентской платформы сформировала программу таким образом, чтобы каждому ее участнику состояться как управленец нового времени, стать настоящим драйвером перемен, способным видеть возможности там, где другие видят лишь сложности», - рассказал директор обособленного подразделения Президентской платформы в Ростове-на-Дону Алексей Варяница.

Важной частью программы стала проектная работа. Для поиска решений участники объединились в команды и работали в двух потоках – ДНР и ЛНР. На этапе диагностики они определили наиболее актуальные вызовы региональных систем образования. Среди них – снижение престижа педагогической профессии, недостаток мер поддержки молодых специалистов и системы наставничества, а также неготовность инфраструктуры к росту числа детей с ОВЗ. В работе командам помогали заместитель Председателя Правительства ЛНР Иван Кусов, министр образования и науки ЛНР Евгений Мирошниченко, министр образования и науки ДНР Олег Трофимов, а также эксперты Мастерской управления «Сенеж» и проекта Президентской платформы «Флагманы образования».

«Мастерская управления «Сенеж» – это кузница кадров, место сплочения команд и поиска смыслов. Я очень рад, что более 230 представителей кадрового резерва системы образования нашей республики прошли здесь насыщенную программу обучения. Это позволит нам ещё на ступеньку поднять качество нашей работы и удовлетворенность граждан ее результатами», - подчеркнул заместитель Председателя Правительства ЛНР Иван Кусов.

Как отметил министр образования и науки ДНР Олег Трофимов, образовательная организация, как правило, представляет собой компактную команду, в которой управленческий и педагогический состав совместно формируют и развивают образовательную среду в каждой школе, колледже и техникуме.

«Сенеж» дал педагогам главное – единый управленческий язык, современные компетенции и понимание того, что нет ничего невозможного. Участники вернулись с новым мировоззрением и инструментами, которые позволят принимать решения и брать ответственность. Уверен, эти дни стали точкой сборки для новой управленческой культуры в образовании ДНР», – сказал министр образования и науки ДНР Олег Трофимов.

По итогам программы участники не только разработали 36 проектных инициатив, но и сформировали банк из 186 практик развития образования, реализуемых в их организациях. По результатам голосования был также определен топ-14 лучших практик, рекомендованных для дальнейшего тиражирования. Среди наиболее заметных проектных решений – создание в Донецкой Народной Республике сообщества учителей-блогеров «Образование в кадре» для популяризации профессии педагога и запуск в ДНР детского наставнического корпуса, где школьники смогут выступать наставниками для других детей, одновременно знакомясь с основами педагогики, дидактики и воспитания.

Советник директора по воспитанию гимназии № 6 Донецка Дарья Маркина подчеркнула, что сегодня одна из ключевых задач системы образования – сделать учебную и воспитательную деятельность единым целым, и именно над этим педагоги уже активно работают в своей повседневной практике.

Участники из Луганской Народной Республики предложили организовать профильную естественно-научную смену для талантливых школьников 5–10 классов на базе детского оздоровительного лагеря «Труженик», проводить ежегодную межведомственную ярмарку-фестиваль «Территория возможностей», где будут представлены программы в сферах образования, спорта и культуры, в том числе с учетом потребностей детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Также представители республики разработали проекты по созданию многоступенчатой системы обучения школьников и молодых педагогов проектной деятельности и по развитию очно-заочного обмена образовательными практиками с другими регионами России.

Также в рамках программы участники обсудили профориентацию школьников в ДНР и ЛНР. Управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов Иван Есин представил возможности Единой модели профориентации «Билет в будущее», которая сегодня действует в 561 школе ДНР и 514 школах ЛНР.

В финальный день программы участники из двух потоков собрались вместе, представили свои проекты, обменялись опытом и получили обратную связь от коллег и экспертов. За время обучения им удалось не только проработать свои идеи, но и выстроить профессиональные связи, которые помогут в дальнейшем реализовывать эти решения и вместе развивать единое образовательное пространство России.