Как цифровое образование влияет на доверие к государству: «Сенеж» разработал новую образовательную программу

«Цифровой Сенеж» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» разработал новую образовательную онлайн программу «Управление доверием в цифровом образовании». Участники научатся выявлять факторы, которые влияют на доверие в цифровом образовании, и смогут применять эти знания для совершенствования образовательных продуктов, создаваемых от имени государства. Обучение ориентировано на руководителей и сотрудников образовательных команд и инициатив, представителей волонтёрских организаций и центров дополнительного образования взрослых от 18 до 35 лет. Пройти обучение можно до 7 декабря по ссылке.

Более трех лет «Цифровой Сенеж» изучает взаимосвязь между доверием к государству и качеством и содержательностью цифрового образовательного продукта. Накопленный опыт лег в основу программы для разработчиков ообразовательных и просветительских инициатив. Участники смогут взглянуть на собственные образовательные продукты глазами слушателей, оценить качество образовательного опыта и определить, какие решения помогают достигать результатов и формировать доверие. По итогам программы каждый участник сможет наметить конкретные шаги по совершенствованию своего проекта.

«Программа направлена на то, чтобы помочь авторам и разработчикам курсов выстраивать отношения, в которых возникает доверие. Для государственных образовательных проектов это особенно важно: за конкретным курсом человек видит отношение к себе. Вообще педагог, преподаватель, разработчик контента, образовательных программ – это не просто профессия, а призвание. Это очень сложная работа – создавать знания, облекать их в необходимую форму, транслировать доступными и релевантными сегодняшнему дню способами, быть понятным целевой аудитории. Это огромный комплекс требований, которые предъявляются к современному преподавателю. Здесь нужно быть и психологом, и философом, и педагогом, и методологом, и коммуникатором, и медиатором», – отмечает директор Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей», профессор МГУ имени М. В. Ломоносова Сергей Володенков.

Обучение включает три тематических модуля: «Роль образовательного опыта в доверии к государству», «Когнитивные механизмы процесса обучения» и «Проекты, которым доверяют». Участники разберутся, чем доверие отличается от вовлеченности и лояльности, как внимание, эмоции и информационная нагрузка влияют на усвоение знаний и какие инструменты помогают оценивать качество обучения.

«Качество образовательных проектов важно и с точки зрения развития человеческого капитала. В государственной конкуренции, в процессе развития общества, сегодня нужны максимально обученные, максимально умные специалисты, которые работают на этой территории», – подчёркивает проректор по медиаобразованию Мастерской управления «Сенеж» Михаил Канавцев.

Обучение проходит онлайн. Продолжительность программы – четыре часа. Материалы включают видеолекции, текстовые материалы, интерактивные задания и практические инструменты. По итогам обучения участники получат сертификаты.

«Доверие нельзя добавить в продукт. Его нельзя „встроить“ отдельным модулем, метрикой или механикой. Оно возникает тогда, когда множество продуктовых решений складываются в цельный опыт. Когда человек понимает, зачем он учится, получает обещанный результат, чувствует себя активным участником процесса обучения и видит, что созданный продукт действительно помогает решить его задачу», – отмечает руководитель «Цифрового Сенежа» Ольга Стеблева.

В числе экспертов онлайн-программы – директор Института социальной архитектуры Президентской платформы «Россия – страна возможностей», профессор МГУ имени М. В. Ломоносова Сергей Володенков, проректор по медиаобразованию Мастерской управления «Сенеж» Михаил Канавцев, руководитель «Цифрового Сенежа» Ольга Стеблева, нейрофизиолог, основатель и генеральный директор компании «Нейротренд» Наталия Галкина, кандидат психологических наук, доцент департамента психологии НИУ ВШЭ Оксана Зинченко и команда «Цифрового Сенежа».